实习生教学工作总结汇总6篇.docx

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1、 实习生教学工作总结汇总6篇 转瞬间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开头时的茫然、恐惊到现在的笃定、自信，从开头时的无知、埋怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了许多也成长了许多。 关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮忙这里的同学们能够有所提高，不管是心理上还是学业上，同时自己的各方面力量也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全到达，但是自己也很满足。观察同学们经过这一学期的共同努力专业课学问已经把握的很好，不仅在平常的课上表现积极、活泼，而且在最终的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很快乐，我想着就是

2、教师的宏大之处吧，她倾尽全部却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满足足了。固然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了许多。每天都要很仔细的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前始终人认为当教师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了教师才知道教师的主要工作都在平常，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要始终跟着有阅历的教师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了观察学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的熬炼。从开头

3、对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上娴熟的掌握整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够到达自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。 实习生教学工作总结 篇2 在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总盼望快点完毕，现在真的完毕了，又真有点不舍了。舍不得那群得意淘气的学生，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们许多东西。 特殊是在担当班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的时机。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，所以班

4、主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个沟通对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们依据刚完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩，去和他们沟通，过后还要写一份总结。 实习生活刚开头，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比拟轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。固然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比拟全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩比照，多少知道一些那些的学生的学习状况。 所以，在教师交代完任务之后，我们就开头工作了，对自己要负

5、责的那十个学生的前后两次成绩作比照，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。 通过沟通，发觉那些学生其实都挺想学好，就是根底不太好，而且可能是一般班，各科成绩都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大局部英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不抱负。听一些学生说，班里许多同学是由于不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比拟低。 根底差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比拟稚

6、嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比拟协作，可能心中比拟明确自己的目标，在教师的煽动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监视他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监视

7、他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了朋友，这样工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟仔细吧。但也存在一些任凭应付的学生，由于他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互帮忙照顾。每天监视他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。 总之，盼望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，由于我知道短短的一

8、个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大局部都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮忙他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文教师。 一、教学篇 （一）、课上： 在课上，我努力将自己备课中学习到的和听老教师讲课所学到的学问细心的取其精华然后传授给学生，不敢懈怠每一个学问点。其次，将在大学所学的学问努力渗透到课堂中。另外，时刻注意孩子的思想教育，做好班级文化建立。我觉得一名优秀的人民教师，不仅注意孩子的思想教育还要时刻关注孩子心理素养的培育。初一孩子，处于从小学到中学的过渡时期，所以孩

9、子的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正确引导。 （二）课外： 1、仔细备好每一堂课。 课下我尽心尽力，仔细备课，上好每一节课，仔细判作业，自习课进班辅导。虽然每个班一周只有两节生物课，但让我真正感到了做为一名教师的责任感。从备课到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。 真正吸引孩子喜爱自己的课堂，必需自己的课堂教学水平能引起他们的兴趣。因此，每节新课之前都会听实习学校老教师的一堂课，从而在教学方式和教态上学到许多课本上永久学不到的学问。另外，在备课中，我会预备一些笑话和符合初一年级的学问水平的幽默的语言，以防他们上课觉得乏味而睡觉，并且用搞笑的语言、顺口溜、比方等奇妙的方法让他们更好的记住学问点，

10、这样使他们记忆的更坚固。其次，在学生的课堂反响上，仔细揣摩孩子的学问水平，从而在教学中的用语和举例能贴合他们的学问世界。并且我注意了如何掌握好一节课的课堂气氛，这样既不会乱班又不失活泼，因此孩子们也特殊喜爱我的课。 在这要感谢金华中学的两位指导教师郅丽光教师和李梦莹教师对我的帮忙，无论从课堂教学到课堂治理都让我学到许多课本上学习不到的学问，让我学会了如何上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一，几乎每节正课讲课之前都会听课，听自己指导教师的课，学习老教师的教学思路和教学方式。在课上，我学习了许多老教师多年来总结的教学精华，并且根本了解到孩子的易错点，从而确定了上课需要强调的学问点。更多

11、的学习老教师镇静稳重的教态，这是我一个新教师所比拟缺乏的。在课下仔细总结，找指导教师虚心请教自己教学中遇到的各种问题，从而补充自己的漏洞和学问点。每次教师都会提出意见和建议，因此我受益匪浅。另外，有时会听不同年级的课，听不同学科的课，向他们学习如何教授学问点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们留意力等等。 我做好每一节的习题，备好每一堂课，备好每一个环节，给孩子们上好他们人生中的唯一的每一堂课。 2、利用课余时间到班里，与学生沟通沟通。 在教学中我很重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，和每一个学生真正成为朋友，让他们敬重我，理解我，喜爱我。也就由于这样，我学会了怎么和学生沟通，另

12、外，清晰了这些学生的想法才能更好开展我的各项工作。走近他们的心里，他们就会发自内心喜爱我，从而更喜爱我的课堂。 3、教学理念和教学方式有了脱胎换骨的转变。 还记得第一次公开课的时候有正副校长、正副主任等等十多位领导和教师听我的课，我镇静自如、落落大方的授课得到很高评价。但是，我知道自己每次讲课之前，我需要把每一句话、每一个字清清晰楚的写在纸上，生怕在课上说错话。因此，无形中导致了背教案这种现象，也很难改正这个缺点。直到期中考试之后，在和我的全部学生里分数最低的一位学生进展试卷分析时，孩子说了一句话“教师，您讲的太难了，听不懂”，使我大彻大悟，给沉醉在所带两个班级期中成绩排名为年级第一其次的傲慢

13、感中的我当头一棒。我静下心来彻彻底底的反思自己的教学方式，指导教师也说过，由于所授课的孩子年龄较小，加上第一次接触生物，所以上课用语不能用“大学式”的过于专业语言，有些内容要转化为孩子们能承受的语言。我开头反思自己的教学行为，打算以后坚决转变备课方式，不要那种说完上一句想我下一句该怎么说的“背诵式”教学，而应当先把所授学问理清一条思路，再用最通俗的专业语言给学生讲明白，即“不要为了讲而讲，要为了让学生明白而讲明白”。我觉得这是最大的教学收获，这将是我在以后的教学实践中最受益终身的。 另外，由于常常给别的教师代课，所以初一16个班都有教过。正由于如此，也发觉这些班级的授课方式是截然不同的。有的班

14、学生整体水平比拟高，我就可以讲快点，多扩大点课外学问；有的班可能学生的根底比拟薄弱，这时，我就会放慢讲课的速度，上课多提问，多落实。所以，我知道了“因材施教”这一原则，这也是我需要谨记的。 4、在课堂教学方面，努力从传统教学模式中走出来，贯彻落实新教学模式。 在传统教学模式中学习成长的我，在实习前对于新教学理念的贯彻落实始终存在各种迷茫。通过自己真正的教学，一点点解决遇到的各种问题，使我从仿照“主体是学生”的模式开头教学，到最终试着真正把握，我一步一个脚印走来，真正理解了新教学理念的真正内涵。金华中学提倡“337”教学模式，屡次听了当地教师的公开课之后才懂得这所学校的教学理念的创新之处。在教学

15、中我努力真正把课堂交给学生，使学生成为课堂的仆人，让学生自主探究，合作沟通，努力做到教师成为他们真正意义上的引导者，指路灯。这种模式的课堂不仅能够培育学生的自主探究精神，还能培育学生的合作沟通力量，从学生的要我学变为我要学，削减了课堂的枯燥乏味，多了一份创新和活力。但这种模式教师的课堂设计特别重要，教师怎么设计，学生根本就怎样做。经过这一段时间的实习，在课堂设计方面我有了很大的提高，如问题设计，问题连接，多媒体利用方面。在一次学校组织的探究性试验录课教学活动中，自己从教学设计到实施，预备了整整一周，因此在探究性试验课方面，我的教学设计和教学方式也有了很大的提高。 总之，无论在教学还是生活中，我

16、真心关爱每一位学生，专心去和每一位学生相处，让他们真正感受到教师的爱。用我的心照亮他们的内心世界，让他们喜爱课堂，喜爱学习。 实习生教学工作总结 篇3 一、所在班级概况及保教工作 我班上出名幼儿，男生有人，女生有；年龄都差不多。教学进度都把握的很好，家长也比拟满足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，急躁细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理力量比拟差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就会急躁的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们多吃饭、吃青菜，不挑食自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓舞他们。对小朋友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使

17、全班小朋友的自理力量有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。他们快乐我也就快乐，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀！ 二、教学与常规教育： 在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看，开掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平常比拟好动，淘气，爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操，他可快乐了。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用嬉

18、戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比拟好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安全事故，学会团结友爱。常规抓得好教师轻松家长也放心！ 三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。 如家访，首先了解

19、幼儿在家的状况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通，我会把家长提出的意见记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！ 我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！。体会到实践工作中的意义与欢快，信任，这段宝贵的实习生活，将会永久保存在我的心中！幼儿教育事业真的很宏大，我爱我的选择！ 实习生教学工作总结 篇4 进入学校，从一名学生变成一名教学生的教师，我也是有些不太适应这种转变，不过经过实习的这段日子，我也是有了许多的转变，自己也是变得更加的成熟，对于教学方面

20、也是有了一些自己的想法，工作也是仔细做好，有一些小小的成就，我也是对于在实习期自己的一个教学工作来总结下。 刚来学校的时候，我其实也是担忧，我是否能教好学生，自己能不能做一名优秀的教师，但是真的实习之后，才发觉这些担忧有些是没必要的，并不是一开头，我就开头上课，而是先听课，跟着教师去课堂上，看教师是怎么讲的，我也是做好笔记，下课之后，教师也是和我聊许多，让我知道该如何的去备课，如何的去课堂上表现，教师也是赐予了我一个要求，在规定的时间内，去把课备好，去预备一堂课，我清晰这是我第一次站在讲台上，所以也是非常的努力，不断的调整，依据教师的讲课，我也是自己在脑海之中模拟该如何的上课更好一些，慢慢的我

21、也是把课备好，得到教师的认可，第一堂课上的时候，我很紧急，但是同学们也是熟识了我这个实习生，对于我也是予以了许多的支持，课堂的气氛也是很活泼，并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场，教师和学生的鼓舞，也是让我迈出了第一步。 在后续的课堂上，我也是变得越来越娴熟，而且学生们也是很协作，让我的课堂变得更好，在教学上，我也是不断的吸取教师的阅历，去运用，从开头的不成熟，到而今能沉着的做好教学工作，我也是看到自己的进步，并且得到同事和学生们的认可，我也是感到自己的付出是值得的，学生的身份和教师的一个身份确实很不一样，虽然我自己刚做教师不久，但是我也是感受到，学生们对于学问的渴望，让我更加的感受到自身的责任

22、是很重的，以前我也是艳羡教师的工作，而今真的来做，也是清晰，这份责任的担当必需要有，而且我也是真的情愿始终做教师的工作，经过实习，也是让我更加的体会到做教师的辛苦，但是这份辛苦我确是愿意的，而且也是想做得更好。 固然我也是有一些缺乏，要连续的去提升，转变，特殊是我的阅历也是要连续的去积存，去让自己的课堂更加的活泼，更能沉着的把学生们教好，让自己有更大的收获，实习的完毕，并不意味着工作的完毕，反而是新的开头，我要连续的去前行。 实习生教学工作总结 篇5 教育实习是高等院校师范生将理论应用于实际，强化自身职业化力量培育的最正确途径，实习预备充分与否，直接关系到实习的质量以及教学力量提高的层次水平，

23、因此，从发动大会开头，我对实习布满期盼，暑假两个月，我积极做好教育实习的预备工作，现将各方面的预备状况介绍如下： 一、备课 备课有三备：备教材、备教具、备学生。 得知实习学校安排我们到高一年级后，我就开头研读思想政治必修1经济生活的教材，结合新课标的理念和要求，对教材中学问点进展梳理，并回忆上学期中学政治教学论课程中邝教授讲授的教学内容处理与重难点学问的分析方法，有针对性地进展备课。通过跟实习学校科任教师的沟通，推知政治课的教学进度，将备课重点锁定在其次至第四单元，做到有的放矢。 除了研读教材外，我还购置了教学参考书，在之前参与“首届大学生根本教学技能竞赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积存的

24、各项教学技能的方法和素材的根底上制作课件、设计板书并进展完善。 实习学校是我的高中母校，这所学校是当地最好的一所中学，学生的学科素养较高，因此，我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高。由于之前对该校和该地区的教师教学风格和传统有所了解，如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来，也是实习中的一大难题，为了尽可能与任课教师达成全都，我征询了当地一些有多年阅历的教师的意见。 二、班主任工作 通过大三在骏景中学的教育见习，在教师的悉心指导下，我对班主任工作规划的制定、班主任与班级学生以及科任教师沟通的留意事项有了肯定了解，暑假期间，我翻阅了班主任兵法，学习怎么做一名合格的班级治理者。此外，我还悉心预

25、备了有针对性的主题班会，如时间治理、心理安康培训等，盼望能够切实地帮忙学生。 三、师范技能训练 暑假期间，我每天抽时间练习一般话和粉笔字书写，有时对着教案自己模拟试讲，对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进展尝试运用，强化根本技能训练。 以上是我在暑假期间对教育实习的预备状况，在预备过程中，我发觉了自己的缺乏，如教学中跟学生的沟通与沟通缺乏，缺乏技巧，这会影响到课堂中教与学的互动，此外，实战阅历缺乏，微格训练得太少。对经济学问缺乏兴趣和平常较少接触也直接影响了我的备课效率与质量。()在接下来的两个星期中，我将从以下几个方面努力： （1）试讲。在队伍和班级组织的集体微格试讲中，请指导教

26、师和队友对我在教学中存在的问题进展批判指正，对薄弱环节加强训练，特殊要在课堂气氛的营造上多下功夫。 （2）系统复习经济学学问，积存教学素材，对教材中的学问点进一步参透。不懂的准时请教教师和同学。 （3）着手教育调研的预备工作，组建调研小组，确定主题，预备相关资料。 在接下来的实习中，我将与队友们共同努力，全力以赴，不求最好，只为更好！ 实习生教学工作总结 篇6 一、 常用药物有 1. 甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。 为什么甘露醇要快速滴完？ 甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，

27、使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。 2. 甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他缘由引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。 3. 氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排解及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排解及削减粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。 4. 醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5. 依达拉奉：本品可去除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障

28、碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经病症、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥爱护作用。 6. 注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。 7. 吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。 8. 阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。 9. 头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。 10. 头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，

29、对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶 ）的菌株均有效。 11. 奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血病症的改善。 12. 尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13. 硝普钠：强力血管扩张剂，快速降血压。作用快速，但维持时间短暂。 14. 胞二磷胆碱：改善脑代谢。 15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。 神经外科的病人，许多都消耗性是，只能靠每天输液来供应养分。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄

30、糖酸钙等。 二、 神经外科病人的根底护理 1. 口腔护理： 1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。 2) 目的： a、保持清洁、潮湿，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教育网搜集整理，保持口腔正常功能。 c、观看口腔粘膜和舌苔的变化及特别的口腔气味，供应病情的动态信息。 3）昏迷患者口腔护理的留意事项： a、昏迷患者制止漱口，以防误吸。 b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。 c、棉球不能过湿，防止因水份过多造成误吸。 d、使用开口器时，应从臼齿处放入。 e、动作要轻柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的患者应更加当心。 2. 留置尿管的护理：对

31、留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留 置时间过长引起尿道感染。 3. 留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家 人做。 1) 方法：首先证明胃管是否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注 鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量 不超过200ml，温度3840 。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。 2) 证明胃管在胃内的方法、 1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液 2. 置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到 气过水声。 3. 将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3) 长期鼻饲者应每天进展口腔护理，胃管应每周更换（晚上拔出，次 日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 气管切开病人的护理：每天对切口进展消毒，更换敷料。（用碘酊消毒， 再用酒精脱碘两次。） 5. 氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，应加 注灭菌水，或生理盐水。 6. 留置深静脉的护理：每周更换爱护膜。常规消毒。若为股静脉，应准时 备皮。 7. 心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观 察病人生命体征。 三、 总结：神经外科病人主要牵涉到的理论学问为颅脑损伤的相关学问。 病人的观看重点是神志及生命体征。