家庭育儿心得体会(7篇).docx
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1、 家庭育儿心得体会(7篇)家庭育儿心得体会1 和很多家长一样我也认同对孩子进展挫折教育,孩子在体验挫折的过程中学会有益人生的东西,性格上变得顽强。而一般意义的顽强是什么?是认为遇到挫折、失败的时候,苦痛、压力、煎熬、难过是“必定”的,所以,所谓的顽强就是忍耐力强,能挺住,受得了,不被打垮。 听起来很让人佩服,很英勇,但是有些愚昧!就像义和团当年英勇地向洋枪洋炮发起冲击一样!而且这也是一件不简单、困难、熬煎人的事情,有时会把人压垮了。所以,我们可以帮孩子建立一套简单牢靠的方法,一些合理的习惯些思维,坦然面对挫折。 那什么是习惯性思维?可以理解为佛家讲的寻常心吧,每一种习惯性思维都是一种人生的才智
2、。 “塞翁失马,焉知非福”,坏事不肯定就是坏事 “塞翁失马,焉知非福”“福兮祸所伏,祸兮福所倚”。孩子或许听不懂话中的真实意思,由于他们的人生阅历还短。大人们也觉得这是一个很一般,很寻常的道理,但是很少有人把它变成自己的习惯性思维,所以在遇到事情时很少习惯地从这个角度去想。以前我很怀疑,为什么读了那么多书,明白了许多道理,但是为什么对自己没有用呢?后来才明白,就是由于没有把这些道理和详细的事情多结合,渐渐地把它变成习惯性思维,所以事到临头,根本想不起来。反思之后,再次遇到事情的时候习惯于从这个角度去考虑失败、挫折:经过努力,坏事是可以变成好事的。最近不当心崴脚了,虽然是件坏事,但是难得的休在家
3、里安心地呆着,写写博文,也很好。 家长可以从详细事例动身,让孩子体验天下雨了不能去游乐场,但我们可以做一个欢乐的嬉戏,读到一本有意思的书,这都是收获。 孩子测验成绩不抱负的时候,好好分析一下卷子,找到学习、习惯、技巧、方法等方面存在的问题,改良了,就会促进孩子的学习。孩子遇到的全部挫折、失败,其实都是熬炼孩子的好时机,擅长引导,她体验的道理比你磨破了嘴皮子还管用。 在女儿遇到类似的事情时,我也和她一起探讨,用这样的思维方式去分析她遇到的事情: 比方一个小朋友经常骗女儿,她不快乐地像我倾诉被骗的苦痛,我告知她:这也是件好事儿,让你这么小就会识别谎话了;玩具坏了,她有些难过,我告知她:坏事变好事啊
4、,我们再买个新的;学习临时落后了,我说,没关系啊,从后面追比被别人追压力要小,成绩越来越好的感觉其实不错啊;渐渐地,坏事变好事就成了女儿的习惯性思维,自然,面多挫折的时候,就不那么愁眉苦脸,甚至会快乐了。 比挫折更可怕的是不知怎么面对糟糕的负面心情 生活中有些挫折确实关系重大,比方中考、高考、国考,但是绝大局部挫折、失败不是那么重要,只是我们生命长河的一个波澜而已。 为什么有些不顺当会给一些人造成巨大的影响,甚至放弃掉自己的生命?其实往往不是事情本身严峻,而是人面对这个结果的时候,大脑认知放大了它的”影响,把它看得很严峻,而一个事情你觉得后果严峻自然会有巨大负面心情,对一起感悟人生心灵形成强大
5、的压力感。 其实许多家长都有这样的习惯性思维,对孩子的问题都喜爱上升到影响人生的高度,总是看到很长远的影响。这么简洁的题都做不对,考试怎么办?考不好,上不了重点咋办?你的心思都在玩上,将来怎么办?家长如此一来,孩子怎么能够坦然、淡定呢。涉汲到孩子品质,多说无益呀!其实我们只需要看到事情的本身就行了,只是一次家庭作业,解决它就OK了。爱玩是孩子的天性,把全部孩子都培育成一个模样,想想多可怕。郑渊洁的驯兔记中说,你可以用50种方法教一个孩子,却不要用一种方法教50个孩子。在此与全部家长共勉。 比方寻常一次家庭作业没按要求好,一次期末考没靠好,只要孩子平常学习做得好,成绩考试有些波动有什么关系呢?波
6、动本身也是一件很正常的,许多家长何苦那么一惊一乍,紧急兮兮的呢。 最重要的是家长会很简单把这种夸张的思维模式“传染”到孩子身上,即使家长不打不骂,什么也不说,孩子也会从家长紧急的表情、懊丧的态度中体验到。时间久了,孩子也会夸张事情的后果,心态如何,可想而知了。 道德经中说:知常曰明,这有多种解释。我的理解是,知道了哪些是常理,知道这些事儿是正常的,就不会迷惑,就会看到它的原来面目:其实是没什么的。 家庭育儿心得体会2 对于孩子的教育,我始终是在摸索中前进,女儿诞生后是我一手一脚带大的,我一边吸取前辈们的阅历,一边结合自己孩子的特点赐予教育,说起怎样去教育孩子,我也不知说什么好,也就几个方面的心
7、得。 第一观赏教育:观赏孩子是培育孩子自信念的最正确手段,一个孩子最可人之处不是在于他的聪慧活泼,而是在于他的自信,有了自信念,做什么都有种动力去挑战,平常父母的一个眼神,一个手势,一声表扬,都是一种无形的力气,他没做了一件事情或取得一个好的成绩,我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个观赏的眼神,爱孩子就必需懂得观赏孩子的道理,鼓励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。 其次相互敬重:让孩子懂得去敬重教师、父母和身边的人,在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了,要敬重孩子的选择,理解孩子,也只有这样,家长才更有心去主动地制造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子,为孩子供应最适合的教育 最终
8、一点是引导教育:“父望子成龙,母望女成凤”这是为人父母者的天性使然,但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣,给孩子适当的压力,不让孩子有所负担,否则会阻碍孩子安康欢乐的成长,我们不能让孩子为了父母的期望而活着,让孩子自由的进展,我们的目的不是为了他成名,只是盼望孩子在今后的生活中应为有力量,而更有自信,更多的去体会生活的乐趣。 最终要谢的是教师们,孩子的每一步成长都浸透着教师的心血和汗水,真诚感谢帮忙我女儿获得学问,欢乐成长的教师们,你们的教育远远赛过于父母。 家庭育儿心得体会3 教育孩子是父母的天职,家庭教育是一切教育的根底,家庭教育是孩子成长过程中不行无视的因素之一。我个认为在孩子的成长
9、过程中,主要应做以下几方面: 一、培育孩子良好的生活习惯 小学生活正规而有序,家长要培育孩子的时间观念,让他懂得什么时间应当做什么事,什么时间不该做什么事。如教育孩子养成早起、早睡,长期做下来,孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定适宜的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活,那么时间观念就己内化成他自己的一种珍贵素养,自我意识的掌握力就得到了长足进展;家长不要替孩子做他自己力所能及的事惰,应当有意识的从小熬炼孩子自己的事情自己做,如自己整理书包、书桌、自己的衣服自己晾晒让孩子做一些力所能及的事情,目地是是培育孩子的.责任感,独立力量、自尊心、自信念和办事情力量,这些都是安康人格的根底
10、,当孩子在生活中养成自己的事情自己做的习惯,孩子的独力意识与自我责任感就增加了许多。 二、培育孩子良好的学习习惯 在这方面我们要求他做到:教师上课时要用心致志听教师讲课,不开小差;养成定时完成作业的习惯;要养成独立完成作业的习惯。他做作业时我们不在旁边陪他,监视他,我要他不懂的问题自己查资料,查不到时我们才会提示他和启发一下,只在作业难点上和孩子一起分析,渐渐养成他独立思索的自学习习惯。鼓舞孩子刨根问底的积极性。在日常生活中,孩子对很多事总爱刨根问底,这是奇怪、求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切不行嫌孩子嘴贫,冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或者阅资料
11、。 三、多与孩子进展沟通 家长要做孩子的朋友,多与孩子沟通,了解孩子的想法。与孩子沟通时,也应留意时间和环境,才能起到想要的效果、以前我常常在全家吃饭时,教育孩子、寻问功课等,紧急的气氛令孩子有时吃不下饭,常常是愁眉苦脸的,我气上心头,满脸怒容,弄得好好的一桌饭菜,谁也吃不下。后来,通过跟其他家长沟通,我现在就常常利用晚饭后漫步和平常在一起的时间与孩子进展有效沟通。询问孩子在学校发生了哪些好玩的事情,准时搏捉孩子思想上的微小变化;跟教师进展有沟通,准时了解孩子的在校状况,使家庭教育和学校教育二者有效结合,促进孩子的安康成长。. 四、家长成员间要协作黙契 为教育孩子,作为家长成员之间要协作黙契,
12、形成合力,对孩子的要求、态度、引领方向要根本全都。假如彼此之间目标全都,态度不统一,往往会对孩子的教育引导受到另一方面的干扰,孩子在多重选择面前就会茫然失措,无所适从,家长的心血必定付之东流。我和家庭成员都盼望通过自己的努力,使孩子逐步形成有顽强的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯。 以上是我家庭教育的一点心得休会,固然不同家庭状况,不同的孩子,家长在对孩子的教育方式上可能会有一些差异,我们应在实践中不断摸索,在相互学习中进步,我们最终的目地是一样的,那就是盼望自已的孩子能够欢乐学习、安康成长。 家庭育儿心得体会4 作为一个妈妈和教育工,我对于孩子的哺育主要遵循以下几个原则: 一、敬重孩子进
13、展规律,不揠苗助长 每个阶段孩子都有她自身的成长特点,比方8个月开头进展手指的小肌肉群,就让她多多练习抓握;10个月她对语言有了感觉,开头给她读绘本;2岁对颜色有了独立的思索,允许她随性的创作这一切使得的她手指运用特别敏捷,对美和颜色搭配有肯定的鉴赏力量,艺术制造力量较同龄孩子较为超前。许多人认为我是教师,会早早教给孩子写字,但我并没有,包括认字也没有刻意早早开头,由于我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好,与其焦急让她去做她做不到的事情,不如急躁等待。最近孩子到了认字敏感期,走到哪里都要问我“这是什么生字”,在这个时期略微推波助澜一下,就可以到达意想不到的效果。所以在哺育孩子的过程中,急躁等待是
14、家长需要具备的“专业力量”之一。 二、敬重孩子人格,不做强权掌握型家长 一个孩子首先是一个“人”,而不是一件隶属于我们的物品,他/她有她的爱好,品尝,性格,这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事,我们只是她人生中的参加者罢了。作为父母,我们唯有做好我们的.角色,成为孩子顽强的后盾,敬重孩子的人格。假如她生来是一个”平和型“孩子,不牵强她去成为一个”领导者“,假如她天生敏感感性,不要由于她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。敬重孩子的人格,不以自己有限的学问制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子,而我是个外向的家长。看到孩子不情愿主动和朋友交往或者和别
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