家长会上家长代表发言稿简短家长会家长代表发言稿简短(五篇).docx

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1、 家长会上家长代表发言稿简短家长会家长代表发言稿简短(五篇)有关家长会上家长代表经典发言稿简短一 大家好! 今日，由于孩子们的缘分，我们走进了63班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢! 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人，成材。 今日的会议有七项议程：一、班级根本状况介绍;二。小组汇报学生成绩及在校表现;三、学生代表谈学习方法;四、家长代表谈子女教育;五、对家长的盼望及建议;六、家长的意见和建议;七、班主任宣布家长会

2、完毕。 一、班级根本状况介绍 1、学生状况介绍 我们班共有学生37人，其中男生14人，女生23人;住宿生共14人，男生4人，女生10人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比拟乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关怀爱惜，还有其他一些同学都很能为班级集体着想，使得我班现在根本状况良好。学生相对其它班级没有迟到早退，无故旷课，有事能自觉请假。我校本学期使用学案式教学，课堂上同学们学会了仔细看书，即会看书，小组学习中，组长根本上可以清楚的讲出自己的思路方法。 但问题同时也是存在的，有一局部的同学表现出不积极思索，上课发言不踊跃。这些都是学

3、习上的不良行为;还有一局部同学卫生状况较差，脸、衣服常常很脏;还有的常常吃零食。 2、教师状况介绍 我是本班班主任兼数学教师张永刚，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和教师，大家欢送! 3、班委会组成及小组介绍 班长介绍。 4、班级治理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们严密协作学校的中心工作，大胆探究，勇于实践，强化学生的自办法识和教师的效劳意识，尽心培育良好的班级作风，促进班级建立。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是1、倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注意个人习惯培育;2、适应环境找到适合自己的学习方法。有一句话，叫习惯打算性格，

4、性格打算命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”熟悉到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，比方说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、争论等要留意习惯的养成，习惯的养成特别重要，让学生在近一个学期中能养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，找到适合自己的学习方法，学习的成绩必定会跟着上来。 二、小组汇报学生成绩分析及在校表现 三、学生代表谈学习方法; 四、家长代表谈子女教育; 五、对家长的盼望及建议; 初中，是学生由稚嫩的童年向青少年转变和共性渐渐形成的时期。它是人生

5、中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，消失种种不适应，严峻影响了学习质量和安康成长。 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理进展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 孩子的表现由： (1)自我意识在这一时期消失质的

6、变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地糊涂。假如说，儿童对自己的熟悉和评价根本是听从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的兴趣，热衷于思索自己的优点、缺点、特点显得非常“自恋”，同时又常常夸张自己的缺陷，由于自己不够“完善”而懊丧。 (2)独立性增加。进入青春期的孩子总是盼望得到他人的成认和敬重，盼望摆脱成人的约束，渴望独立。 (3)感情的变化特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开头产生和感受到很多细腻简单的感情。 (4)开头关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是

7、这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 (5)与成人世界的关系开头变化。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和教师，他们盼望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 全部这些变化和进展都是在进展的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的共性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的进展需要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期， (1)多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守

8、你的命令。 (2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 (3)请尽可能理解你的孩子。青春期究竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长固然可以不同意乃至反对，但在拒绝孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能承受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。但必需坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随便妥协。 (4)标签理论，给自己的孩子贴上一个好标签。 (5)渐渐来急不得，家庭教育是三分教育七分等待; 有这样一个比方，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离

9、不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，家长要在以下几个方面形成共识。 (1)做一个典范型的家长。 协作教师加强对孩子进展思想教育和引导，帮忙他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监视、鼓励，共同进步。 (2)做一个监视型的家长。 常常检查孩子的作业状况，看是否工整，看对错，看是否改正，催促睡觉早点休息，催促早上起来早读。切忌有到了学校就交给教师的错误观念。 (3)做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上，家

10、长应从一系列的变化中推想子女在校的表现状况。如有特别状况，家长发觉后应准时了解真相，并准时与班主任联系，共同对症教育。 (4)做一个才智型的家长 当孩子有怀疑时，你应当准时帮忙他解惑;当孩子有苦痛时，你应当尽快帮忙他解脱;当孩子遭受失败时，你应当和他一起找缘由，明确前进的方向;(班主任演讲稿 )当孩子进步时，哪怕一点点，你也应当和他一起共享胜利的喜悦，总结胜利的阅历，以猎取更大的进步! (5)给孩子制造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习

11、的事情。 (6)随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，电话号码如有变动，请准时转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢送家长来校沟通。 六、家长的意见和建议 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成绩，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们盼望听一听各位家长对学校和班级治理等方面合理的意见和建议，下面请大家填在家校联系卡上。 刚刚各位家长从多方面写了自己的想法，我们肯定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我们有信念三年后把这37个孩子都培育成人，在学习和生活上有质的飞跃。

12、 七、班主任宣布家长会完毕。 学生成绩的进步，力量的提高，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关怀和教育。欢送家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢送家长们准时了解孩子状况!我盼望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的进展，为三年后升入抱负的学校打下坚实的根底。 最终，在这里我谨代表63班的全体师生再次感谢你们的支持，愿我们的学生全面进展，人人都能成“龙”、成“凤”。 感谢大家! 有关家长会上家长代表经典发言稿简短二 一年级数学家长会发言稿 敬重的各位家长： 上午好! 特别感谢各位参与这次家长会。在此，我们首先庆贺您的孩

13、子开头了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，作为数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材、习惯养成和数学家庭作业要求三方面详细谈一谈，盼望各位家长能和

14、我一同关注新课程，实践新课程。 一、良好学习习惯的养成 数学学问就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打根底的阶段，学好这一局部根底学问是相当重要的。要学好学问，对于一个6、7岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同协作与教育。 首先，我们要从小勤于动脑，养成独立思索的习惯。数学是思维的表达，只有勤于动脑，擅长独立思索，才能形成各种数学思维和数学力量。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰难的熟悉活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培育和熬炼他们的意志。比方孩子做作业时，假如遇到不懂的字家长可以读给孩

15、子听，家长不需要始终坐在边上看着，看到不对的立刻指出，有的家长做的比拟好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发觉错误引导孩子准时改正。我们家长既不能因某方面的缘由而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。 其次，要培育学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的

16、学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 第三，要培育学生从小养成按时、仔细、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是稳固和深化所学学问，形成技能技巧，培育数学力量的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。 二、本册主要教学内容和学问点 (课件呈现) 三、家庭作业要求 我想每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远

17、不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。 一、监视孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作：1、监视孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。 二、检查孩子每天的家庭作业 建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家

18、长准时了解孩子的学习状况。 另外，要多鼓舞孩子。每个孩子都盼望得到教师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做(10)道，明天快一点你们就要赐予表扬，增加孩子的自信念。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。 有关家长会上家长代表经典发言稿简短三 作为孩子的父亲第一次参与家长会，这次家长会让我受益匪浅，跨世界教师言语中更多的侧重了孩子的素养教育，表达了现

19、在教育体制，父亲节在幼儿园家长会上的发言。作为家长，我觉得自己应当尽快的跟上学校的步伐，让儿子更加安康的成长。这次家长会的学习，让我深深感觉到幼儿园教师对每个孩子的关怀远远超过家长对孩子的关怀。我庆幸遇上了如此仔细负责的教师，费尽心思，一心想把孩子培育成人、成才，不让一个孩子落伍。在此我深表谢意。 通过学习我熟悉到以下三点： 一、家长的一言一行直接影响到孩子的成长，所以影响孩子心灵的话千万不能说，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。 二、“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会增加很多弯路和挫折，作为家长应以身作则，这样才能起到言传身教、潜

20、移默化的作用。 三、为培育孩子的自信念，应多支持，多鼓舞，不要过度的关注“成绩”，评价好与坏，要关注他的学习过程，多鼓舞、多赞扬、准时纠错，增加他们的自信念，永久不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人的孩子比拟。要常常与孩子沟通、玩耍，让孩子在轻松开心的气氛中安康欢乐的成长。 作为父母应当明确自己的责任和义务，懂得孩子的心，努力在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、来促进孩子的成长和进步，做一个称职的家长。 团团进入跨世纪幼儿园三个多月来，适应的很快，进步很大。感谢的是各位教师对每一位孩子的爱心、急躁和责任心。孩子的生活起居、自理力量、社交力量还有性格和良好习惯的形成方面，教师赐予了细致入

21、微的照看和急躁的引导，教师的辛勤付出在孩子的身上得以表达。 1.爱上幼儿园：刚开头有哭闹、分别焦虑、回家后不情愿提及幼儿园的事等这些心情，到现在开快乐心的去幼儿园，而且每天回来都会跟父母共享在幼儿园里的一些快乐事，还时不时的哼着在幼儿园学的歌曲，看到团团现在的状态，作为孩子的父母真的特别欣慰。 2.自理力量变强：现在吃饭、上厕所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃饭时帮忙拿碗发筷子、还会主动帮妈妈扫地、拖地。 3.学会了共享：以前团团不太情愿跟别人共享，但是现在他喜爱的食物和玩具他都会主动共享给别的小朋友，每次看到孩子的这种成长，心里真的是无比的快乐。 4.孩子性格的变化：以前团团脾气

22、急，稍有不如意就哭闹，但是现在遇到问题知道哭闹解决不了，会跟爸爸妈妈商议了，比之前更有急躁了。 礼貌礼仪和胆识方面：以前团团有些怕生，有见到生人会躲的现象，但是现在团团会主动的和别人礼貌的打招呼，感谢、不客气等一些礼貌用语都很自然的说出来，俨然一副小绅士的样子。 团团的一点一滴的进步，跟幼儿园的教育模式是分不开的，我们知道跨世纪幼儿园是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目标是致力于培育人格健全的孩子，人格健全关系到孩子的身心安康，着重培育孩子的才智、品德、行为习惯、待人处世、社会交往、对自己的掌握等方面。我认为一个人的性格会影响他的一生，能不能融入这个社会，能不能在这个社会里面平衡自己的心态，猎取幸福感

23、，我认为跟性格心态是有很大关系的，而3到7岁正是性格形成的关键期，这个阶段对孩子的引导特别重要，我盼望我的孩子成长为一个心智健全的人，能够有良好的行为习惯和社交力量，能够得到幸福，这跟蒙氏教育的目标是全都的，我认为一个人的胜利并不仅仅是读了多少书，拿到多高的学历，更重要的是在各种生存状态下都能自我调整，积极应对，沉着自信，平衡内心，这样的力量我想应当是从小去培育的，我盼望我的孩子拥有幸福欢乐的一生，所以我选择蒙氏教育，信任蒙氏教育。 最终，我信任团团在幼儿园教师和父母的共同努力下会安康欢乐的成长，再次感谢各位教师。 有关家长会上家长代表经典发言稿简短四 敬重的各位家长： 下午好! 首先请允许我

24、代表全部的任课教师向你们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参与这样一个会议，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，今日，我盼望各位家长能针对本班的状况献计献策，更盼望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子阅历，由于，只有家校携手，共同努力，才能获得最正确的教育效果! 下面就让我们结合我们班的根本状况和存在的问题来谈一谈。 一、介绍我班教学状况： 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开头消失，有些学生很可能就在这个年段

25、成为了差生。有人将学生的小学五年学习成绩，比方为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会渐渐地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师家长的帮忙，要帮忙孩子我们必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化，我个人认为主要有这样几个变化： (1)学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除

26、了以上这些根底学问以外，考试卷上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的我们可以看出，正是由于学生阅读解题力量的欠缺、解题技巧的缺陷，所以许多孩子阅读题失分许多。学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积存少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺

27、当过渡到高年级。有一些学生由于感到学习困难不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。 分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到孩子的试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里?不管您现在的答案是什么，我要说的就是请分担孩子的欢乐或者哀痛!每一个孩子，无论他是活泼的，还是害羞的，他们的自尊心都是特别强的。考试成绩很抱负，对孩子是一种鼓舞，这时您是针对分数

28、实行嘉奖还是摊开试卷，和孩子总结胜利的阅历，以便下一次连续胜利?前一种做法会误导孩子，使他们认为胜利只为了嘉奖，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。固然，假如您能将二者结合起来，那就更好了。事实上孩子们也渴望家长能好好引导自己!可是有一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗?说实话我不大信任，负责的家长往往会让孩子自己把失误缘由写在试卷上，从现在起，我们信任在座家长肯定能做到!需要提示家长的是，不要以分数论英雄，要用进展的眼光看孩子。刚刚所说的，是我针对上次考试对全部家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位教师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地

29、尽心尽职的做好自己的本职工作。 (2)心理方面：孩子一大，心理状况也变了。三年级的孩子对许多事情都处于奇怪，开头有独立性，不情愿将自己的小隐秘与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，我们要做的就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母帮助。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批判孩子的时候肯定要把握好尺度。不要以势压人，而应当以理服人。

30、批判时先确定孩子的努力，再告知他该如何做就比拟稳妥。 (3)思想意识： 三年级，孩子们的思想从单纯走向了简单。其实，也就是孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会消失一种心理冲突：孩子们的区分力比拟弱，但又很想汲取新奇学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。特殊需要指出的

31、是，对孩子的教育，肯定要留意与学校教师的要求保持全都，否则学校教师再怎么严格，都将肯定消失效果为“零”的效果。 二、造成学生差异的缘由。 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍旧能保持良好的进展趋势，而有的孩子却直线下降?其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。 首先，每个家庭智力背景有差异。 做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜亮的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子

32、。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。 其次，孩子的学习习惯有差异。 班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时用心，做作业仔细，做作业速度也很快。可同时也有一局部学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候悄悄无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。 正是由于孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关怀的就是作业了。同样

33、的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习力量、学习效率上有问题。 第三，家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关心备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子安康、欢乐就行了。但是我们教师不是这样认为的。由于我们觉得，一些孩子成绩消失问题，不是由于承受力量有问题，而是由于学习习惯、学习态度消失了问题，

34、有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质根底就可以了。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说：分数的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作业的态度，看出你的学习是否仔细，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。 三、削减差异的方法。 差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。 首先，我先从语文学习方面来谈。 一是“抓阅读”。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习力量最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写莫名其妙病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我盼望家长能催促孩子每

35、天在家中多读些课外书，假如他不愿看，那你就和他一起看，选择好的课外书，做完作业后看半小时左右。 其次“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们急躁地伴随孩子一步一步积存。对于三年级的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚开头写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是假如成文速度比拟快，说明思维很活泼。我信任随着训练的循序渐

36、进，孩子的作文力量肯定会越来越高。 第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长朋友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。 第四、抓做人。我常向孩子们传递这样一个观念：做人第一，学习其次。 诚信是首要。我总是尽量在学生面前说到做到，不食言!(有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，教师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的缘

37、由就在于此。) 其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对教师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜爱?到社会上又怎不受人欢送? 再次，还需要我们帮忙培育孩子的责任心。 可怜天下父母心，时常有家长把孩子遗忘的东西，如红领巾、笔、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有肯定的责任。 拥有了责任，我们还需要在日

38、常生活中培育孩子的耐挫力。培育孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理根底。 最终，我们要培育孩子的“肚量”。 现代家庭，孩子在家中唯我第一，简单消失“气量小”的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只观察自己的优点，看别人就都是缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需急躁地培育孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理根底，由于鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。 第五、好的习惯终身受益。接下来，我就特地从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培育孩子养成良好的学习习惯。 首先，让孩子快速开头。有些同学在坐下开头做作业时，

39、常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速开头做作业呢?第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、谈天、吃点心什么的都必需到别的地方去。而且，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需完毕。 其次，要求孩子集中留意力。学生神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了

40、客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边谈天一边做，得不偿失。其次，不要在孩子做作业的时候批判、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。 请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉： 1、以高远的目标鼓励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以寻常的心态关爱孩子。 总而言之，

41、我们今日坐到一起来，是为了让孩子们更安康的成长，为了这个抱负，我们必需一起努力，要实现这个抱负，我们必需从一点一滴做起。 有关家长会上家长代表经典发言稿简短五 各位家长：你们好! 首先，我代表大二班的俩位教师对您的到来表示热闹的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。 一、总结前段时间幼儿的表现; 这段时间孩子们在各方面的力量上有很大的进步，特殊是在自我

42、效劳力量，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己整理，等等，孩子在自己做好的状况下，也常常帮忙别人。在学习方面，上课纪律好了许多，学习的主动性有所加强，学习习惯也有所提高，对教师所提出的问题能主动积极的答复，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。这还需要我们共同努力，帮忙幼儿建立一个良好的学习习惯。 二、本学期的教学安排; 我们这学期的教育活动还是以主题活动的形式进展。在上个学期的活动中家长们都积极参加帮忙我们收集了很多的资料，而且一些表格都能仔细的填写并准时的交上来。往后盼望家长还是能一如既往的支持，由于你们的共同参加可以让孩子拓展学问面，让孩子在玩中把握要学的东西。 有的家长可能不明白这

43、个主题活动是什么?在这里我说明一下，这个主题活动就是孩子的学习课本，每本书有两个大主题，大主题中又有许多小主题。举例说明一下 家园双通道解释一下 三、有待加强的方面; 1、自我爱护意识还较差，特殊是喜好跑动的幼儿，常常消失相互碰撞、摔伤现象。 2、合作意识方面较欠缺，在遇到利益冲突时，个别幼儿就表现极为自私。 3、卫生方面时好时坏，呈两极分化，在教师提出嘉奖制时，幼儿能表现的很积极。教师没有催促下，卫生状况就不尽人意。可想而知，幼儿的惰性很强。(指甲、衣服、洗脚、勤换衣服等等) 4、家园协作方面不抱负，个别家长就做的不够好，要求拿什么，什么也拿不来，对于我们教师来说，我们没有什么损失，损失的是

44、您的孩子，别人学到了你没有学到，别人熬炼了您的孩子没有。(跳绳、花、八宝粥筒、彩笔、作业本) 5、幼儿安全不够重视，为了安全起见，幼儿来园前家长朋友们肯定要留意查看幼儿的口袋不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。，如发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品)应马上取出，并准时对孩子进展教育。 坐车幼儿的安全 放学后准时离开，不要在院内逗留 四、良好行为的培育 1、培育孩子的独立意识。知道自己的事情自己做，并且要做好。知道什么事情可以做，什么事情不行以做，学会掌握自己的愿望。(就是说这件事情我很想去做，但是我又有必需要做的事情，比方说;我很想看电视，但是我还没有做

45、完作业，那么我就要学会放弃我的愿望，去完成我该做的事情，然后再去看电视。) 2、培育幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，准时订正不正确的书写姿态。 3、培育幼儿自我爱护力量，就是幼儿受到危急或可能发生然危急时的力量及其应变力量的详细表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心安康得到保障，就知道119、120、110等最根本号码代表的意思。同时要求家长与幼儿园共同教育幼儿，留意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。在家时，家长应把家中的危急物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危急物品入园 4、培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔

46、果壳和不涂墙画壁的行为习惯。 五、需要家长协作的内容与要求。 1、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到教师的手中，交代清晰，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。 2、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。 3、假如你的孩子在家消失心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，固然发烧就必需留在家里观看，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。 4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。(跳绳、彩笔、八宝粥筒，没每人一个沙包) 最终，对于各位的到来再次表示感谢，您假如有什么问题，或者是对我们两位教师有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告知我们，直接说也可以，打电话也可以，实在不行我们可以上网的方式，写信的方式都可以。那么，今日我们就到此完毕。再次感谢你们的到来。