家长会教师发言稿：小学语文教师家长会发言稿.docx

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1、 家长会教师发言稿：小学语文教师家长会发言稿 家长会教师发言稿：小学语文教师家长会发言稿 家长会教师发言稿:小学语文教师家长会发言稿 家长会教师发言稿:小学语文教师家长会发言稿 各位家长: 下午好! 首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢送你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我

2、们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加安康欢乐地成长。 下面，我就先将本班学生本次 期中检测状况向各位家长做简洁的汇报: 平均分 89。2 分，最高分陈硕秋 97 分，前五名的分别是。与上学 期相比，名次上升比拟多的是 考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们教师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面: 上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我就从这几方面进展汇报: 上课: 是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，

3、那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大 多数学生上课就比拟仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要积极思索，踊跃发言。比方班上有的学生发言比拟积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比拟优秀。而那些考试成绩不太抱负的，大多数上课简单开小差，比方管浩、管欣、赵宇、姜超等。 作业: 作业是坚持学生对学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对 教师讲的学问把握比拟好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比方管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就 有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作 业字迹上可以看出学习态度问题，字

4、迹工整，态度就比拟仔细;字迹马虎，态度就比拟马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成 绩。比方班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应当说都有点小聪慧，上 课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差，要想转变态度， 从写字做起。 . 是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比方班上语文成绩优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是由于作文比拟好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚刚提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进展一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，由于还要给别人看，写不好会被本组成员批判，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文 的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。共 4 页，当前第 1 页 1 家长会教师发言稿: 小学语文教师家长会发言稿