家长助教活动总结通用家长助教的总结(9篇).docx

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1、 家长助教活动总结通用家长助教的总结(9篇)精选家长助教活动总结通用一 1、仔细答复孩子的问题，激发孩子的奇怪心。 孩子的奇怪心是最大的，他对任何新奇事物都布满了奇怪心，孩子提问题时家长要用标准的语言而不是用孩子稚嫩的语言同他争论四周的事物，教他各种东西和事物的名称、词汇。孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的问题，尽量答复孩子真正提问的东西。不要任凭敷衍孩子，这样做会压抑孩子的奇怪心。但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。有次和女儿边走边聊，无意中说起“恐惧”一词，女儿便问我“恐惧”的意思，我便对女儿说，恐惧就是说很可怕的意思，当时正好是雨后，路面上有许多水，女儿当即就对我说

2、“妈妈，这条路好恐惧”我当时还没反响过来，问她为什么会说这条路恐惧，女儿答复我说“这条路好多水，你说是不是很可怕，是不是很恐惧?”我笑了 2、不要让“为什么”成为一种挑战。 当孩子不想执行你交给他的任务时，他们经常会不停地问“为什么”。要想挫败他的手段，家长的指示必需特别明确。假如孩子总是说“为什么我非得”家长就用一句简洁明白的话答复他，例如说：“你必需到床上，由于立刻要睡觉了。”假如你的孩子还是问个不停，那么实行如下方法： 运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话答复孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上 运用置之不理的技巧。不理睬孩子的问题，事先做好不对孩子纠缠发怒的精神预备

3、，家长只重复家长最初的说法而不去答复他的问题。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。 3、让孩子养成说话算数的好习惯。 让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，同意别人的事情肯定要做到，并让他了讲解话算数的好处和重要性。刚开头时，女儿同意的事情会不想做了，会赖皮，我对她说“你可以说话不算数，妈妈以后也可以说话不算数，妈妈同意你的事情也可以反悔，这样才公正”他一听妈妈也要说话不算数了，就开头反悔了，说“不要，妈妈不要说话不算数，我也不要说话不算数，说话不算数的不是好宝宝”从那以后，她就养成了说话算数的习惯。父母是孩子的典范，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，要想孩子做的好，父母

4、首先就要做的好。 4、培育孩子诚恳、和善的性格 家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满意他，不合理的我会跟他讲清晰，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。女儿有时会撒谎，我会跟她讲些关于这方面的故事，并对她说“撒谎的孩子不是好孩子，做错了事情只要敢成认就是好孩子，假如你做错了事情，只要你成认了，妈妈就不会怪你”。有次女儿在学校里哭了，回来时我问她在学校里有没有哭，她对我说“没有，只是在睡觉的时候流眼泪了，没有哭”，给她讲了好多撒谎不好的故事，到最终她始终也没有成认，其次天早上，我对女儿说今日妈

5、妈送你去学校，我要去证明一下你昨天究竟有没有哭，到了学校门口，女儿说“妈妈，我和你说句静静话，我昨天哭了”我问她为什么昨天没有成认，现在才想起对妈妈说，她没答复，不过终于成认了。不得已的状况下，我只能选择了求证的方法。 幼儿教育是一个简单的系统工程，每个孩子都是布满盼望的朝阳，每个孩子都是将来社会的栋梁。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定都能取得胜利，走向辉煌。 精选家长助教活动总结通用二 幼儿助教社会实践报告 这次来到江苏(我的老家)，由于我的姨妈在一所幼儿园里工作，所以我就有时机到那个幼儿园里实习当助教。 姨妈开车把我带过去的时候，刚开头，我特别的兴奋，脑子里面一遍

6、一遍想我今日要教他们什么，怎么带小朋友等等。 到了之后，还没有一个学生来，于是我就先帮姨妈清扫教室。清扫完教室后我就在校园里面处处走走，当我看到一个班的课程表时，让我起了怀疑：这些课表对于小孩子来说特别稚嫩，而且全天的这些课程也学不到什么东西。但为什么这个幼儿园的课程安排会这么简洁?于是我就问姨妈：为什么你们没有多少课程?姨妈答复：由于小孩子你给他们讲太多的道理是不行的，所以我们很少上课，但是我们会在每时每刻的活动和生活中教他们。 这一点我特别的认同，由于这个理念和我们学堂的心理行为教育的理念差不多。但是，虽然是这么说的，做的又会是什么样呢?直到后来，渐渐和这些小孩子接触了以后，这些幼儿园对孩

7、子的“教育”真的让我“大跌眼镜”。 一、感到惊异的事： 惊异事(一)：理解力很差 渐渐的，小朋友都来了，于是就开头在教室里面玩。玩着玩着，一个小男孩把另外一个小女孩的手打了一下，于是这个小女孩跑过来跟教师告状：教师，*打了我的手。 教师听了这件事后，要我去解决这件事情。我跟这个小女孩说：这种事情你应当自己和他解决，你可以去告知他你的想法。但是好像这个小女孩可能不理解我说话，于是只是“偶”了一声就没有再理我了，显示出了明显的不耐烦。我的第一个反响是：是不是我讲的对她来说太难理解了?后来我想了一下，对于同一个年龄段明珠班的小朋友来说，理解这句话确定不成问题，可为什么他们却理解不了? 这个我在后面给

8、他们的“教课”中找到了答案。 上课了，首先我给他(她)们做自我介绍，于是我想我应当先了解他们喜爱什么，这样我讲的东西他们才能感兴趣。于是我就问他们喜爱什么，他们每答复一个，我就问他们“为什么喜爱这个?”，但是，令我惊异的是，尽然没有一个人知道他们为什么喜爱这个东西。而且他们好像也都听不懂我说的话。 眼看现在“冷场”了，小朋友都开头在教室里面疯疯闹闹，我喊了一声“宁静”，没人理我，于是我又加大了分贝喊了一声“全部人宁静”，结果还是没有人理我。 后来姨妈赶来“救场”，只说了一句话：小嘴巴。但是这句话像有“魔力”似得，小朋友们立马回应“闭起来”。于是，我就要姨妈帮我先示范一下该怎样“教”这些小孩子。

9、 当我再看姨妈怎么教小朋友的时候,我在旁边笑(由于教的方法特别稚嫩，主要是靠动作来教)。不过我也明白了为什么这些小孩的理解力会那么差了，在小孩子大脑开发语言时段的黄金时期，而这些幼儿园的教师没有建立起他们的语言神经，而是连续用动作来表达一个东西。这样就导致这些小孩子很难理解别人说的话，只能理解特别简洁、稚嫩的话语。 惊异事(二)：自理力量很差 比学习更重要的是自理力量，就像松下幸之助所说的：会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人才是最欢乐最幸福的人。 如今，我们学堂四、五岁的小朋友都会最根本的自理力量，但是和他们同龄在体制的小朋友自理力量是怎样的呢?在这次的当“助教”

10、中我知道了这些小孩子的自理力量。 下课时间到了，姨妈说了一声：某某组的先去上厕所。我问姨妈，他们莫非自己不会去上厕所吗?肯定要叫吗?她说小孩子的自控力都不强，即使想上厕所也都憋着。我觉得很惊奇，这么大的孩子连自己什么时候要上厕所都不知道。但是令我更惊异的事情孩子还后面。 随后姨妈要我也去厕所“照看”这些小孩子，我很惊奇，为什么我也要去厕所呢?随后我知道了，我去厕所的缘由是要去帮这些小孩穿裤子、脱裤子，以及假如消失“安全隐患”的问题要准时解决。 我当时很惊异，这么大的孩子连穿裤子和脱裤子都不会，他们寻常都是怎么生活的? 固然，我并不是很“称职”，在小孩子要我帮他们穿裤子、脱裤子时我都要他们自己穿

11、和脱。这些小孩子看没有人帮忙他们也就自己试着穿，可是这些小孩子穿了很久都提不起裤子，眼看就要上课了，无奈之下还是帮他们穿了裤子。 这件事情让我引发的思索是为什么这么大的孩子连最根本的自理力量都没有?我认为这是由以下两个缘由导致的： 1、家长的问题 其中一个缘由就是家长在寻常的时候太溺爱孩子，什么事情都替孩子做了，而这样就抛夺了孩子自己做事的时机。导致孩子连最根本的自理也不会。 2、教师的问题 在幼儿园里当助教的时候，我发觉教师其实很少管孩子行为方面的问题，假如消失了行为方面的问题，顶多也就是略微说一下，并不会真正的教育。为什么会这样?后来我知道了是由于教师都可怕他们教育了孩子行为方面的问题之后

12、，假如家长不满足还会来找教师的麻烦，所以教师就干脆不教育孩子行为方面的问题。 这就是在幼儿园让我最惊异的两个地方，但是这次在幼儿园，也让我收获到了许多东西。 二、我的收获： (一)对待别人需要热忱 我来到有幼儿园一段时间之后，来了一个小女孩，我就问她你叫什么名字?，可是她却没有理我，还把脑袋扭到了一边。后来，又来了一个小女孩，可是她和前面那个小女孩不同，她对我特别的热忱。虽然，我并不厌烦不理我的那个小女孩，可是我还是更情愿带着特别热忱的小女孩玩。所以，从这点中，我知道了和别人相处，尽量不要“装肤浅”，由于这样别人会认为你有许多不快乐的事，而且还会觉得你对他有许多的意见。这样就会让别人感到特别的

13、不舒适。而且由于你封闭了自己，所以就会削减两个人相互学习的时机。 (二)共享带来的喜悦 1、幼儿园的教师听说我会中医、五脏排毒，于是就问我五脏排毒是怎么做的，于是我就在现场手把手的演示和教;还有教师说他的孩子咳嗽，问我该怎么治疗，于是我用八纲辨证来辩她孩子的咳嗽是属于热症还是寒症，虚症还是实症等等，说出了详细的治疗方法。;她们还问了我许多思维方面和别的方面的问题，我都答复了，她们不仅觉得特别有道理而且也有深度。 我当时特别的快乐，由于我的东西可以帮忙到别人，感觉有一种喜悦感。 而且那些教师认为我的思维和我共享的东西不像我这个年龄段的小孩说出来的。所以认为我们学校特别的厉害，教的东西也不一般。

14、2、在教小孩子的时候，我都是用学堂教我们的方法来教他们，还会告知他们自己为自己负责等观念。虽然可能对于他们没有起到多大的效果，但还是觉得特别快乐，由于自己能把我学到的东西共享给别人，而且还能实践出来。就像论语里面所说的学而时习之，不亦乐乎。 三、总结阅历 这次我当助教并不是很胜利，我总结出了我的两个问题： (一)缺乏互动 虽然在这次的教书中，我认为我教的东西是我能想到的最简洁的东西，但是对于他们来说还是太难了，所以我觉得由于我讲的东西小孩子都听不懂，于是就很难有一个互动，没有互动的话，就很难让小孩子仔细听我讲话。所以假如要教小孩子，必需要有一个互动。 (二)缺乏阅历 在我教小孩子的时候，由于不

15、知道这些小孩子寻常学些什么，导致我教的内容不适合。在上课的时候，我不太知道这些小孩子寻常都是以什么样的方式上课的，所以在上课中也常常“冷场”。我发觉在幼儿园当教师需要具备“临时发挥力”，由于好屡次，在没什么东西要教和“冷场”的时候，你要立马编出许多好玩的东西。所以在这点上我做的很不好。 四、总结 (一)通过这次当助教，我更了解了幼儿园的教育方法，也发觉了许多我需要像那些小朋友学习的地方。 (二)体验到了共享带来的喜悦，所以以后肯定要多共享自己学到的东西。 (三)发觉了我教小朋友的问题，下次可以尽量的避开。 精选家长助教活动总结通用三 各位教师、同学们： 大家好! 今日很快乐有时机和大家在一起聊

16、一聊当下提倡并受到人们广为关注的感恩教育。毕竟什么是感恩教育呢?我们曾被哪些事情感动过?这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假设今日是我生命中的最终一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假设今日是我们生命中的最终一天，你会做哪些事情?台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲伴随儿子参与高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。由于天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲始终没有清醒过来，令众多医生束手无策，最终还一个护士想到一个好

17、点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考完毕了”。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得抓紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么宏大的母爱啊，她永久把儿子放在了第一位，由于关怀儿子，而忽视了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同学的家长在遇到这种状况的时候，也同样会为你们付出的，由于你是她的孩子。他们爱你，她们关怀你赛过自己的生命。 可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞!有些同学不知道自己父母身体的安康状况，不记得自己父母的生

18、日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关怀过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?假如什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢?对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的教师和朋友呢?国家有难，又怎么敢希望你为他抛头胪洒热血呢?假如人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢?假如我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢?光靠喊口号是没有任何用处的，我们应当用我们实际的行动来关爱我们的父母!同学们，我想说，假设今日是我生命中的最终一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母!为他们献出自己的一份爱心

19、。 还有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在读高三的儿子，儿子惊异地发觉母亲自上的手镯不见了，便问他母亲自镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考大学可是有盼望啦!”看着母亲布满笑意的脸，儿子感到很惊异，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊?社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧?接过布包，层层翻开，果真，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，预备说出真相，盼望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和布满盼望的双眼的时候，儿子放弃了。他

20、实在不忍心告知他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!于是便笑着告知母亲：“娘，你回去吧，我登记啦!肯定考好”!望着母亲慢慢离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很难过，回去后，儿子便把这个布满爱意的“天书”摆放在最惹眼的位置，让它鼓励自己。半年后的高考，儿子获得了前所未有的胜利，北京的一所重点大学录用了他，他从今踏上了人生的正轨。 爱其实就是我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发觉它的双眼。每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，今日我还活着，活着是多么地美妙，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很欢乐。什么是幸福?想起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一

21、种幸福。比起那么先天性残疾或是智障，我们的父母给了我们健全的肢体和聪慧的大脑，这也是一种幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍旧为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪慧大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢?记得我读中学的时候，爆发了美伊战斗和轰炸南联盟大事。看着电视新闻里每天不断变化的战况，我感到很庆幸，庆幸的是我身在强大的中国，而非伊拉克或是南联盟，我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害，我用不着成天提防着导弹的攻击。路上遇到人民警察的时候，我会感到特殊地亲切，由于是他们用辛苦维护了整个社会的稳定和安静，让我不必担忧歹徒的肆意侵挠。努力吧，同学们，为

22、了我们国家的更加富强和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧!我信任，只要我们都能够尽我们的全力了，即便不能取得胜利，我们也将无悔! 感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简洁地说，感恩便是感谢，发自内心的感谢。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗?是美国的感恩节。每年的那时，美国人都要感谢上帝。而对我们高中生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是给予我们生命的“上帝”我们的父母。 我与大多数人一样，从小到大最疼爱自己，最值得感谢的便是自己的亲生父母，他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用，自然，感谢他们对我那如天高，似海深的思情

23、是理所固然的。 我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩规划”便是：让他们少生气，多快乐，每时每刻都开心。别说，实施效果还真不错呢! 以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不开心，而我也总是剧烈坚持自己的立场，于是原来紧急的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应当那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想观察父母不快乐的我便预备尝试实施一套“感恩规划”，使得父母随时能以绚烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。 说干就干。一天晚上，我坐在

24、椅子上构思题目，双手撑头。正好给妈妈观察了，她却误会我，说我做作业不用心，“吊儿郎当”的。我虽感到委屈，但为了避开一场“吐沫战”，为了让妈妈不生气，为了“感恩规划”的胜利，我“忍辱负重”，没有解释，说了声：“以后再也不了。”这也由于我知道妈妈的共性：永久为了自己的观点“辩护”。我没想到的是，此时此刻，我心中不但没有了以往“顶嘴”时的负担，而且还非常开心，感到感恩的是感情的流露。令我更没想到的是：没过多久，妈妈却“由阴转晴”笑咪咪的了。 怎么样，这规划效果不错吧! 总之，能让父母快乐就是一种感恩的方法。“良好的开端是胜利的一半”，我信任以后再次感恩还是会有“收获”的。 感恩是一种方式，感恩是一种

25、境地。只有学会感恩，才能得到别人的敬重与爱戴。 精选家长助教活动总结通用四 时代变了，生活环境优越了，加上规划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清晰自己在家中的“地位”。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的工程多了，对学习不敢兴趣;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。 一、相互沟通 教育和培育子女的问题不是很快

26、就能说明白的，它需要一个相当困难、简单、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。 我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不肯定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真无邪，快乐的事就爱听，不快乐的事就会引起反感，甚至对你产生隔膜，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利

27、的第一步。接下来间或讲点道理他听不是不行以的，固然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停顿，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。但凡能解答的，家长肯定要仔细解答，假如让孩子绝望了，他将越来越少提问，这时，隔膜开头产生，危机也就开头埋伏了。 全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中查找时机到达教育和培育的目的。过去我很少打球，为了到达目的，我常常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球究竟有肯定差距，因此，当他快要失去信念时我常有意放他一马;但当他开头得意时我又

28、毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的快乐他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是全都的,简而言之，但凡孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮忙的事情，千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何“顺风扯旗”。固然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单。我自己烦躁时也常顾不上了。 二、擅长发觉 教育与培育是彼此不能分割的两个局部。因此在教育子女的过程中要注意培育孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很盼望孩子将来能够和我一样这么喜

29、爱音乐，因此从他五岁时我就让他开头弹钢琴。在弹琴的过程中我发觉了他的特长，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重;培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批判他，只是找时机对他叙述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就立刻抓住不放，对他进展鼓舞与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢，主要缘由是停顿的时间过长，最长到达半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后，他对音乐的兴趣越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成局部了。 关于对孩子的兴趣培育我没少费心机，学钢琴、打击乐

30、、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。 除了发觉孩子的特长外，还要擅长发觉孩子的缺乏。我的孩子有许多缺乏之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特殊是接触教师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和教师们，他们为我的孩子供应了不少时机，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬

31、东西、辅导等等，让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。 其次，孩子在做数学作业时显示出了规律思维的缺乏，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法肯定要正确，思索问题首先要符合规律。在小学的中，几乎每个假期我都对他进展了这方面的诱导。同样，比他人缺乏，比自己却大有提高。 固然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件、共性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它的简单性。 三、正确对待 全部的孩子都有自己的优点，但又都难免消失缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。 取得了成绩应当

32、表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往消失反常，毕竟如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说详细事例仅供参考。 有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓舞他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。 有一回我们无意发觉他的作业本上有许多b，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎

33、虎地做作业?”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样熟悉。我觉得成绩当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成绩。 可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严峻的还得严峻。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点可怕，我抓住这个时机，跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后

34、再也没发觉他犯类似的错误了。 总之，孩子有了一点成绩家长不要过于快乐;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进展教育，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。 四、查找出路 提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定帮忙，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。 前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天赋，因此必需把道理跟他说清晰，干别的事唯恐不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的

35、，这个目标是不会转变的，只是怎样落实到行动上而已。与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，怜悯在心里，严峻依旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。 近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，把握了肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的苦痛去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这

36、种意识的形成，家长确定是起到肯定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培育是我们家长不行推卸的责任和义务。 精选家长助教活动总结通用五 敬重的永嘉中学的领导，教师以及家长朋友们： 大家上午好! 很荣幸能在这里作为家长代表发言，我只是一名一般的家长代表，说实话，有点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的阅历，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特殊优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀精彩的比比皆是;但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。因此，请允许我代表各位家长向悉心培育关怀关心我们孩子成长

37、的辛勤耕耘的教师们表示最真诚的敬意和最诚心的感谢，感谢您们! 今日我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的进展，感谢学校为我们供应了这样一个沟通的平台。加强家庭与学校的联系，家长与教师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。 在这，既然已经承受任务，当了家长代表，我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的育儿好阅历，达成资源共享，借用一句广告词“大家好才是真的好。”，我们的目的是让全部的孩子都能更加安康地成长。 高中生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大人，所以我们要用双重眼光去对待他们，正由于这

38、样，就给我们跟他们相处沟通提出了更高的要求，我想，在伴随儿子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长共享： 一、敬重孩子。 每个人都渴望得到别人的敬重，孩子也同样。一个孩子得到大人的敬重，长大后他也就会懂得该如何去敬重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而渐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和共性，只有充分敬重孩子，才能使他安康、欢乐、全面地进展。 谈到敬重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子公平的位置上，不要一味地高高在上，也不要总是迁就盲从，要努力寻求与孩子心理上

39、的沟通与默契。 另外敬重孩子，就要给孩子肯定的自由空间。 敬重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小隐秘，不得到孩子的允许，不随便翻动孩子的东西，不要随便给孩子下消极的断言，不要常常将孩子和别人相比拟，特殊不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌;不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子。 作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增加，通过各种方式以实际行动赐予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、敬重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。 让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己可以是一个独立的小大人。 固然，

40、敬重孩子并不是一味地服从孩子，而应追求敬重与要求的和谐统一。爱孩子，敬重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会敬重父母、敬重教师、敬重他人。 二、重视安康。我这里所说的安康不仅包括身体的安康成长，也包括课业的安康学习，更包括心理的安康进展和人格的健全培育。 高中阶段仍是长身体的关键时期，需要均衡的养分和充分的睡眠来保证身体成长发育之需，安康强壮的体魄是革命的本钱，只有身体好了，才能学习好。高中三年，孩子们的起居饮食都在学校，我们家长也鞭长莫及，这一点就要有劳学校花点心思，努力营造更加优良更加绿色的饮食起居环境，让孩子真正享受到“家”的感觉。我知道，永嘉中学的食宿环境是永嘉县一流

41、的，早就到达省一类标准，我只是斗胆给学校提点作为家长的殷切心声，有句话不是说“没有最好，只有更好”嘛，盼望学校领导以人为本，用更人文的食宿治理来照看好我们的孩子，让孩子快乐地生活，让家长们无后顾之忧。 其次，作为家长，还要关注孩子课业学习的安康。要依据孩子的实际状况，依据课程的实际状况，教育孩子，既均衡安排又要突出自己的优势，关键在课堂，功夫在课外，既能紧急地学习，又能轻松地消遣，劳逸结合，才能百战不殆。 再者，还要非常重视孩子安康心理的进展和 健全人格的培育。高中阶段，孩子们面临的压力都特别大，特殊是在这高手如云，精英荟萃的地方，学业上的压力尤为突出。许多时候，我们的孩子会显得内向孤僻，脆弱

42、敏感，怕苦畏难;所以更要重视培育孩子们开朗乐观、自信念、耐挫力、坚韧的意志力、吃苦耐劳的精神、人际交往力量、团队协作精神等等品质，使孩子的思想道德品质、科学文化素养和心理安康素养和谐得到提高。由于做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先学会为人。 三、适当沟通。人和人是需要沟通的，父母和孩子之间也不例外。我认为，假如能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些理解和关爱，那么这种努力肯定会有收益。把孩子当朋友，多理解，多表扬，多鼓舞，少批判，少指责，更不能打骂。我所说的“适当沟通”，言外之意就是有些时候有些事情，我们不必时时事事亲自询问，有时知道了也装作不知晓，留给

43、孩子一些自我熟悉的空间，让他自己思索反省，或许经过他自己内心的警醒感悟，明白的道理睬更加深刻，会更加记忆犹新，效果会更显著。 以上三点只是我个人在伴随儿子成长历程中的粗浅感想，与在座的各位家长共勉，不当之处敬请批判指正。固然教育无定法，教育之路高深莫测，丰富深远，需要在实践过程中摸索前进，但我们的愿望是一样的，那就是一切为了孩子的安康成长。所以，作为父母，给孩子一个和谐的环境，让孩子健壮的成长，我们有理由信任，有了我们的悉心陪伴，有教师的科学指导，孩子们肯定会度过一个欢乐而充实的高中生涯，从而自信地走向人生的又一个新起点。 最终，请允许我代表在座的家长再次向辛勤劳动着的教师们表示诚心地感谢：感

44、谢您们，您们辛苦了;祝全部的家长朋友们身体安康，工作顺当，合家幸福;祝全部的孩子们安康欢乐，学习进步! 感谢大家，感谢! 精选家长助教活动总结通用六 孩子，比不良心情更可怕的是不知道怎么面对它。 在一段时间内我家常常会消失这一幕，早上女儿起床总是磨磨蹭蹭，我屡次喊，一次比一次声音大，她愈加动作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情肯定很差，这种坏心情很快感染了我，心里急着上班，孩子上学又不能误，慢慢焦躁担心了。这是相当不美妙的事情，于是我痛定思痛，掌握自己想要发火，柔声说：咱们竞赛吧，我来叠被子整理东西你来穿衣服，看谁更快？她很快乐和我竞赛，尤其是赢了我。没有嘉奖她也很快乐，看着她快速地穿衣，甚至还会

45、想坏点子拖慢我的速度，我觉得坏心情会传染，好心情也同样是。那段时间的我常处在抑郁、彷徨和焦虑中，家里人多少也会被影响。让家人从心情的恶性循环中解脱出来的最好方法，就是认清自己，转变自己。 原来心情本没有好坏，处理心情的方法却肯定是有好有坏。处理得好，家长省心，还能做孩子一辈子的支持力气；处理不好，亲子疏远，给孩子身心带来损害的同时，孩子情商进展也会受到严峻影响 父母首先要明白苦痛和欢乐一样都是心情，没有谁能欢乐永伴身边，当心情低落、苦痛哀痛时，做父母的最该教会孩子如何面对。让孩子懂得不良心情是一种很正常的现象，不要太过于忧虑和忧虑，不要把它梦想得多么严峻。 作为家长，该如何帮忙孩子呢？首先最应

46、当做的是，给孩子倾诉的时机，了解孩子心中究竟有什么苦恼，准时和他们沟通。 小时候发生过一件事，直到现在我都记得。有一天放学回家，我不情愿写作业。妈妈劝了又哄，哄了又劝，我还是不情愿写。她的急躁也到极限了，很生气，把我锁在房间里，不写完不准出来。我更加委屈，还有被抛弃的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用完力气去拉门，却还是出不去。结果就是我一边嚎啕大哭一遍写作业，作业写完了，本子也哭湿了。其实那天我不情愿写作业，只是由于想吃牛奶味的雪糕，她原来同意我吃了雪糕再写作业的。可是妈妈遗忘了这事，只当我是胡闹，变成了她越凶我就越闹。假设，大人情愿听一听孩子的话，许多事情都没有那么简单。 同时，家长要站在孩子

47、的角度去体验孩子的感情，先表达对他们的了解，赐予怜悯和劝慰，然后再有针对性的给孩子供应心理支撑和帮助。例如，自己的玩具丢了，或许在父母看来，不算个事儿，但在孩子看来，是个天大的事情。因此父母教育孩子心情治理的第一步，是站在孩子的角度看问题。 其次，孩子在遇到失利或曲折呈现不良心情时，家长应予以重视，问一问“孩子你怎么了？有什么不快乐的工作吗？能够给我讲一讲吗？”示意孩子你不是一个人在作战，爸妈是你顽强的后盾。引导孩子将事由或心中的感受说出来。这样有利于了解孩子的意见，孩子在倾吐的过程中也提高了他们的心情表达力量，并释放了不良心情。 在孩子心情好时，爸爸妈妈应当充足与其讲道理，让孩子熟悉到苦恼有之，不要因自已一时苦恼的，便认为自己最不幸自暴自弃，而应仔细查找苦恼的根源，积极想方法摆脱。告知他们要懂得掌握心情，不良心情能够发泄，但是不能对亲人和爸爸妈妈形成感情上的损伤。 家长可以为孩子制造一个宽松的环境