家长同意协议书学校与家长的协议书(4篇).docx
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1、 家长同意协议书学校与家长的协议书(4篇)2023年家长同意协议书一 您好! 我是市试验小学二年级一名学生的家长,我的孩子在该校读书已有一年多时间。在此期间,孩子得到了所在班班主任和各任课教师的悉心培育和急躁教育,学习兴趣日益深厚,学习成绩也日益提高,作为家长心中非常快乐! 孩子进入二年级以后,我发觉学校在孩子们的学习生活上和作息时间上作了一些调整,深感不解。特提出以下意见和建议,望教育局领导能够仔细考虑。 一. “减负”问题 学校说接上级通知,为学生“减负”,学生在校时间不应超过6小时,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的,日托班只
2、是让孩子在学校完成家庭作业,并未另外加重学习任务,且“日托班”地参与遵循的也是自愿原则,学校并未强行规定,此举并未加重孩子负担,“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。 二. 课程设置上 一年级每周还有两节英语课,到了二年级每周却只有一节课了,难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课,少了给孩子稳固的时机,到下节课岂不简单遗忘? 三. 接孩子时间安排上 现在学校在北校门东侧划了特地的接孩子区,并在墙上做出了标识,考虑不行谓不周到,但殊不知由于低年级几乎同一时间放学,每个年级又有七、八个班,而划分的区域又小,家长全部堆在一起,自行车、电瓶车、摩托车 、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己
3、的孩子回家;低年级学生自律性又较差,不时会有孩子落伍;在此状况下,教师治理孩子的压力太大,孩子的安全很难得到保证。 为此,我们建议如下: 1. 恢复“日托班”,为家长“减负”; 2. 恢复每周两节的英语课; 3. 错开各年级的放学时间,并与交警队协商,在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行,缓解交通压力。 以上作为家长的心声,(建议教育局亦可做个名义调查,了解家长的真实想法)望教育局领导本着孩子的利益,仔细考虑以上问题。 家长姓名: x6.09.27 2023年家长同意协议书二 一、家长意见和建议怎么写之关于生活安康: 从生活上多照看;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种
4、丰富、新奇;伙食中可以削减油炸食物的数量;校内 进展杀虫消毒;教师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;留意学生的书 写姿态;增加学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供给,不能断水; 二、家长意见和建议怎么写之关于课业负担: 作业较多;掌握作业量;作业最好能略微削减一些;减轻作业负担,降低考试难度;削减每天作业量;适当削减课外作业,提高布置作业的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高局部占比例过高;引发孩子兴趣,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实点; 三、家长意见和建议怎么写之关于家校
5、沟通: 准时跟家长联系沟通;多使用家校通反应孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;常常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的状况;盼望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下,还是盼望班主任教师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当削减家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课教师缺少与家长沟通,应常常与家长联系,反映学生在学校的状况,班级内要常常开家长会; 四、家长意见和建议怎么写之关于因材施教、共性培育、教育方法: 因材施教;更多的理解每个孩子;培
6、育孩子安康、积极向上的心灵; 多关注不活泼的孩子;多关注学习力量弱的学生;留意共性培育;改善与学生沟通方式,注意孩子的特点;对孩子习惯培育赐予意见; 加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量开掘孩子的优点,多赐予鼓舞。应付每个学生;加强教师与学生单方面沟通,针对孩子的性格赐予教育;如何能表达对每个孩子的关注,是需要思索的问题,教育资源在一个班级内已消失过度集中现象,所以归根究竟,学校仍旧是传统学校。不以批判为主,要表扬鼓舞,多给孩子展现时机;教师要正确分析每个学生的详细状况,对症求药,培育孩子的独立力量和学习力量;多鼓舞,多沟通,学科教师应担当肯定的责任。多鼓舞孩子, 增加自信,培育兴趣;盼望
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