家访工作情况总结模板家访工作总结报告(4篇).docx

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1、 家访工作情况总结模板家访工作总结报告(4篇)2023年家访工作状况总结模板(推举)一 首先学校组织教师仔细学习市、区教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推动。我校依据实际状况制定了大家访活动实施方案，方案就大家访活动的主题、指导思想进展了具体的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进展了详细的安排与布置。依据方案的安排，各班的班主任对学生状况进展摸底收录学生地址、家庭状况、联系电话等相关信息，进展分类整理。每位教师依据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人家访工作规划。学校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参加，开头进展家访。 教

2、师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家进步行沟通，互通信息，沟通学生在校、在家的学习、生活、品德 养成、心理安康等方面状况，并仔细填写家访手记。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农夫子女的家庭状况，孩子的在校状况进展了深入了解和分析，帮忙家长做好学生的教育工作。 学校大队部还运用简报、网络等媒体和宣传工具，宣传报道教师家访活动状况和家访中好的阅历做法及先进事迹。通过家访让学生和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现状况，让家长知道了学生的任课教师状况，让家长知道如何协作学校搞好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭状

3、况和在家的表现状况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好气氛。 学校还通过送发告家长书，召开新生学生家长会，家长阅历沟通会等形式与家进步行沟通；请家长与孩子一起参加学校读书活动，评比“书香家庭”并邀请家长来校与孩子共庆“六一”，这些互动活动加强了学校和家庭、教师和家长的联系，为孩子营造和谐、关爱、安康的成长气氛。 活动开展一个多月来，学校40多名教师已和300多人次学生的家进步行了沟通，对50多名学生家庭进展了走访。各年级组针对本次家访的状况进展了沟通汇报，年级组分管领导进展了总结， 通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延长到学生的家庭和每一

4、位学生的课余时间，针对不同学生的不怜悯况可以实行分类指 导，让其避短扬长，安康成长。我们要把本次家访中获得的反思运用到今后的教学和治理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成局部，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好气氛，不断提高我校的教育教学水平。 20xx年11月7日 2023年家访工作状况总结模板(推举)二 今年学校领导安排我担当初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作。我觉得做好班主任首先要做好家访。在这里，我谈谈对家访的几点熟悉。 一、家访是班主任工作的重要环节。 随着社会经济的进展，现代化通讯手段的快速普及，不少人认为教师对学生的家访费时，费劲，好像没有什么必要

5、了。这种熟悉不免失之偏颇。 中小学由“应试教育“转向素养教育，需要加强学校，家庭，社会三结合的教育，而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用。 教师与家长的联系通常有三个途径：家长会，家长来访和教师家访。通过家长会，可以介绍学校的办学思想和班级的概况，但是由于家长会时间有限，又要面对全体，所以信息的沟通是浅次的;家长来访，发挥了家长教育子女的主观能动性，但是由于办公环境和教学工作节奏的限制，双方谈话往往是匆忙的，一般只能就事论事;教师家访，是在一种宽松和偕的环境中进展的，教师担当起另一种角色学生和家长的朋友。因此，家访可以增进师生友情，促进相互了解，激发学生学习的动力，到达教师与家长共同教育

6、学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用。实践证明：学生欢送家访，家长希望家访，教师的工作需要家访。我们应熟悉到，在新时期不能丢了教师家访这一优良传统。 家访并不是一件简洁的事情。胜利的家访，能使学生更亲近教师，从而激发积极向上的决心。经常有这样的时候，学生向教师会意地一笑，他就知道了应当去做什么和怎样去做;你也会感到做“人类灵魂工程师“的乐趣，真正体会到什么叫“心有灵犀一点通“。然而，失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增加新的苦恼。因此，可以说家访是一门艺术。 二，家访是班主任必需把握的一项根本功。 家访有三种根本形式：普访，随访和定访。普访：是对多数学生家庭普遍访问一次。班主

7、任初接新班或开学初多采纳这种形式。它可以很快沟通师生感情，了解学生根本状况，为班级工作打下根底。随防，是发觉“苗头“(问题)随时家访，它可以起到准时忠告或订正的作用，促进班风建立稳步进展。定访，是教师与家长采纳合同式的方法，定期联系。它适用于重点教育对象。 做家访需要真情，坚持家访需要奉献精神，做好家访需要钻研。长期以来，我总结了家访十要和十忌。 (一)家访十要： 一要有预备。特殊是普访和随访都要有充分的思想预备，谈什么，怎么谈。不同层次的家长会有不同的心态。 二要多敬重。必需敬重学生家长或监护人。特殊是对那些犯了错误的学生要从爱惜动身，帮忙家长分析孩子犯错的缘由。 三要多鼓舞。对学习有困难的

8、学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增加信念。 四要多商讨。在教育学生问题上。在教育学生问题上，教师与家长可能会消失一些分歧，应当用与家长商讨的方式解决。 五要抓时机。随访要善抓时机，避开被动地访问。 六要有重点。仔细分析本班状况，确定重点家访对象，重点不宜过多。 七要多观看。家访中要留心观看学生家庭人口状况，居住与学习条件等等。 八要有回避。家访时有些事情的苗头或细节不便教师，家长，学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下。 九要抓反应。家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反响。 十要常总结。写一些家访小记，总结阅历教训。 (二)家访十忌： 一忌当面“告状“。不能把家

9、访当做给学生“告状“的时机，特殊不能当着学生的面对家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告知他犯点错误并不行怕，改正了就是好学生。 二忌指责家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到教师和家长目标完全全都。 三忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮忙就是了。要学会抓反复和反复抓。 四忌语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不行针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。要言简意赅，适时告辞。 五忌以偏概全。不要一好百好，一差百差。特殊是对有缺点的学生，应从表扬

10、其优点入手，翻开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害。 六忌背后谈论。家长在谈论其他教师时，不要随声附和，甚至说些不该让家长了解的状况。 七忌漫无边际。假如谈起话来海阔天空，华而不实，就会使家长不知来访的目的。要言之有物，长话短说。 八忌过问隐私。对家长不愿提及的隐私，不要过问。这是一种礼貌。 九忌强行访谈。家长因公务在身或其它缘由不便在家中接待教师时，应予理解。可采纳其它方式联系。 十忌承受礼物。有的家长出于感谢之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢，并且不要在学生家中用餐。 班主任是学校班级的组织者，领导者和教育者，是学生亲切的朋友和导师。班主任要做到“一碗水端平“，让每个学生都得到爱

11、，都得到关怀，都取得进步。班主任的素养打算着班级的素养。一个好的班主任应当练好家访根本功。 2023年家访工作状况总结模板(推举)三 又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是校园的要求，也是为了协作教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅仅仅是由于接手一个全新班级的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建立和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中

12、。家庭是第一所校园，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，固然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思索如何建立一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的气氛带给了原始积存。此刻把自己的一些心得体会总结如下： 一、此刻学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性

13、格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比拟健全，但还是有许多让人担忧的地方。比方我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比拟大了（四十多岁），所以都比拟宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比方顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，

14、比拟“野”。应对这样的特别状况，我们教师要做的工作就更多了。 二、教师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教育工作的关键。 平常我与学生的交谈中，明白有相当一局部家长成天忙于工作，极少照看、催促孩子的学习，关怀孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。固然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些特别表现，（与校园表现截然相反的）得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟

15、通孩子在校园的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠校园的教育是不完整是不能够的。 三、我们要更多地关怀那些特别的孩子。 班级里的孩子是各不一样的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要准时、深入地从家长那猎取信息，赐予更多的暖和和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了状况后，我准时调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和校园的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教

16、育蓝图。 2023年家访工作状况总结模板(推举)四 为了全面推动我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题讨论；为了传递对学生的关怀与爱惜，加深家庭与学校的相互理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下： 一、活动目的： 1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作缺乏和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关怀、关注并支理解、支持教育的和谐社会气氛。 2、通过

17、教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，到达互惠双赢。 3、通过家长与教师、家长与学生之间的沟通，转变家教观念，学习家教学问，改善家教方法，提高家教力量。 4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。 二、活动内容及措施： 1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进展电话家访；或建立班级家长群、微信群等家校联系的其他形式。 2、电话家访内容：以介绍学生在校状况、了解学生在校外和家庭的状况，共同制定培育学生进展规划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特

18、色德育、优质效劳及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校进展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满足工程。 3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特别生进展教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关状况并制定出切实可行的教育帮扶规划，帮忙他们克制困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到安康、欢乐成长。 4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反应表。要求每位班主任仔细填写并按时按要求上交。 5、完善“家校连心桥”沟通平台的

19、构建（如：群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要敏捷多样。 三、详细做法及要求 1、各班主任仔细填写“家校连心桥”之电话家访记录表，具体了解家庭简况、学生状况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间具体记载电话家访的内容。 2、年段长必需仔细催促落实，要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人员进展检查并准时向年段反应检查结果。 3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家进步行抽查回返，并作为家长为我校班主任“满足度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要工程之一。