家长会课件四年级.doc

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1、 家长会课件四年级 教学目的 1向家长介绍孩子性格培育的重要性； 2让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的害怕心理。 3、让家长知道该如何培育孩子的耐性。 教学重点 1让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的害怕心理。 2、让家长知道该如何培育孩子的耐性。 教学过程 一、谈话导入： 孩子性格如何，直接打算了其一生的命运。好的性格包括剧烈的自信念、饱满的热忱、富有怜悯心、敏捷性强和对将来布满盼望等等。那么怎样培育孩子好的性格呢？这是本讲的主要话题。 二、学习新课 1、放情景对话录音，让家长沟通自己听了之后的感受，然后通过“心灵独白”局部与家长们产生共鸣，（联系生活实际，班级中有相当一局

2、部这样的孩子，可以说这种现象具有肯定的代表性）教师解读孩子产生害怕心理的形成缘由。 先天遗传因素的影响 气质类型属于粘液质和抑郁质的孩子就简单形成害怕的性格 家庭环境的影响 过分溺爱、过度严峻、期望过高 学校教育的影响 教师的评价、同学的评价 2、带着家长走进专家课堂 对于害怕的孩子，家长要赐予更多的关注，要帮忙他们克制心理障碍，走出心理困扰，恢复活泼的天性。所以，专家建议： 赐予孩子更多的关怀爱护。 重视孩子的心情反响。 多给孩子制造表现的时机。 帮忙孩子把握一技之长。 敬重孩子的共性。 3、告知家长，当孩子表现出害怕心理的时候，父母唯一能做的是帮忙孩子走出害怕，而不是大声指责称赞孩子，家长

3、需要做到以下几个方面： 留意给孩子表现的时机。 如：款待客人、自己到商店购置小商品、自己做些力所能及的事情。 多与教师沟通，争取教师的帮忙很重要。请教师赐予孩子必要的关心，多鼓舞孩子。 用多种方式引导孩子与同龄人接触。鼓舞孩子和生疏的小朋友一起玩耍。 利用角色嬉戏。 模拟一些让自己感到害怕的情景，让孩子理解许多事情并不像自己想象的那么可怕。 培育孩子的责任心有利于克制害怕行为。 用温柔的方式对待孩子的错误。 不要恫吓、讥讽或动辄打骂孩子。古人云：教子十过，不如奖子一长。 4、“我等的不耐烦了”这个案例则是点出了孩子身上存在的耐性差的.不良性格。告知家长：孩子耐性差等不好的行为方式，其实许多都是

4、由于家长不良的教育方式导致的，就犹如案例中的孩子，假如不允许孩子做的事一开头就不许做，孩子便没有苦痛和反复，假如等养成了坏习惯再去订正，那么一百个坏行为养成的坏习惯就需要两百个好行为去订正它，必定事倍功半。告知家长急躁是孩子将来胜利的关键因素之一，培育孩子的急躁不仅对他在学习上有帮忙，而且对他今后的人生道路也有很大的影响，所以家长要有意识地加以指导和训练： 父母要切记自己是孩子行为的典范。 父母要了解孩子的心理进展特点，有针对性地加以指导。 父母要培育孩子独立解决问题的力量，切勿包办代替。 家长要教育孩子学会等待。 家长应当重视对孩子自制力量的培育。 家长要培育孩子的责任心。 当孩子遇到困难的时候，坚持鼓舞为主 三、进展课堂总结： 告知家长：孩子亲近的人的抱负、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。因此，做家长的千万要提高自身的修养，你家有一部“窃X听器”，有一架“摄像机”，时刻在窥视着你，你的性格也将化为孩子的命运。家教，实际上是人生的传代。 四、布置课后作业 (1)平日里家长要以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的典范。 (2)帮忙孩子测测自己的忍耐性指数。（课本60页） (3)怎样让孩子走出害怕?结合自身生活实际谈谈。