家访工作计划模板7篇.docx

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1、 家访工作计划模板锦集7篇 为了贯彻落实学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动规划。 一、家访范围 本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 二、家访目标 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况； 2、了解学生家长教育

2、孩子的方式方法； 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立； 4、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法； 5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。 三、家访途径时间 以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要安排在中午或放学后。 四、活动要求 家访要面对全体学生，特殊就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家

3、长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课教师状况，教师知道学生的家庭状况成长环境，教师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。 五、做好家访记录，准时反应 家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不行毫无依据地对学生作出力量和行为等方面的评价。班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。有些家长通情达理，对教师的提倡能主动承受，主动协作。也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。 班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的简单性，给交往也

4、带来简单性。单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策划家长把更多的留意力转移到孩子的教育上。对继父（母）家庭，班主任应实行主动态度，使家长感到非亲生子女的教育就是自己的责任，指挥家长参加教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，谈论学生要注意计策，否则会使家长消失逆反心理，乃至家长觉得孩子不幸而加倍溺爱学生，以此作为对教员谈论的抵偿。总之，班主任在与各类学生家长的交往中，艰难许多。但是“一切家长都盼望自己的孩子好”这就是注定不变的，假如我们擅长抓住这一点，就能顺当应对家访中的各种局面，获得抱负的效果。 家访工作规划 篇2 做好学生家访工作，是每一位教师更好把握学生状况，进

5、展双向治理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。因此每学期我都利用空余时间，对学生进展家访活动。 今年，在家访中，我要坚持做到以下几点： 第一，目的明确。 家访内容真实详细。我所教的一、一班，准时向家长反映学生状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。 其次，注意过程。 首先，选择适当的家访时间。比方学生生病在家，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严峻错误时进展家访。 其次，全面了解学生。对学生要推心置腹，相互理解,准时留意信息反应。家访工作是一项长期性的工作，要留意家访的持续性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，依据状况适

6、当把握、区分。 最终，家长、教师、学生在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”，使学生承受教育，既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素，保证意见的精确性和教育措施的切实性。 第三，注意实际 加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必需要表达在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以协作协调。同时，准时总结，不断提高自身素养，做到言必行，行必果，树立典范，真正做到言传身教，为人师表。 第四、留意问题 在家访中，不告状出气，不挖苦挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，准时了解家长对孩子的教育，分析

7、学生反响，把握好再教育的时机。当学生在学习或其它方面有了成绩后，准时进展回访。 家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断依据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的。 家访工作规划 篇3 一、家访的现实意义 新课程标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的

8、进展。因此教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划。 二、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授

9、较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、家访后要准时记录和整理，不断阅历教训。 三、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 四、家访预备 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握家访时间最好选择

10、在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要安排在双休日或下午放学，一天可访问1-2人。 延长阅读：班主任家访心得 家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握学生状况，进展家庭与学校双向治理，开

11、展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一熟悉，这样既帮忙教师改良教学工作，又帮忙家长改良家庭教育，从而能形成教育合力。 二、选择适当时机家访。 有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严峻错误时进展家访效果是最好的。 三、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交

12、谈来进展。首先要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，翻开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特殊不能当着学生的面对家长数落学生，要告知学生犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。固然鼓舞也要适可而止,避开使学生产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比拟融洽，家长比拟简单承受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增

13、加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。 家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 四、家访要遵守学生在场原则 学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、教师、学生在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生开心地承受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素,保证意见的精确性和教育措施的切实性。 总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够

14、解决许多问题，取得比拟好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能帮忙教师改良教学工作。 家访工作规划 篇4 作为教师，我们知道要全员定期家访，掩盖全部学生家庭，主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求

15、家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”（即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访

16、的根底上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家庭，教师共性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课教师状况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭状况成长环境，教师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。)；要遵守纪律，做到“十不准”( 不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠

17、的钱、物，不准承受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进展有偿家教，不准在家访中与学生家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 五、时间（日程）安排： 每周三

18、放学后。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的”缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。 家访工作规划 篇5 一、家访目的： 家访即家庭访问，是学校与家庭（教师与家长）联系的常常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。我把这个月定为家访月，是想通过家访工作形成学校教育与家庭教育的合力，从而全面提高教

19、育的质量。 二、家访要求： 1、学习家访散记系列文章，熟悉家访工作的重要性，提高家访的艺术性。 2、做好家访的同时要记好家访记录本，写好家访散记。 三、家访工作的方法： 1、推心置腹，相互理解。 2、留意信息反应。 3、 持续性与重点性相结合。 四、 家访应留意的问题。 1、 要全面了解学生。 2、 要提前预约。 3、 要留意家访时间的选择 4、 不宜在学生消失问题时才去家访 家访工作规划 篇6 家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期连续通过家访对学生进展全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使

20、学生依据自己的特点安康成长的重要方式。 争取家长对学生教育工作的支持和协作，从而提高教育质量。现将本学期家访工作规划如下： 一、勤家访，架好主桥梁。 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学

21、生的全部生活内容，发觉学生的特小事，鼓舞增加孩子的自信念、进取心。 二、整体策化，实施方案。 开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有规划地进展家访，假如没有特别状况则按规划进展。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的敏捷性，又表达师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 三、对症下药，讲究方法。 学生是没有复制的，他们都有自己独特的共性，家访中要针对学生的实际状况，想好策略，目标明确，否则，既铺张了自己的时间，也消耗了家长热忱，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学

22、生在学校的学习、行为表现状况时，主要以表扬和鼓舞为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反应。 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 总之，

23、通过本学期的家访工作准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学治理和教学工作的重要手段。 家访工作规划 篇7 一、家访的必要性 家访 教师教育的延长 家庭教育的补充，学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是： 1、变请进来为走出去。 2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动协作教师做好工作，到

24、达事半功倍的教育效果。 3、变谈话方式家访为请家长参加教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使教师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。 在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更简单。 在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的共性特点。 要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，

25、信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的每次家访前，教师要仔细细致地 备 此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约家访前，必需与学生家长提前商定好家访

26、的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。