家长会学生讲话稿例文7篇.doc
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1、 家长会学生讲话稿例文7篇 亲爱的韩教师,亲爱的家长们: 大家好!我叫_,首先感谢教师给我这个发言的时机。让我和父母面对面谈谈我对初中生活的感受和经受。 时间飞逝,一年级和上学期匆忙而过。高一的学习很忙,但是很丰富多彩。请放心,虽然我们在学校很忙很忙,但是真的很快乐!课堂上常常会有意想不到的场景让我们发笑。这里有教师的幽默,有同学的隐逸幽默,还有师生之间和谐的互动等等。虽然有竞争的压力,但是也有动力,大家彼此竞争又彼此合作,一切都和我们班级的名字一样:和谐六班! 现在回归到学习上来,聊一下我的学习。开学至今,我们经受了四次大考,我对我的成绩是不满足的。 就说我个人吧,每次大考,都有一科大比分把
2、我的名次拉了下来。期末考竟然是我自认为强项的地理将我的总分拉了下来,看到成绩我捶胸顿足,我追悔莫及,但这些都无济于事。反省后我找到了自己的问题点。让我对地理学习有了糊涂的熟悉! 另外从这一点就可以看到,要想取得好的成绩,任何一科都不能拖后腿,这就要求平常全部科目的学习都要仔细对待,让强势科目更强,让弱势科目不弱,你才会有个好名次! 对于我的强项语文的学习,我认为阅读最重要,全部科目中语文我下得功夫最少,但是成绩还算让我满足。这都归功于我平常的阅读。关于阅读方面,我看的书比拟杂,什么类的都看。但最喜爱意林少年版儿童文学有用文摘博物经典阅读等等。 每天无论作业多少,我都会抽一点时间看会书,这已经成
3、了习惯。 初中大量阅读的时间很少了,但快乐的是寒假来了,就可以畅快的阅读了。 其实对我而言,我知道:该做作业的时候就该仔细做作业,该玩的时候就仔细的玩,劳逸结合,这样不仅效率高,而且能得到充分的放松。但我本人还不能很好地做到这点,学习的时候仍旧有时开小差,有时候思绪会飘得很远很远,需要我妈妈把我拉回来!现在我正在努力改正这个缺点,争取寒假改掉这一坏毛病。黄同学,祝同学是我的典范,我要像他们学习! 寒假我和妈妈一起制定了规划,我要尝试一下严格依据规划做好自己的事情,我信任自己,也信任管好自己就能飞! 下学期,我的目标:放下我急躁的心,每天按时预习复习,绝不放过任何一个学问遗漏点。争取不让任何科目
4、再托我的后退。 最终我要代表全班同学感谢我们的班主任教师,教师,这一学期您辛苦了。您像我们的大姐姐一样,关怀着我们,爱惜着我们,鼓舞着我们,引领着我们。新学期,我们会更加努力,不会让您绝望的!作为班干部,我会以身作则,做好班级的各项工作! 还有我要感谢我的妈妈,感谢各位家长,这一学期以来您们都辛苦了,忙工作,忙着照看我们,时刻关注着我们的学习!忙着给我们做养分餐等等。现在的我们唯有搞好自己各科的学习才是对你们的回报! 再一次感谢各位! 家长会学生优秀讲话稿例文篇2 敬重的各位家长: 晚上好! 今日是我首次在家长会上发言。能够站在这里共享我的学习方法,我倍感荣幸。 离中考只剩下短短的50天了。中
5、考将至,就犹如一个国家大兵压境,真正考验我们的时刻到了。在人生的第一个岔路口,作为一名试验班的学生,感到压力是正常的。但是,我们虽然要有压力的促进,施加的压力也不宜过大,太大的压力对我们的身心安康有极大的影响。所以在面对每一场考试时,我们要轻松应战。假如在考试的前一天晚上照旧捧书苦读到深夜的话,其次天的考试状态就不能够到达一个令人满足的水平,考试的成绩也不会好到哪里去。如此这样,造成一个恶性循环,这是有极大危害的。 其实,话说回来,造成过大压力的主要缘由还是不自信,或者是学得不踏实。我也看到,有些同学只努力学习自己感兴趣的科目,比方说语文课做数学,英语课做数学,物理化学课做数学,数学课还做数学
6、,到头来却一门都没有学好。我还看到有些同学上课打瞌睡,走神,一下课却捧着一本习题册狂啃,这些都是不对的。上课的45分钟是真正的精华所在,只有将教师的每一句话都领悟到位,才算是真正的学习,也只有这样学习,才能叫做真正的扎实。 固然,说到这里,我认为我们也应当多做一些联系来稳固我们的学习。除了教师布置的作业,我们也可以买一到两本习题在课外做,以此来加深印象,也为中考做大规模的演练。 另外,我建议同学们能够每天坚持看几篇作文或者散文。有人说“中考看语文,语文看作文”由此可见作文在中考当中是制胜的重要法宝。作文贵在积存,“读书破万卷,下笔如有神”说的就是这个道理。当积存到了肯定的量,在写作文时就能够将
7、书中看到的好词好句甚至是事例信手拈来,这样的作文得高分是不难的。 我的发言到此完毕,感谢大家! 家长会学生优秀讲话稿例文篇3 各位教师、家长们,下午好。 今日诸教师安排我发言,其实我是不敢上来作发言的。但不支持诸教师工作,我又不好意思。由于我在教育儿女方面真的没有什么好的胜利阅历和方法,有一次和诸教师谈天沟通了一些教育小孩的方法,诸教师说还可以,你在家长会说说大家沟通一下吧。但我感觉是普一般通。在座的许多家长可能和我一样,小孩现阶段许多表现和小学的时候不一样了,变化很大,小学时候的教育家长说什么他几乎都说好或行,你叫他跟你去那里都会去。现在不行了,你跟他说话许多时候都会嫌你太烦甚至顶撞你,你叫
8、他做什么或者去那里他喜爱才会去,不喜爱的你怎么说,他都很难去做,他长大了有了自己的主见,身体上发育了,思想也发生了变化,许多家长都知道这是刚刚进入了比拟反叛的年龄了。但是他们对有些道理似懂非懂的,做法似对非对,甚至是错误的,他自己却认为是对。我带着这些问题请教了一些前辈和教师,他们是过来人,有胜利阅历也有教训,前辈他告诫我初一初二这个年龄阶段肯定要重视,要跟紧他,由于这是他人生一个转折点,他的人生观,学好学坏的重要阶段,到了初三特殊是到了高中开头,他的人生观和性格根本定型了,你就不用太操劳了。假如现在跟不紧,他的性格向不怎么好方向走,一但定型,你想转变他就困难了,他说累死你埃由于他们的儿女都已
9、读高中了,有好的也有坏的活生生例子放在那里。前辈告诫我现在这两三年抓紧了以后就轻松多了。我向他们请教了一些教育理念和做法,我现在也努力这样做,但不知道效果怎样,这是我在学习别人的做法,不肯定是对,我向大家讲出来,只是沟通一下,所以一开头我说不敢上来发言,由于其实这里许多家长都有很好的教育方法和胜利的阅历。我是班门弄斧。 一是少用命令式,多用商议式的方法跟他沟通。想要他做某件事多说一些我想做这件事,你这样做好不好,你想怎么做啊,你的意见怎样,多听听他的意见。少说你要这做,快点去做,立刻去做等很硬的口气,比方他上网太久要求他下网,你上了这么久好啦,还上十五分钟就下了好不好啊,不要说立刻下网,让他心
10、里有缓冲适应的时间,他简单承受而不反对安静听话下了。叫他立刻下网他会很不快乐。对他做的事情你不认同或认为不对时少说你不能这样做,你这样做是不对,你这样做怎么行啊这些话。多用引导的方法,你假如这样做的话会有什么样不好的效果,你想清晰没有啊,你是不是考虑那样做会更好呢。 二是了解和把握他的生活和学习的同学圈子,他在学校和回到家和那些同学玩和联系得多一点。圈子里的同学行为对个人影响是很大的,圈子里面喜爱做什么,个人会跟从,喜爱打球的他们会常常一起去打球,喜爱玩什么电脑嬉戏的一般都会去玩,假如圈子里小孩个个或大局部都表现比拟好的,你大可放心,他的圈子有不好表现他也会有。多和班主任沟通了解他在学校的状况
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