家长会科任老师发言稿（5篇）.docx

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1、 家长会科任老师发言稿（5篇） 各位家长： 你们好！ 阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到快乐。 作为一个班主任和语文教师，面对这群活泼得意，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。固然，我的目的只有一个，盼望三年后，孩子们在他们原有的根底之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。 一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。 两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感根底，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光荣事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，

2、他们的朋友，我很快乐，很快乐，也有点兴奋。 开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。固然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地承受。所以，我真心爱着每一位孩子，固然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比方说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错误的时候，我

3、会让他们知道，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于教师爱你，对于你有很高的期望有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后单独难过要来得有效果。 “爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。（举例） 二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒 四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉学生有问题

4、时，固然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比方说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不仔细，帮忙他们了解音乐教师的辛苦；与同学相处消失问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索固然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去掌握自己错误的行为，这时候我也会赐予他们肯定的惩处。我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有法规不成方圆”还是极其有道理的，特殊是还在他们似懂非懂的时候，更需要肯定的惩戒以帮忙学生掌握自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规章，违反了，就应当承

5、受相应的惩处。固然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的根底。 许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，来推卸自己全部的责任，而去责备对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于担当责任，是一个人完善人格的重要组成局部，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿成认错误，或者千方百计去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。 三、重视网络安全，帮忙孩子合理利用网络资源，为学习供应便利 当今社会，电脑

6、网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四年级的孩子来说，电脑是新颖的，好玩的，布满神奇的。孩子的天性和电脑的特性是很简单结合在一起的。有的孩子能合理使用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进展预习和课后拓展。电脑不等于嬉戏，它应当是我们一个很好的学习工具。 今年在我们的班级网页新开拓了课外连接、好书推举两个栏目。 四年级的学生应当说已经具有肯定的学习力量了，他们不再满意于书本上的内容，而是盼望了解更多书上没有的学问。许多时候，我们会布置学生自己去扫瞄网页，

7、查阅资料，这样做是盼望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。 刚开头，我也使用这样的方法，在学习完第一课教师，您好！让学生上网找找描写教师的诗歌与文章。学完徐悲鸿励志学画让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特别的作业而已，很少有孩子去认真阅读。 第三单元的课文皆是写景文章泉城、九寨沟、田园诗情。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课

8、堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学使用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中供应给他们。这样，既节约了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进展阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延长了。当教师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会感动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。 进入中高年级后，教师为了激发学生阅读兴趣，提高阅读量，经常煞费苦心。我们家长也经常会要求教师推举一些阅读书目。光从一些儿童

9、文学书籍的简介上，很难推断它们是否适合某个年龄段的学生阅读。即使网上能找到许很多多的图书名目，简洁地将之推举给学生，往往许多孩子提不起兴趣，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的推断力量帮忙学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。 开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的昆虫记时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个谈论，于是便掀起了一股昆虫热；青铜葵花我为他们叙述了青铜与葵花的相识和友情的开头，如何成为兄妹的，正值学生个个沉醉其中，教室鸦雀无声之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去一看

10、毕竟；爱的教育则选了其中一个极为感人的故事小抄写匠，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他们，书里有更多这样的精彩；假设给我三天光明告知他们海伦凯勒的残疾，告知他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得胜利的秘笈。还有史记故事、隐秘花园等。 当学生看完我介绍的书时，经常会饶有兴致地与我共享他们的所得，说得兴致之时便鼓舞孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思索，以便帮忙他们养成这种思索的习惯！ 假如你也爱看书，你也可以和你的孩子看一样的书，与孩子沟通彼此的感受，我想您肯定会有很大的收获的。 四、

11、重视阅读指导帮忙学生提高语文素养 进入中年级后，我们家长发觉孩子的语文成绩下滑了，渐渐趋于两极分化。那是由于，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即使根底的东西出题的时候，也比拟敏捷多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的根底题一局部也相当敏捷。比方说，按课文内容填空（举例略）。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够敏捷的孩子，语文成绩就下滑得比拟厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些方法。 我们都知道，学习语文应当说不是一朝一夕的事。它需要积存，需要广泛地阅读，需要表达。所以一开学，我便连续了每日半小时阅读的要求。但是，接踵而

12、来的问题是，有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了很多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚开头，我们让孩子看杨红樱的书与其说是吸取养分，还不如说是培育学生的阅读兴趣。在学生有了阅读兴趣之后，我们该关注的是让孩子学会深入地阅读，不能把全部的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用。这样的阅读能帮忙孩子理解内容，加深印象、增加记忆、积存语汇。 在阅读的根底上，还应教会学生观看，做个有心人。平常课上，我经常会和孩子聊聊

13、，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的过程中，知道，观看除了用自己的眼睛细致去看以外，更重要的发动你全部的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观看，去发觉。也只有专心去观看，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发觉它每日的不同了吗？你每天看到的人，你感受到他的心情的变化了吗？你对身边发生的事有自己的看法吗？你的不满，你的难过，你的快乐那毕竟为了什么？这样的沟通在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生如何去观看生活会有很大的帮忙。其实，平常当你和你的孩子在一起时，可以常常性地有意识地引导你的孩子去观看，

14、并且，把他们看到的，感受到的与你沟通，长此以往，你们定会收获累累硕果。 修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章构造完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为提了一些详细的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比拟了一下不同。应当说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但究竟学校里是大课堂，面对的是全班，不行能一对一进展教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导。因此，我们在家里和孩子修

15、改作文的时候也可借鉴这样的方法。 只有学校和家庭和谐协作才能培育出我们将来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚盼望家校携手，并轨同行！同时也祝福我们合作开心！感谢大家！ 家长会科任教师发言稿2 敬重的各位家长： 大家好！ 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我对各位家长关怀支持我们的工作表示诚心地感谢。由于共同的目的，我们才有这样的时机坐在一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。 我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比拟特别的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来说根底特殊差，上期只有9人及格，非常以下的就有6人。班里总的状况是课外比拟

16、活，好动的孩子比拟多。可是上课时，敢于回答下列问题的孩子却比拟少，多数同学的学习习惯特殊差，经常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，固然这离不开你们家长的支持与协作。 在此，我盼望家长们能做到：真正关爱孩子 （一）把你的时间留一点给孩子 1，每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目，并沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。 （二），把你的鼓舞送给孩子 每一个人都盼望得到

17、掌声受到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用进展的眼光对待他们，当孩子获得胜利时，把你的拥抱，鼓舞送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。 （三），把你的信任送给孩子 把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位胜利的家长。 （四）真正关怀孩子的学习 一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢？我看未必。或许有的家长会说，题

18、目我自己都不懂，叫我怎么教。面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热忱支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境，。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促、由于孩子的自控力量差，父母的催促不能忽视。，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查、并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉

19、作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的”措施，帮忙孩子学好功课。 （六）、借此时机，向各位家长提一些建议。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。 2、定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好

20、的教育方法。 总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。 家长会科任教师发言稿3 敬重的各位家长： 大家好！ 很快乐在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现，便利教师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得时机就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：

21、一、熟悉四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发觉：四年级的作业除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生

22、成绩普遍偏低的主要缘由。信任经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的熟悉。 二、汇报班级工作。 我们班共有39名学生，大局部同学学习积极努力，学习热忱高。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同打造孩子的美妙明天！ （一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方大扫除时，他们会争先恐后地把教师清扫得干洁净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几

23、个同学围在旁边照看；见到教师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不抱负的约5人。 （1）表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习始终让家长和教师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮忙有困难的同学。 （2）表扬听讲用心，发言积极的同学。等同学。 （3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。 （4）固然，还有

24、个别同学学习习惯较差，寻常听课简单分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常遗忘做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。 会后，家长们也可以相互沟通，学习他们好的阅历与方法。 （三）标准方面： 1、班里许多同学自我约束力量较强，行为习惯好。 2、局部同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。 3、局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。 4、局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。 三、对于以后的班级治理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解： 您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教

25、给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当积极的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，由于每天4：40放学已经比拟晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也担心全。周末在家，去同学家玩肯定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。 2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子

26、学习上的进步，给以准时、充分地确定，并提出新的要求。有的孩子一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，教师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，盼望家长和教师协作，一起努力，想出更好的教育方法，帮忙他们养成好的学习习惯。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，催促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 4、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致

27、成绩差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。 5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，清扫卫生； 6、本学期语文我特殊重视他们的课前预习，以及课后稳固和课外阅读。由于四年级的课文内容更浅显了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要把握的学问更多、更难，课后肯定要准时稳固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关

28、重要，在学校，教师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积存，家长与教师不行能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做肯定的摘抄，每周至少看12小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最正确的思维阶段，作文的质量确定不高。写完后还要自己阅读修改。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。 固然，在班级工作中，我确定还有许多缺乏的地方，盼望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见

29、、建议、要求，盼望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！ 并借此时机祝福各位家长合家幸福、身体安康、工作顺当！ 家长会科任教师发言稿4 各位家长： 我是语文教师杜教师，下面我从语文学科方面对各位家长做一介绍： 一、我在教学上的一些做法： 1、立足课堂，提高课堂效率。 在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学观看，感觉班级学生上课状态还比拟好，都能跟上我的思路，把握了肯定的学习方法，上

30、课时根本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进展提示，每节课的教学任务根本上都能顺当的完成，效果比拟好。 2、注意根底，注意学问拓展。 我认为要想把语文学好，根底学问必需过关，字词的积存、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积存课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文积存素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过常常听写测试了解学生的把握状况。根底很关键但随着学问的增多加深，要对学问进展拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生

31、把积存的语文学问发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培育孩子力量的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以致用，敏捷把握。 3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。 在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做教师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次鼓舞等等或许更能鼓励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不

32、是放任自流，我想我是对他负责任的，由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就准时的鼓舞，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓舞孩子，他会更有学习的动力。 二、学生状况： 通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也根本心里有数了，大局部学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用教师操劳，完成的也比拟好，但也有小局部学生对自己不能

33、严格要求，课上留意力还不够集中，需要教师不断催促，还有的同学不能准时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事熟悉不够，主观不努力，学习效果比拟差，听写错的比拟多，考试成绩不抱负。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分分，最低分分，优秀人数人（85分以上）不及格人。期中测试最高分分，最低分分，优秀人数人，不及格人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大局部学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进展质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信念格。立刻进入紧急的复习阶段了，一学期的学问更多了

34、，学期末能否考出抱负的成绩，要靠教师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的协作，假如我们都尽力了，信任一切会有好的成绩。最终归整一下，每天需要家长费心做的： 1、监视孩子仔细复习。 2、死盯根底学问，帮孩子听写、默写，检查。 3、监视孩子每天至少读书半小时。 最终借次此时机向家长们表示诚心的感谢，盼望家长能一如既往的支持我的工作，有问题准时与我沟通。 感谢大家！ 家长会科任教师发言稿5 敬重的各位家长： 大家好!我们又见面了。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢! 一、成绩汇报 各位家长，大局部学生成绩不高是由于根底不扎实，学问构造有些混乱，还有的就是学习的态

35、度和习惯都有问题，也就是心不在学习上，这样的孩子是有的。考试只是教学的一种方式，主要目的是对学习学问的稳固和促进。小学不是什么高深的学科，只是训练孩子一些最根本的学问和技能，而影响孩子的学习重要的是他的习惯和态度，假如态度端正，在加个好习惯，想要好成绩是件简单的事，有困难反复练习即可，就像走路一样，多走几次肯定会。 二、存在的问题 我班还存在一些问题。如：个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改良;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少等。 三、学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几

36、个方面进展培育： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比拟抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、奇怪心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子承受，渐渐成为习惯。 其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于现在家长素养提高了，能帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。 第三、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已经不知 不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画等。这是态度问题，会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮忙孩子克制，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。