家长会发言稿：爱与责任学校联手共创佳绩.docx

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1、 家长会发言稿：爱与责任学校联手共创佳绩_家长感谢学校的发言稿 家长会发言稿|家长会发言 学问，它是推动历史巨轮前进的动力。社会的进展，人类有进步，要靠生产力来推动，而学问可转化为生产力。阿基米德不是运用光学学问烧毁了敌军的航队吗？瓦特不是运用怒力学问，胜利地革新了蒸汽机，使人类进入：“蒸汽时代”吗？居里夫人发觉镭，“从根本上转变了物理学的根本原理”（居里语）使人类进入了原了时代，不也是凭借学问的力气吗？所以，我们完全可以这样说：学问是推动社会进展和人类进步的巨在力气。现在，我国的雄伟目标是实键的就是科学技术现代化。因此，我们青少年一代应当有像“饥锇的人扒向面包”那样剧烈的求知欲，刻苦学习科学

2、文化学问，只有这样，才能跟上时代的步伐，成为对“四化”有所奉献的人，否则，将成为一个碌碌无为的庸人，被时代所淘汰。信任在坐的各位家长中，肯定有认为学不学学问都一样，宁愿自已的子女留在身边为自已干活的吧，那您们就错了，假如您们真的这样做的活，将会使您们的子女苦痛一生的。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”亲爱的家长们，让你们的子女张开他们才智的双翼抱负的臂膀，到学问的宇宙中飞翔、搏击吧！在很多长辈们的心中，自已子女就是“小太阳”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不情愿他们受一丁点的委屈，更不情愿让他们吃苦受累，其中也包括着学习的辛苦，家长们宁愿自己的子女不学习，也不情愿让他们为学习太辛苦，家长们，请你们

3、放心吧，我们都已经长大，会自已照看自己。但是，也有在很多家长们看来，我们必需把全部的精力都用于学习，不应当东奔西走去效游，否则就会左教训右奉劝，一百个不放心。仿佛我们是一匹匹野马，须随时用缰绳套住，才不会玩，去疯。上一代的女性总是情愿长期地守着她的家庭，不知她们年轻时，是否想过振翅高飞，大抵受着学问的限制，传统思想的束缚，令她们习惯地牺牲。究竟，时代已经转变，年轻的一辈，总没有谁愿做井底之蛙。其实，让我们出去欣赏一下祖国的大好河山也是很必要的。我们能够通过欣赏祖国的大好河山，看到我们宏大祖国的壮丽景象，从而激起我们对祖国的喜爱和对生活的思考，走进大自然的怀抱，也可以加深对收本学问的理解，并运用

4、已学的学问解释一些生活现象，使学问与实际能严密结合起来。有的父母认为游山玩水大可不必，只要看乍电影、电视就行了。殊不知，我们的天性使我们更盼望自己去亲身经受世间的一切，用自己的眼去观看，用自己的耳去倾听，用自己的大脑去思索。电影、电视怎能成为我们了解世界的唯一途径呢？尊敬的家长们，你们也当过学生，你们也有过中学时代，中学时代是人生的“黄金时代”，当人们白发苍苍时，回忆起那时的情景还常感动不已。长辈们50年月的学生生活是多么丰富多彩，令人神往，请长辈们设身处地替下一代想想，当20、30年后，我们重温往事时，莫非让我们不无圆满地说：“我们年轻时的生活，就是读书，考试；我们的活动范围就是家庭、学校吗

5、？”家长们，既然你们为我们成长费尽心血，渴望“青出于蓝而胜于蓝”，那么为什么不去为我们制造一个更好的学习天地呢？古诗云“始知锁向金笼听，不及林间自由啼。大森林中的画眉鸟，一会儿引吭高歌，激越昂扬；一会儿低吟浅唱，轻柔妩媚。金丝笼中的画眉鸟声音当然悦耳，但又怎及林中之鸟自由飞行时的欢唱美丽呢？人是大自然的儿女，大自然能陶冶我们的情操，离开大自然，我们就像断源的水，离线的风筝。家长们，我们有的是满腔热忱，有的是充足的精力，我们盼望更多地接触自然，熟悉社会。我们情愿把自己的青春染上太阳的金辉、百花的斑斓。长辈们，我们理解你们的苦心，也盼望你们能理解儿女们的心愿，给我们一个望无涯际的宽阔天地吧！感谢大

6、家！ 家长会发言稿：感恩、责任、读书 一、感恩 上学期的家长会上我曾说过：盼望下一次你们能牵着孩子的手一起来。可是由于考虑到安全问题、教室太小、又有许多孩子要上课,今日有几个同学可能是请假来参与这个家长会的。不过,我想他们呆会在家长会上的表现，会给我们一个惊喜。虽然今日你们没有和你们的孩子一起来,可是他们已经预备了一份礼物送给你们。现在请把手伸到抽屉里。拆开孩子们送给你们的礼物吧。我是这个星期二开头让他们预备的，让他们把最想跟爸爸妈妈说的话写下来。 这就是今日的家长会，我要说的第一个词感恩。 我们生活在这个世界上，时时承受着社会的“赏赐”：父母的哺育，师长的教导，爱人的关爱，朋友的友情，大自然

7、的大方赐予等等。但对于社会的恩惠，有许多人麻木不仁，熟视无睹，好像这一切都理所固然，丝毫没有感恩意识。表现在孩子身上，则是一些孩子认为家长的付出与关爱理所固然，在社会交往中以自我为中心。有人感慨，现在的孩子太缺少感恩情怀了。上海市在新版的中小学生守则增加了“学会感恩”条款填补了教育内容的一大空白，利于培育孩子养成感恩这一良好的思想品德。我上个星期布置孩子们回去观看自己的家人，许多孩子的字里行间都透露出对爸爸妈妈的爱，让我看到一个又一个温馨的家庭，特别快乐能够共享你们的欢乐。 有位哲人说过，世界上的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩，从而让孩子以友善之心对待他人

8、，敬重他人的劳动，也更加敬重自己。 爱的教育的仆人公安利柯的父母是这样教育安利柯的：你应当永久怀着感恩的心情，感谢生活的全部赐予。感谢早晨的第一道阳光，感谢春天的每一朵花开，感谢生疏人的每一个笑脸，感谢前辈对你的每一次提携。你要学会感恩，懂得感恩的人会永久处在一种宗教般安详明净的心态中。所以我让孩子们给你们预备了这个礼物，把最想跟你们说的话写下来，告知他们这个世界上最爱他们的是父母。 我也想趁这个时机感谢各位这一年来对我们班级工作的大力支持，感谢你们把这些得意的孩子送到我们班。原来我今日想说说孩子们的表现，可是好像每个孩子我都能说出一大串的话，还是罢了，这样岂不要开一成天的会?以后有时机我也会

9、像今日他们对你们表达爱的方式一样去表达我对他们的盼望。 我的博客上开拓了“我请家长上讲台”这个栏目。上学期有三位家长来我们班上课，分别是刘若楠的爸爸安徽中天人律师事务所的刘祥律师，对孩子们进展了行为标准教育;吉莉的爸爸安庆电视台节目制作人，为孩子们揭开了电视节目制作的神奇面纱;程然爸爸安庆第一家跆拳道馆的开创人，让我们领会了跆拳道不屈不挠的精神。借此时机再次感谢三位家长，由于有你们的参加，我们的班级活动才开展的有声有色。感谢!知道大家的工作特别的劳碌，所以本学期这个活动到现在都没有连续开展下去。所以，我有了一个新的留意，既不耽搁大家工作的时间，又能给孩子们上一堂生动的课。想在这里征求一下大家的

10、意见刚刚你们收到了孩子们给你们预备的礼物，“来而不往非礼也!”咱们就从心灵沟通开头吧!您也可以把想要告知孩子的话，以书信的方式表达出来，在每个星期的班会上由我朗读给全部的孩子们听。我期盼着你们的参加! 二、我今日要说的其次个词是责任 想说这个词是基于我们班常常发生这样的现象：遗忘作业本和书，张口就说：“我打电话让我妈妈送过来!”丝毫没有由于自己没有整理好而惭愧的感觉;下午扫地，没等到大家都扫完，总有一局部人先走了，或者干脆大家一人扫一组都跑了，结果垃圾桶都没人倒;两个孩子发生纠纷了，教师问：这是怎么回事呀?“是他”几乎全部的孩子都是这样开头的，先把自己的责任推得一干二净;还有些同学总是向教师报

11、告某某人不遵守纪律，而自己却在上课时交头接耳。上学期我为了培育孩子们的责任心，几乎给4分之3的人都安排了任务，有的孩子只是负责关灯，可是经常中午放学人都走光了，教室里的灯还是亮的 为什么孩子没有责任心?由于他从小发生事的时候，谁帮他整理残局?都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他从小一发生事就觉得反正我有这么多人帮助，责任心、警觉性就提不起来。所以不要小看孩子小的时候，你跟他的任何一个小小的互动，都可能对他的人生往后影响甚大。所以教育有三个字很重要，叫“慎于始”，开头的始。一开头你对待孩子的方法不对了，可能他一生就拉不回来。 卢先生很会教孩子，他曾举过这样的例子：他的女儿第一次遗忘带作业本，打电话回来

12、求他帮她拿，爸爸都是最疼女儿，妈妈都比拟疼儿子，但是他有理智，他立刻跟他女儿说：“没带作业本是你自己犯的错，自己要担当后果”，电话就挂掉了。我信任他那个电话一挂，他女儿的心怎么样?震了一下，记忆深刻。他的女儿下午回到家里来，你们说还要不要连续骂?我们中国说要中庸，太凶了就伤亲情，太好了就不负责任。所以由于已经挂了她的电话，回来的时候就要恩，不能再凶。 所以回来的时候看他女儿垂头丧气，这个时候当爸爸的就走过去问她，他说：“今日有没有被教师惩罚?”他女儿点点头。接着她父亲就说了，他说：“爸爸教你一个方法，保证你往后肯定不会由于这种事被教师惩罚”。爸爸这么一讲，女儿的眼睛就亮了，“什么方法，赶快告知

13、我”。父亲就跟她说：“只要你每天睡觉以前，拿着联络簿把明天要上的课本放进来，然后就打勾，把要完成的作业做完之后，作业本放到书包，然后打勾，统统都打勾了，代表你的东西都放好了，你就可以睡一个特别安心的觉。”不只让孩子的心可以很安心睡觉，也训练孩子治理自己生活的力量。刚柔并施，恩威并济，我们也可以经常用在教育孩子上。 责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，肯定不是瞬间形成的。就像我刚刚讲的，上学期的自主治理虽然效果不明显，由于还没到时间，只要我们再坚持一年、两年，许多孩子的责任心就会培育出来。 孩子责任心的培育家长的典范作用自然不行无视。还可以想一些点子：比方每个星期安排他做一件事每天晚上之前关

14、防盗门，保证全家的安全;负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮助出办法，让他意识到自己也是家庭的小仆人。 无论如何，千万别因孩子做得不够完善而越俎代庖，得让他们自己担当事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完善。 假如说人生是一条路，那么责任心就是一座连接着多彩世界的桥梁。让我们牵着孩子的手，从一点一滴做起，扎扎实实为他们架设好那通往美妙人生的桥梁! 三、我要说的第三个词是读书 ： 这学期，我们学校都在进展小学生必读古诗80首的背诵活动，我觉得这个活动特别好，现在大局部同学都根本会背了。我准备在将来将近两年的时间内让他们背宋词、诗经。我赞同对古诗文“不求

15、甚解”的提法，也没有人能解得好，不如让孩子渐渐体会他的意境，承受是的熏陶，积存着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们信任随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。 现在，我们每个星期都进展一次古诗擂台赛。以后，我们还会常常开展类似的朗读会，给孩子们一个呈现的舞台。我们的目的不在于培育出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温顺敦厚、乐而不*、哀而不伤的诗教。一个人假如他从来不知道孔子、*、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过诗经，唐诗宋词，假如他对“富贵不能*，威猛不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国

16、人。由于他无法融入中华民族的精神生活。 我也会在每天的课前三分钟讲一些自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过一年的实践，我不敢说许多孩子都喜爱上了阅读，最起码有一小局部学生开头静静地发生着变化：开头自觉地看书，写起作文来，也不是一件难事了，甚至养成了每天记日记的好习惯。 儿童时期是记忆的黄金时代，弥足宝贵。为了孩子，我们将锲而不舍。 祝我们的孩子一路书香，一生辉煌!感谢各位家长!家长会发言稿 感恩 责任 读书 上学期的家长会上我曾说过：盼望下一次你们能牵着孩子的手一起来。可是由于考虑到安全问题、教室太小、又有许多孩子要上课,今日有几个同学可能是请假来参与这个家长会的。不过,我想他们呆会在家

17、长会上的表现，会给我们一个惊喜。虽然今日你们没有和你们的孩子一起来,可是他们已经预备了一份礼物送给你们。现在请把手伸到抽屉里。拆开孩子们送给你们的礼物吧。我是这个星期二开头让他们预备的，让他们把最想跟爸爸妈妈说的话写下来。 这就是今日的家长会，我要说的第一个词感恩。 我们生活在这个世界上，时时承受着社会的赏赐：父母的哺育，师长的教导，爱人的关爱，朋友的友情，大自然的大方赐予等等。但对于社会的恩惠，有许多人麻木不仁，熟视无睹，好像这一切都理所固然，丝毫没有感恩意识。表现在孩子身上，则是一些孩子认为家长的付出与关爱理所固然，在社会交往中以自我为中心。有人感慨，现在的孩子太缺少感恩情怀了。上海市在新

18、版的中小学生守则增加了学会感恩条款填补了教育内容的一大空白，利于培育孩子养成感恩这一良好的思想品德。我上个星期布置孩子们回去观看自己的家人，许多孩子的字里行间都透露出对爸爸妈妈的爱，让我看到一个又一个温馨的家庭，特别快乐能够共享你们的欢乐。 有位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩，从而让孩子以友善之心对待他人，敬重他人的劳动，也更加敬重自己。 爱的教育的仆人公安利柯的父母是这样教育安利柯的：你应当永久怀着感恩的心情，感谢生活的全部赐予。感谢早晨的第一道阳光，感谢春天的每一朵花开，感谢生疏人的每一个笑脸，感谢前辈对你的每一次提携。你要学会感

19、恩，懂得感恩的人会永久处在一种宗教般安详明净的心态中。所以我让孩子们给你们预备了这个礼物，把最想跟你们说的话写下来，告知他们这个世界上最爱他们的是父母。 我也想趁这个时机感谢各位这一年来对我们班级工作的大力支持，感谢你们把这些得意的孩子送到我们班。原来我今日想说说孩子们的表现，可是好像每个孩子我都能说出一大串的话，还是罢了，这样岂不要开一成天的会?以后有时机我也会像今日他们对你们表达爱的方式一样去表达我对他们的盼望。 我的博客上开拓了我请家长上讲台这个栏目。上学期有三位家长来我们班上课，分别是刘若楠的爸爸安徽中天人律师事务所的刘祥律师，对孩子们进展了行为标准教育;吉莉的爸爸安庆电视台节目制作人

20、，为孩子们揭开了电视节目制作的神奇面纱;程然爸爸安庆第一家跆拳道馆的开创人，让我们领会了跆拳道不屈不挠的精神。借此时机再次感谢三位家长，由于有你们的参加，我们的班级活动才开展的有声有色。感谢!知道大家的工作特别的劳碌，所以本学期这个活动到现在都没有连续开展下去。所以，我有了一个新的留意，既不耽搁大家工作的时间，又能给孩子们上一堂生动的课。想在这里征求一下大家的意见刚刚你们收到了孩子们给你们预备的礼物，来而不往非礼也!咱们就从心灵沟通开头吧!您也可以把想要告知孩子的话，以书信的方式表达出来，在每个星期的班会上由我朗读给全部的孩子们听。我期盼着你们的参加! 二、我今日要说的其次个词是责任 想说这个

21、词是基于我们班常常发生这样的现象：遗忘作业本和书，张口就说：我打电话让我妈妈送过来!丝毫没有由于自己没有整理好而惭愧的感觉;下午扫地，没等到大家都扫完，总有一局部人先走了，或者干脆大家一人扫一组都跑了，结果垃圾桶都没人倒;两个孩子发生纠纷了，教师问：这是怎么回事呀?是他几乎全部的孩子都是这样开头的，先把自己的责任推得一干二净;还有些同学总是向教师报告某某人不遵守纪律，而自己却在上课时交头接耳。上学期我为了培育孩子们的责任心，几乎给4分之3的人都安排了任务，有的孩子只是负责关灯，可是经常中午放学人都走光了，教室里的灯还是亮的 为什么孩子没有责任心?由于他从小发生事的时候，谁帮他整理残局?都是爸爸

22、、妈妈、爷爷、奶奶，他从小一发生事就觉得反正我有这么多人帮助，责任心、警觉性就提不起来。所以不要小看孩子小的时候，你跟他的任何一个小小的互动，都可能对他的人生往后影响甚大。所以教育有三个字很重要，叫慎于始，开头的始。一开头你对待孩子的方法不对了，可能他一生就拉不回来。 卢先生很会教孩子，他曾举过这样的例子：他的女儿第一次遗忘带作业本，打电话回来求他帮她拿，爸爸都是最疼女儿，妈妈都比拟疼儿子，但是他有理智，他立刻跟他女儿说：没带作业本是你自己犯的错，自己要担当后果，电话就挂掉了。我信任他那个电话一挂，他女儿的心怎么样?震了一下，记忆深刻。他的女儿下午回到家里来，你们说还要不要连续骂?我们中国说要

23、中庸，太凶了就伤亲情，太好了就不负责任。所以由于已经挂了她的电话，回来的时候就要恩，不能再凶。 所以回来的时候看他女儿垂头丧气，这个时候当爸爸的就走过去问她，他说：今日有没有被教师惩罚?他女儿点点头。接着她父亲就说了，他说：爸爸教你一个方法，保证你往后肯定不会由于这种事被教师惩罚。爸爸这么一讲，女儿的眼睛就亮了，什么方法，赶快告知我。父亲就跟她说：只要你每天睡觉以前，拿着联络簿把明天要上的课本放进来，然后就打勾，把要完成的作业做完之后，作业本放到书包，然后打勾，统统都打勾了，代表你的东西都放好了，你就可以睡一个特别安心的觉。不只让孩子的心可以很安心睡觉，也训练孩子治理自己生活的力量。刚柔并施，

24、恩威并济，我们也可以经常用在教育孩子上。 责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，肯定不是瞬间形成的。就像我刚刚讲的，上学期的自主治理虽然效果不明显，由于还没到时间，只要我们再坚持一年、两年，许多孩子的责任心就会培育出来。 孩子责任心的培育家长的典范作用自然不行无视。还可以想一些点子：比方每个星期安排他做一件事每天晚上之前关防盗门，保证全家的安全;负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮助出办法，让他意识到自己也是家庭的小仆人。 无论如何，千万别因孩子做得不够完善而越俎代庖，得让他们自己担当事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完善。 假如说人生是一条路，

25、那么责任心就是一座连接着多彩世界的桥梁。让我们牵着孩子的手，从一点一滴做起，扎扎实实为他们架设好那通往美妙人生的桥梁! 三、我要说的第三个词是读书 ： 这学期，我们学校都在进展小学生必读古诗80首的背诵活动，我觉得这个活动特别好，现在大局部同学都根本会背了。我准备在将来将近两年的时间内让他们背宋词、诗经。我赞同对古诗文不求甚解的提法，也没有人能解得好，不如让孩子渐渐体会他的意境，承受是的熏陶，积存着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们信任随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。 现在，我们每个星期都进展一次古诗擂台赛。以后，我们还会常常开展类似的朗读会

26、，给孩子们一个呈现的舞台。我们的目的不在于培育出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温顺敦厚、乐而不*、哀而不伤的诗教。一个人假如他从来不知道孔子、*、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过诗经，唐诗宋词，假如他对富贵不能*，威猛不能屈和己所不欲，勿施于人等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人。由于他无法融入中华民族的精神生活。 我也会在每天的课前三分钟讲一些自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过一年的实践，我不敢说许多孩子都喜爱上了阅读，最起码有一小局部学生开头静静地发生着变化：开头自觉地看书，写起作文来，也不是一件难事了，甚至养成了每天记日记的好习惯。 儿童时期是

27、记忆的黄金时代，弥足宝贵。为了孩子，我们将锲而不舍。 祝我们的孩子一路书香，一生辉煌!感谢各位家长! 学校家长会发言稿范文 亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们在百忙之中应邀如期到来，给我们一份无声的支持与暖和，这样的午后，您带给孩子的，是一份被在乎被重视的鼓舞与自信。期中考试过后，不管孩子的成绩如何，亲戚的爸爸妈妈，不要埋怨，不要绝望，也不要生气，告知他，孩子，无论怎样，你永久最棒！ 完毕小高考，我想我们真的长大了很多，不再任性至斯，不再浑浑噩噩，不再像渡桥一样混日子，唱响高三主题曲的前奏，赶在高三发令枪向前奔赴赛场，我们有了高三学子的紧迫感，有了那份肩扛责任与幻想的主动性，有了理智，承受了成长，假如

28、说，小高考前的我们还是个孩子，那么小高考后的我们着实成长为一个大孩子。由于经受了，挫败了，懂得了，所以我们学会了珍惜，学会了奋斗，学会了为自己制造生命的奇迹。 其实说实话，我不是一个安分的孩子。了，却总也长不大。大大咧咧的性格，让我闯下了不少的祸，每一次，爸爸总想生了一场重病后的憔悴，可无论怎么样，他都没有打骂我，只是自己黯然地吞下全部的怒火与绝望，用它坚实的臂膀替我拦住别人给的称赞与委屈，只告知我一句话“每个人都想看你的笑话，你要为自己争气”，爸，我不懂如何有效的和你们沟通，尽管每次你们说我时我都选择逃离或大吵，可爸，其实我真的什么都懂，我懂你的心酸，懂你们不想再绝望下去的心，我不会说太多，

29、只想你照旧信我，套用别人的一句话，爸妈，我会让你们傲慢的说：“咱家的女儿不别家的男孩差！”，我会让你们信任，鹿家的女儿只能做凤凰！ 了，对于每一人来说，都是玫瑰的季节，都是彩虹的时段。在我们看来，岁，是成长的开头，岁里，我们盼望父母做的是，允许我们小小的叛逆，允许我们的失败，允许我们在一次次撞南墙后选择重新开头，或许开头不再是曾经的开头，但开头也将连续曾经开头的梦，开头也将连续曾经开头的支持与祝愿，或许，生活总会让我们遍体磷伤，但到后来，那些受伤的地方肯定会变成我们最强壮的地方。只是成长留给我们的，于是这条过程中我们必需经受的，由于我们亲自走过，所以我们无悔。 或许，现在我们做的不是最好；或许

30、，没有人会信任我们会制造再次的辉煌，但你信，我信，就足够了，由于孩子最亲的永久是爸爸和妈妈，你们的支持是我们最大的动力。 今日是母亲节，我谨代表位同学向在座的妈妈们说声节日欢乐，道声平安祝愿。您或许不肯定博学，或许没有什么文化，不懂学问，可您懂得支持孩子，信任孩子，做孩子歇脚时一份暖和的依靠；孩子失意时，您或许说不出什么大道理，说不出什么精致的话，可您会用暖和的爱告知我们，孩子，爸爸妈妈信任你.还剩一，我们想说，一，足够了，褪去从前的玩耍玩闹，从前的少不更事，投入到紧急的学习中，我们会一百倍的自信去努力，去拼搏，以优异的成绩叩响大学的门府。我们信。 我信任，最好的礼物不是说出的，而是做出的。只

31、等下一个母亲节，您见证我们用资本拉拢幻想，愿每一个妈妈都拥有安康，愿每个家长身体安康，万事如意。最终以我们班叶聪同学的一句话完毕我的发言：我的妈妈，或许不是最好的妈妈，可在我心里，她永久是最好的妈妈！ 感谢大家！ 中职学校家长会发言稿 中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。小编整理的中职学校家长会发言稿，盼望大家都喜爱，仅供参考哦! 中职学校家长会发言稿(一) 各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们XX职业高中和班级工作的支持表示感谢。 在各位家长的亲密协作下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班

32、级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我信任，这次家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利! 今日的会议有四项议程： 一是有我就这一阶段教育教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，盼望得到各位家长的理解、协作和支持 二是请我们班的家长沟通一下自己教育自己孩子的方法 三是请各位家长与课任教师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进展沟通。 四是我受孩子们的托付，帮

33、他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样快乐，幸福，安康的成长。 一、成绩回忆 我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，教师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班根本形成了一个有分散力，有战斗力的班集体。 教师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解答每一个问题，其中考试的成绩、屡次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。 同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的教师。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的力量也有

34、了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人兴奋。既让同学们得到了熬炼，也展现了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的根底。 我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。 二、班级治理 没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和力量能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级

35、的评比成绩。 在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的进展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得开心。由于我知道：班级治理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。 在工作中，我深深的感到我们的学生思维活泼，学问面广，有共性、有主见。他们承受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上治理，但同时又必需考虑到学生对制度的承受程度，应当看到，只有学生情愿承受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，

36、我班的各项制度将在学生力量连续普遍得到提高后，经班委会争论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对治理的抵触心情，大大地提高了我们班教育治理的实效。 依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严峻，而是实行温柔的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。 三、存在的问题 固然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作 是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生，每次考试成绩都不太抱

37、负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成教师布置的作业，然后无事可干。 从外表上看，这好像是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还转变不了。 上中学后，学生应当有学习的主动性，可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。所以求

38、知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。 我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作教师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠教师，特殊是成绩临时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有精彩表现，难!由于许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不抱负。固然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮忙学生克制学习中的困难，有针对性的帮忙学生真正学会自

39、主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 四、重视家庭教育 学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在力量是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是全都的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的

40、缘由，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。 有这样一个比方，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 一)、要把握孩子特点，有的放矢的进展教育。 他们精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与实际力量有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱教师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及教师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪是他们的最大特征。这时，父母肯

41、定要细心观看，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。 二)、要全面而精确地估量自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自

42、己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。 三)、要正确对待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、力量高，您的孩子临时学习成绩落后，

43、并不意味着思想差、力量低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不抱负，应当心平气和地与教师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 四)、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成绩

44、不抱负，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。 “我最不能容忍的是父母对我轻视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸绝望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多鼓舞，给他们以自信，培育他们积极乐观的人生态度，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订规划帮忙他们改正缺点 五)、要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律

45、，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。 人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个

46、别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校听从教师管教，敬重教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任教师的教育方式和教育水平，信任教师做的一切都是为了孩子。 六)教育孩子遇事多做自我批判。 在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批判时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批判你，是教师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，

47、批判更是一种爱。孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长准时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，盼望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题准时教育，并签字以示重视。 七)、要与教师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。 作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法