家访教师心得体会教师家访心得总结通用(二篇).docx

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1、 家访教师心得体会教师家访心得总结通用(二篇)家访教师心得体会教师家访心得总结通用一 为进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代社会家庭教育的进取因素 1、家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理。此刻的家长寄予在孩子身上的期望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。所以家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童玩具，供应宽阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长注意对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教育。所以他们能熟悉到教育的重要性

2、，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工

3、、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 4、家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟悉和协调意见。往往消失“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自我错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了很多难处。 5、

4、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监视和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏)，而构成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下头临的又一严峻的问题。 三、克制家庭教育弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其构成安康良好的心理品质。 4、适当开拓学习渠道和供应相宜的媒体，并加强监视和引导。 家访教师心得体会教师家访心得总结

5、通用二 为深入贯彻落实合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知（合教20_4号）精神，进一步加强我校师德师风建立，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在2022年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，积极发动 依据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体教师发动会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以鼓舞为主，突出安全教育，加强心理安康辅

6、导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。 二、全员参加，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开发动会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，教师携带“瑶海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次

7、家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。教师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，同时增加家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。 三、正视问题，争论反思 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长规划”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改良。 （一

8、）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、教师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。许多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样治理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是盼望学校加强治理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，盼望学校多开展一些活动，鼓舞学生全面进展。家长盼望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮忙。局部家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生安康成长，也有利于推动学校的科学进展。