对照党史学习教育自我剖析材料.docx

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1、 对照党史学习教育自我剖析材料 对比党史学习教育要求，回忆总结自己近年来在工作中的表现，感觉自己在党员要求上还有肯定距离，现针对自身存在的缺乏自我剖析如下： 一、存在的问题 1.通读党史学习教育方案不够深入，由于难以抽出整段时间，就只选择了局部章节阅读，没有全部读完，在整体理解上存在偏差。满意于完成上级交办的任务，工作缺乏自觉性、主动性。办公室工作时紧任务重责任大，时间长了简单滋生懈怠情，工作忙不过来的时候，只求干得快、不求得好，“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。 2.存在工作方法较简洁的间题。办公室上传下达工作中，对领导固然是能做到敬重领导，但在任务交办及催办工作中，对科室的同志存在急躁心

2、情个别时候甚至消失过言语冲突，过于注意工作的结果，无视了沟通的过程。 3.发挥党员榜样作用不够，享乐主义仍有残留。看到其他条件较好的单位待遇高、福利好、食堂伙食好等，仍旧会有羨慕心情，存在攀比现象。 二、主要缘由 1.创新力量比拟缺乏。平常处理日常性、事务性的工作已经比拟繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思索，特殊缺乏全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。 2.争创一流的精神不够。“争创一流，勇于争先”的意识树的还不牢，认为单位的大事有领导负责把握方向，作为文秘人员，只要协作好，仔细完成安排的工作就行，对于如何在整体.上创出成绩、创出特色，充分发挥办公室人员的参谋助手作

3、用还缺乏仔细的思索。 三、今后努力整改的方向 1.要勤于工作。做到“脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”。多向基层“跑动”要“问题”，把握第一手材料，准时把握系统内各单位工作进展状况，形成文字材料，为领导决策参考效劳。 2.要勇于担当。要敢于站在更高的位置思索和解决问题，工作方法要向老科长看齐，思维方式要向单位领导看齐，逐步形成从全局角度思索工价的习惯。对日常工作，如召开一次大会、组织一次活动、起草一份文稿等等，也要勇于担当，做到一丝不苟、精益求精，不出过失。 3.要政治业务两手抓、两手硬。时间再紧也要抽出特地时间各个时期的党史，做到原原本本学、逐字逐句学，往深里学、往实处学，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到工作实际中去