对于教育见习活动心得体会和感想(5篇).docx

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1、 对于教育见习活动心得体会和感想(5篇)对于教育见习活动心得体会和感想一 “爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在肯定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被无视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育时机，没准就错过学生的一辈子。 在我接的三(3)班里，有一个好动的学生，他叫范腾飞，他人长得瘦小，好动爱讲话，还特殊爱随地扔垃圾。他人很聪慧，但是上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌，就是自己玩，有

2、时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开头不同程度地违反课堂纪律、影响任课教师的课堂教学和心情。对于范腾飞，任课教师的反响最为剧烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严峻影响了教学进度和任课教师的教学积极性。他对任课教师的批判教育非但不能虚心承受，而且还到处找借口，刁难教师。任课教师常常向我反映他的不是，或许由于我是班主任的原因，在我的课堂上他还算能够“识相”。 我利用课余找他谈话，而他总是这里同意改，转头又管不住双手。有时趁课任教师上课，我到班里听课，他也能仔细地听讲，不过最多十几分钟又开头动了。我也找家长屡次沟通，共同教育，也无济于事。 有一天早上，

3、他爸爸突然来学校偷偷地告知我，孩子得的是小儿多动症。医生说吃药无利于孩子的身体，盼望教师能体谅。我只能想方法去渐渐地转变他了。有一天早上正上着课，我发觉范腾飞在一张废纸上画画，尽管他这样做当然不对，但画却画得相当不错。抓住这个时机，我就让他展现自己的画，同学们都认为画的不错。跟着我向他提出假如在学习上也能这样精彩就更好了。那段时间，他每天都仔细地做作业(不过字体就不敢恭维了)，我还是准时表扬他。还有一次，班里大扫除，他特别积极，抢着拿扫把清扫清洁，并用抹布把自己座位的四周清扫得很洁净。我立即就在班里表扬他，要同学们向他学习，看他多会劳动啊!打那以后，范腾飞他扔垃圾少了，有时还观察他自觉地捡地上

4、的垃圾。课间也没有和同学追打了，并能与同学和谐相处。后来，我又让他做了纪律小卫士，他特别快乐，看到教师如此器重自己，范腾飞的学习劲头更大了，成绩进步神速。 分析：爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱。 1、奉献爱心，增其自信。我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗热诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂。对于那些学困生，特殊是留守的学困生，教师应给她们更多的爱，常常鼓舞、帮忙、催促她们，让她们渐渐增加自信念。 2、运用赏识，促其进展。每个学生身

5、上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学困生身上表现出来的哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师也要准时予以引导确定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满意他们的心理需求，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增加荣誉感、自信念、上进心，提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的进步就变得轻松、简单多了。 爱心与赏识，转变了范腾飞同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与欢乐! 对于教育见习活动心得体会和感想二 教育是爱的责任 我的教学故事有感 虽然站在这个讲台上不久，但是说起我和学生，却有好多好玩的教学故事想和大家共享，这或许正由于初为人师吧，学生们的所言所行都让我感到新

6、奇、感到欢乐、感到知足。随着这次的班主任培训，我同教师们共同沟通共同学习，更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后，宁静下来，我会细细的回味我和学生们之间发生的事，想着想着总能微笑起来，是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实! “我是小树苗、我是小花朵” 喜爱春天，万物复苏，一切欣欣然、生气勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们，想象着他们长大的样子，觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上，我跟他们说，咱们班的同学啊，男孩子就像春天里的小树苗，女孩子就像春天里的小花朵同学们说，教师，那你是什么?另一个同学抢着答道，那咱教师就是农夫呗!哦，好吧，孩子们，我就是农夫。我

7、接着说，你们学到的学问，就是你们成长需要的养分和能量。教师从今日起要观看一下，咱班哪一颗小树长得快，哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的谈论开了，我是小柳树，我是小杨树，我是太阳花哈，孩子们知道的 还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规章。看着学生们兴奋的样子，孩子们，让教师也陪你们一起绽放吧! “不，我不是最弱小的!” 在学习课文我不是最弱小的一课时，这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时，我提出了这样一个问题让学生自己思索“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手答复了问题后，都满意的坐下了。我看到了缄默着的南南，我想听听这个常常不言语的他的想法，可是南南站起来却怯

8、怯的什么也说不上来，旁边几个淘气的孩子便趁机起哄道：“哈，南南就是最弱小的，哈哈”。这时的南南脸更红了，头更低了，我看到泪水在他眼眶中打转，立刻懊悔了，不应当把这个敏感的问题给他，或许他还没想好呢，我也深知同学们无意间的话对南南心灵的损害，我甚至想或许孩子们以后会常常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提示他，教育其他同学，只见南南突然抬起头大声说道：“不，我不是最弱小的!我可以爱护小草!”其他的学生立刻从他的答案中回过神来，也抢着答道“我也可以爱护小草”“我还可以爱护水”“我还可以爱护桌子”南南立刻成了胜利的引领者，傲慢的坐下了。随着铃声的响起，课完毕了，但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的

9、想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育，使自卑的心灵自信起来，使迷茫的眼睛光明起来，让弱小走向强大” 最真实的暖和 班里最淘气的一个孩子小磊，这节课他又坐不住了，我边讲课他边手舞足蹈，连着瞪了他好几眼，他都当没观察，这可不行，叫起来用劲批判了一顿，我想孩子确定对我不满了吧，或许我不该当众批判他，等下课得和他好好沟通一下，下课了，他竟笑眯眯的给了我一幅画，上面认仔细真的写着：教师，每天快乐，我真的不想惹你生气，可是我上课总是爱动，教师，我肯定会管住自己了，以后我要是再不听你的话，我就去变成小狗了!看着这些，心里满满的全是感动了，多么得意的孩子!

10、 教育是心灵的艺术，用我们的爱，用我们的才智，用我们的责任和学生们一起连续前行、连续成长吧! 对于教育见习活动心得体会和感想三 活动目标： 1. 让幼儿把握用电的安全学问，培育幼儿安全意识。 2. 养成幼儿良好的行为习惯。 活动预备： “当心触电”危急标志图片、挂图共三幅。 根本过程： (一) 导入活动 1. 谈话：教师出示“当心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志? 2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。 (二) 关键步骤 1. 出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见礼仪

11、教育幼儿用书第三册第58页的图片。 把手擦干，再开关电灯 请爸妈帮忙插好插座在空旷的地方放风筝 在房檐下或商店里避雨 (三) 组织幼儿争论 1. 引导幼儿争论如何帮忙触电的人，并了解哪些物品不导电。 2. 教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告知大人或打电话叫医生。 (四)活动延长 1. 请专家来园为幼儿讲解安全用电的学问。 2. 在娃娃家玩自救嬉戏。 3. 在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。 4. 带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。 (五)家园共育 1. 家长在日常生活中要提示幼儿安全用电。 2. 家长应在家里危急地方贴上安全标志。 对于教育见

12、习活动心得体会和感想四 在胡教师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周教师讲解的初二生物学的鸟的生殖和发育这一节课的视频。在观摩过程当中我们仔细观看、分析、比拟，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，由于我们当时上的课也是以学生为主体，教师“穿针引线”的教学方法进展的。在听课过程当中我们不仅看教师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的积极性，课堂的教学内容是否充实!学习比拟各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。 周教师的讲课好玩而且通熟易懂，授课科学而且布满现代气息，以学

13、生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松承受学问的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周教师的上课风格、教学方法让我们这些将来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技术方面得到肯定的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮忙。 通过观摩周教师授课的视频我学到了以下的教学技巧： 1、关于课堂的治理 有关课堂治理方面，周教师教师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威武。学生在她的课堂组织下，活泼而不乱。整堂课教师运用展现图片的方法引入学习的内容，学生也表现得很积极! 2、关于课程的导入 常见的导入方式有：复

14、习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景学问导入法、嬉戏导入法、情景导入法。一开头，周教师便以几幅精致的图片吸引了同学们的眼球，而且还提醒的上课的主题。周教师便是用了这种图片导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。 每个教师的导入方法都不同，而且每个教师依据课程的内容的不同导入的方式也不同。因此在教学活动当中要依据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格及特长，设计不同的课程导入方法。而周教师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。 3、关于授课方式 每个教师都有每个教师不同的授课风格，学生在教学活动当中能够积极地参加教学活动，能够到

15、达教学目标，我认为就是比拟好的课堂。 讲完学问点进入试验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与学问点相关，但并非重点，以此作为连接，缓解气氛，消退学生刚刚因课程内容所带来的疲惫同时又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。 在讲授鸡卵的构造前，交代学生怎样去观看鸡蛋的构造，让学生带着任务去观看。以小组为单位进展科学试验的探究，让学生亲身参加到科学活动中来，逐步形成科学的态度、情感与价值观的同时也增加了同学们的动手力量。周教师的这种方法不仅激发了学生的积极性和制造力量，而且也表达了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从“要我学”到“我要学”的蜕变。 在课时完毕前的几分钟，周教师又用同学们

16、曾经学习过的诗句，比方“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的生殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个学问点鸟类的生殖阶段，用这种方法去让学生们进展回忆与反应练习，学以致用，学问跨学科地相结合让学生对学问的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。 周教师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精致的图片和视频。事实也证明，图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发觉，周教师根本不用看书，课前的预备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅生动而且形象。对学问的激情演绎是她对教师职业那份喜爱和执着的表达，同时也是她认知力量的

17、确定。 周教师的授课方法丰富多变，整个课堂都在轻松的气氛中进展，同学们的积极性高，吸取的学问量便会有肯定程度上的增加。我喜爱周教师的上课方式，我也曾体会过这样的教学，这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合力量的提高。我想除了有教师的技巧之外，还渗透着教师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很自然的散发出来，使得每个人都能感受得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒适。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜好之外，更多的是来自于教师。而教师首先能做的，就是要使学生在课堂中感受到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢? 4、关于激发学生的兴趣 孔子说：“知之者不如好

18、知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的教师。”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，因此每一位教师都应当想方法激发学生的求知欲望。 周教师不时地以精致的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课都处于一种很积极很活泼的状态，教学效率得到很大的提高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。 我觉得以下方法或许能够帮忙教师激发学生的兴趣。 通过设疑，激发学生的兴趣。 在教学过程中要留意语言艺术的运用 创设情景，激发学生的兴趣。 课堂活动的设计。 观看了周教师讲课的视频，其最大的收获便是： 1、学生和教师应坚决仔细地理解和执行新课标，把课堂还给学生

19、。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培育他们思维、动手等力量，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培育自己正确的情感态度与价值观。 2、中学生物教师应多采纳现代教学设备教学。在教育见习过程中，周教师很擅长的运用了现代的教学设备去进展教学。运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展现出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。 通过这次教育见习，我也深刻地熟悉到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么简单的。这次见习也让我对生物教师这一职业有了更深刻的熟悉和了解。我现在还没有正式地登上生物的讲台，应当仔细把握大学已经剩下不多的时

20、间，仔细学习生物学问和有关教师技能等方面的学问，多看书，多与同学们沟通和学习，为登上讲台尽量多地积存一些学问。在以后的教师工作中也应当不断地提高自己的道德修养和处理问题的力量，完善自己的学问理论体系，提高自己的教学讨论调查力量，改良教学方式和方法。 对于教育见习活动心得体会和感想五 学校和家庭是学生成长的两个课堂，班主任和家长是学生成长的重要引导者。而班主任作为家庭教育和学校教育、学生教育的联系纽带，如何去做好学生以及家长的工作做呢?下面我谈谈自己的几点感悟： 一、与学生一道学习成长 1、主动沟通，走进学生，建立和谐公平的师生关系 课堂上我是学生的教师，而课下我力争做他们的益友。生活中我主动与

21、学生多沟通，多交谈，走进孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐、兴趣爱好，这样学生就会喜爱你，贴近你。在与学生沟通中还要擅长观看，抓住时机，适时进展正确的引导和鼓舞。 2、重视学生的品德教育 常言道，做人先立品。学生的品德教育比学问教育更重要。学问学得再多，但假如不懂得做人的道理和法规，将来也很难获得胜利。学生的思想品德教育是打算将来人生道路的关键，因此我时常告知学生，做人要正直、和善、诚恳、富有爱心，凡事从正面教育，帮忙学生区分是非好坏，培育良好品质。 3、以爱心对待每一个学生 对学习好的同学鼓舞他们连续努力，更上一层楼。对后进生不冷落也不另眼对待，而是更加关怀和爱惜，常常和他们谈心沟通，抽空辅

22、导补课，并帮忙他们找缘由，鼓舞他们增加信念，克制困难，每天进步一点点。特殊是对淘气的学生、屡次犯错的学生，更是主动和他们谈心，先表扬优点，然后指出缺点和犯错造成的不良后果，鼓舞他们只要改正缺点和错误，就能成为一个好学生。 4、注意培育良好的学习习惯 5、注意培育班级干部的力量 在班级治理中，班干部起着举足轻重的作用。对于教师，他们是班级治理的得力助手，又是班级信息的重要来源;对于学生，他们是班级向心力的所在，是学生的代言人。因此，从班干部的选拔、培育、教育，我都做到严爱相济，不偏袒不优待，鼓舞他们大胆参加班级事务治理，仔细负责的为班集体做事情，为同学们效劳。 二、与家长一道治理班级 1、遇到问

23、题准时与家长沟通 我们班建立了一个学生家长电话通讯录，包括了爸爸、妈妈以及常常联系亲人的电话，保证随时能与家长联系上。假如某个学生在学习、课堂表现或心理方面消失问题，我便准时与家长沟通，查找缘由，把问题解决在萌芽阶段。一般来说，学生在学校有特别反响时，在家里也会有所表现，与家长一道，很快就能找到问题所在。而且家长也能体会到班主任剧烈的责任心，体会到班主任对学生的关注、关怀、关爱，必定会想方法支持班主任的工作。 2、请个别学生的家长到学校沟通 对于班级中个别用常规方法教育而效果欠佳的学生，我把家长请到学校，与家长一道分析学生的问题，统一口径，相互协作，实行共性化的教育。让学生感受到教师和家长都在

24、关注他的行动表现，从而进展自我约束。 3、帮忙家长解决困难 有一次，我已经下班回家了，一个学生的母亲给我打电话，说她的孩子还没有回家，我先稳定她的心情，让她立即去找孩子，而我立刻打电话联系询问同班同学中谁放学路上见过他，始终到家长找到孩子，我悬着的心最终落下。这件事情虽然耽搁了我的休息，但是，换个角度来考虑，在家长遇到困难时，班主任本着为学生负责的态度，帮助解决家长的困难，家长就会对教师更加信任。 4、教会学生关怀父母 每到“母亲节”“父亲节”“三八妇女节”降临的时候，我会特殊提示同学们，让他们为爸爸妈妈做一件自己认为应当做的事情，并把过程和感受写下来。家长们特别欣赏这样的活动，并提到平常只想着孩子学习好，从不让孩子做家务，通过这样的活动，转变了一些家长的育人观念，增进了家人之间的情感沟通，加强了家庭与学校之间的沟通和沟通，也促进了家庭教育与学校教育的严密结合。