寒假计划汇总七篇.docx
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1、 寒假计划汇总七篇 一、时间安排 第一轮(9月3月)全面复习,夯实根底;其次轮(3月-5月)专题复习,查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练,提高实战力量。 二、第一轮复习 (一)第一阶段( 9月3日10月15日) 梳理必修一至必修五文言文有关学问。认读3500个常(次常)用字,挑出没把握的字分散识记。挑出易写错字和易误写的词语分散识记。 复习标点符号学问,并练习把握。 复习实词、虚词,并练习把握。 (二)其次阶段(10月16日11月15日) 复习词语(含熟语),并练习把握。辨析并修改病句训练。复习语用表达相关学问。 (三)第三阶段(11月16日12月15日) 连续复习语用表达相关学问。复习常
2、用的8种修辞方法,并练习把握。 诗歌鉴赏训练。(内容的复习可结合试卷讲解进展,着重方法指导) (四)第四阶段(12月16日1月20日) 着重记忆名句名篇。现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。 作文训练(力求有针对性和系统性)。模拟练习。 (五)第五阶段(2月25日3月20日 ) 归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大,各班可依据实际状况自主安排)。连续作文训练,强化热点素材积存和运用。 三、其次轮复习 (一)第一阶段(3月21日4月5日) 在一轮复习的根底上,针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。留意在生活中为阅读与作文积存材料。本
3、月内30%的时间用在做题上,留意总结命题规律与特点。 (二)其次阶段(4月6日4月16日) 偏重阅读古文与现代文。练习作文的写作。多做模拟题。关注有关考纲的信息。 (三)第三阶段(4月17日5月1日) 重点是作文。检测二轮复习总体效果。 四、第三轮复习 (一)第一阶段(5月1日5月15日) 研读考纲,命题依据。大量做模拟题,预备纠错本,记录弱势环节,查漏补缺。多看优秀范文。营造作文亮点。关注新题型。 (二)其次阶段(5月16日5月31日) 回归真题,多做模拟题。看纠错本,查漏补缺。 (三)第三阶段(6月1日6月6日) 自我调整,适当看书,保持好心态。 五、局部考点详细要求 (一)语文学问和语言
4、表达: 两点很关键积存和留心。平常要多留心易混易错词语的读音、字形,积存下来。一常备工具书,随时查阅;二预备积存本,将常见易错字、近义词、熟语有规划地抄写下来;三要预备错题本,将每次考试中自己做错的相关试题整理出来,时常翻阅,加强记忆,避开重复错误。 高考语言表达题型较敏捷,需要较强驾驭语言的力量。首先分析近两年各地高考语言运用的考察形式,从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题,并特殊留意新题型的导向作用。在此根底上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。 (二)古诗文阅读 1.文言文阅读 高考文言文阅读考察内容紧扣考试说明,主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的力量。文
5、言文阅读试题与课本结合严密,必需扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注意落实,尤其是关键词语要落实。在文言文复习中,应以文言文翻译为切入、带动和稳固点。 文言实词复习要重视推断训练,坚持字不离词词不离句,学会推断词义语境分析、构造分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清晰“是什么意思”,更要给学生示范“怎样推断实词词义”。 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实,从词性入手,先用法后意义。要对18个虚词进展系统整理,从课文例句入手,逐一讲解,然后归纳总结,最终选择典型语段集中训练。 2.古代诗歌鉴赏 训练的两项根本要求:一要立足课内,稳固学问,学会迁移;二要理解作品,解读内蕴,准确表达。复习的三
6、个根本方法:一是“读”,即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”,即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”,即选择适量的符合考纲要求的练习题进展训练。 (三)名句名篇的默写 要求背诵的诗文,要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”,不仅要娴熟背诵,而且要精确默写。 (四)现代文阅读 现代文阅读尤其是文学作品阅读,学生总感到无从下手,得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导,使学生由感性熟悉上升到理性分析。 答好现代文阅读试题必要前提:明确文体特征,整体把握主旨;把握各种手法,构建学问体系;指导答题技巧,总结答题模式;分析题干内涵,明确问题指向。 (五)作文 总体要求:回归写
7、作的本质,引导学生积极观看生活、感受生活,分析和推断生活,用独特而布满共性的文字来表现生活。 要引导学生拓宽视野,关注社会,关注人生,了解时代脉搏,注意观看生活、感悟生活、表达生活、评价生活,提高思想熟悉水平。此外,要多读书报时文,占有鲜活材料。生活储藏丰富,学问储藏充分,才能写出动人的文章,才有了创新的根底。 总体原则:由整体推动到专题突破,重积存,重感悟;练思维,练标准;促升格,促共性。 一注意文体的标准性,训练学生写标准的记叙文、谈论文、散文等;二注意审题立意的精确性和深刻性,无论是“话题”还是“材料”,审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中,要切实提高学生审读材料的力量。审读力量以
8、思维力量为根底,培育思维力量乃是关键中的关键。第三,要注意讲评的针对性和有用性。每次训练之后,都要将高分作文打印出来,并注上具体的评析,采纳适当的方式进展展现;还要对中等作文进展提升训练,让学生明确“好作文”的标准究竟是什么。质量要以数量为根底,作文训练必需到达相当的数量。 六、复习策略探讨 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最终穿成串,连成线,到达系统化。其次轮重点复习,要通过一系列的练习,进展限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用学问的各种力量。第三轮综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误缘由
9、,准时查漏补缺。高三复习总时间安排是前紧后松,临考前把时间完全交给学生,让他们有一个体会消化加深理解的过程。 2.要有可控性和针对性 语文复习的规划要表达定量掌握、定度掌握的原则。所谓定量掌握,就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进展掌握。量次缺乏,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜败担,同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练,一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评,练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。所谓定度掌握,就是依据学生身心进展的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容,因材施教。对于语文优生和差生,各班要心中有数,加强课外辅导。 3.要有敏捷性和机动性 复
10、习备考时间安排要与各班学生学习状况结合,可依据各班实际,敏捷地加以调整,使复习发挥最大的效益,取得最正确效果。 寒假规划 篇2 寒假已经接近为了在寒假中丰富自己的学问面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个欢乐,充实,有意义的寒假,特制定此寒假学习规划。 1、每天足量学习4小时,内容包括:寒假作业语文阅读数学练习英语听力; 2、每日英语听力30分钟; 3、中午保证两小时睡眠。 下午学习或外出体育活动学习必需讲究方法,而改良学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的凹凸,是一个学生综合学习力量的表达。在学生时代,学习效率的凹凸主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工
11、作中不断学习新的学问和技能,这时候,一个人学习效率的凹凸则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。 可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的进展都大有好处。可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大局部学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探究和积存。前人的阅历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要留意“用心、专心、恒心”等根本素养的培育
12、,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的熟悉。总之,“世上无难事,只怕有心人。”许多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到抱负的分数,究其缘由,就是心理素养不过硬,考试时过于紧急的原因,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个原因;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,仔细应付每一道题,你就肯定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想闻名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高
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