对外汉语教案汇总对外汉语文化教学教案(三篇).docx
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1、 对外汉语教案汇总对外汉语文化教学教案(三篇)精选对外汉语教案汇总一 一、对外投资概述 (1)对外投资的根本状况 公司全资子公司疏勒县耀灼创业投资有限公司(以下简称“耀灼创投”)之全资子公司北京星河之光投资治理有限公司(以下简称“星河之光”)拟对上海锋之行汽车金融信息效劳有限公司(以下简称“锋之行”)进展增资,并拟签署上海锋之行汽车金融信息效劳有限公司之增资协议(以下简称“增资协议”)。星河之光拟以人民币10,000万元认购锋之行新增注册资本。本次增资完成后,锋之行注册资本变更为人民币156,824,201元,星河之光持有锋之行6.683%股权。 (2)董事会审议投资议案的表决状况 20xx年
2、1月26日,公司第五届董事会第三十次会议审议通过了关于全资孙公司北京星河之光投资治理有限公司对外投资的议案。该对外投资事项在董事会授权的范围内,不需要提交股东大会审议。 (3)本次交易不构成关联交易,不构成上市公司重大资产重组治理方法规定的重大资产重组。 二、投资标的根本状况 (一)增资方式 星河之光增资方式为货币资金。资金来源为自有资金。 (二)标的公司根本状况 1、公司名称:上海锋之行汽车金融信息效劳有限公司 2、统一社会信用代码:930450e 3、住宅:上海市黄浦区九江路333号2305室 4、企业类型:有限责任公司(自然人投资或控股) 5、法定代表人:郭超 6、注册资本:11,528
3、.5712万元人民币 7、营业期限:自20xx年11月29日至2033年11月28日 8、经营范围:金融信息效劳;接收金融机构托付从事金融信息技术外包、接收金融机构托付从事金融业务流程外包、接收金融机构托付从事金融学问流程外包;汽车金融领域的信息询问;九座以上及乘用车(含二手车)、汽车配件、电子产品的销售;汽车文化推广;会务效劳。【依法须经批准的工程,经相关部门批准前方可开展经营活动】 经营状况:上海锋之行汽车金融信息效劳有限公司是一家给二手汽车经销商供应金融效劳的公司,核心高管团队有多年汽车行业阅历,对产业理解深入,风控严谨扎实,创立公司3年多以来,已经快速做到行业排名前列。公司将来会在为二
4、手车行业供应金融效劳的根底上,供应包括交易、系统等更多的效劳。 9、增资前后的股权构造 (1)增资前的股权构造 (2)增资后的股权构造 (三)最近一年主要财务指标 注:锋之行20xx年度财务数据未经审计。 三、增资协议的主要内容 1、投资金额 星河之光拟以人民币10,000万元认购锋之行新增注册资本。本次增资完成后,锋之行注册资本变更为人民币156,824,201元,星河之光持有锋之行6.683%的股权。 经各方协商确定,星河之光将以人民币10,000万元认购本次增资额中10,480,519元局部,占锋之行注册资本的6.683%。星河之光认购价款中超出本次增资额的局部,应计入锋之行的资本公积。
5、 2、支付方式 本次增资款以货币方式支付。星河之光资金来源为自有资金。 3、合同的生效条件和生效时间 本协议经各方签署后生效。 四、对外投资的目的、存在的风险和对公司的影响 公司本次对外投资有利于提升公司综合竞争力,符合公司战略进展需要。上述战略布局长远来看有利于丰富公司产业构造,改善当前主业增长乏力的现状,开拓新的利润增长点,进一步提升公司的盈利力量以及核心竞争力。本次对外投资的资金来源为公司自有资金,不会对公司正常生产经营状况造成影响。 五、备查文件 天马轴承集团股份有限公司第五届董事会第三十次会议决议 特此公告。 天马轴承集团股份有限公司董事会 1月26日 精选对外汉语教案汇总二 一、讨
6、论背景 汉语言文学专业,也就是早年间人们口中的中文系。 毋庸置疑,汉语言文学专业有着非常源远流长的教学历史,同时在时间的沉淀之下,也形成了独具一格的教学传统。 在新中国还没有成立时,也就是我国的民国时期,近代教育刚刚萌芽,中文系应运而生,这也就是现在的汉语言文学专业的雏形。 中文系承载着我国熠熠生辉的传统文化,蕴含着很多先人的人生菁华。 即便是在战乱时期,也没有让一个个的热血青年放弃对中文的喜爱。 在不断的积存沉淀后,汉语言文学专业形成了自己稳定的教学模式,其教学内容也逐步固定下来。 在很长一段时间内,汉语言文学专业的高校招生比例特别大,同时就业率也相对较高。 然而近年来社会经济进展快速,社会
7、上对于经济专业,治理专业的人才需求增加,汉语言文学专业的地位受到了来自各个方面的挑战,至今汉语言文学专业仍旧处于一个瓶颈时期,如何进展有效的转型成为了众多汉语言文学教育专家首要解决的问题。 根据现代教育学理论来看,应用性是衡量一个学科教育模式是否先进,教学体制是否健全,教学进展水平凹凸的一个特别关键的标准。 而现在的汉语言文学专业恰恰缺乏的就是专业的应用性。 显而易见,这是由于汉语言文学专业的历史打算,传统的教学模式缺乏以适应如今社会的进展,就导致了近年来报考汉语言文学专业的学生大大削减, 就读汉语言文学专业的不少学生都是被调剂的,社会对于汉语言文学专业的熟悉也发生了微妙的变化。 提高汉语言文
8、学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工们的不得不面对的一个亟待解决的问题。 从教育学原来角度来看,一个学科的应用性指的便是该学科所涉及到的在实践过程中转变为解决问题的力量或者说指导解决问题的力量,除此之外, 还包括该专业的毕业生是否能够运用专业学问来发挥所长,狭隘的来讲,就是能否在工作中敏捷运用自己专业的学问。 笔者将以北京师范大学汉语言文学专业来绽开分析讨论。 二、汉语言文学教育的现状特征 1、汉语言文学专业历史悠久,教学内容固定 在近现代高等教育刚刚产生之初,北京师范大学也就是京师大学堂师范馆创立于1902年,随着学校的建立,汉语言文学专业也随之消失,至今已有110余年的历史,为国
9、家建立培育了大批英才,也为二十世纪中文学科的建立和进展作出了巨大奉献。 鲁迅、钱玄同、刘半农、黎锦熙、沈从文、沈兼士、顾随、余嘉锡、吴承仕、黄药眠、钟敬文、谭丕模、穆木天、叶丁易、刘盼遂、李长之、李何林、陆宗达、萧璋、俞敏会通开新,炳耀学界;启功、郭预衡等先贤奠定了文学院稳重求实不务虚名、锐意创新不断进取,既坚守学术家园,又保持现实关心的良好学风。 2、文学性人才多于有用性人才 长期以来,无论是在世人的眼中,还是事实上,汉语言文学专业已然成为了诗人的摇篮,学问分子的海洋,但是这些名号称谓都不能称之为社会意义上的职业,其应用性也相对较低。 不少高校因此开具了新闻学,翻译学,对外汉语等专业,来平衡
10、汉语言文学的应用性与文学性。 但是现实是残酷的,随着近年来汉语言文学专业就业率持续降低,为了躲避就业压力,不少学生都选择读研,而读研之后又不知何去何从。 汉语言的文学性太强,以至于不少人认为汉语言文学专业是贵族专业,是不愁吃穿,不担忧就业的学生选读的专业。 归根究底,便是课程设置方面文学内容连篇累牍,而实践性课程较少。 3、汉语言文学专业实践性教学内容缺乏 汉语言文学专业的实践性教学内容缺乏是大多数汉语言文学专业的短板。 以北京师范大学为例,北京师范大学汉语言文学专业是国内数一数二的汉语言文学专业,其讨论水平和北京大学不相上下,也是北京师范大学的三大王牌专业之一。 但其实践性课程较少却是不争的
11、事实。 语文教育学,创意写作,翻译理论与实践是为数不多的实践性课程,却是选修课程,并不能掩盖到全部学生。 有的学生更偏重文学性,就会避开实践性的选修课,肯定程度上讲,实践课程教学任务大于理论课程,这也就导致了学生尽可能地避开实践性课程的选择。 笔者认为,可以给学生最大的自由,但是更应当给学生一个引导,可以让学生在实践课程的范围内,必需选定相应数量的课程来提高学生的实践性。 三、为什么要提高汉语言文学专业应用性 1、提高汉语言文学专业的应用性是顺应社会进展的必定 二十一世纪,社会对于人才的需求不仅仅需要具备丰富的学问,同时还需要具备较强的应用力量,综合性人才是当今社区缺乏的人才,也是我国高校需要
12、重点培育的人才。 因此,汉语言文学专业必需顺应时代的潮流,培育既具有文学性,又具备应用性的综合性人才,促进汉语言文学专业学生更好地就业。 2、提高汉语言文学专业的应用性是我国素养教育的要求 早年间,我国不断推动素养教育,在中小学开展综合培育,而在我国高校,也正如火如荼的开展素养教育。 素养教育的目标便是提升我国预备人才的综合力量,使得学生全面进展。 四、如何提高汉语言文学专业的应用性 1、推动学科教育体制建立 教育体制包括了教学内容,教学模式。 要想增加汉语言文学专业的有用性,就要与时俱进地更新教学内容,丰富教学样式。 以北京师范大学为例,在2023年左右,进展了教学内容的大改革。 将原有的。
13、大篇幅的文学史的教学,进展了压缩,设置了精读名著的单独课程,最大程度了满意了学生的兴趣,同时也实现了学有所专,学有所用。 并设立了导师制,学生参加到导师的教学讨论中,大大增加了学生的实践阅历。 由此可见,实现汉语言文学专业的有用性,就需要通过课程的设置,完善必修课和选修课的选定方式,优化学生的学问构造,增加他们运用语言的实践力量。 2、改善陈旧的教学方式 由于汉语言文学专业的传统性,加之汉语言文学专业人数众多,不少汉语言文学课堂充满着满堂灌,照本宣科的状况。 教师讲课是教师的事,学生听课是学生的事,教与学剥离开来。 这种陈旧的教学方式,早就应当被高校淘汰。 理科专业有用性强的一个缘由,便是学生
14、和教师一起进展试验讨论。 那么提高汉语言文学专业的有用性,也需要教学相长,教师带着着学生一起讨论,利用现代化信息手段来支持教学,是必经之路。 3、加强学生语言应用力量的提升 汉语言文学专业学生应当具备的一个重要技能便是语言运用力量,然而语言运用力量不仅仅包括写作,还包括口头表达力量,阅读理解力量。 因此,高校不能够仅仅凭借写作力量来推断学生语言运用力量的凹凸。 这就需要,学校注意对各个方面的语言运用力量的培育,能够让学生挥发所长,尽可能地让学生全面进展,具备过硬的综合力量。 4、树立创新的教学观念 汉语言文学专业的转型势必要推陈出新。 只有学校提倡教师和学生具有创新的观念,营造出思维活泼,百花
15、齐放的自由的思想气氛,才能够让教师们解放思想,让学生们自由飞翔。 培育学生的自主创新力量,势在必行。 精选对外汉语教案汇总三 篇,欢送阅读参考! 材料选购合同范本 (一) 合同编号:_ 需方(甲方):_ 供方(乙方):_ 经协商同意,依据中华人民共和国民法典的规定,订立合同如下: 第一条 甲方向乙方订货总值为人民币_元。 其次条 产品名称、规格、质量(技术指标) _。 第三条 产品包装规格及费用 _。 第四条 验收方法 _。 第五条 货款及费用等付款及结算方法 _。 第六条 交货规定 1.交货方式:_。 2.交货地点:_。 3.交货日期:_。 4.运输费:_。 第七条 经济责任 (一)乙方应负
16、的经济责任 1.产品花色、品种、规格、质量不符本合同规定时,甲方同意利用者,按质论价。不能利用的,乙方应负责保修、保退、保换。由于上述缘由致延误交货时间,每逾期_日,乙方应按逾期交货局部货款总值的万分之三计算向甲方偿付逾期交货的违约金。 2.乙方未按本合同规定的产品数量交货时,少交的局部,甲方假如需要,应照数补交。甲方如不需要,可以退货。由于退货所造成的损失,由乙方担当。如甲方需要而乙方不能交货,则乙方应付给甲方不能交货局部货款总值的5%的罚金。 3.产品包装不符本合同规定时,乙方应负责返修或重新包装,并担当返修或重新包的费用。如甲方要求不返修或不重新包装,乙方应按不符合同规定包装价值2%的罚
17、金付给甲方。 4.产品交货时间不符合同规定时,每延期一天,乙方应偿付甲方以延期交货局部货款总值万分之三的罚金。 (二)甲方应负的经济责任 1.甲方如中途变更产品花色、品种、规格、质量或包装的规格,应偿付变更局部货款(或包装价值)总值_%的罚金。 2.甲方如中途退货,应事先与乙方协商,乙方同意退货的,应由甲方偿付乙方退货局部货款总值_%的罚金。乙方不同意退货的,甲方仍按合同规定收货。 3.甲方未按规定时间和要求向乙方交付技术资料、原材料或包装物时,除乙方得将交货日期顺延外,每顺延_日,甲方应付给乙方顺延交货产品总值万分之三的罚金。如甲方始终不能提出应提交的上述资料等,应视同中途退货处理。 4.属
18、甲方自提的材料,如甲方未按规定日期提货,每延期一天,应偿付乙方以延期提货局部货款总额万分之三的罚金。 5.甲方如未按规定日期向乙方付款,每延期一天,应按延期付款总额万分之三计算付给乙方,作为延期罚金。 6.乙方送货或代运的产品,如甲方拒绝接货,甲方应担当因此而造成的损失和运输费用及罚金。 第八条 产品价格如须调整,必需经双方协商,并报请物价部门批准前方能变更。在物价主管部门批准前,仍应按合同原订价格执行。如乙方因价格问题而影响交货,则每延期交货一天,乙方应按延期交货局部总值的万分之三作为罚金付给甲方。 第九条 甲、乙、任何一方如要求全部或局部注销合同,必需提出充分理由,经双方协商,并报请上级主
19、管部门备案。提出注销合同一方须向对方偿付注销合同局部总额_%的补偿金。 第十条 如因生产资料、生产设备、生产工艺或市场发生重大变化,乙方须变更产品品种、花色、规格、质量、包装时,应提前与甲方协商。 第十一条 本合同所订一切条款,甲、乙任何一方不得擅自变更或修改。如一方单独变更、修改本合同,对方有权拒绝生产或收货,并要求单独变更、修改合同一方赔偿一切损失。 第十二条 甲、乙任何一方如确因不行抗力的缘由,不能履行本合同时,应准时向对方通知不能履行或须延期履行,局部履行合同的理由。在取得对方主管机关证明后,本合同可以不履行或延期履行或局部履行,并免予担当违约责任。 第十三条 本合同在执行中如发生争议
20、或纠纷,甲、乙双方应协商解决,解决不了时,任何一方均可向国家规定的合同治理机关申请调解仲裁。如一方对仲裁不服,可于接到仲裁书后_日内向人民法院起诉。 第十四条 本合同自双方签章之日起生效,到乙方将全部订货送齐经甲方验收无误,并按本合同规定将货款结算以后作废。 第十五条 本合同在执行期间,如有未尽事宜,得由甲乙双方协商,另订附则附于本合同之内,全部附则在法律上均与本合同有同等效力。 相关的合同范本办公家具选购合同水果(苹果)选购合同粮食竞价选购合同农副产品选购书茶叶选购合同食品选购合同政府选购合同书建材选购合同木材选购(订货)合同 第十六条 本合同共一式_份,由甲、乙双方各执正本_份、副本_份,
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