对班主任的工作计划集合十篇.docx

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1、 对班主任的工作计划集合十篇 从学校工作和学生思想实际动身，结合我班实际状况，特制定本学期班主任工作规划。 一、班级状况说明 我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼好动，掌握力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。 如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进展教育，详细班会主题由我和班委视详细状况而定。 2、营造向上

2、气氛 依据学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 （1）坚决执行现有的班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。 （3）让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3、指导培育班委干部。工作规划 第一，帮忙班委干部树立威信； 其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法； 第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”； 第

3、四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、加强学风建立，营造良好的学习气氛。 1、加强与科任教师沟通，准时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生准时进展教育。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。 5、加强对学困生和后进生的帮忙，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。 四、针对特别学生，开

4、展特别教育 1、期初排出学困生名单，建立特别学生档案。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 五、与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同治理好学生。 利用家校通网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时

5、也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的教育工作，让学生更好地安康成长。 对班主任的工作规划 篇2 1.对班级人员的表现制定量化表格，由班级的各委员负责，责任到人 2.赏罚清楚，公正公正 3.学生的问题要第一时间进展处理，让学生感到班主任是可依靠的人 4.班主任常常下到学生寝室与学生进展沟通，关注学生的问题 5.班级心理委员积极与各学生沟通 6.常常与家长保持联系 7.制造条件，让不同宿舍的人进展沟通 8.积极向由阅历的教师请教学习 9.加强班级建立理论的学习 我会严格根据以上要求进展本学期的工作，努力创立文明班级! 对班主任的工作规划 篇3 春节很快过去了，新的学期立刻开头，

6、我们也马上投入到紧急的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会连续带着护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够分散，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将连续加强班级治理，培育班干部队伍建立，培育学生自主合作力量和良好学习习惯，促进学生身心全面进展，创立一个温馨和谐的班集体。特制订班主任工作规划如下: 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深刻领悟把握住学生手册的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作规划，并做好学校-班级-家长的桥梁沟通，相互支持协作工作，全面推

7、动素养教育，提高学生的综合素养。 二、班级概况 我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大局部均为在校寄宿生。而且学生素养参差不齐，自主学习力量较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级分散力较弱。 三、详细工作措施 1、修整、培育班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、治理力量强的班干部队伍。营造读书气氛，创立书香班级。培育学生良好的行为标准，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。 2、主动关怀学生，做好学生心理工作 开通“班主任信箱” 3、培育健全人格，打造优质人才 在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，使学生能客观

8、地熟悉自我，自觉治理自己的学习生活。激发学生剧烈的学习动机，勤奋好学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。 4、发挥班会课的作用，加大教育力度 定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生准时了解自己，学会自己治理自己，并准时依据班级详细状况，赐予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，共享她的学习阅历，营造一个积极的学习气氛。组织和鼓舞学生积极参加学校的各项活动，促进学生身心的全面进展。 5、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增加学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩

9、序。 6、准时与各科任教师联系，抓好各门学科的学习成绩。 7、保持与家长联系，准时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教育学生。 8、组织和鼓舞学生积极参加学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面进展。 对班主任的工作规划 篇4 为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级规划如下： 一、工作重点： 1、从“习惯“入手：良好的行为习惯将直接影响一个人的学习、生活。乃至对学生今后的生活，都会产生

10、深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴而就。纵观本班整个一年级的学校生活状况，本班在行为标准上存在一些问题。诸如：课间有奔驰的不良行为，课堂上大局部积极动脑筋之余，有局部同学有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对学生的学习带来不良后果，长此以往，可想而知故本学期，要从“习惯”二字着手，敦促学生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小学生。 2、学生自主力量的培育：一年级的学生从某种程度上来说，已经具备了肯定的自主力量。作为班主任的我，可放手让学生适度地进展自我治理。本学期，设想进展值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建立的班干部人选，更好地帮助教师做好

11、各种工作。 再者，班级的中队干部制度，采纳民主选举的方式来产生。让学生自己选择自己认可的同学、典范，来做班干部，把班级的治理权，切实地还给学生自己，并还将适时召开班级干部会议；利用学生自己的力气，提高班级的分散力。 3、后进生问题：本班学生39名，有若干学生由于主客观各种缘由，在学习上存在肯定的困难。且有个别学生，学习态度不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不良行为。由此，针对这一现象，让学生间互帮互助，相互监视，并亲密和家长联系，家校严密合作，力争让全班同学共同进步。 在教学方面，关怀后进生的安康心理进展，以鼓舞的方式，采纳分层教学的方式，帮忙学生进步。 4、班级评比制度：结合大队部的雏鹰争章活

12、动，实行个别和小组评比相结合的方式，让学生养成积极的上进心。 5、文体等各方面进展：小学的生活丰富多彩，不让学生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了学生的童真。作为班主任的我，要协作学校搞好各类主课程以外的各项活动，参加各类竞赛，促进学生多方面进展，从中感受学校生活的多姿多彩。 二、详细措施： 1、抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动

13、态，准时疏导解决学生的问题。 对班主任的工作规划 篇5 一、指导思想及工作目标 依据学校教育教学工作要求及学校教务、政教工作安排，结合九年级的实际状况，努力探究九年级组工作新思路。充分发挥年级组治理的职能作用，统一思想熟悉，团结带着全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,抓好和谐年级组建立,依靠精、细、实的科学治理作风, 大力推动高效教学模式，脚踏实地工作，紧紧抓住提高教育质量这条生命线,争取在明年的中考中取得优异的成绩。 二、级组主要工作与措施 1、强化年级教师队伍的治理 加强年级组教师的思想建立，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。连续把教师的团结协作放在首位，充分调动

14、全组教师的工作积极性、主动性和制造性，实施制度化、人性化治理。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和治理走上新台阶。定期召开本级团员学生代表民主生活会、定期组织问卷调查，了解教学状况，准时调整。 2、进一步抓好行为标准和养成教育 (1)利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为标准养成教育，增加学生“自我治理，自我监视，自我实现”意识。重点抓学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等的教育和训练。 (2)细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养习惯。 (3)成立级组团总支，发挥团员干部的治理作用，提高治理效率。 3、强化教学过程治理，转变学生的学习方法，提高

15、课堂效率，确保年级教学水平的不断提高 抓好教学过程“五关”。即：备课关：加强集体教研，仔细备好每一节课。上课关：以学生进展为本，提高课堂40分钟效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，对一局部学生进展面批。考试关：组织好月考、单元检测。注意试卷的质量，测试的试卷必需批改讲评。质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。 发挥骨干教师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好气氛。提倡教师以备课组为单位，多沟通、多合作，形成合力。 4、加强班主任队伍建立，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级治理 (1)开学初，各班主任教师仔细具体做好本班的学生状况分析，并

16、制定出切实可行的班级规划。召开主题班会，对后进学生做到“关怀”“爱心”“急躁”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反应工作。 (2)准时加强班干部的治理工作。加大班干部的治理力度，使各班大局部班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。 (3)面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都布满盼望。 (4)建立班主任与任课教师定期沟通机制，准时把握本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改良，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 (5)仔细组织仰卧起坐及跳绳训练(

17、200米)，备战中考。 5、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效掌握两级分化，扩大并稳定优生面 (1)高度重视优秀学生的培育(尖子班及各班前十名)。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮忙他们学习提高。 (2)重视“后进生”教育治理。做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会议，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。 (3)各学科测试要有效。统一时间，统一治理，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。协作学校、教育处做好各类大型考试和教学活动。 总之，本学期工作是整

18、个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.全体教师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的效劳理念，增加紧迫感，我深信经过全组教师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各工程标肯定会实现。 对班主任的工作规划 篇6 班主任的任务是神圣而又荣耀，新学期有开头了，本学期我连续担当八年级x班的班主任工作。首先，感谢学校及上级领导对我的信任。作为一名班主任，责任特别的重大，上要对学校领导负责，下要对学生和学生家长负责。接下来，为更好地开展工作，依据我的工作阅历和实践总结，制定了如下的工作规划： 一、指导思想 仔细贯彻新课改和素养

19、教育的要求，在学校和学部的领导下，依据我校和我班学生的特点，从学校和学生的实际动身，抓好班级治理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素养，培育学生的力量，使我班学生能够得到安康全面的进展。 二、工作要点 (一)、了解、熟识、熟悉全班 我班学生状况较为简单，目前共有学生26人，男生17人，女生9人;月寄宿6人，周寄宿17人，走读3人;老生12人，新生14人。从分班状况来看，老生成绩大局部较差，少数学生学习目的不明确，对学生的思想工作的路还很长，需要花费时间和精力来整顿。 针对此以上的状况，我规划用也许一周的时间了解、熟识、熟悉全班学生，利用课外流淌沟通、个别谈话、班会、班委会等。只有把握每个学生

20、的共性特点，我接下来的工作才能得以顺当开展和实施。 (二)、班级治理 本学期，我规划把假期进修的理论尽快运用到班主任工作中来，并结合一班的根本状况和自身特点，从以下几个方面入手： 日常治理 1、作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，统一收齐，并于课前交给各科教师，同时照实上报作业的完成状况。 2、安全制度：针对八年级详细状况，集体争论班级安全公约，不走过场，落到实处。 3、卫生制度：八个小组，每组值日一周，组长负责制，分工到人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特殊楼下卫生区和教室门、墙、死角等。 4、班级布置：板报每月一期，内容不要盲目，而是针对当阶段的班级不怜

21、悯况，真正起到教育学生的目的。使学生们进入教室就能看到，并不断加深印象和理解。 学习治理 1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。 2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。 3、通过班会等形式引导学生活学活用别人的阅历，渐渐形成适合自己的学习方法和习惯。教会学生制定规划，使之能真正实现“日日清、周周清、月月清。” 4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增加学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习气氛。 5、让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮忙学生分析成绩，更重要的是分析差距与缘由，以便于尽快查漏补缺。

22、6、常与任课教师联系，了解各科状况，并尽量抽时间帮各科教师紧抓学问的落实工作。 7、常与家长联系，请家长协作检查根底学问的落实状况。 三、思想教育 八年级下半学期是学生在思想方面极简单消失问题的时候。局部学生压力缺乏，简单放松，而局部后进生则由于功课变难，而开头放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的治理工作，因此思想教育工作必需时刻留意。 (一)、励志教育、树立决心信念 开学第一天，对学生进展励志教育，对他们说你们尽管是由于各种缘由转学过来的，但你们照旧是我们这里的优秀者，通过努力完全是可以制造辉煌的。 第一次班会课，我要求学生熟识自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、把握将来：新学期，新

23、面貌;新班级，新准备;新目标，新立场。本学期是你们人生的又一个转折点，大家要，制定一个适合自己的一个人生目标，然后像目标努力，前进。 (二)、加强班风建立 1、营造向上气氛 依据学生的春秋特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)、制定班级公约。 (2)、布置教室环境。如设立“公告栏“等文化背景。 (3)、让学生介入班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的介入意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘立异精神。 2、指导班干部培育工作规划 班干部是班主任的左右手。要当真选拔班干部，同时要细心培

24、育班干部。第一，帮忙班干部树立威信;其次，鼓舞班干部大胆英勇工作，教导他们工作方法;第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立精确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。 (三)、班级考核评比 1、加强常规检查评比 班主任要切实从班级自身动身，加强宣传发动，指导练习，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建立。同时当真抓好班会课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的

25、班队流淌，使班主任工作的治理更公正化、标准化、艺术化。 2、加强学科平衡。 积极引导学生杜绝偏科现象。在新的素养教育下，学生的学习任务好像轻松了，但是我作为班主任不能放松。我要时刻绷着神经，要做到任何时刻为学生效劳。只要班主任的工作做好了，学生安心的学习，才可能会取得好成绩。 新学期的钟声已敲响，我将连续带着好班上全体同学，更进一步，勇创佳绩。在日后的工作中我会更加用心做好班主任工作，尽量多接触学生，对他们进展贴身教育，上行下效。 对班主任的工作规划 篇7 一、根本状况分析 本班共有学生59人，其中男生21人，女生38人。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了肯定

26、的带头作用；大多思想上积极向上，有肯定的班级荣誉感，局部学生兴趣爱好比拟广泛，班风较正。班委成员有肯定工作的热忱，有肯定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于根底较差，对学习没有信念，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难心情；另有几个同学纪律松散，平常不太听从教师的教育。但就整体而言，主流是好的。是一个安康活泼、积极向上的班级。 二、工作目标 1形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进展每天的大扫除，按时参与升国旗、两操，并主动担当义务劳动。 2形成勤奋好学，积极向上的班风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成

27、“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。 3做好家访工作，形成良好的教育气氛。 学校教育要想取得好的成绩，就必需和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为教师的我们在这方面缺少的不是熟悉，而是行动，坚持以一种公平的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，到达教育的目的。 4、争取每学

28、月被评为优秀班级。 5、做好后进生的思想工作，稳定学生心情。 6、加强科任之间的沟通和沟通。 积极探究新的素养教育的途径，协作任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自己的力量协作任课教师给学生更多的辅导。 三、工作措施 1、强化日常行为标准教育。以守则和标准为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和治理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物；做到仪表干净，行为文明，维护秩序，热心公益。 2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵

29、纪守法的意识和自我爱护力量。连续开展“平安班级”创立和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广阔师生交通安全观念，培育良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信”教育。大力提倡诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4。加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩教师、感恩社会的活动，培育学生的人文情怀，增加责任感。 5、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增加学生的读书积存，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身进展奠基。提倡师生共同重视读书的良

30、好风气，让读书成为师生精神成长的重要源泉。 四、工作安排 二月：养成教育、抱负前途教育月、节省教育 1、组织学生报名、开学典礼。 2、班级标准、制度、纪律的学习和收心教育。 3、成立团支部和班务干部队伍。 4、新学期的设想主题班会。 5、安全教育活动周。 6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。 三月：民族精神、爱国教育月 1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。 2、举办一次法则及安全教育讲座。3、班级特长活动小组开展活动 四月：诚信教育月 1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲竞赛。 2、期中考试的诚信发动。 3、期中考试评比、

31、表彰。 4、各班召开家长会。 五月：学生风采展现月 1、校园之星的评比与展现。 2、读书征文活动。 3、班级特长活动小组开展活动 六月：完毕工作 1、后进生转化工作沟通会。 2、安全教育常抓不懈。 3、期末复习迎接测试 又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够顺当完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 对班主任的工作规划 篇8 有调查显示，当前,绝大多数班主任都能在班主任岗位上任劳任怨地工作，这是事实，但是，工作疲沓、缺乏激情却是班主任们的通病。其职业倦怠现象仍比拟严峻。这便成了班主任走专业化道路的一大障碍。 班

32、主任工作是具有科学性、人文性和艺术性的工作。科学的本质是求真，即坚持真理，修正错误；人文性的本质是求善，即坚持人性善的教育，提升人的生命价值；艺术性的本质是求美、求新，即坚持创新，做到与时俱进。可见，班主任工作是一项专业性很强的，不是模模脑袋就可以做好的工作，这就是它的不行替代性。因此要做好班主任工作，必需满怀激情地在业化的康庄大道上阔步前进，即以专业抱负与信念作为精神支撑，以专业学问和专业力量作为根底，以教育激情作为保障。前两个问题笔者己多有阐述，本文重点就班主任教育激情这个问题略陈管见。 激情是一种工作态度的外在表现，有正面激情(也称有益激情)和负面激情(也无益激情)之分。我们这里说的教育

33、激情是指前者，它是班主任在工作中表现出来的、积极的工作状态、昂扬的进取精神，不惧困难的斗志，这是一种崇高的师德境地，它能使班主任思想开阔，生命味道甜润、青春活力常盛不衰。这种激情又是内心情感的自然表露，它能产生强大的磁场，震撼学生的灵魂，拨动学生的心弦，点燃他们心灵的圣火，在全面履行班主任职责，不断深化素养教育中具有至关重要的意义和作用。如何才能满怀激情地奔跑在专业化的康庄大道上呢？这里仅从班主任教育激情的产生及其与专业素养的关系谈点浅见。 一、教育激情来源于对教育抱负与信念的坚守 朱自清在他的教育的信仰一文中，有如下精辟的论述；“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对他的上帝一样；教育者须有健

34、全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。”“假设教育者不对教育事业心存仰慕，而是将其看作名利的阶梯，忙于钻营和应酬，那么他就体会不到教育这一崇高事业所带来的成就感和幸福感，而且可能教出同样把教育看作阶梯的学生。”这些布满哲理的语言，肯定会使我们的灵魂受到震撼和洗礼。很多优秀班主任的事迹已经证明，有了这种对教育的信仰，就会在职业的困难、苦恼和社会上消失的急躁、功利的冲击下，矢志不移地坚守住自已神圣的岗位；有了这种对教育的信仰，就能够不受外物的诱惑、摆脱虚荣的惑乱，而“饭疏食，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”假如有了这种对教育的信仰，你就不去追求物质生活的享受

35、，而重视精神生命的升华。就能做到“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”；做到得意不忘形，失意不悲观。如孟子所说的“贫贱不能移”。假如有了这种对教育的信仰，你在挫折面前，就会披荆斩棘，激情满满地在挑战挫折的同时，更能战胜自己的软弱。始终战斗在为中华民族宏大复兴奠基的教育岗位上。为了真正树立这种为中华民族的教育事业为已任的抱负与信念，就必需仔细学习中华人民共和国教师法、关于进一步加强中小学班主任工作的意见等法律法规，明确班主任工作的地位和作用，及其对推动素养教育的意义。抱负与信念不仅是班主任专业素养的灵魂，也是班主任形成教育激情的动力。 二教育激情来源于对教育责任的担当 宏大的人民教

36、育家陶行知先生说：教师手里操着很多家庭的家运和国家的国运，正所谓“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”，可见教师责任之重大。特殊是班主任不仅要履行任课教师的职责，还担当着班主任的职责，即做好班级德育、班级组织治理、组织好班集体活动、关怀每一位学生的安康成长和协调好各种教育力气等，以便使学生的素养得到快速而长久的进展。班主任担当着教书育人、治理育人、效劳育人的责任，有了这种责任意识和对责任的担当，才会使班主任工作布满人性的光芒、人文的关心，其教育行为才会有生命的表现力，其工作才能布满艺术性和制造性，使整个教育行动表达出真、善、美的和谐统一。从而视教育如生命孜孜以求，探究不止，并从工作中体验到人生

37、的价值和乐趣。没有爱岗敬业的精神，没有对“班主任岗位是需要较高素养和人格要求的重要的专业性岗位”的认同，没有对班主任责任的深刻理解和担当，你的工作就是苦涩的、缺乏灵性的.就会形成职业倦怠，甚至会产生无益激情情(如暴怒等等)而迁怒于学生。（班主任 ）这种无益激情一旦迁移到学生身上，就会突破教师的伦理底线而消失不敬重学生人格的的讽剌挖苦、体罚变相体罚等严峻有损教师职业道德，甚至违法行为。班主任是世界上最小的主任，却又是最重要、最宏大的主任，他们肩负的责任重于泰山。班主任肯定要在履行职责的过程中，引导学生学会做人、做事、做学问，使他们懂得“今日多学一点学问，多养一点元气，将来多为国做一点奉献，这就是

38、爱国”。这种责任，班主任必需勇于担当。这不仅是班主任职业道德的详细表达，也是其教育激情常盛不衰的动力。 三、教育激情来源博大的师爱 但凡“关爱学生”的班主任都是布满教育激情的班主任。这个结论是被很多优秀班主任的事迹证明白的。我阅读了班主任杂志登载的很多优秀班主任的事迹，在受到教育和感染的同时，也被他们的博大的师爱和与之相关联的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：为什么“关爱学生”的优秀班主任会布满教育傲情？那就是“爱之能勿诲乎，忠焉能勿劳乎”(孔子语)。班主任的爱是深刻而博大的，她与爱生活、爱人民、爱祖国紧紧地联系在一起，她表达出母亲、人民、祖国对接班人的确定、关心和期望。因此，师爱不是一已之

39、爱，不是心肝珍宝式的逗哄、掌上明珠式的亲昵，而是含蓄而肤浅、真挚而热闹的爱。有了这种爱，就会使我们布满教育激情，为祖国的教育事业去拼搏。 哪位班主任“关爱学生”，学生就喜爱哪位班主任，也会亲其师而信其道。班主任当你把师爱撒向每一位学生心田时，“亦师亦友”的和谐师生关系就会形成。这时全班的学生就会分散在你的四周，青少年的炽热激情也会感染你，让你永久年轻、激情四射。“关怀学生”吧，这不仅是师德的核心，也是使班主任永久保持傲情的源泉。 四、教育激情来源对名利的淡薄 廉洁从教.甘于奉献，这是班主任拥有教育激情的又一个重要的条件，全国师德标兵，林崇德教授说：“随着学问经济时代的到来，学问分子获得工资外收

40、入的途径和时机多了，但是作为教师，我在处理这些问题时，肯定要坚持一条原则，即君子爱财，取之有道。不行利用职权之便赚取不义之财，不法之财”。有了淡薄名利的思想，就能自觉地远离非分之财，抵挡不良诱惑，不在学生身上打小算盘。金钱有价，师德无价，言传身教，行为世范，保持着良好的操守。 很多优秀班主任(教师)都说：我们的工作是神圣的，不能以钱、权、实惠标定自己的职业价值，而以对人类美妙的末来和文明的追求作为自己献身的事业，他们的抱负是崇高的，信念是坚决的，境地是高层次的，因此，我在为人师表一书的序言中，写了如下这段话，现录后，作为本文的完毕：“一个人追求钱可以家财万贯，也可能倾家荡产；追求权可以高官厚禄

41、，也可能身败名裂；追求实惠可得一时之舒适，却可能醉生梦死。而我们教师则因教书育人而精神饱满，因甘为人梯而芳名永存；因和孩子们在一起而永久年轻。”让我们无怨无悔、满怀激情地行走在专业化的道路上吧！ 对班主任的工作规划 篇9 初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育治理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比拟短，现依据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下规划： 一、树抱负、定目标 闻名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能鼓励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么

42、能鼓舞人?” 通过开展主题班会，强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮忙每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。 而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。 二、鼓信念、抓恒心 初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。 首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮忙他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，准时进展思想的调整。 其次，升学的六个学

43、科在完毕初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习规划，对原来学习过的学问进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。 再次，做好体育中考的各项预备工作，协作体育教师进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的总分值50分。 三、齐进步、共提高 彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。” 在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。 在这时期里，各科任教师为了使

44、自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带着学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师亲密协作，准时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对月考、统考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对学生消失的压力大、焦虑高、成绩不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。 战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。 战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、重细节、强治理 纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项治理

45、还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面进展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有规划观念，有常常的反思观念。 五、常联系、谋进展 我们知道“三角形具有稳定性”，学生、教师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，