尊师主题班会策划书.docx

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1、 尊师主题班会策划书 班会目标：通过班会增加同学们尊师的意识，并从中学会怎样尊师，怎么做才是尊师。 班会形式：看视频，演小品，朗读，争论，唱歌等 班会过程： 一、主持人引题 设计内容：班会开头前播放我爱米兰的音乐，渲染尊师气氛。再由主持人的对话引出班会主题及下一环节。 设计理念：音乐的渲染和主持人深情的引题，为的是同学们尽快走进尊师的气氛，调动情感投入到本课当中。 二、讲故事感受尊师 设计内容：先播放一段视频，再启发学生讲一讲所知道的名人尊师的故事。 设计理念：用名人尊师的故事来让学生明白为什么要尊师，并明白尊师是我国优良的传统美德，同时以名人为典范，激发尊师的感情。 三、诵诗歌感谢尊师 设计

2、内容：由两名同学朗读诗歌。 设计理念：用动情的声音，辅之以音乐，再加上美丽的诗文写出教师的辛苦，让学生进一步明白为什么要尊师。 四、演小品争论尊师 设计内容：先由两名同学演一段学生对教师不敬重的行为表现，再由同学们争论，得出哪些行为是不对的，应当怎么做才是尊师。 设计理念：许多同学对自己的行为都不是很了解，特殊是细节问题，小品针对这些问题进展汇总，通过表演和争论，让同学们更加清晰自己的行为中那些是尊师，哪些不是尊师。 五、做访谈倾听尊师 设计内容：主持人现场采访两名教师，了解教师盼望怎样做才是尊师。 设计理念：平常同学们承受教师的说教许多，且都听麻了，在班会上用采访的形式同学们感谢到新奇，这时

3、的说教学生会牢记在心。 六、抒心声表达尊师 设计内容：由同学们讲讲平常生活中师生间感人的故事，再由两名同学代表教师用朗读的方式表达出心声。 设计理念：通过讲身边的或书上的感人故事，培育学生观看生活、感悟生活的力量，且朗读的诗歌，更能让学生了解教师的心声，从而从思想理解教师，真正自己地去尊师。 七、班主任总结 设计内容：班主任作简短总结，最终和全班一起演唱一首歌曲送给全体教师。 设计理念：班主任总结得太长有画蛇添足之感，因此求短，用演唱的形式表达出对教师的感谢之情不落俗套，且全面活动了起了，在歌声中完毕，有一种余音绕梁之感。 尊师主题班会筹划书2 一、指导思想 热忱讴歌教师工作的崇高和宏大，介绍

4、历史上著名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对教师的喜爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺当进展。 二、主要内容 1、让学生叙述尊师的例子; 2、颂扬教师工作的崇高和宏大; 3、让教师表彰尊师的行为。 三、主要形式 整个活动实行演讲、朗读、讲故事、合唱、独唱等多种形式。 四、预备过程 1、全面发动。发动全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、对收到的各种形式的稿子，进展仔细批阅、批改和去舍。 3、在班主任和有关教师的指导下组织排练。 4、班会开头前布置教室，在黑板上写上”尊师重教“主题

5、班会的彩色美术字。 5、届时请有关任课教师参与。 五、主要过程 1、先放歌曲每当我走过教师的窗前。 2、由主持人宣布班会开头，引出主题。 3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。 4、完毕前请任课教师讲话，最终，班主任总结，主持人宣布班会完毕。 六、留意事项 1、时间一节课。 2、事前须仔细预备，发动全班参与。 3、请有关教师指导。 4、班会完毕后，拟一期”尊师重教“的黑板报专刊。 尊师主题班会筹划书3 一、播放我爱米兰，主持人宣布主题班会开头 二、尊师故事 1、程门立雪 2、谈一谈你所知道的尊师感人故事（学生预先查询有关资料）（4人） 三、教师的辛苦（播放教师平常工作的一些相片，如

6、批改作业，备课，急躁的讲解题目，上课） 诗歌朗读感谢恩师 四、尊师的反面例子 1、小品剧如此尊师，依据本班发生的实际剧情改编而成 2、你的感想（23人）（此种做法对吗？） 五、师生互动，换位思索 1、在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现 2、假设你是一名教师，你盼望学生如何敬重你（45人） 3、教师有话说 六、对教师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（45人） 七、演唱感恩的心 八、班主任总结 第一幕：开场白，播放我爱米兰主持人进场 歌词：教师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花悄悄的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们尊敬的教师像我们尊敬的教师我爱我爱教师教师就像爱米兰教师窗前有

7、一盆米兰小小的黄花朴实又明朗它不是为了赞扬才开花静静的用青春洒进我身边啊米兰啊米兰像我们尊敬的教师像我们尊敬的教师我爱教师就像爱米兰、感谢您！ a：是您，用辛勤的双手帮忙我们翻开学问的门窗； b：是您，用一滴又一滴的汗水浇灌了我们求知的心田； c：是您，不辞辛苦，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图； d：是您，既平凡，又宏大；既严峻，又慈祥； b：是您，我最敬重的教师，无时无刻关怀着我；您的话，我都牢记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓舞的话都是我自信的源泉。 c：初一（1）班主题班会尊师，（合）现在开头！ 其次幕：尊师典故 b：冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？

8、a：这我不大清晰 b：让我来告知你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。 a：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 b：是的，教师始终都是受人敬重的，从古至今，也流传着许多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个闻名的典故程门立雪。 （播放程门立雪flash，主持人配音） ：听完了这个故事，信任大家都深有感受，杨时和游酢为了不打搅教师休息，宁愿在风雪中站立着等教师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，信任你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来共享

9、你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，人即可） 第三幕：教师的辛苦（过程中播放一些教师工作时的相片用幻灯片形式消失）（插播音乐每当我走过您的窗前） ：听了这么多感人的尊师故事，大家应当很清晰，为什么老是这么受人敬重，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最宏大的职业。我们每一个人的成长都离不开教师的辛勤工作。 ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和将来。没有教师的劳动，我们年轻一代就不行能在短时间内系统，有效的把握人类积存下来的学问，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。 c：但我们看到我们的教师含辛茹苦，却两袖清风，悄悄无闻。他们用自己的心血，用自己的

10、身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达此岸，自己却深深的埋在地下。 d：假如说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。假如社会蔑视这种英雄，神圣也消逝了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业奉献。这就是教师令人敬重的名贵品质。或许，我们平日的点滴进步，就是教师最大的欣慰。桃李满天下，就是教师最大的幸福和满意。 c：今日，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让教师不段操劳的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的教师深情的说一声：辛苦了，教师！

11、感谢您们，教师！下面请观赏诗歌朗读感谢恩师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而宏大的事业。曾经是您带着我走过风雨，是您用学问的养分将我培育长大，却从来不求回报与索取。感谢恩师！ 当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教导，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高；您是一盏航灯，指引我游览学问的海洋；您是一艘渡轮，把我载向学问的此岸！感谢恩师！ 忆当年，是谁把无知的我首先领进宽阔光明的教室，固然是您！是谁教给我丰富的学问？仍旧是您！是谁告知我：遇到困难时，不要轻易放弃？还是

12、您！您是花园里的园丁，经过您的辛勤浇灌，花园开满了光荣夺目的花环；您是人类进步的阶梯，培育了一批批的国家栋梁；您是人类灵魂的工程师，祖国才因此而炫丽！感谢恩师！ 是谁教育我团结友爱？是您！是谁教育我尊老爱幼，是您！是谁教育我多为他人着想？是您！是谁静静把我们脱了线的作业本重新装订？是您从今，我们的生命中，弥满了做人的礼仪，增加了做人的乐趣。感谢恩师！您为我付出的是不能用言语来表达的。您兢兢业业，为我们呕心沥血。很多的岁月，很多的”粉末不知给您增加了多少银发。教师，您辛苦了啦！ 是谁把幼小的我们培育成熟？是您！是谁的呵护让我们安康成长，在金秋季节结下硕果？是您。感谢恩师！又是一个收获的秋季，您仍

13、紧握手中彩色的画笔，描绘着美妙的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里，您依旧在仔细地备课；睡梦中，您仍回味着我们胜利的乐趣！我们是春天里盛开的鲜花，那是您给我们奏出的奇妙旋律。 国家的日新月异，不就是由于有不计其数的像您这样的教师吗？您从小就给我们叙述中华民族的传统美德，教育我们要刻苦学习，努力拼搏，把握好科学文化学问，为实现人生价值而奋斗。我们能从愚昧走向文明，莫非不能足以说明您的教导？莫非不能说明您是人类灵魂的工程师？教师，您真的很宏大，您也真的很辛苦！感谢您我的恩师！不过，您肯定要多多保重自己！ 您悄悄耕耘，浇灌着莘莘学子。您对社会作出的奉献是不行估量的！您象红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人！

14、你们发出的光线使整个社会变得金光绚烂。您是辛勤的园丁，我会牢记您的谆谆教导，走好生命中的每一步：团结友爱，诚信合作，虚心刻苦，求实进取！这也是我永恒的追求！ 第四幕：反面例子 a：感谢*同学给我们带来的诗歌朗读，让我们在朗读声中进一步了解了教师的辛苦，也让我们得到了更多的感动，棉队教师门的无私奉献，莫非我们不应当对他们肃然起敬吗？但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请观赏由我们班自编自导自演的小品如此尊师。 b：信任当天的情景大家仍旧历历在目，对于*同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应当如何去对待这件事情，作为一个中学生，我们应当怎么做才是真正意义上的尊师！（23人） 第

15、五幕：畅所欲言，换位思索 a：确实，我们要杜绝此类事情的重演，敬重教师就是敬重学问，敬重文明，敬重教师也是一个人有良好品德，修养的详细表现。 b：那么现在我们不妨来个换位思索，假设你是一名教师，你盼望你的学生怎么做，才是敬重你？（23人） a：让我们来听一听教师们是怎么想的。（采访教师：语文，政治，历史教师） b：感谢几位教师的发言，我想大家听了教师和同学们的发言后都深有感受，是啊，上课时，观察同学们仔细听课了，教师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着教师的幸福；考试时，取得抱负的成绩，教师的笑容里满是欣慰；见面时，当教师听到一声轻轻的问候：“教师，您好！”教师的笑容会更加绚烂；节日时，听到一

16、声祝愿：“教师，节日欢乐！”教师便会沉醉在无限的幸福中 第六幕：对教师的感谢 c：从教师的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案备课，看到了您在为我们的不懂事而操劳。d：从教师的急躁教育中，我看到了那份迫切的心，感受到教师恨不得把毕生的阅历都传授给我们。 c：从作业本的一句句批语中，我看到了教师给我的无尽确定与鼓舞。 d：我们与教师之间有着深厚的情意，下面我们一起来谈谈发生在你身边的一些教师与同学之间的感人的事。（4人） c：是啊，教师的爱是无私的，是宏大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱感恩的心 第七幕：总结 b：请允许我在这里为教师写出他们的心声我心奉献 假设， 我是一棵挺立的大树， 我的

17、根将深深扎在校园的黑土里； 假设， 我是一汪凉爽的泉， 尊师主题班会筹划书4 一、活动目标 1、通过本次班会活动，让学生感受到教师的辛勤劳动和付出，培育学生学会感恩，从而敬重教师，爱护教师，树立良好的态度 2、通过反思，订正自己言行上的不尊师的行为，并培育在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺当进展。 二、预备过程： 1、由班干部组织为主，进展自主性教育、通过介绍自己最喜爱的教师，收集在日常生活中与父母在一起的美妙时刻，了解尊师孝亲的故事，收集从孩子诞生始终到叛逆期的成长片段等方式来让学生体会到教师的辛勤劳动和付出，让

18、学生学会尊师孝亲。 2、发动同学完成并共享作文最美教师。 3、预备视频最好吃的饭 三、教育过程： 1、开篇。 开篇以最好吃的饭 人们常说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是教师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的此岸。假如说学校是学问的源泉，那么帮忙我们学习的教育我们的就是教师了。 尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。下面我们来听一听同学们所收集的尊师故事。（3位

19、同学发表） 古人的尊师是我们中华民族的优秀传统，每一个教师都是我们的学生和生活的领航人，下面我们请几位同学来谈谈他们最喜爱的教师。 （请3位同学发表） 班长：通过大家的介绍。大家不难发觉，教师很辛苦。为了我们的成长，细心备课，仔细批改作业。课堂上循循善诱，急躁辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培育成德、智、体全面进展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。到处以身作则，为人师表。教师的职业既平凡又宏大，是塑造人类灵魂的工程师。教师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。教师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应当也必需做到：敬重教师。不仅停

20、留在熟悉上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出建议，盼望大家在课堂上，用用心致志的目光表示出对教师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对教师的敬重与仰慕；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对教师教育的回报。我们要听从教师的教育，不辜负教师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增加体质，做德、智、体全面进展的一代新人，把自己熬炼成为祖国的栋梁。 班主任总结：饮水当思源，我们不应当遗忘教师在我们的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告辞愚昧，是教师让我们挥别贫困，是教师让人们才智起来，是教师让民族振兴起来。教师们的无私奉献、不图回报、

21、爱岗敬业的精神是永久值得我们学习和爱戴的。所以我们要敬重教师，喜爱教师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。尊师并不在于那一张小小的贺卡，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真实的盼望各位同学能将今日所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对教师的敬重与爱戴。 反思： 对于初三年的学生来说，正处于成长和叛逆的时期，对于家长，对于教师的教育时有抵触的心情，如何引导，如何转变，对于学生人格的养成具要重要的意义。拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，从他们的角度来引导他们去思索

22、问题，解决问题。对于尊师，每个学生都知道，但往往心生畏惧，在行动上做不到位，远远地看到教师，避之不及。对于教师，总是一副冰冷严格面孔，只能让学生感受到教师的威武，而不是暖和，虽能让学生去遵守规章制度，但总是拉不近与学生的距离，做不到师生间真正的变流。为此，主动关怀学生，发觉学生的闪光点，表扬，鼓舞学生，让学生有自信，有力量去转变自己的缺乏，也能增进学生对教师的感谢之情。这才能实现师生间的心灵变流，促进彼此的进步和进展。 总论： 相由心生，外表上的尊师，不如从心底打动学生，让学生自发自动地行动起来，这样的教师就是胜利的教师。这也是我们所要努力的目标。 尊师主题班会筹划书5 一、指导思想 通过爱心

23、和感恩教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，把他们培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、活动目标 1、提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。 2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 3、促进家庭和谐，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。 三、指导原则 指导原则以人为本，把关爱与责任教育统一，做到七个结合，即感恩教育与学校校会、班队会相结合；与社会实践活动相结合；与学校常规治理相结合；与课堂教学相结合；与家庭教育相结合；与学生心理安康教育相结合；与师德教育相结合。 四、主要内容 主要活动内容感恩父母感谢父

24、母、长辈的哺育之恩，学会孝敬父母长辈。感恩社会感情社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国思想；感恩自然感谢大自然的赐予，喜爱自然，增加环保意识；感恩师长感谢教师的教导，尊师重教；感恩他人感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。 五、实施步骤 （一）发动预备阶段 1、组织我班同学利用班会、进展感恩教育的宣传发动。 2、制定规划“爱心和感恩”教育活动规划。依据学校的规划，针对本学年的实际制定相应的实施细则。 （二）实施教育阶段 1、组织召开“感恩教育”主题班会。 2、开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动。 3、回报父母哺育之恩利用假期努力开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育学生感谢父母的哺育之情。 4、开展以给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友情。 5、向学生推举歌曲世上只有妈妈好、感恩的心、母亲、爱的奉献、 6、在班级设立“孝亲、敬老、感恩”主题板报。