师范生试讲技能.ppt

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2、温习相关诗词导入*面朝明天，春暖花开一直记得，做一个幸福的人，一直记得，做一个幸福的人，学习、工作、生活；学习、工作、生活；一直记得，关心亲人和朋友，一直记得，关心亲人和朋友，我有一个梦想，面朝明天，春暖花开。我有一个梦想，面朝明天，春暖花开。一直记得，和每一个亲朋通信，一直记得，和每一个亲朋通信，告诉他们我的幸福，告诉他们我的幸福，那生活的坎坷告诉我的，那生活的坎坷告诉我的，我将告诉给明天的我。我将告诉给明天的我。给生命中每一个过客每一处风景一个温暖的微笑，给生命中每一个过客每一处风景一个温暖的微笑，朋友们，我也为你祝福，朋友们，我也为你祝福，愿你如我般快乐，愿你坚持美好的梦想，愿你如我般快

3、乐，愿你坚持美好的梦想，愿你的生活明媚灿烂，愿你的生活明媚灿烂，我依然面朝明天，春暖花开。我依然面朝明天，春暖花开。注意六要素注意六要素 课件课件互动互动 内容内容语言语言 表情表情板书板书内容 讲课内容的选择是参加教师技能大赛讲课的讲课内容的选择是参加教师技能大赛讲课的重点，讲课内容选的好，就是成功的一半。重点，讲课内容选的好，就是成功的一半。选择讲课内容的原则：选择讲课内容的原则：能够充分展示你的讲课才能。能够充分展示你的讲课才能。内容的完整性，有一定的知识深度；内容的完整性，有一定的知识深度；说理性强，有严密的逻辑系统性；说理性强，有严密的逻辑系统性；便于运用学思结合的教学方法，即启发式

4、、便于运用学思结合的教学方法，即启发式、讨论式等讨论式等。语言（一）音量：声音要洪亮，但不要尖锐（一）音量：声音要洪亮，但不要尖锐 （二）音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要（二）音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。突出授课重点。（三）语言表达：（三）语言表达：流畅、平实流畅、平实；有节奏，分轻有节奏，分轻重缓急；避免过多口头语重缓急；避免过多口头语（四）注意：表达时要面向评委，写字的时候就安（四）注意：表达时要面向评委，写字的时候就安静的写字，不要面向黑板边写边说话。静的写字，不要面向黑板边写边说话。表情（一）微笑：保持微笑给人留下良好印象（一）微笑：保持微笑给人留下良好印

5、象 （二）眼神：自信、眼神交流（二）眼神：自信、眼神交流板书（一）主次分明，井井有条。（一）主次分明，井井有条。（二）板书内容要充实，大标题加简洁概况（二）板书内容要充实，大标题加简洁概况每条小内容要点每条小内容要点（三）设计合理，黑板分左右两部分，或者（三）设计合理，黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。课件 PPT文字表达醒目；文字表达醒目；内容精炼，高度概括关键、重点内容页内容精炼，高度概括关键、重点内容页面设计和谐美观、布局合理；文字、图表、面设计和谐美观、布局合理；文字、图表、音频、视频、动画配合恰当，符合讲课主题；音频、视频、动画配合恰当，符合讲课主题；色彩搭配合理、协调；内容的进入与讲色彩搭配合理、协调；内容的进入与讲课进度同步。课进度同步。互动u服务于主题服务于主题u符合教学对象符合教学对象u控制课堂情绪控制课堂情绪u控制时间控制时间*试讲与实际教学的差异试讲与实际教学的差异教学对象教学对象课堂效果课堂效果差异差异硬件设施硬件设施教学进度教学进度