第5课古代希腊民主政治1.ppt

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1、第第5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 多山多岛、环海、少平原多山多岛、环海、少平原 土地贫瘠，耕地缺乏土地贫瘠，耕地缺乏 粮食不能自给粮食不能自给 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。水塘。柏拉图柏拉图 “大大海海给给了了我我们们茫茫茫茫无无定定、浩浩浩浩无无际际和和渺渺渺渺无无限限的的观观念念；人人类类在在大大海海的的无无限限里里感感到到他他自自己己的的无无限限的的时时候候，他他们们就就被被激激起起了

2、了勇勇气气，要要去去超超越越那那有有限限的的一一切切。大大海海邀邀请请人人类类从从事事征征服服，从从事事掠掠夺夺，但但是是同同时时也也鼓鼓励励人人类类追追求求利利润润，从从事事商商业业。”黑格尔黑格尔历史哲学历史哲学 从材料看古希腊人由于地理条件所限，主从材料看古希腊人由于地理条件所限，主要从事什么经济活动？要从事什么经济活动？海外贸易和工商业发达海外贸易和工商业发达自自然然地地理理环环境境 多多 多多 环环 少少 山山海海 平原平原 岛岛古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件 多

3、山多岛、环海、少平原多山多岛、环海、少平原海外贸易和工商业发达海外贸易和工商业发达平等互利的意识观念平等互利的意识观念自由宽松的社会环境自由宽松的社会环境第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 城邦体制城邦体制汲取亚非文明成果，汲取亚非文明成果，富于自由平等意识富于自由平等意识 公民的含义：公民的含义：小国寡民小国寡民 独立自主独立自主 祖祖籍籍 、拥拥有有一一定定 、能能自自备备武武装服兵役的装服兵役的 。本邦本邦 财产财产成年男子成年男子城邦的特征城邦的特征:建建1010个地区部落；个地区部落；设立五百人议事会；设立五百人议事会；成立十将军委员会；成立十将军委员会；扩大公民大会权；扩大公民大

4、会权；陶片放逐法。陶片放逐法。扩大公民权利扩大公民权利改革公民大会改革公民大会改革五百人议事会改革五百人议事会提高陪审法庭的地位提高陪审法庭的地位发放参政工资发放参政工资发放观剧津贴发放观剧津贴古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪

5、）第二幕：走民主之路第二幕：走民主之路 梭伦改革梭伦改革(公元前公元前6 6世世纪初纪初)克利斯提克利斯提尼改革尼改革(公元前公元前6 6世世纪末纪末)伯利克里伯利克里 改革改革(公元公元前前5 5世纪世纪)为民主政治为民主政治奠定了基础奠定了基础打破血缘关系，铲打破血缘关系，铲除旧贵族政治特权除旧贵族政治特权确立确立雅典民主政治雅典民主政治奴隶制民主政奴隶制民主政治治发展到顶峰发展到顶峰使雅典进入古使雅典进入古代民主的代民主的“黄黄金时代金时代”按财产划分公民等级；按财产划分公民等级；公民大会（最高权力）公民大会（最高权力）设立设立四百人议事会；四百人议事会；建立陪审法庭建立陪审法庭废除债奴

6、制废除债奴制内容内容作作用用 古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质第三幕：寻民主之果第三幕：寻民主之果 根据四段材料归纳雅典民主政治的特点。根据四段材

7、料归纳雅典民主政治的特点。u材料材料1 1 “我们的政治制度之所以被称为民我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。不是在少数人手中。”u材料材料2 2 伯利克里：伯利克里：“在我们私人生活中，在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”u材料材料3 3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外之外 ，公民内部轮流执政。，公民内部轮流执政。u材料材料4 4 除十将军外，

8、其余官职基本通过抽除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。统治者。主权在民主权在民维护奴隶主阶级的利益，是少数男性维护奴隶主阶级的利益，是少数男性公民的民主。公民的民主。雅典民主政治的局限性：雅典民主政治的局限性：（1）仅限于男性公民，民主范围十分）仅限于男性公民，民主范围十分狭隘。狭隘。（2）是小国寡民的产物，过于泛滥的是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。的隐患。2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响法律至上法律至上公民内部的平等公民内部的平等轮番而治轮番而

9、治古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响第三幕：寻民主之果第三幕：寻民主之果 宙斯宙斯 文学领域古代希腊民主政治古代

10、希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响第三幕：寻民主之果第三幕：寻民主之果 宙斯宙斯雅雅典典娜娜雕雕像像掷掷铁铁饼饼者者帕帕特特农农神神

11、庙庙 艺术、竞技体育领域古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响第三幕：寻民主之果第三幕：寻民主之果 掷掷铁铁饼饼者者

12、 苏苏格格拉拉底底柏柏拉拉图图 亚亚里里士士多多德德 哲学领域古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响第三幕：寻民主之

13、果第三幕：寻民主之果 历史作用历史作用（1 1）使希腊在众多精神文化领域取得辉煌成就。）使希腊在众多精神文化领域取得辉煌成就。古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、地理条件地理条件2、经济条件经济条件3、政治条件政治条件4、文化条件文化条件二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：1.民主政治的特点和实质民主政治

14、的特点和实质2.雅典民主政治雅典民主政治影响影响第三幕：寻民主之果第三幕：寻民主之果（2 2）为近现代西方的民主政治奠定最初的基础。）为近现代西方的民主政治奠定最初的基础。选举权选举权知情权知情权发言权发言权看这三幅图片，你知道他们在行使什么权利吗？看这三幅图片，你知道他们在行使什么权利吗？美国大选，公美国大选，公民积极投票民积极投票美国国会议员美国国会议员聆听政府报告聆听政府报告英国议会进英国议会进行辩论行辩论历史作用历史作用（1 1）使希腊在众多精神文化领域取得辉煌成就。）使希腊在众多精神文化领域取得辉煌成就。（1 1）前者虽然使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就，但）前者虽然使雅典在精神

15、文化领域取得了辉煌的成就，但其实质只是少数人的民主，而且过于泛滥的直接民主，容易成其实质只是少数人的民主，而且过于泛滥的直接民主，容易成为政治腐败、社会动荡的隐患。后者虽然容易产生暴政，但却为政治腐败、社会动荡的隐患。后者虽然容易产生暴政，但却在很长时间内促进了中国古代封建经济文化的发展、使中国统在很长时间内促进了中国古代封建经济文化的发展、使中国统一的多民族国家不断巩固发展。一的多民族国家不断巩固发展。（2 2）古代中国和古代希腊都创造了辉煌灿烂的文明。古代中古代中国和古代希腊都创造了辉煌灿烂的文明。古代中国是大河文明，在政治制度上是君主专制；古代希腊是海洋文国是大河文明，在政治制度上是君主

16、专制；古代希腊是海洋文明，在政治制度上是民主政治。世界文明是多样的，由于各种明，在政治制度上是民主政治。世界文明是多样的，由于各种经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同，必然会经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同，必然会产生不同的文明。人类文明没有优劣高下之别。要尊重文明的产生不同的文明。人类文明没有优劣高下之别。要尊重文明的多样性，鼓励文明间的包容，促进其共同发展。多样性，鼓励文明间的包容，促进其共同发展。历历史史发发展展有有它它一一定定的的轨轨迹迹，从从古古至至今今政政治治制制度度发发展展的的一一般般趋趋势势是是：专专制制民民主主，那那么么你你怎怎么么看看待待古古代代雅雅

17、典典的的民民主主政政治治与与古古代代中中国国的的专专制制主主义义中央集权制度中央集权制度呢？呢？合作探究合作探究 一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活 加迪是一个雅典郊区的农民，今年加迪是一个雅典郊区的农民，今年3030岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开民大会每年召开4040次，即是每十天就开一次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。是很愿意去。结合所学知识，回答故事中的小问题结合所学知识，回答故事中

18、的小问题学以致用学以致用答案：雅典的民主政治生活有津贴答案：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证；制度保证；作为雅典公民，他有权利和作为雅典公民，他有权利和 义务去。义务去。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会格参加公民大会答案：妇女不属于公民范围，无权参答案：妇女不属于公民范围，无权参加公民大会。加公民大会。加迪来到公民大会会场，一个人进加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投票选出对

19、民主造成威胁的项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：有的说：“他自以为自己在波斯人

20、的战争中立下了功劳，他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：有的说：“他怎么他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。答案：陶片放逐法。答案：陶片放逐法。它驱除了妨碍民主政治的敌人，它驱除了妨碍民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。保证民主政治的顺利进行。但也很容易被人利用，成为人们但也很容易被人利用，成为人们 争权夺利、互相倾轧的工具。争权夺利、互相倾轧的

21、工具。第二项议题是对是否进一第二项议题是对是否进一 步扩大海军规模进行辩论和表步扩大海军规模进行辩论和表 决。主持决。主持 人首先宣布了人首先宣布了发言人发言人 资格资格（根据雅典公民大会的辩根据雅典公民大会的辩 论章法，任何殴打父母的人不论章法，任何殴打父母的人不 得在公民大会发言得在公民大会发言）。事先已。事先已 经有所准备的贵族们立刻分为经有所准备的贵族们立刻分为 两派，互相攻击。两派，互相攻击。这时，加迪的一个远亲亲这时，加迪的一个远亲亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这

22、儿这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？发言？”原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。了台。答案：根据雅典公民大会的辩论章答案：根据雅典公民大会的辩论章 法，桑拉没有发言人资格。法，桑拉没有发言人资格。而发言人资格的规定说明了而发言人资格的规定说明了 公民享有雅典民主还需要具公民享有雅典民主还需要具 备一定的个人道德修养。备一定的个人道德修养。公民大会结束后，加迪有资格参与公民大会结束后，加迪有资格参与 法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加 多次抽签后，终于抽中了黄豆而不是多次抽签后，终于抽中了黄豆而不是 黑

23、豆，成为民众法庭黑豆，成为民众法庭60006000个审判员中的个审判员中的 一名，这次他审判的对象是苏格拉底。一名，这次他审判的对象是苏格拉底。哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底现年7070岁，被控犯有岁，被控犯有 “不敬国神不敬国神”，“教坏青年教坏青年”的罪行而的罪行而 送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数

24、人也有这样的想法，结了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以果表决以360360票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。问题五：这段材料反映了雅典民主政治的问题五：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？什么内容？答案：轮番而治，加迪作为雅典公民，有答案：轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员权通过抽签的方式担任法庭审判员答案：这种轮番而治并不能保证才德兼备答案：这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。正、公平。问题六：问题六：加迪不识字也能成为法庭审判员，加

25、迪不识字也能成为法庭审判员，而且是出于被激怒的原因投票判决苏格拉底死而且是出于被激怒的原因投票判决苏格拉底死刑的。由此反映了雅典民主政治的什么弊端？刑的。由此反映了雅典民主政治的什么弊端？一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用 言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并 判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利 弊得失呢？弊得失呢？弊得失呢？弊得失呢？