地形图的判读（1）课件.ppt

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1、第四节第四节地形图的判读地形图的判读学习目标学习目标 1、知道什么是海拔和相对高度。知道什么是海拔和相对高度。2、知道并会读等高线地形图。知道并会读等高线地形图。3、学习绘制地形剖面学习绘制地形剖面图。图。学习重点、难点：学习重点、难点：知道并会读等高线地形图。（时间3分钟）要求：根据学习目标用蓝笔画出你认为应该掌握的知识点，师友之间相互合作完成。认真阅读教材认真阅读教材P24-P26，初步了解本，初步了解本节课的知识点。节课的知识点。学习目标学习目标 1、知道什么是海拔和相对高度。知道什么是海拔和相对高度。2、知道并会读等高线地形图。知道并会读等高线地形图。3、学习绘制地形剖面学习绘制地形剖

2、面图。图。学习重点、难点：学习重点、难点：知道并会读等高线地形图。（时间3分钟）要求：根据学习目标用蓝笔蓝笔画出你认为应该掌握的知识点，师友之间相互合作完成。认真阅读教材认真阅读教材P24-P26，初步了解本，初步了解本节课的知识点。节课的知识点。通过预习我知道了通过预习我知道了（时间7分钟）要求：使用蓝笔蓝笔，字迹工整独立完成导学案中的预习案。独立完成导学案中的预习案。（时间3分钟）要求：使用黑笔黑笔，把错误的地方改正过来小组共同解决预习案中的疑难问题。小组共同解决预习案中的疑难问题。地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用常用 来表示。来表示。等高线

3、地形图等高线地形图海拔与相对高度海拔：海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线地形图的原理等高线：地图上，把海拔高度相同的点连接成线。等高线：地图上，把海拔高度相同的点连接成线。几种基本地形部位的判读几种基本地形部位的判读山顶山脊山谷鞍部陡崖闭合曲闭合曲线中心线中心（点）（点）等高线等高线向山脚向山脚突出突出（线）（线）等高线等高线向山顶向山顶突出突出（线）（线）两个山两个山顶之间顶之间低地低地（点）（点）等高线等高线重合的重合的地方地方（线）（线）山脊山脊山峰山峰B鞍部

4、鞍部山脊山脊山谷山谷山峰山峰AAECBDA_B _ C _ D _ E _ 山峰山峰山峰山峰山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部山峰山峰A山峰山峰B山脚山脚F山脚山脚G缓坡缓坡山脊山脊陡坡陡坡山脊山脊结论：坡陡的地方，等高线结论：坡陡的地方，等高线密集密集；坡缓的地方，等高线坡缓的地方，等高线稀疏稀疏。（时间3分钟）完成课本完成课本P26活动题活动题 1读左下图，关于甲地高度的说法正读左下图，关于甲地高度的说法正确的是（确的是（）A甲相对于乙的高度是甲相对于乙的高度是110米米 B甲相对于乙的高度是甲相对于乙的高度是40米米C甲的海拔高度是甲的海拔高度是40米米 D甲的海拔高度是甲的海拔高度是150米米D

5、2读等高线地形图，回答下列问题：读等高线地形图，回答下列问题：（1）甲、乙两山顶间的实际直线距离为）甲、乙两山顶间的实际直线距离为_千米。甲山在乙山的千米。甲山在乙山的_方向。方向。6.9东北东北（2）甲山的海拔是）甲山的海拔是_米，甲山米，甲山比乙山低比乙山低_米。米。1150170（3）B处与处与H处相比，坡度较缓的是处相比，坡度较缓的是_。（4）A处为处为_，G处为处为_，DC线表示线表示_，EF线表示线表示_。H处处鞍部鞍部陡崖陡崖山脊山脊山谷山谷 3世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是是8844.43米，世界陆地表面最低点米，世界陆地表面最低点死海湖面的海拔高度是死海湖面的海拔高度是415米，那米，那么两地的相对高度是么两地的相对高度是()A.8429.43米米 B.9259.43米米 C.9359.43米米 D.8895.93米米B 通过学习我知道了通过学习我知道了说一说，本节课你有哪些收获？说一说，本节课你有哪些收获？