11正数与负数(共21张幻灯片).ppt

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1、正数与负数正数与负数 要数上图有几架飞机，我们会用到数_、_、_、_、_、_、。下图没有飞机，我们会用到数_。这些数是我们小学时学过的数，叫做_。三人要分一只羊，每人分不到一只完整的羊，只能分 到 只，这是我们小学学过的分数。想一想，我们小学都学过哪些数？请看下面的天气预报西安 阴-93微风商洛 晴-74微风 珠穆朗玛峰 珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，（高出海平面8844.43米）为世界第一高峰。峰顶终年积雪,珠峰地区拥有4座海拔8000米以上、38座海拔7000米以上的山峰脚下发育了许多规模巨大的现代冰川，景色无比奇特壮观。吐鲁番盆地海拔-154米，（低于海平面154米）它在新疆东部，中

2、部的爱丁湖为陷落盆地，气候干热，有火洲之称。象-9，-7，-154，-，这样的数叫做负数。在前面的几个材料中分别出现了-9，-7，-154，它们分别表示零下9摄氏度、零下7摄氏度和低于海平面154米。根据需要，有时在正数前面也加上“+”（正）号，不过“+”通常省略不写。而零上5摄氏度，海拔8844.43米，它们与负数具有相反的意义，我们把这们的数（既小学所学过的0以外的数）叫做正数。-9读做负9，-7读做负7 ，-，-9前面的“-”就是负号。我们前面提到的13摄氏度与零下6摄氏度;高出海平面8844.43米与低于海平面154米等，都是具有相反意义的量。生活中具有相反意义的量很多，比如：向东走5

3、米，向西走13米；西红柿价格上涨25%，白菜价格下降12%；购进6架飞机，售出10架收音机等等。当人们把其中一个记为正时，另一个就记为负。0既不是正数，也不是负数。请思考：0属于正数还是负数？为什么？我们在小学学过的数除了0以外，都叫做正数。给一个正数正数前面加上一个负号，它就变成了负数。想一想，“带负号的数就是负数”对吗？请举例说明。人们常规定向东为正，向西为_；上涨为正，下降为_；购进为正，售出为_。于是向东5米记为+5米或5米，向西13米记为_米；上涨25%记为+25%或25%，下降12%记为_，购进6架记为+6架或6架，售出10架记为_架。（负号能省略吗？）理解，填空请同学们举出一些生

4、活中具有相反意义的量（1）某地白天的温度是30C，午夜的温度是零下10C。（2）一辆出租车在东西走向的大街上向东行驶了3km，又向西行驶了5km。（3）一商店在1小时内必入200元，又支出150元。（4）鑫源公司本月销售额增长了13%，金华公司本月的销售额下降了7%。你能解决下列问题吗？2解释下列各题中表示各数量的数值的实际意义。（1）七月份的物价比六月份增长了-25%。（2）经过绿化，我国沙漠化土地每年增长-4.5%。（3）育才商店上月利润为-480元。（4）缆车上升了-100米。（5）小红这次考试分数比上次增加了-2分。3 葛洲坝水库的平均水位为80m，在此基础上，水位变化时，把水位上升记

5、作正数；水库管理员把3月-6月这四个月的水位变化情况简单记作（单位：m）-5，-3，0，+6试问这几个月的实际水位为多少？答案：三月份水位是75m六月份水位是86m五月份水位是80m四月份水位是77m学生能力测评1 在咸阳有个“中国大地原点”，比大地原点高的高度记作正，低的记作负，如果某地依这种方法记为-5m，则表示（）A该地高5m B 该地比海平面低5m C该地比大地原点高5m D 该地比大地原点低5m2 下面说法正确的是（）A 零就表示没有或不存在 B 零是正数 C 零既不是正数，也不是负数 D 零是负数一 选择DC4 昨天温度上升了-2C的意义是 （）A 气温上升了2C B 气温没有变化

6、 C 气温下降了-2C D 气温下降了2C5 下列表示相反意义的量的是（）A 前进50m与后退 B 赢利50万元与亏损50万元 C 节约与浪费 D 上升20米与上升13米AD B二填空 将下列各数分类填入括号-15，0.03，8，4，0，-5.6，-108，正数（）负数（）正整数（）负分数（）整数（）分数（）0.03，8，4，-15，-5.6，-108，-15，8，4，0-108，0.03，-5.6，8，4-5.6，3 观察温度计，回答下列问题。（1）10C比-10C高多少度？（2）-10C比-20C高还是低？二者相差多少？（3）0总是表示没有吗？举几个例子。同学们，本节有何收获？（2）理解了正、负数的意义。（3）在生活中必要的时候应用负数。（1）懂得了数是怎样产生的。作业：1 用数学的眼光寻找生活中应用负数的实例，至少找三个。2 某种洗衣粉的重量标为 克，这是什么意思？请在商品包装袋上找一找，类似的标识还有吗？