26纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1.ppt

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1、纪念伏尔泰纪念伏尔泰逝世一百周年逝世一百周年的演说的演说雨果雨果走近伏尔泰与名人零距离伏尔泰（伏尔泰（伏尔泰（伏尔泰（1694-17781694-17781694-17781694-1778）法国启蒙思想家、文学家、法国启蒙思想家、文学家、法国启蒙思想家、文学家、法国启蒙思想家、文学家、哲学家。哲学家。哲学家。哲学家。欧欧欧欧洲洲洲洲十十十十八八八八世世世世纪纪纪纪宣宣宣宣传传传传资资资资产产产产阶阶阶阶级级级级思思思思想想想想的的的的文文文文化化化化教教教教育育育育运运运运动动动动，追追追追求求求求政政政政治治治治和和和和学学学学术术术术思思思思想想想想上上上上的的的的自自自自由由由由，提提

2、提提倡倡倡倡科科科科学学学学技技技技术术术术，把把把把理理理理性性性性推推推推崇崇崇崇为为为为思思思思想想想想和和和和行行行行为为为为的的的的基基基基础础础础。首首首首先先先先起起起起于于于于英英英英国国国国，次次次次及及及及德德德德、法法法法、俄俄俄俄、意意意意等等等等国国国国，尤尤尤尤以以以以法法法法国国国国声声声声势势势势最最最最为为为为浩浩浩浩大大大大；因因因因其其其其为为为为17891789年年年年法法法法国国国国资资资资产产产产阶阶阶阶级革命作了舆论准备，故名。级革命作了舆论准备，故名。级革命作了舆论准备，故名。级革命作了舆论准备，故名。伏尔泰伏尔泰调动积累，资源共享调动积累，资源

3、共享启蒙运动启蒙运动维克多维克多雨果雨果（1802-18851802-1885）法法国国作作家家1919世纪世纪浪漫主浪漫主义文学义文学的代表的代表人物人物主要作品有：主要作品有：巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界海上劳工海上劳工笑面人笑面人九三年九三年等。等。文学史上的基本创作方法之文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表一。它的基本原则是通过表现现理想理想来反映来反映现实现实。即将理想的生活当作直接的描写对即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往

4、往比或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。奔放，格调高昂激越。浪漫主义浪漫主义朗读练习朗读练习感受课文的激情感受课文的激情范读、听读，范读、听读，评评读读 （依依据据演演讲讲的的特特点点点评朗读情况点评朗读情况 ）陨落陨落ynyn 诅咒诅咒z z zhuzhu 弥留弥留mm 灵柩灵柩jiji 诉讼诉讼sngsng 无聊无聊liolio 凌驾凌驾lnglng 深邃深邃susu 睿智睿智ruru 蕴涵蕴涵ynyn 怜悯怜悯mn mn 恪尽职守恪尽职守kk 污蔑污蔑mimi 鞠躬鞠躬gnggng注意下列字词的音和形注意下列字词的

5、音和形浏览课文，浏览课文，了解伏尔泰的伟大贡献了解伏尔泰的伟大贡献 思考：从雨果的演讲中，你了解思考：从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是时代看作是“一个新的纪元一个新的纪元”的的开始开始?1.1.通过著书立说和文学创作，通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：做出思想上的贡献：“培育良培育良知，教化人类知，教化人类”，“教导人们教导人们走向自由走向自由”；2.2.以知识分子的良知和责任，以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。

6、取人权，勇敢斗争。为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争 例子：例子：贡贡献献 伏尔泰生活的时代是伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始，因为从那时起，的开始，因为从那时起，“人类最人类最高的统治权力将是思想高的统治权力将是思想”。思想取代。思想取代武力，一切都要放到武力，一切都要放到“理性理性”法官面法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，心。总之，“新纪元新纪元”的

7、说法是对启的说法是对启蒙运动意义的高度评价。蒙运动意义的高度评价。结构解读结构解读 总结全文，再次揭示伏总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后尔泰对人类的贡献，激励后来人。来人。崇崇高高的的礼礼赞赞（1）（2-9）（10-12）（13-14）总的评价伏尔泰在历史上的总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。非凡地位，世纪性的贡献。回顾历史，伏尔泰为被压迫回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。的人类而孤军奋战。赞美人格，伏尔泰具有睿赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。智的微笑。历史历史现实现实伟大人格伟大人格 伟大贡献伟大贡献贡献贡献 著书立说和文学创作，思想上著书立说和文学创作，思

8、想上著书立说和文学创作，思想上著书立说和文学创作，思想上“培育良知，教化人类培育良知，教化人类”知识分子的良知和责任，行动上知识分子的良知和责任，行动上为弱势人群争取人权，勇敢斗争为弱势人群争取人权，勇敢斗争 人格人格 微笑微笑“微笑，就是伏尔泰微笑，就是伏尔泰”伟人伟人 之之伟大伟大自信、雅量和大度自信、雅量和大度 品读课文，赏析语言品读课文，赏析语言 诗化的语言主要有下面几个特点：诗化的语言主要有下面几个特点：鲜鲜明明对对比比，如如：“他他受受到到诅诅咒咒、受受到到祝祝福福地地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。生生动动比比喻喻，如如：开开头头“，一

9、一颗颗巨巨星星陨陨落落了。了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张，如：渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！光明从坟墓出来！”感情充沛地朗读课文感情充沛地朗读课文讨论交流：讨论交流：选择几例最能体现作者语言风格的选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子，体会雨果饱含激情、诗化段落、句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。的语言中蕴含的深刻含义。浪漫主义浪漫主义语言风格语言风格 体会体会选择自己喜欢的句段背诵，增强语言积累。选择自己喜欢的句段背诵，增强语言积累。精读课文，疑难解析精读课文，疑难解析 怎样

10、理解怎样理解“理性的最高权威理性的最高权威”？联系实际，拓展延伸联系实际，拓展延伸 伏尔泰生活在风云激荡的伏尔泰生活在风云激荡的1818世纪，他因其世纪性的贡献而世纪，他因其世纪性的贡献而受后人敬仰，你读了本文后，受后人敬仰，你读了本文后，一定有不少感悟，说说看。一定有不少感悟，说说看。布置作业布置作业:1 1、感感情情充充沛沛的的朗朗读读课课文文两两遍遍，体体会会作作者者浪浪漫漫主主义义语言风格，同时将疑难词句划出，以便下节课讨论语言风格，同时将疑难词句划出，以便下节课讨论2 2、注音：、注音：3 3、词解：词解：陨落：陨落：睿智：睿智：蕴涵：蕴涵：弥留之际：弥留之际：媚上欺下：媚上欺下：孤

11、军奋战：孤军奋战：黎民百姓：黎民百姓：恼羞成怒：恼羞成怒：恪尽职守：恪尽职守：登峰造极登峰造极 肃然起敬：肃然起敬：经久不息：经久不息：布置作业布置作业1 1、朗朗读读背背诵诵有有关关语语段段，进进一一步步体体会会雨雨果果充充满满激激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2 2、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。两句。3 3、“微微笑笑，就就是是伏伏尔尔泰泰”。微微笑笑，标标志志着着自自信信、雅雅量量和和大大度度，真真是是一一种种胸胸怀怀，一一种种境境界界。微微笑笑着着面面对对人人生生，失失去去的的只只是是自自己己的的烦烦恼恼，赢赢得得的的则则是是整个世界。整个世界。请以请以“微笑微笑”为话题，写一篇演讲稿。为话题，写一篇演讲稿。例：例：人类最宝贵的财产人类最宝贵的财产自由。自由。伟大的事业需要始终不渝的精神。伟大的事业需要始终不渝的精神。书书读读得得多多而而不不思思考考，你你会会觉觉得得自自己己知知道的很多；道的很多；书读得多而思考，你会觉得自己不懂书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。的越多。伏尔泰伏尔泰