(精品)第十二章第二节物质的检验、分离和提纯.ppt

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1、全局性掌控全局性掌控全局性掌控全局性掌控物质的检验、分离与提纯属于化学实验的基础知识物质的检验、分离与提纯属于化学实验的基础知识与技能，是高考的重点与热点内容之一主要考点有：与技能，是高考的重点与热点内容之一主要考点有：离子的检验，如离子的检验，如Fe3、NH等；气体的检验，如等；气体的检验，如NH3、SO2等；物质分离与提纯的方法预测今后高考将会以元等；物质分离与提纯的方法预测今后高考将会以元素化合物的性质为基础、依托化学实验基本操作，考查素化合物的性质为基础、依托化学实验基本操作，考查综合运用化学知识设计实验方案对离子、气体、有机物综合运用化学知识设计实验方案对离子、气体、有机物等进行检验

2、、分离和提纯等进行检验、分离和提纯.+4选项选项式式诊诊断断诊诊断断判断正判断正误误，在，在诊诊断一断一栏栏内打内打“”或或“”1.检验检验某溶液中是否含有某溶液中是否含有SO时时，应应取少量取少量该该溶液，溶液，依次加入依次加入BaCl2溶液和稀溶液和稀盐盐酸酸(2010山东高考山东高考T14D)2.某某钾盐钾盐溶于溶于盐盐酸，酸，产产生能使澄清石灰水生能使澄清石灰水变浑浊变浑浊的无的无色无味气体，色无味气体，说说明明该钾盐该钾盐是是K2CO3(2010江苏高考江苏高考T10A)3.利用利用HNO3能够鉴别能够鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液四种溶液(2010重庆

3、高考重庆高考T9A)4.利用利用饱饱和和Na2CO3溶液能溶液能够够除去二氧化碳中的除去二氧化碳中的氯氯化化氢氢(2010上海高考上海高考T8D)5.将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡荡后静置，后静置，可将碘萃取到乙醇中可将碘萃取到乙醇中(2009天津高考天津高考T3A)24一、常见物质的检验一、常见物质的检验1常见阳离子的检验常见阳离子的检验(2)焰色反应焰色反应(3)特殊检验法特殊检验法2常见阴离子的检验常见阴离子的检验(1)利用酸碱指示剂检验利用酸碱指示剂检验OH、H(2)利用盐酸和其他试剂检验利用盐酸和其他试剂检验(3)利用利用AgNO3稀稀HNO3

4、检验检验(4)利用某些特征反应检验利用某些特征反应检验3常见气体的检验常见气体的检验待待检检物物操作步操作步骤骤现现象象O2向盛有气体的向盛有气体的试试管或集气管或集气瓶中插入瓶中插入带带有火星的木条有火星的木条H2使待使待检检气体通气体通过过尖嘴玻璃尖嘴玻璃导导气管并点燃，在火焰上气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的方罩一个干而冷的烧烧杯杯有有火焰，火焰，烧烧杯里有水杯里有水雾雾生成生成木条复燃木条复燃淡淡蓝蓝色色待待检检物物操作步操作步骤骤现现象象NH3用湿用湿润润的的红红色石蕊色石蕊试纸试验试纸试验用玻璃棒蘸取用玻璃棒蘸取浓盐浓盐酸，靠近酸，靠近集集满满气体的集气瓶口气体的集气瓶口SO2

5、在在洁净试洁净试管里加入管里加入5mL品品红红溶溶液，再通入待液，再通入待检检气体气体品品红红溶液溶液，加，加热热后后CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中石灰水石灰水，继继续续通入后通入后Cl2用湿用湿润润的的KI淀粉淀粉试纸试纸靠近集靠近集气瓶口气瓶口变蓝变蓝色色生成白烟生成白烟褪色褪色红红色复色复现现变浑浊变浑浊变变澄清澄清试纸变试纸变成成蓝蓝色色4有机物的检验有机物的检验(1)碳碳双碳碳双(三三)键：少量溴水或酸性键：少量溴水或酸性KMnO4溶液，使之褪色溶液，使之褪色(2)乙醇：将螺旋状铜丝加热至表面有黑色乙醇：将螺旋状铜丝加热至表面有黑色CuO生成，迅速生成，迅速插入待测溶液，反复

6、多次，可见铜丝被还原成光亮的红插入待测溶液，反复多次，可见铜丝被还原成光亮的红色，并有刺激性气味产生色，并有刺激性气味产生(3)乙醛或葡萄糖：加入到银氨溶液中，水浴加热，产生乙醛或葡萄糖：加入到银氨溶液中，水浴加热，产生；或加入到新制或加入到新制Cu(OH)2悬浊液，加热至沸腾，有悬浊液，加热至沸腾，有生成生成银镜银镜红色沉淀红色沉淀(4)乙酸：使石蕊试液变红；或与乙酸：使石蕊试液变红；或与Na2CO3或或NaHCO3溶液溶液反应有气泡生成；或使新制反应有气泡生成；或使新制Cu(OH)2悬浊液溶解得蓝悬浊液溶解得蓝色溶液色溶液(5)乙酸乙酯：加入滴有酚酞的乙酸乙酯：加入滴有酚酞的NaOH溶液，

7、加热，红色溶液，加热，红色或或(6)淀粉：滴加碘水，呈淀粉：滴加碘水，呈(7)蛋白质：灼烧，有蛋白质：灼烧，有的气味；或加入浓硝酸微的气味；或加入浓硝酸微热，出现热，出现变浅变浅消失消失蓝色蓝色烧焦羽毛烧焦羽毛黄色黄色将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水先变浑浊，将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水先变浑浊，后变澄清，能否判断该气体一定是后变澄清，能否判断该气体一定是CO2?提示：提示：不能将过量不能将过量SO2气体通入到澄清石灰水中也气体通入到澄清石灰水中也会出现同样的现象会出现同样的现象二、物质的分离和提纯二、物质的分离和提纯1物质分离、提纯的区别物质分离、提纯的区别(1)物质的分离物质的

8、分离将混合物中的各组分将混合物中的各组分开来，获得几种开来，获得几种的过程的过程(2)物质的提纯物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到将混合物中的杂质除去而得到的过程，又叫混合的过程，又叫混合物的净化或物的净化或分离分离纯净物纯净物纯净物纯净物除杂除杂2物质的性质与分离、提纯方法的选择物质的性质与分离、提纯方法的选择(1)根据物质的溶解性差异，可选用根据物质的溶解性差异，可选用的过程，又叫的过程，又叫混合物的分离混合物的分离(2)根据物质的沸点差异，可选用根据物质的沸点差异，可选用的方法将互溶性液体的方法将互溶性液体混合物分离混合物分离(3)根据物质在不同溶剂中的溶解性的差异，用根据物质在不同溶

9、剂中的溶解性的差异，用的方法的方法把溶质从溶解性小的溶剂中转移到溶解性较大的溶剂中把溶质从溶解性小的溶剂中转移到溶解性较大的溶剂中(4)根据混合物中各组分的性质可采用加热、调节根据混合物中各组分的性质可采用加热、调节pH、加入、加入适当的试剂的方法，使某种成分转化，再用物理方法分适当的试剂的方法，使某种成分转化，再用物理方法分离而除去离而除去结晶过滤结晶过滤分馏分馏萃取萃取1(2011威海模拟威海模拟)下列各组混合物的分离或提纯方法正下列各组混合物的分离或提纯方法正确的是确的是()A用过滤法分离用过滤法分离Fe(OH)3胶体和胶体和FeCl3溶液的混合物溶液的混合物B用结晶法提纯用结晶法提纯N

10、aCl和和KNO3混合物中的混合物中的KNO3C用分液法分离乙醇和乙酸的混合物用分液法分离乙醇和乙酸的混合物D用加热法分离碘和氯化铵的混合物用加热法分离碘和氯化铵的混合物解析：解析：A项，胶体的提纯应用渗析的方法；项，胶体的提纯应用渗析的方法；C项，乙醇与项，乙醇与乙酸互溶，不能用分液法分离；乙酸互溶，不能用分液法分离；D项，由于碘易升华，而项，由于碘易升华，而氯化铵加热易分解，冷却又重新化合生成氯化铵，所以氯化铵加热易分解，冷却又重新化合生成氯化铵，所以通过加热法不能分离碘和氯化铵的混合物通过加热法不能分离碘和氯化铵的混合物答案：答案：B2下列实验操作中正确的是下列实验操作中正确的是()A蒸

11、发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热能停止加热B蒸馏操作时，应使温度计的水银球插入蒸馏烧瓶溶蒸馏操作时，应使温度计的水银球插入蒸馏烧瓶溶液中液中C分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出层液体从上口倒出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大必须比水大解析：解析：蒸发操作时，当在蒸发皿中出现较多固体时停止蒸发操作时，当在蒸发皿中出现较多固体时停止加热；蒸馏操作时，温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的加热；蒸馏操作时，温

12、度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处支管口处；萃取操作时，有机萃取剂应与水互不相溶，；萃取操作时，有机萃取剂应与水互不相溶，其密度可大于水也可以小于水其密度可大于水也可以小于水答案：答案：C3有关溶液中所含离子的检验，下列判断中正确的是有关溶液中所含离子的检验，下列判断中正确的是()A加入硝酸酸化，再滴加加入硝酸酸化，再滴加KSCN溶液后有红色物质生成，溶液后有红色物质生成，则原溶液中一定有则原溶液中一定有Fe3存在存在B加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则原加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则原溶液中一定有大量的溶液中一定有大量的CO存在存在C用某溶液做焰色反应实验时火焰为黄

13、色，则该溶液中用某溶液做焰色反应实验时火焰为黄色，则该溶液中一定有钠元素，可能有钾元素一定有钠元素，可能有钾元素D分别含有分别含有Mg2、Cu2、Fe2和和Na的四种盐酸盐溶的四种盐酸盐溶液，只用液，只用NaOH溶液是不能一次鉴别开的溶液是不能一次鉴别开的23答案：答案：C答案：答案：B5(2009海南高考海南高考)下图表示从固体混合物中分离下图表示从固体混合物中分离X的的2种种方案，请回答有关问题方案，请回答有关问题(1)选用方案选用方案时，时，X应该具有的性质是应该具有的性质是_，残留物，残留物应该具有的性质是应该具有的性质是_；(2)选用方案选用方案从某金属粉末从某金属粉末(含有含有Au

14、、Ag和和Cu)中分离中分离Au，加入的试剂是加入的试剂是_，有关反应的化学方程式为，有关反应的化学方程式为_；(3)为提纯某为提纯某Fe2O3样品样品(主要杂质有主要杂质有SiO2、Al2O3)，参照方，参照方案案和和，请设计一种以框图形式表示的实验方案，请设计一种以框图形式表示的实验方案(注注明物质的和操作明物质的和操作)解析：解析：(1)从题中给信息可理解为升华或蒸馏，因此从题中给信息可理解为升华或蒸馏，因此X的性的性质为加热时可升华，或易挥发残留物必须热稳定性好，质为加热时可升华，或易挥发残留物必须热稳定性好，且没有挥发性且没有挥发性(2)金、银、铜三种金属金的活泼性最差，不能与硝酸反

15、应，金、银、铜三种金属金的活泼性最差，不能与硝酸反应，选用硝酸作为试剂，过滤即可选用硝酸作为试剂，过滤即可(3)三种氧化物中，三种氧化物中，SiO2、Al2O3都能与强碱反应，但都能与强碱反应，但Fe2O3不会反应，可以选不会反应，可以选NaOH溶液反应后过滤但如果溶液反应后过滤但如果SiO2的的含量大，则不宜用前面所述方法，可选用盐酸溶解，过滤含量大，则不宜用前面所述方法，可选用盐酸溶解，过滤后去除后去除SiO2，再在混合液中加入过量的，再在混合液中加入过量的NaOH溶液，过滤溶液，过滤得得Fe(OH)3沉淀，洗涤后加热分解的方法沉淀，洗涤后加热分解的方法答案：答案：(1)加热时可升华，或易

16、挥发热稳定性好，且没有加热时可升华，或易挥发热稳定性好，且没有挥发性挥发性(2)浓硝酸浓硝酸Ag2HNO3(浓浓)=AgNO3NO2H2O；Cu4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)22NO22H2O(3)1鉴定是指对于一种物质的定性检验鉴定是指对于一种物质的定性检验物质鉴定的一般步骤为：物质鉴定的一般步骤为：2鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认物质鉴别的一般类型有：物质鉴别的一般类型有：(1)不用任何试剂的鉴别不用任何试剂的鉴别先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质利用

17、它们去鉴别其他的几种物质若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来区别开来若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别不同、现象不同而进行鉴别若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂鉴别余下的其他物质鉴别余下的其他物质(2)只用一种试剂鉴别多种物质只用一种试

18、剂鉴别多种物质先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别定能否选用水或指示剂进行鉴别在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理相反原理”确确定试剂进行鉴别即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用定试剂进行鉴别即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂常用溴水、

19、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物鉴别多种有机物(3)任选试剂鉴别多种物质任选试剂鉴别多种物质此类题目不限所加试剂的种类，可用多种解法，题目考此类题目不限所加试剂的种类，可用多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显例例1(2011德阳模拟德阳模拟)现有现有K2SO4Ba(NO3)2Al2(SO4)3KOHCuCl2五种物质的溶液不用其他五种物质的溶液不用其他任何试剂就能把它们鉴别出来，其鉴别出来的顺序是任何试剂就能把它

20、们鉴别出来，其鉴别出来的顺序是()ABCD名师精析名师精析首先根据首先根据CuCl2溶液的颜色鉴别出溶液的颜色鉴别出CuCl2溶液，溶液，再用再用CuCl2溶液鉴别出溶液鉴别出KOH溶液，用溶液，用KOH溶液鉴别出溶液鉴别出Al2(SO4)3溶液，用溶液，用Al2(SO4)3溶液鉴别出溶液鉴别出Ba(NO3)2溶液，溶液，最后鉴别出最后鉴别出K2SO4溶液溶液答案答案A(1)物质的鉴别技巧物质的鉴别技巧若被鉴别的溶液酸碱性不同，可选用适当的指示剂若被鉴别的溶液酸碱性不同，可选用适当的指示剂或或pH试纸，如鉴别试纸，如鉴别(NH4)2SO4、K2CO3、Na2SO4三种三种溶液溶液若几种溶液中含

21、有不同的阳离子，可选用强碱若几种溶液中含有不同的阳离子，可选用强碱(如如NaOH)等与之反应，如鉴别等与之反应，如鉴别(NH4)2SO4、Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3、Na2SO4等等若几种溶液中含有不同的阴离子，且部分阴离子与若几种溶液中含有不同的阴离子，且部分阴离子与H作用会放出气体或生成沉淀，可选用强酸作用会放出气体或生成沉淀，可选用强酸(如盐酸、稀如盐酸、稀H2SO4)与之反应，如鉴别与之反应，如鉴别Na2SO3、Na2CO3、Na2SiO3等等若鉴别金属及不同的金属氧化物，可考虑使用强酸区若鉴别金属及不同的金属氧化物，可考虑使用强酸区分，如鉴别分，如鉴别MnO2、FeO、C

22、uO等黑色粉末，用盐酸鉴别等黑色粉末，用盐酸鉴别(2)解答鉴别题的要求解答鉴别题的要求不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，会造成试剂污染，所以要有原瓶操作，会造成试剂污染，所以要有“各取少许各取少许”字字样样用词要准确科学：结论的得出来自实验现象，在加用词要准确科学：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取取某某试剂加入某某物质某某试剂加入某某物质”的字样气体试剂要用的字样气体试剂要用“通入通入”，切不可把液体或固体试剂，切不可把液体或固体试剂“通入通入中中

23、”答案：答案：D2(2011大连模拟大连模拟)有一固体混合物，可能由有一固体混合物，可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl混合而成，为检混合而成，为检验它的成分做了如下验它的成分做了如下实验：实验：将固体混合物溶于水，搅拌后得无色透明溶液；将固体混合物溶于水，搅拌后得无色透明溶液；往此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成；往此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解则该固体混合物中则该固体混合物中()A肯定有肯定有Na2SO4，可能有，可能有CuSO4B一定有一定有NaCl，肯定没

24、有，肯定没有Na2SO4C一定有一定有Na2CO3，可能有，可能有NaClD可能有可能有CaCl2，一定没有，一定没有CuSO4解析：解析：根据根据得到无色溶液可知，应不含硫酸铜；根据得到无色溶液可知，应不含硫酸铜；根据可知生成的白色沉淀全为碳酸钡，故应含有碳酸钠，可知生成的白色沉淀全为碳酸钡，故应含有碳酸钠，则一定不含氯化钙和硫酸钠，既然是混合物，故一定含则一定不含氯化钙和硫酸钠，既然是混合物，故一定含有氯化钠，故有氯化钠，故B项正确项正确答案：答案：B1分离提纯的基本原则分离提纯的基本原则(1)选用的试剂一般只跟杂质反应；选用的试剂一般只跟杂质反应；(2)后续试剂应能除去过量的前一试剂；后

25、续试剂应能除去过量的前一试剂；(3)不引入新杂质；不引入新杂质；(4)杂质与试剂生成的物质易被分离杂质与试剂生成的物质易被分离(状态类型不同状态类型不同)；(5)过程简单，现象明显；过程简单，现象明显；(6)尽可能将杂质转化为所需物质；尽可能将杂质转化为所需物质；(7)除去多种杂质时考虑加入试剂的合理顺序；除去多种杂质时考虑加入试剂的合理顺序；(8)极易溶于水的气体要防止倒吸极易溶于水的气体要防止倒吸.2物质分离、提纯常用的物理方法物质分离、提纯常用的物理方法方法方法适用范适用范围围注意事注意事项项分离不溶分离不溶性固体和性固体和液体液体(1)一一贴贴：滤纸紧贴滤纸紧贴漏斗内壁；漏斗内壁；二低

26、：二低：滤纸滤纸低于漏斗口，液面低于漏斗口，液面低于低于滤纸边缘滤纸边缘；三靠：三靠：烧烧杯杯紧紧靠玻璃棒，靠玻璃棒，玻璃棒玻璃棒轻轻靠三靠三层滤纸处层滤纸处，漏斗，漏斗下端靠下端靠烧烧杯内壁；杯内壁；(2)若若滤滤液液浑浊浑浊，需重新，需重新过滤过滤方法方法适用范适用范围围注意事注意事项项分离易溶分离易溶性固体溶性固体溶质质和溶和溶剂剂(1)玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：搅搅拌，防止拌，防止局部温度局部温度过过高造成液体高造成液体飞溅飞溅(2)当有当有较较多量晶体析出多量晶体析出时时，停，停止加止加热热，用余，用余热热蒸干蒸干方法方法适用范适用范围围注意事注意事项项(1)萃取：利用溶萃取：利用

27、溶质质在在互不相溶的溶互不相溶的溶剂剂里的里的溶解度不同，用一种溶解度不同，用一种溶溶剂剂把溶把溶质质从它与另从它与另一种溶一种溶剂组剂组成的溶液成的溶液里提取出来里提取出来(2)分液：分离互不相分液：分离互不相溶的两种液体溶的两种液体(1)溶溶质质在萃取在萃取剂剂中的溶中的溶解度比在原溶解度比在原溶剂剂中要大中要大(2)萃取萃取剂剂与原溶与原溶剂剂不相不相溶溶(3)萃取萃取剂剂与溶与溶质质不反不反应应(4)分液分液时时，下，下层层液体从液体从下口流出，上下口流出，上层层液体从液体从上口倒出上口倒出方法方法适用范适用范围围注意事注意事项项分离沸点相分离沸点相差差较较大的液大的液体混合物体混合物

28、(1)温度温度计计的水的水银银球在蒸球在蒸馏馏烧烧瓶的支管口瓶的支管口处处(2)蒸蒸馏烧馏烧瓶要加沸石瓶要加沸石(或碎或碎瓷片瓷片)(3)冷凝管水流方向冷凝管水流方向应为应为“下下进进上出上出”3物质分离和提纯常用的化学方法物质分离和提纯常用的化学方法(1)加热法混合物中有热稳定性差的物质时，可直接加热，加热法混合物中有热稳定性差的物质时，可直接加热，使之分解而出去使之分解而出去(2)加试剂法根据混合物中各组分的性质，加入适当的试加试剂法根据混合物中各组分的性质，加入适当的试剂，使某种组分转化为沉淀、气体或发生适当的转化而剂，使某种组分转化为沉淀、气体或发生适当的转化而进行分离或除去杂质进行分

29、离或除去杂质(3)调节调节pH法利用某些物质沉淀的法利用某些物质沉淀的pH范围不同，采取一范围不同，采取一定措施调节溶液定措施调节溶液pH，使某些物质沉淀进行分离，使某些物质沉淀进行分离例例2(2010上海高考上海高考)除去下列括号内杂质的试剂或方除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是法错误的是()AHNO3溶液溶液(H2SO4)，适量，适量BaCl2溶液，过滤溶液，过滤BCO2(SO2)，酸性，酸性KMnO4溶液、浓硫酸，洗气溶液、浓硫酸，洗气CKNO3晶体晶体(NaCl)，蒸馏水，结晶，蒸馏水，结晶DC2H5OH(CH3COOH)，加足量，加足量CaO，蒸馏，蒸馏名师精析名师精析本题考查物

30、质的分离，意在考查考生的基本实验本题考查物质的分离，意在考查考生的基本实验能力除去能力除去HNO3溶液中的溶液中的H2SO4，应选择，应选择Ba(NO3)2溶液，因溶液，因用用BaCl2溶液，虽然能除去溶液，虽然能除去H2SO4，但会引入，但会引入HCl杂质，杂质，A项错项错误；误；SO2具有还原性，能被高锰酸钾溶液氧化，因此含有具有还原性，能被高锰酸钾溶液氧化，因此含有SO2杂质的杂质的CO2，通过酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸，洗气后能得到，通过酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸，洗气后能得到纯净干燥的纯净干燥的CO2，B项正确；项正确；KNO3的溶解度随温度的升高增的溶解度随温度的升高增大，而大，而Na

31、Cl的溶解度随温度的升高变化不大，因此将含有的溶解度随温度的升高变化不大，因此将含有NaCl杂质的杂质的KNO3在较高温度下配成饱和溶液，再冷却结晶，在较高温度下配成饱和溶液，再冷却结晶，KNO3结晶析出，结晶析出，C项正确；向含有项正确；向含有CH3COOH杂质的杂质的CH3CH2OH中加入中加入CaO，CH3COOH转化为转化为Ca(CH3COO)2，蒸馏可以得到蒸馏可以得到CH3CH2OH，D项正确项正确答案答案A对于同一分离除杂的问题，可能存在多种方法，但都对于同一分离除杂的问题，可能存在多种方法，但都要遵循步骤少，操作简单，除杂彻底原则，在设计方案时，要遵循步骤少，操作简单，除杂彻底

32、原则，在设计方案时，要注意所加试剂的先后顺序；凡是加入的试剂都要过量，要注意所加试剂的先后顺序；凡是加入的试剂都要过量，以达到完全分离、除杂的目的；被提纯的物质可以暂时转以达到完全分离、除杂的目的；被提纯的物质可以暂时转化为其他形式，但最后一定要恢复到原状态化为其他形式，但最后一定要恢复到原状态3以下实验装置一般不用于分离物质的是以下实验装置一般不用于分离物质的是().解析：解析：A项可用于分馏沸点不同的液体混合物；项可用于分馏沸点不同的液体混合物；B项可以项可以分离溶液和胶体；分离溶液和胶体；C项可用于过滤，从溶液中分离出不溶项可用于过滤，从溶液中分离出不溶物；而物；而D项能用于配制一定物质

33、的量浓度的溶液，不能用项能用于配制一定物质的量浓度的溶液，不能用于分离物质于分离物质答案：答案：D答案：答案：(1)BaCl2溶液、溶液、NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液溶液75%乙醇乙醇(2)天平、烧杯、天平、烧杯、500mL容量瓶、胶头滴管容量瓶、胶头滴管离子的检验是高考命题的热点，近几年高考的考查，离子的检验是高考命题的热点，近几年高考的考查，常分散在综合试题中，考查方式是对未定体系进行检验、常分散在综合试题中，考查方式是对未定体系进行检验、分离和鉴别，并且自行设计实验方案，或对现有方案进行分离和鉴别，并且自行设计实验方案，或对现有方案进行评价，对学生的知识掌握程度和设计实验的能力，

34、提出了评价，对学生的知识掌握程度和设计实验的能力，提出了更高的要求更高的要求提出猜想提出猜想.所得溶液中的金属离子可能含有所得溶液中的金属离子可能含有Fe2和和Fe3中的一种或中的一种或两种两种.所得气体所得气体B的可能组成是的可能组成是_(填写化学式填写化学式)实验室提供下列试剂：实验室提供下列试剂：0.01mol/L酸性酸性KMnO4溶液、溶液、0.1mol/LKI溶液、溶液、3%H2O2溶液、淀粉溶液、蒸馏水请你协溶液、淀粉溶液、蒸馏水请你协助他们探究所得溶液和气体的成分助他们探究所得溶液和气体的成分例例(2010日照模拟日照模拟)铁在冷的浓硫酸中能发生钝化某兴铁在冷的浓硫酸中能发生钝化

35、某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时，观察到铁趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时，观察到铁完全溶解得到溶液完全溶解得到溶液A，并产生大量气体，并产生大量气体B.实验探究实验探究请你完成以下部分探究实验请你完成以下部分探究实验实验实验操作操作预预期期现现象象结论结论验证验证的的部分猜想部分猜想含有含有Fe2和和Fe3验证验证猜想猜想将所得气体通入将所得气体通入如如图图所示装置所示装置含有两种气体含有两种气体问题讨论问题讨论有同学提出，若另外选用有同学提出，若另外选用KSCN溶液，则仅利用溶液，则仅利用KSCN和和H2O2两种溶液即可完成猜想两种溶液即可完成猜想的所有探究，请对该

36、观点进的所有探究，请对该观点进行评价并说明理由：行评价并说明理由：_.解析解析提出猜想提出猜想铁与热的浓铁与热的浓H2SO4反应时，其还原产反应时，其还原产物为物为SO2气体，但随着反应的进行，硫酸的浓度降低，气体，但随着反应的进行，硫酸的浓度降低，Fe与与稀稀H2SO4反应产生的气体为反应产生的气体为H2，故气体，故气体B的成分为的成分为SO2或或SO2与与H2的混合气体的混合气体实验探究实验探究Fe3具有氧化性，能使具有氧化性，能使KI淀粉溶液变蓝；淀粉溶液变蓝；Fe2具有还原性，能使酸性具有还原性，能使酸性KMnO4溶液褪色，溶液褪色，SO2具有还原性，具有还原性，能使酸性能使酸性KMn

37、O4溶液褪色溶液褪色问题讨论问题讨论若溶液中同时含有若溶液中同时含有Fe2和和Fe3，仅用，仅用H2O2和和KSCN溶液，无法检验溶液中是否含有溶液，无法检验溶液中是否含有Fe2的存在的存在答案答案提出猜想提出猜想SO2或或SO2与与H2的混合气体的混合气体实验探究实验探究实验实验操作操作预预期期现现象象结论结论验证验证的部分的部分猜想猜想1.取适量取适量A溶液，滴加溶液，滴加KI溶液和淀粉溶液溶液和淀粉溶液2另取适量另取适量A溶液，溶液，滴加少量酸性滴加少量酸性KMnO4溶液溶液1.溶液溶液变为蓝变为蓝色色2红红色褪去色褪去含有含有Fe2和和Fe3验证验证猜猜想想将所得气体通入如将所得气体通入如图图所示装置所示装置甲中甲中红红色褪去，色褪去，乙中不褪色，乙中不褪色，试试管中收集到气体管中收集到气体含有两种含有两种气体气体问题讨论问题讨论不正确，若溶液中含有不正确，若溶液中含有Fe3，则无法检验原溶，则无法检验原溶液中是否含有液中是否含有Fe2.点击下图进入点击下图进入“针对训练针对训练 测与评测与评”