(精品)读一读_写一写.ppt

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1、读一读，写一写字词5 第一课在山那边王家新铁青ti qng：指人恐惧、震怒时的脸色发青。喧腾xun tng：喧闹沸腾。一瞬间：shn一眨眼之间。10 第二课走一步，再走一步莫顿亨特训诫：xn ji告诫，教导。耸立sng l：高高的直立。啜泣chu q：抽抽搭搭地哭。纳罕n hn：惊奇，诧异。瘦骨嶙峋shu g ln xn：瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。14 第三课蝉小思 贝壳席慕蓉零落lng lu不景气;衰落。收敛shu lin收拢，合拢。宽恕kun sh：宽容饶恕。恕，饶恕。一丝不苟y s b gu形容办事认真。18 第四课紫藤萝瀑布宗璞嚷嚷rng rang大声喊着说话。穗su：稻麦等植

2、物的果实。迸溅bng jin：向四外溅出或喷射。伫立zh l:长时间的站立。伶仃lng dng：孤独；没有依靠。忍俊不禁rn jn b jn：忍不住笑。盘虬卧龙pn qi w lng：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。29第六课理想流沙河缀连zhu lin：组合；连属。洗濯xzhu 洗涤。玷污dinw：弄脏;污损。比喻名誉受污损。扒窃p qi：从别人身上偷窃钱物。诅咒z zhu：原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。可望而不可即 k wng b k j：只能远远看见而不能接近。34第七课行道树张晓风第一次真好周素珊堕落du lu：沦落；流落。冉冉rn rn：渐进地。慢慢地。柔软下垂的样子。雏形

3、chxng：事物未定型前最初的初步形式。繁弦急管fn xin j gun各种各样的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。玲珑剔透lng lng ttu：形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。38第八课人生寓言周国平嬉戏xx：游戏；玩耍。慷慨kng ki：大方；不吝啬。心旷神怡xn kung shn y：心境开旷，精神愉悦。险象迭生 xin xing di shng：危险的现象不断发生。得失之患d shzh hun：生怕失去个人利益的忧虑心情。突如其来t r q li：突然来到或发生。42第九课我的信念玛丽居里奢望sh wng：过高的希望蹂躏ru ln：踩踏；践踏碾压。呵责hz：大声斥责。猝

4、然长逝c rn chng sh突然间离开人世。问心无愧wn xn w ku：心地光明坦白,毫无愧疚ji。同义词“扪mn心自问”54第十一课春朱自清朗润lng rn：明朗润泽卖弄mi nong：炫耀、夸耀或骄傲地显示。宛转wnzhun：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。黄晕hung yn：昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光亮周围的影子。58第十二课济南的冬天老舍秀气xi qi清秀。水藻shu zo：生长在水里的藻类植物。贮蓄zh x：存放，储藏。蓝汪汪ln wng wng：深广的样子;广阔的样子;水充盈的样子。61第十三课夏感梁衡贮藏zhcng保藏。匍匐pf爬行。澹澹dndn：水波荡漾的样

5、子。轻飞曼舞qngfimnw:音乐轻快，舞姿优美。春华秋实chnhuqish：春天开花，秋天结果。春花秋月chnhuqiyu：春之花,秋之月。指人间最美好的时光和景色。语文 800940 沉着考试合理分配时间正确认读汉字（注音）正确认写汉字（错别字）词语运用 正确使用标点句子连贯 文学常识正确默写规定背诵的段和篇正确辨析常见语病并能修改新闻内容概括（时间、地点、人物、事件）恰当运用修辞进行仿写整体感知文章主要内容 语句赏析写作方法及作用（夸张，对比，比喻，拟人，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、情景交融、衬托对比）品析文学作品的形象、语言和思想感情正确理解文言实词、虚词、文言句子

6、分析人物形象，领悟作者情感，概括中心思想诗意理解诗句赏析 作文语病修改1、成分残缺、成分残缺 句子缺少了应该具备的成分，结构不完整，影句子缺少了应该具备的成分，结构不完整，影响了句意的表达，叫成分残缺。响了句意的表达，叫成分残缺。例如（例如（1）：从上述事实中，完全证实了地球和）：从上述事实中，完全证实了地球和月球有相同的年龄。月球有相同的年龄。例如（例如（2）：半夜在旷野中听到了那种咯咯咯的）：半夜在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。声音，使我毛骨悚然。修改：修改：（1）去掉）去掉“从从”和和“中中”（2）去掉）去掉“使使”这类句子缺乏主语。这类句子缺乏主语。备注：直接写出修改的方

7、法，不需要在原句上改。备注：直接写出修改的方法，不需要在原句上改。2、搭配不当、搭配不当 句子的主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配句子的主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、修饰语是补语和中心语搭配不当，都会使不当、修饰语是补语和中心语搭配不当，都会使整个句子不顺畅。整个句子不顺畅。例如：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他例如：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。的身上。分析：该句中的“眼睛”与“集中”不搭配，“眼睛”怎么能“集中”呢？将“眼睛”改为“目光”就与“集中”搭配得当了。修改：将“眼睛”改为“目光”3、语序不当 句子的语序是指各种成分的排列顺序。例如：电视台频繁地在观众等待下

8、一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。分析：该句表述的意思应当是电视台“播送广告”是“频繁”的，所以应将“频繁”这一状语移至“播送”前，应紧靠动词“播送”。修改：把“频繁地”移到“播放”前 散文阅读如何领悟作者情感？从作者运用的描写（包括肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等）和运用的直抒情怀、借物喻人、托物言志等多种表现手法，体会其特点、作用，从而把握作者的情感。备注：夏感中作者通过描写夏天的具体景物和细节来直接抒发对夏天的热爱和赞美之情。怎样概括文章的中心思想文章？中心思想就是作者的写作意图、目的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，

9、也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分入手。古古代代诗诗歌歌鉴鉴赏赏表达技巧鉴赏题的解答角度表达技巧鉴赏题的解答角度一、一、从抒情方式角度考虑从抒情方式角度考虑二、二、从艺术表现手法角度考虑从艺术表现手法角度考虑三、三、从修辞角度考虑从修辞角度考虑鉴赏答题格式：鉴赏答题格式：揭示手法揭示手法+分析表达作用分析表达作用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)抒情方式：抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情融情于景托物言志吊古伤今 从抒情方式角度考虑从抒情方式角度考虑 登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念念天天地地之之悠悠悠悠，独

10、独怆怆chung然然而而涕涕下下！这这首诗在抒情上最突出的一点是什么？首诗在抒情上最突出的一点是什么？答：本诗直抒胸臆，表现了诗人寂寞苦闷的情怀。答：本诗直抒胸臆，表现了诗人寂寞苦闷的情怀。表现手法 集锦烘烘 托托 衬托与对比衬托与对比 虚实结合虚实结合 动静结合动静结合 点面结合点面结合 细节描写细节描写象征手法象征手法 联想和想像联想和想像 从表现手法角度考虑从表现手法角度考虑 夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、衬托手法。第二句用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情，以悲景衬悲情。三、四句想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深

11、夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。1、虚实结合。本诗一、二句是实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情。三、四句是虚写，想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。试用两种艺术表现手法赏析这首诗。试用两种艺术表现手法赏析这首诗。从修辞角度考虑从修辞角度考虑修辞手法：修辞手法：比喻、拟人、比喻、拟人、设问（设问（自问自答，或提出问题，不需确定答案自问自答，或提出问题，不需确定答案）、反问（）、反问（用疑问的形用疑问的形式表达确定的意思式表达确定的意思）、）、对偶、夸张、反复、对偶、夸张、反复、排比、通感排比、通感 从修辞角度考虑从修辞角度考虑

12、 独坐敬亭山独坐敬亭山 李白李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。问问：诗诗的的后后两两句句运运用用了了什什么么手手法法，表表达达了了作作者什么感情？者什么感情？答答：后后两两句句采采用用了了拟拟人人的的手手法法，写写出出了了诗诗人人对对敬敬亭亭山山的的喜喜爱爱。“两两”、“相相”二二字字把把人人和和山山紧紧密密联联系系在一起，在一起，“只有只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。两字更突出了诗人对山的喜爱。作文1、题目醒人2、内容引人3、语言触人4、格式动人5、结尾感人不可求快字体工整格式正确也美丽也美丽n n 首先把题目补全，然后构

13、思怎样写。n n “美丽”的事物很多，一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。“也美丽”主要是从对立的角度写作。n n 鲜花是美丽的，可是小草也美丽；叶茂是美丽的，可是落叶也美丽 n n小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽。我身边的我身边的n普通作文：n 温情 友谊 同学 老师 家人 n创新作文：n人类 小草 大树 花 晴雨 夜 颜色 “对不起”“谢谢”题目醒人、角度新颖、语言优美由此可知，审题要由此可知，审题要 审清类型、内容、关键词审清类型、内容、关键词 化大为小、填补标

14、题化大为小、填补标题 理解含义、虚题实做理解含义、虚题实做作文要写什么材料?一一.想象创新，从另外的角度写出与众不想象创新，从另外的角度写出与众不同来。创新要角度新颖、语言新美、同来。创新要角度新颖、语言新美、结构新奇。结构新奇。二二.如果没有创新，可以从身边的写起，如果没有创新，可以从身边的写起，如写：校园喜怒、街头即景、邻里乡如写：校园喜怒、街头即景、邻里乡情、都市风情、田园野趣、花鸟山川、情、都市风情、田园野趣、花鸟山川、家庭故事家庭故事备注：作文要备注：作文要人无我有，人有我优人无我有，人有我优。表达技巧方面1、作文要有真情实感；作文要结合自己、作文要有真情实感；作文要结合自己的生活；

15、作文要能体现自己的性格、的生活；作文要能体现自己的性格、爱好、思想。爱好、思想。2、作文要找准定位，发挥自己的写作优、作文要找准定位，发挥自己的写作优势。势。3、记住几种作文基本模式和写作常见的、记住几种作文基本模式和写作常见的技巧。技巧。记叙文常见的基本模式1、日记体、日记体2、书信体、书信体3、分镜头，小标题、分镜头，小标题4、一件事写出波折、一件事写出波折5、多件事表现主题、多件事表现主题6、排比段、抒情性式、排比段、抒情性式记叙文常见的写作技巧1、立意创新、立意创新2、点题扣题、点题扣题3、引用化用、引用化用4、巧用修辞、巧用修辞5、写出动情点、写出动情点6、写出情景性，现场感、写出情

16、景性，现场感记叙文怎样开头？1、直接破题，亮出主旨。、直接破题，亮出主旨。2、落笔入题，交代缘由。、落笔入题，交代缘由。3、描写景物，烘托气氛。、描写景物，烘托气氛。4、引用资料，深化主题。、引用资料，深化主题。5、运用修辞，贴切新颖。、运用修辞，贴切新颖。6、摄取、摄取“镜头镜头”，直观具体。，直观具体。7、设计对话，先声夺人。、设计对话，先声夺人。8、点缀、点缀“题记题记”，相映成趣。，相映成趣。怎样结尾？1、自然收束式、自然收束式2、首尾呼应式、首尾呼应式3、卒章显志式、卒章显志式文章结尾时，用一两句话点明中心、主题文章结尾时，用一两句话点明中心、主题文章结尾时，用一两句话点明中心、主题文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。的手法。的手法。的手法。4、名言警句式、名言警句式5、抒情议论式、抒情议论式突出语言的个性：n清新的文字给人以干净、轻松的感觉；清新的文字给人以干净、轻松的感觉；n简洁的文字给人以率真、明亮的感觉；简洁的文字给人以率真、明亮的感觉；n优美的文字给人以华美、漂亮的感觉。优美的文字给人以华美、漂亮的感觉。