(精品)第二节二一个总体参数的假设检验tt.ppt
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1、第二节第二节 假设检验假设检验一一 假设检验的步骤假设检验的步骤二二 一个总体参数的显著性检验一个总体参数的显著性检验三三 两个总体参数的显著检验两个总体参数的显著检验所针对的问题?所针对的问题?回答样本是否来自同一总体。故又称为回答样本是否来自同一总体。故又称为“单样本检验单样本检验”解决的方法?解决的方法?根据问题的不同,确定不同的检验方法:根据问题的不同,确定不同的检验方法:用到的统计量主要有三个:用到的统计量主要有三个:Z 统计量、统计量、t 统计量:统计量:用于均值和比例的检验。用于均值和比例的检验。c c2统计量:统计量:用于方差检验。用于方差检验。1、检验均值、检验均值(1)已知
2、时的平均数的显著性检验已知时的平均数的显著性检验z 检验检验(2)未知时的平均数的显著性检验未知时的平均数的显著性检验t 检验检验(1)已知时已知时(或或未知,但为大样本未知,但为大样本时时)平均数的显著性检验平均数的显著性检验-z检验检验【例题分析例题分析】已知豌豆籽粒重量(已知豌豆籽粒重量(g/100g/100粒)粒)服从正态分布服从正态分布 N N(37.72;0.3337.72;0.332 2)。在改善栽培在改善栽培条件后,随机抽取条件后,随机抽取9 9粒,其重量平均数为粒,其重量平均数为37.9237.92,若标准差仍为,若标准差仍为 0.330.33,问改善栽培条件,问改善栽培条件
3、是否显著提高了豌豆籽粒重量是否显著提高了豌豆籽粒重量?均值的单侧均值的单侧Z 检验检验(2).未知时的平均数的显著性检验未知时的平均数的显著性检验t 检验检验生物学中所遇到的大部分问题,总体标准差生物学中所遇到的大部分问题,总体标准差都是未知的,此时的检验统计量都是未知的,此时的检验统计量 服从自由度服从自由度为(为(n-1)的)的t 分布分布。即需用。即需用t检验做平均数检验做平均数的显著性检验,的显著性检验,t 检验的程序与检验的程序与z 检验一样,检验一样,只要用只要用t分布的分位数分布的分位数代替标准正态分布的代替标准正态分布的分位数分位数就可以了。就可以了。xatau2、方差的卡方、
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