(精品)第一讲 演讲与口才概述00.ppt

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1、第一讲第一讲 演讲与口才概述演讲与口才概述主讲人：-一、我国口才学、演讲学的历史概貌一、我国口才学、演讲学的历史概貌n n（一）远古时期的口语交际活动（一）远古时期的口语交际活动（一）远古时期的口语交际活动（一）远古时期的口语交际活动n n1 1 1 1、口语交际：、口语交际：、口语交际：、口语交际：“钻燧取火，教人熟食钻燧取火，教人熟食钻燧取火，教人熟食钻燧取火，教人熟食”、“天下天下天下天下水多，教人以渔水多，教人以渔水多，教人以渔水多，教人以渔”、“天下兽多，教人以猎天下兽多，教人以猎天下兽多，教人以猎天下兽多，教人以猎”等。等。等。等。一个一个一个一个“教教教教”字看出古时的口语交际活

2、动。字看出古时的口语交际活动。字看出古时的口语交际活动。字看出古时的口语交际活动。n n2 2 2 2、文献记载：予念我先神后之劳而先，予丕克羞、文献记载：予念我先神后之劳而先，予丕克羞、文献记载：予念我先神后之劳而先，予丕克羞、文献记载：予念我先神后之劳而先，予丕克羞尔，用怀而然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降尔，用怀而然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降尔，用怀而然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降尔，用怀而然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降罪疾，曰：罪疾，曰：罪疾，曰：罪疾，曰：“何虐朕民？何虐朕民？何虐朕民？何虐朕民？”（尚书尚书尚书尚书盘庚盘庚盘庚盘庚中中中中）公元）公元）公元）公元141414

3、14世纪。世纪。世纪。世纪。n n3 3 3 3、总结：丰富多彩、技巧性、早于、总结：丰富多彩、技巧性、早于、总结：丰富多彩、技巧性、早于、总结：丰富多彩、技巧性、早于 “荷马史诗荷马史诗荷马史诗荷马史诗”1000100010001000多年多年多年多年。一、我国口才学、演讲学的历史概貌一、我国口才学、演讲学的历史概貌n n（二）春秋战国时期的百家争鸣（二）春秋战国时期的百家争鸣（二）春秋战国时期的百家争鸣（二）春秋战国时期的百家争鸣n n1 1 1 1、春秋战国时期：公元前、春秋战国时期：公元前、春秋战国时期：公元前、春秋战国时期：公元前770770770770公元前公元前公元前公元前221

4、221221221n n2 2 2 2、这一时期的演讲特点：、这一时期的演讲特点：、这一时期的演讲特点：、这一时期的演讲特点：n n（1 1 1 1）诸子百家的施教口才）诸子百家的施教口才）诸子百家的施教口才）诸子百家的施教口才n n论语论语论语论语孟子孟子孟子孟子“雅言雅言雅言雅言”n n（2 2 2 2）“纵横短长之说纵横短长之说纵横短长之说纵横短长之说”n n苏秦苏秦苏秦苏秦 张仪张仪张仪张仪n n（3 3 3 3）“形名家形名家形名家形名家”或或或或“辩者辩者辩者辩者”的诡辩口才的诡辩口才的诡辩口才的诡辩口才n n“两可论两可论两可论两可论”n n3 3 3 3、总结：我国口才学、演讲

5、学、辩学史上的第一个、总结：我国口才学、演讲学、辩学史上的第一个、总结：我国口才学、演讲学、辩学史上的第一个、总结：我国口才学、演讲学、辩学史上的第一个高峰高峰高峰高峰。一、我国口才学、演讲学的历史概貌一、我国口才学、演讲学的历史概貌n n（三）封建社会的重写轻说（三）封建社会的重写轻说n n一、尚文轻说之风盛行。一、尚文轻说之风盛行。n n刘知几刘知几史通史通言语言语n n二、不重视口才之原因：二、不重视口才之原因：n n1 1、封建主义的桎梏、封建主义的桎梏n n2 2、纸笔的出现，提供了以写代说的便利、纸笔的出现，提供了以写代说的便利n n3 3，古老的农业经济，也是我国不重视口才，古老

6、的农业经济，也是我国不重视口才的的重要基础重要基础。一、我国口才学、演讲学的历史概貌一、我国口才学、演讲学的历史概貌n n（四）（四）“五四五四”运动前后的演讲新会运动前后的演讲新会n n鸦片战争鸦片战争-洋务运动洋务运动-戊戌变法戊戌变法-辛亥革辛亥革命命-五四运动等一系列事件的发生产生了五四运动等一系列事件的发生产生了一系列的激烈争论。一系列的激烈争论。n n是否西学、反对三纲五常、反对八股文等。是否西学、反对三纲五常、反对八股文等。n n进步代表：维新派：康有为、梁启超、谭进步代表：维新派：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等；革命派：孙中山、邹容、嗣同、严复等；革命派：孙中山、邹容、黄兴、秋

7、瑾等。黄兴、秋瑾等。n n我国演讲事业我国演讲事业第二高峰第二高峰。一、我国口才学、演讲学的历史概貌一、我国口才学、演讲学的历史概貌n n（五）新中国成立以后我国演讲事业的发展（五）新中国成立以后我国演讲事业的发展（五）新中国成立以后我国演讲事业的发展（五）新中国成立以后我国演讲事业的发展n n新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都取得了一些进展，但由于受极左思潮的影响，演取得了一些进展，但由于受极左思潮的影响，演取得了一些进展，但由于受极左思潮的影响，演取得了一些

8、进展，但由于受极左思潮的影响，演讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。n n1978197819781978年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正在取得一个又一个新的突破和在取得一

9、个又一个新的突破和在取得一个又一个新的突破和在取得一个又一个新的突破和重大成就重大成就重大成就重大成就。二、西方演讲学简述二、西方演讲学简述n n演讲的概念：公元前演讲的概念：公元前演讲的概念：公元前演讲的概念：公元前11111111世纪到公元前世纪到公元前世纪到公元前世纪到公元前8 8 8 8世纪，出现世纪，出现世纪，出现世纪，出现于于于于荷马史诗荷马史诗荷马史诗荷马史诗。演讲具有三大功能：一、为人。演讲具有三大功能：一、为人。演讲具有三大功能：一、为人。演讲具有三大功能：一、为人释物、解惑、明理；二、激发、鼓舞情绪斗志；释物、解惑、明理；二、激发、鼓舞情绪斗志；释物、解惑、明理；二、激发、

10、鼓舞情绪斗志；释物、解惑、明理；二、激发、鼓舞情绪斗志；三、给人愉悦。三、给人愉悦。三、给人愉悦。三、给人愉悦。n n西方演讲史第一个高峰：公元前西方演讲史第一个高峰：公元前西方演讲史第一个高峰：公元前西方演讲史第一个高峰：公元前6 6 6 6世纪到公元前世纪到公元前世纪到公元前世纪到公元前4 4 4 4世纪。主要作品：世纪。主要作品：世纪。主要作品：世纪。主要作品：腓力庇克腓力庇克腓力庇克腓力庇克、俄吕提阿克俄吕提阿克俄吕提阿克俄吕提阿克、论王权论王权论王权论王权、金冠辩金冠辩金冠辩金冠辩n n相关研究：相关研究：相关研究：相关研究：“演讲术演讲术演讲术演讲术”奠基人拉科克科，写出第奠基人拉

11、科克科，写出第奠基人拉科克科，写出第奠基人拉科克科，写出第一本演讲学专著。一本演讲学专著。一本演讲学专著。一本演讲学专著。n n柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图文艺对话集文艺对话集文艺对话集文艺对话集提出说话原则与要求。提出说话原则与要求。提出说话原则与要求。提出说话原则与要求。n n亚里士多德亚里士多德亚里士多德亚里士多德修辞学修辞学修辞学修辞学奠定演讲学理论基础。奠定演讲学理论基础。奠定演讲学理论基础。奠定演讲学理论基础。二、西方演讲学简述二、西方演讲学简述n n古罗马演讲高潮：公元前古罗马演讲高潮：公元前古罗马演讲高潮：公元前古罗马演讲高潮：公元前2 2 2 2世纪开始。世纪开始。世纪开始。世纪

12、开始。n n著名演讲家：革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西著名演讲家：革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西著名演讲家：革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西著名演讲家：革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西塞罗等。塞罗等。塞罗等。塞罗等。n n西塞罗西塞罗西塞罗西塞罗反对客提林反对客提林反对客提林反对客提林、论演讲术论演讲术论演讲术论演讲术。继德摩西尼之后。继德摩西尼之后。继德摩西尼之后。继德摩西尼之后最杰出演说家。最杰出演说家。最杰出演说家。最杰出演说家。n n昆体良昆体良昆体良昆体良论演讲家的教育论演讲家的教育论演讲家的教育论演讲家的教育、演讲术原理演讲术原理演讲术原理演讲术原理等。

13、等。等。等。n n中古期：停滞不前中古期：停滞不前中古期：停滞不前中古期：停滞不前n n文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴“需要巨人，并产生了巨人的时代需要巨人，并产生了巨人的时代需要巨人，并产生了巨人的时代需要巨人，并产生了巨人的时代”。呐喊：。呐喊：。呐喊：。呐喊：“自由、民主、平等、博爱自由、民主、平等、博爱自由、民主、平等、博爱自由、民主、平等、博爱”。n n启蒙运动：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。启蒙运动：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。启蒙运动：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。启蒙运动：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。n n阿伯拉罕阿伯拉罕阿伯拉罕阿伯拉罕林肯林肯林肯林肯在

14、葛底斯堡国家公墓的演讲在葛底斯堡国家公墓的演讲在葛底斯堡国家公墓的演讲在葛底斯堡国家公墓的演讲。n n无产阶级登上历史舞台：无产阶级登上历史舞台：无产阶级登上历史舞台：无产阶级登上历史舞台：“全世界无产者，联合起来全世界无产者，联合起来全世界无产者，联合起来全世界无产者，联合起来”。列宁列宁列宁列宁“不可战胜的逻辑力量不可战胜的逻辑力量不可战胜的逻辑力量不可战胜的逻辑力量”。三、三、口才学、演讲学的现状及展望口才学、演讲学的现状及展望n n二战期间，西方三大战略武器：美元、舌二战期间，西方三大战略武器：美元、舌头、原子弹。头、原子弹。n n口才对于成功至关重要。口才对于成功至关重要。n n发展

15、现状：西方：更广泛、更实用。（美）发展现状：西方：更广泛、更实用。（美）戴维戴维卡耐基卡耐基有效演讲术有效演讲术。建立演讲。建立演讲系、演讲专业。系、演讲专业。n n中国：中国：8080年代以来，受到前所未有的重视。年代以来，受到前所未有的重视。n n各种演讲风靡全国，各种教材应运而生。各种演讲风靡全国，各种教材应运而生。四、演讲概述四、演讲概述（一）演讲的内涵（一）演讲的内涵n n演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。古今中外，凡是历史着人类文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲发展

16、的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方，的特殊功能就越表现得突出。在西方，“舌头、舌头、金钱、电脑金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国，随已成为三大战略武器。在我国，随着改革开放的不断深入，随着物质文明建设和精着改革开放的不断深入，随着物质文明建设和精神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展，研究和传播演讲各种类型的演讲活动广泛开展，研究和传播演讲学日益受到人们的重视。学日益受到人们的重视。n n 那么，什么是那么，什么是“演讲演讲”呢？呢？四、演讲概述四、演讲概述n n演讲又称演讲又称“讲

17、演讲演”或或“演说演说”，是一种对众人有计划、有目的、有主，是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统的、直接的带有艺术性的社会实践活动。也被视为题，系统的、直接的带有艺术性的社会实践活动。也被视为“扩大的扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。它是一种在特定的时空环境中，沟通。演讲是演与讲的有机结合。它是一种在特定的时空环境中，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言，郑重系统地发表见解和主张，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言，郑重系统地发表见解和主张，从而达到感召听众、说服听众，教育听众的艺术化的语言交际形式。从而达到感召听众、说服听众，教育听众的艺术化的语言交际形式。“演演”与与“讲讲”在演讲实

18、践活动中，在传递信息的时候，并不是平分在演讲实践活动中，在传递信息的时候，并不是平分秋色，各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一加一等于二的统秋色，各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一加一等于二的统一，而是以一，而是以“讲讲”为主，以为主，以“演演”为辅，互相交织、互相渗透、互相为辅，互相交织、互相渗透、互相促进的统一。在这里促进的统一。在这里“讲讲”是起主导作用，起决定因素的，而是起主导作用，起决定因素的，而“演演”则必须建立在则必须建立在“讲讲”的基础上，否则它就失去了存在的意义。如果平的基础上，否则它就失去了存在的意义。如果平分秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既分

19、秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既“讲讲”且且“演演”，以以“讲讲”为主，以为主，以“演演”为辅，既是听觉的，又是视觉的，为辅，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，这是演讲区别于其他现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关性，这是演讲区别于其他现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关键所在。键所在。四、演讲概述四、演讲概述（一）演讲的内涵（一）演讲的内涵n n广义上说，凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。一般说，是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。在特定的

20、时空环境下，通过有声语言和相应的体态语言，公开传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感情，以达到感召听众的目的。四、演讲概述四、演讲概述（二）演讲的特点（二）演讲的特点n n针对性针对性n n真实性真实性n n论辩性论辩性n n艺术性艺术性四、演讲概述四、演讲概述（三）演讲的分类（三）演讲的分类（三）演讲的分类（三）演讲的分类 根据演讲活动的特征和不同的分类依据，可根据演讲活动的特征和不同的分类依据，可以把演讲分成如下类型：以把演讲分成如下类型：n n1 1、按照内容分：有政治演讲、生活演讲、法庭演、按照内容分：有政治演讲、生活演讲、法庭演讲、学术演讲、教育演讲、宗教演讲等。讲、学术演讲、教育演讲

21、、宗教演讲等。n n2 2、按照形式分：有命题演讲、即兴演讲、辩论演、按照形式分：有命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。讲等。n n3 3、按照目的分：有说服性演讲、鼓动性演讲、传、按照目的分：有说服性演讲、鼓动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等。授性演讲、娱乐性演讲等。四、演讲概述四、演讲概述（四）演讲的作用（四）演讲的作用n n获得尊重，赢得关注和认同n n影响与鼓舞他人，巩固你的领导地位n n巩固你的人际关系n n以你的睿智与幽默声名远扬n n向他人清楚传达你的思想与信息n n推广你的公司及产品或服务n n提升你的事业并赢得更多的经济回报*拓展小测试拓展小测试*你具有成为成功演讲者的基本素质吗

22、？你具有成为成功演讲者的基本素质吗？你具有成为成功演讲者的基本素质吗？你具有成为成功演讲者的基本素质吗？下面有十五道小问题，请按照自己平时的状况做出肯定或否定的回答。下面有十五道小问题，请按照自己平时的状况做出肯定或否定的回答。1 1、你是否喜欢向他人陈述你对某一特定论题的观点呢？、你是否喜欢向他人陈述你对某一特定论题的观点呢？2 2、你对他人做出的反映敏感吗？、你对他人做出的反映敏感吗？3 3、你说话时喜欢用手比划吗？、你说话时喜欢用手比划吗？4 4、你与他人对话时直视他的双眼吗？、你与他人对话时直视他的双眼吗？5 5、你在谈话时常常会被鼓舞，感到内心油然而生的一种力量在向外涌动吗？、你在谈

23、话时常常会被鼓舞，感到内心油然而生的一种力量在向外涌动吗？6 6、你喜欢将自己所学所闻告知他人，让他们一起受益吗？、你喜欢将自己所学所闻告知他人，让他们一起受益吗？7 7、你在思考时，头脑中会呈现出图像吗、你在思考时，头脑中会呈现出图像吗?8 8、你能用简洁的语言解释一个复杂的观点或介绍一种复杂的设备吗？、你能用简洁的语言解释一个复杂的观点或介绍一种复杂的设备吗？9 9、你希望帮助他人像你一样清楚地理解事物吗？、你希望帮助他人像你一样清楚地理解事物吗？1010、你在压力之下能保持冷静吗？、你在压力之下能保持冷静吗？1111、在谈及一个对你十分重要的话题或事件时，你是否想要做即兴演讲？、在谈及一

24、个对你十分重要的话题或事件时，你是否想要做即兴演讲？1212、你有一点拉拉队长的个性吗？、你有一点拉拉队长的个性吗？1313、别人依照你的建议处理某一情况并取得良好效果时，你会感到骄傲吗？、别人依照你的建议处理某一情况并取得良好效果时，你会感到骄傲吗？1414、会议结束后，你会想把方才所说的内容做一下总结吗？你会自己完成吗？、会议结束后，你会想把方才所说的内容做一下总结吗？你会自己完成吗？1515、你可曾想要成为一名演员或歌手？、你可曾想要成为一名演员或歌手？五、口才概述五、口才概述成功靠什么？成功靠什么？五、口才概述五、口才概述（一）口才的概念（一）口才的概念（一）口才的概念（一）口才的概念

25、 简要地说简要地说,口才是口语交际中说话口才是口语交际中说话(即口语表即口语表达达)的才能。具体地说的才能。具体地说,口才是在交谈、演讲和论口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中辩等口语交际活动中,表达者根据特定的交际目的表达者根据特定的交际目的和任务和任务,结合特定的言语交际环境结合特定的言语交际环境,准确、得体、准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当并辅之以适当的体态的体态,表情达意以取得圆满交际效果的口头表达表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一种综合能力。它是人们的素养、能力和智慧的一种综合反映。反映。

26、五、口才概述五、口才概述（二）口才的特点（二）口才的特点1.明确的目的性 2.高度的灵活性、适应性 3.全面的综合性 五、口才概述五、口才概述（三）口才的基本要素（三）口才的基本要素n n德是口才的灵魂 n n识是口才的方向 n n才是口才的核心 n n学是口才的基础 五、口才概述五、口才概述（四）演讲与口才的关系（四）演讲与口才的关系（四）演讲与口才的关系（四）演讲与口才的关系 语言是一种特殊的社会现象语言是一种特殊的社会现象,它依存于社会它依存于社会,随社会的产生而产生、随社会的产生而产生、发展而发展发展而发展,同时同时,语言还是一种重要的交际工具语言还是一种重要的交际工具,语言的艺术纷繁

27、复语言的艺术纷繁复杂杂,异彩纷呈。演讲与口才都属于语言的艺术范畴异彩纷呈。演讲与口才都属于语言的艺术范畴,都是运用有声语言都是运用有声语言,辅以体态语言将说话主体的思想、观点、主张、情感等信息传递给对辅以体态语言将说话主体的思想、观点、主张、情感等信息传递给对方。演讲的成功与否和口才的优劣方。演讲的成功与否和口才的优劣,关键都在于知识的积累、提炼与关键都在于知识的积累、提炼与升华。演讲是演讲主体对多人同时进行的语言表达活动升华。演讲是演讲主体对多人同时进行的语言表达活动,而口才是表而口才是表达主体在学习、工作、生活中所形成的一种语言表达上的综合素质。达主体在学习、工作、生活中所形成的一种语言表

28、达上的综合素质。演讲是一种正在进行的语言活动演讲是一种正在进行的语言活动,而口才是在交流过程中对语言表达、而口才是在交流过程中对语言表达、表达效果等所形成的综合素质的一种评价。口才的外延很大表达效果等所形成的综合素质的一种评价。口才的外延很大,它几乎它几乎涉及到社会生活中的各行各业涉及到社会生活中的各行各业,如主持口才、销售口才、领导口才、如主持口才、销售口才、领导口才、演讲口才、公关口才、论辩口才等。而演讲只是口才展示的形式之一演讲口才、公关口才、论辩口才等。而演讲只是口才展示的形式之一,虽然也有广泛的使用空间和较高的使用频率虽然也有广泛的使用空间和较高的使用频率,但它毕竟是在特定的环但它毕竟是在特定的环境中才能进行。口才却不受时间、空间的影响境中才能进行。口才却不受时间、空间的影响,随时都能得以展现。随时都能得以展现。没有干练的口才没有干练的口才,成功的演讲只能是一种空想。要想演讲得精彩、成成功的演讲只能是一种空想。要想演讲得精彩、成功功,必须有意识地锻炼自己的口才。必须有意识地锻炼自己的口才。五、口才概述五、口才概述（五）提高口才的基本途径（五）提高口才的基本途径n n1、掌握丰富的知识n n2、多看书看报n n3、勤做读书摘录n n4、必要的写作训练n n5、勤学苦练 一人之辩重于九鼎之一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之宝，三寸之舌强于百万之师！师！