竞聘教导主任演讲稿范文4篇(2).docx

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1、竞聘教导主任演讲稿范文4篇(2) 三是具有肯定的教化教学探讨实力。从教十年，我潜心探究教化教学理论，并在课堂上勇于实践。不断总结胜利的阅历，查找失败的缘由。在反思的基础上，擅长从新的角度去思索问题，创建性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，使自己具有肯定的教化教学水平。多次参与市、区、学校教学竞赛取得优异成果，被评为区优秀教化工作者、区优秀老师、区优秀班主任、区优秀教研主动分子、长沙市优秀数学老师、校明星老师等。 四是具有肯定的工作实力。教育主任工作繁琐、任务艰难。没有醒悟的头脑和肯定的实力，是无法完成学校工作任务的。虽然我没有做过教育主任，但我有信念，凭借我多年班主任、教研组长，教研

2、员的基层工作管理阅历，以及我年轻的优势，努力学习，勤奋工作，肯定能发挥好教育主任的作用。 假如我有幸竞聘胜利，我将不负众望，以提高学校教化教学质量为目标，从协调与服务两方面入手，在教育主任的工作岗位上仔细落实以下5个意识，进一步推动我校教化教学工作的发展。 1、要有全面实行学校教学工作安排的意识。 2、要有促进老师专业成长的意识。在实际工作中，扎实开展校本培训工作，和骨干老师一道想方法，主动创设机会，加快老师专业成长。 3、要有协调服务意识。教育主任必需具有和行政、教学、思想、后勤等方面协调工作的实力。第一，在教学管理的思想上协调。教学管理包含着教学思想管理，教学业务管理和教学行政管理等方面。

3、须要全面抓好上述几方面的管理，首先就要抓好教化思想管理，以此来统帅、带动和促进其他方面。其次，在决策与实施中的协调。尤其对学校教研组、年级组做好协调工作，既分工又协作，亲密协作，以确保学校决策的执行，达到预期目的。第三，在监督检查中的协调。做到身体力行，深化第一线，驾驭第一手资料，以取得促进教学工作的主动权。第四，在评价嘉奖中协调。对老师工作客观公正评价，合理奖惩制度，营造和谐的工作氛围。 4、要有教学工作的责随意识。 教育主任所担当的工作是特别繁琐的，可以说是事无巨细，样样教要抓。因此教育主任肯定要有敬业、乐业、奉献的精神，不计较工作时间和个人得失。关键时候要敢于说不!作为教育主任，应当有责

4、任有义务区分事情的轻重缓急，要保障教学质量，就应当尽力保障老师们把足够的时间和精力放在教化教学中，而不至于形成较大的内耗! 5、要有教化科研意识。 抓好教学探讨，从科研求质量，以科研带动学科建设，注意学科的整合，以科研带动校本课程建设，以科研带动老师队伍建设，教研相长，真正做到教研为教学服务，为老师的成长服务! ;爱岗敬业、踏实奉献;，我将以此为座右铭，始终保持工作的激情，无论遇到什么困难，我信任有大家在背后静默的支持，有大家的集体才智，有大家火一样的激情和动力，我们肯定能迈出最铿锵、最坚实的步伐! 青园的事业，是每个青园人的事业。能为我们钟爱的事业出力，实现自己的教化志向，是一件很幸运的事，

5、我希望并信任能拥有这个机会。 我的演讲完了，感谢大家。 竞聘教育主任演讲稿范文篇3 敬重的各位领导、各位老师： 感谢您们给我参与此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下： 一、个人经验： 我于1992年7月毕业于矿务局师范学校，成为一名光荣的人民老师，自参与工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，历任毕业班班主任工作，自2001年9月，起先担当课改试验班的班主任工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，在神圣的三尺讲台上，耕耘出一片;乐土;一片;绿洲;，同时也收获着胜利和喜悦。我多次被评为局级;先进工作者;、;三八红旗手;、;优秀党员;，连续两年被评为原

6、教化集团;明星老师;课改教研先进个人;2005年参与原教化集团课改论坛获;先进个人;光荣称号，多次参与科、局级示范课、研讨课2001年参与局东风地区数学研讨课获第一名。并参与局明星老师送教到校活动，通过这些熬炼机会我获得了许多的教化教学阅历。 我的每一点滴进步与成果，与校领导的正确指导和全体老师的帮助与支持是分不开的，各项成果的取得使我更坚决了自己的教学目标，那就是;决不辜负可爱的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们健康强壮的成长为祖国的栋梁之才;在工作中我紧紧围绕教学这个中心，扎扎实实的一步一个脚印的开展教化教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上，由

7、于我的努力，有8名同学获;宋庆龄基金会征文;一等奖，5名同学获;市级三好学生;，我班两次获市、局级;优秀中队;我本人也荣获;优秀辅导员;光荣称号。在不断学习中进步，在不断进步中积累，2002年我被聘为小教高级，2003年获得了大专(中文)学历，并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和一般话水平测试。在课改教研实践中，我不断学习新课改理论学问及课改理念，不断在教学中积累实践阅历，形成自己独特的教化教学方法，且在教化教学实践中不断完善，凭借着自己的努力，使自己成为学校的;青年骨干老师;，撰写的论文及阅历材料多次获的省级、局级嘉奖，我主动参加了我校;十一五;探讨课题薄弱学校课堂有效教学(数学、语文)的

8、策略探讨的课题申报工作，总之，经过自己十四年来的教学实践工作，使自己得到了很好的熬炼，积累了扎实的教化教学功底和阅历。 二、我的竞聘动机 立足于教化教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教化工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。 三、本人竞聘所具备的条件 1、本人有勤勤恳恳、静默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。 2、本人具有较为扎实的专业学问和专业技能，有较强的教研教改实力。 3、本人具有较为丰富的教化教学实践阅历和娴熟的教化教学实践实力。 4、本人能;以德育人，以德待人;，工作能;以对得起学生，对得起良心;为动身点，与全体老师和谐相处。 四、实行的工作措

9、施 假如我能得到上级领导和全体老师的认可，有幸被聘为副主任，我将实行如下的工作措施，来推动学校教化教学的有效提高，加强学籍管理，控 辍保学，搞好校内环境卫生工作，提高校内文化氛围，提升办学品位。 1、主动为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。 2、做好教学校长与广阔老师的桥梁和纽带，深化老师、学生中刚好了解状况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于老师。 3、做好学生的德育教化工作，主动创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。 重点做到： 1、仔细组织实施;十一五;课题安排，把好质量关，寓新的教学

10、方式和学习方式于常规教学管理中，主动推动创建民主、同等、和谐的师生关系，努力创建出一支探讨型的师资队伍。 2、深化到课堂、老师、学生中间，了解教学状况，恳切听取老师建议及听取学生心声，帮助合作改进教学方法，指导老师引导学生主动开展综合实践活动，创建性的运用教材，有效实施校本课程，组织老师扎扎实实的进行课程改革。 3、 仔细开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深化解决课改实践中出现的问题和困惑，发展老师的素养实力，完善老师业务成长档案，推动老师专业化成进步程，使青年老师早日成长为骨干老师，骨干老师成长为市级、省级优秀老师。 4、主动关注学生的健康成长与发展，引导老师落实全面的育人观，从学

11、生的;可塑性;上下功夫，刚好了解学生的学习状况，加强师生的沟通，与学生的同等对话。 5、接着完善与建立学生的成长记录档案，刚好关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。 6、对学生进行心理健康、抗挫折实力及平安教化，努力提高学生的心理健康水平，教化学生学会爱护自己，学会对突发事务的应对解决方法，有效提高学生的平安自护意识。 7、加强校内环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。 各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任，我将接着发扬我的优点，克服我的不足，帮助副校长与全体老师一道，把我校的

12、教化教学工作推向新的高度，为我校教化事业的发展做出新的贡献。 竞聘教育主任演讲稿范文篇4 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 首先，我想代表今日参与竞聘的老师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。 我校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻老师，本着熬炼、提高的目的，参加了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经验本身也是一种财宝的积累。本人竞争的职位是定小教育处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的实力。 作为一名教育主任，首先应当明确自己的职责， 教育处主任是教育处的负责人，在校长干脆领导下，领导和团结全体工作人员，帮助校长全面

13、贯彻党的教化方针，负责学校教化、教学等方面的常常组织管理工作，详细的来说许多许多，每个教育处都有张贴，在我看来，主要有： 一、做好校长的助手，充分发挥帮助作用。比如帮助校长贯彻教化方针，完成教学任务，帮助校长制定和组织实施学校的教化、教学工和安排，考核制度等，常常进行检查，定期进行总结。还有帮助校长做好老师和有关职工的思想政治工作等。 二、处理日常教务行政工作，组织学生入学，做好师生考勤考绩，组织学生考试，督促阅卷，指导质量分析;进行排课、管理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。 三、组织、管理教化教学工作。全面了解老师的思想状况、业务专长和教学水平。帮助校长选配教研组长。审查教研组

14、的工作安排和老师的教学安排。检查老师备课及教学状况、组织观摩教学，通过听课，参与教研组织活动，检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和驾驭教学状况。组织老师的文化和业务进修等等。 一所好的学校，好的管理理念必不行少，作为教育主任，立足定小的实际，我个人觉的，要树立以下的管理理念： 一是课堂教学是学校工作的中心环节。(课堂教学的质量始终是一个学校、一个老师发展的根本途径)。 二是教学秩序、教学常规是教学质量的保证(一所好的学校严格的教学常规必不行少) 三是教化观念要不断更新。教化管理观念主要有：以人为本、以农为本、均衡发展、学问管理 。以人为本就是要以老师、学生为本，从制度到活动组

15、织，再到评价体系，一一显现。 以农为本的现代教化管理理念的基本内容包括：一是学校的阶段性培育目标主要不是向高一级学校输送;高材生;，而是造就酷爱农村、酷爱农业的;新型农夫;二是课程管理不是以主科为中心，而是文化课与活动课并重，强化劳动技术教化，让劳动技术教化由一般性课程跃升为特色性课程，成为国家农村教化政策实施的突破口，呈现其朝气蓬勃、活力无穷的真面目，走出当前不利的学科卑视困难;虽然我们小学能做的很少，但是我们可以树立这样的理念，我们桠小校本课程的探讨就是一个很好的证明。三是均衡发展，我理解的并非城乡的均衡，那我们无能为力，但我们可以做到学校内部的均衡发展，老师均衡发展，避开骨干流失的人才欠

16、缺;学科均衡发展;学生均衡发展首先要合理分班，另外学生本身的科目要均衡;学问管理就是对存在于组织中的学问与技能进行有效地捕获，以使这些学问和技能分布到能够帮助组织实现最大效益的任何地方的过程。学问管理注意学校的学问创新和学问文化的建设，强调培育和促进老师的成长，从而使学校获得一种可持续发展的优势。学问管理就是要形成;创新-共享-共同发展;的有序过程。 基于以上的理念，我的教化管理措施主要有： 一、建立具体的各类管理制度，从师德考核到教科研活动支配，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时体现以人为本的理念。 二、结合中心校的竞聘，做好老师的竞聘上岗工作，同时合理分班，削减差异，做到量才运用

17、，发挥老师的最大能动性。进一步营造公允竞争的教学、发展机制坚持稳定和适当调整优秀学生、后进学生的原则，进行科学合理分班;今后老师执教镇级及其以上公开课、评优课，除上级指名外，一般都要遵循;自愿申报——说课——举荐上报;的程序，以确保老师公允竞争的机会。 三、多种形式组织老师学习现代课程改革方面的教化教学科研理论，进一步提高我校老师的理论水平和科研水平。可以结合学校的教研活动、多种形式的说课、赛课活动、看教学录象、外出听课、听讲座等形式。适当的时候，也要组织中老年老师上实施新课程的探讨课、示范课，进一步总结中老年老师课改的阅历。 四、加强课题探讨和

18、教化教学反思的力度。学校激励老师以探讨课题为先导，进行教学探讨，科研兴教，科研兴校。尤其是个人课题，对于作出成果的老师在评优、考核、竞聘中赐予优先。另外还要加强教学反思，组织老师仔细分析课堂教学的不足之处、胜利之处，特殊是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作，通过反思、探讨，改进课堂教学，提高课堂教学效率。 五、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、看法、行为方式的发展。把老师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。对老师的评价，除了对教学成果的考核以外，关注教科研，辅导学生，课堂教学等，也把学生评价、家长和社会评

19、价结合起来 六、发挥综合实践活动的育人功能，教育处组织开发校本课程，合理设置综合实践活动课程。要求老师在各学科中都要开设综合实践活动，每学期至少搞2项综合实践活动。 七、发挥信息技术、网络技术在教化教学和管理中的优势，进一步完善集体备课的机制与管理。提倡老师制作个人网页，宣扬自己的科研成果。教育处带头运用计算机进行教化教学管理。 八、设一个教育处主随意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。 作为教育主任还要仔细刚好做好各种档案的搜集、整理、装订、归档工作。要作好资料的收集，我认为要做到：一要全面系统，教育处的资料许多，有安排、制度，有上级来文，有试卷收集，有学籍管理等等，要作好资料的收集，要

20、分门别类，作好整理。二要勤快，细心。定时整理，收集老师们该交的，定时归档。三是管理信息化。 以上是我对教育主任的一点儿个人见解，有不当之处，望各位评委、各位领导和老师多多包涵，指责指教。 看完;竞聘教育主任演讲稿范文4篇;的人还看： 1.教育主任竞聘演讲稿范文 2.教育主任竞聘演讲稿3篇 3.教务处主任竞聘演讲稿 4.小学教育主任竞聘演讲稿 5.教务处主任就职演讲稿3篇 6.主任竞聘上岗演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页