篮球教案万能模板.docx
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1、篮球教案万能模板 篮球熬炼1653对小学生的身体方面的好处有增加体质,提高免疫力,增进食欲,避开肥胖。那么关于篮球教案范文该怎么写呢?下面是我给大家整理的篮球教案万能模板5篇_篮球教案模板范文大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 更多关于“篮球教案”内容请点击() 篮球最新优秀教学教案 小学篮球教案精选四篇 小学体育篮球教案 篮球教案最新精选范文 篮球教化活动优秀训练教案 篮球教案1 一、学情分析 本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼,仿照力强、喜爱表现,但好动,不能很好地限制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点和特性
2、差异,我选择以小篮球嬉戏为活动主形式,以对篮球的爱好营造深厚个人竞争和团体合作氛围。 二、教学理念 由此,在设计理念上,我仔细渗透素养教化思想,主动创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面对全体学生,实行“欢乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。 三、教学目标 依据体育课程标准的学习领域目标,以及三年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标: 1、情感、看法、价值观:激发学生主动参加体育活动的爱好,让学生在活动中展示自我,欢乐熬炼,增加团队合作意识。 2、学问与技能:发展协调、灵敏的素养,促进智力开发。 3、本节课的重难点:
3、 重 点:通过各种小篮球嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。 难 点:在练习中,能够驾驭小篮球的活动方法,做到自主学练和团队合作熬炼, 资料共享平台 小学体育篮球课教案 场地器材:一块篮球场地、学生每人一个小篮球。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法、学法: 教 法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法:视察法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法等。 五、教学程序 对于小学生来说,好玩的嬉戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设犯难题,去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性,学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。 通过创
4、设“缉私行动”让学生进一步开展爱好活动,激发学生对小篮球技术的渴望,提高学生的快速反应、灵敏运动实力。 老师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中,学生兴致盎然,奔跑传接球、躲闪,循环反复,在轻松开心的情景中,达到了肯定的技术熬炼,让全体学生沉醉在开心地学、练氛围中,享受体育活动的欢乐,陶冶身心。 最终又以“和篮球交挚友”复原学生生理和心理状态,进行课堂小结,评价,渗透德育美育教化。 本节课我将力求充分体现“老师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法,充分调动学生的主动性和主动性,并刚好激励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。 篮球教案2 教材内容: 1、
5、传接球(原地行进间) 课的任务: 1、学生学习篮球传接球技术,初步驾驭动作技术, 小学体育篮球课教案 。 2、发展学生的协调、灵敏、反应实力, 3、培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 打算部分: (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各48呼。 组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。 (3)熟识球性练习。 要求:精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。 基本部分: 传接球(原地行进间) 技术要点:(1)双手胸前传接球 传球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。 接球:伸臂迎球要对准
6、,接触快收来缓冲,收时留意护好球,肩肘腕臂都放松。 重点、难点:手型正确,拇指下压;伸臂迎球,留意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。 (2)单手肩上传球(以右手传球为例) 张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。 重点难点:托球引臂,转正挥臂又屈腕。 (3)双手头上传球 持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。 重点难点:持球头上,以肘为轴,指腕用力。 (4)行进间传接球:奔跑如常莫惊慌,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫惊慌,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。 重点、难点:侧身跑传接球,一步接二步传;传球
7、刚好、到位。 教法:1.老师逐一讲解示范、提示动作要点。 2.原地徒手仿照双手胸前传接动作练习。 3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。 4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。 5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。 6.二人传球推动上篮(如图) 7.三人传球推动上篮(如图) 组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推动上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。 要求:1.手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。2.接球时,伸臂迎球,触球后收,留意缓冲。3.推动上篮传球刚好、到位,上篮胜利率力求达50%。4.围绕
8、跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。 5.留意平安,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才起先练习,上篮不中不补投。 易错与订正:1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、驾驭正确手型。2.传球力气不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增加臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。 结束部分: 1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见 篮球教案3 教材内容: 1、篮球活动课课堂常规教化,学习内容简介,课堂要求
9、2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。 课的任务: 1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、熬炼习惯。 2、提高学生移动实力,初步驾驭所学动作基本技术。 3、发展协调实力和耐力素养,培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 打算部分: (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各48呼。 组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。 要求:精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。 基本部分: 移动技术练习:移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度改变时所实行的各种脚步动
10、作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。 (1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。 (2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。 (3)侧身跑:放松前跑勿横移,留意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。 (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。 (5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。 (6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。 (7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,
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