系统英语单词记忆方法介绍简短.docx

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1、系统英语单词记忆方法介绍简短 记忆力是智力的重要组成部分，它在记忆活动中的作用和地位是不行取代的。当然，在其他如视察、想像、思维、创建等各种智力活动中，记忆力也发挥了重要的作用。下面就是我给大家带来的系统英语单词记忆方法，希望大家喜爱! 系统英语单词记忆方法 英语单词记忆法一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，依据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增加单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。 假如熟识并驾驭国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以依据音标来干脆拼法英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciati

2、on (n. 发音),就可以依据其音标来正确书写单词。 单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着亲密的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。 对于一些长串字母组成的单词，可采纳按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相像,这样一来,我们可以通过比较、视察,找出它们的同异之处,来进一步加深印

3、象,增加记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音被干脆替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,驾驭音译词后,我们就很快依据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。 因此，老师必需帮助学生具体地总结、熟记和运用字母及字母组合的发音规则，学生一旦驾驭了这个识记单词的方法，记单词时就不须要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大

4、量的记词时间，而且效果较为长久，既增加了爱好、信念，又增加了胜利感，为进一步学习英语打下坚实基础。 英语单词记忆法二、字母组合改变记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 详细方法如下： 前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。 中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / c

5、ook，cake-lake / wake / make / take。 调字母(即变更字母依次)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。 另外可以简化单词的拼法,重新组合,有时我们须要把一个怪异而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得好玩、生动。 如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“

6、lake”记住“leak”。 英语单词记忆法三、比较记忆法 比较是人们相识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。 这里介绍的是对相像而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。 如： 变更一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill; 变更一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight; 音同而形义不同的词：sun 和son，too和two ; 音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻); 义相同: also/too/either, ago/bef

7、ore/past, each/every/all, because/as/for; 义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。 英语单词记忆法四、联想记忆法 苏联闻名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧学问建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维绽开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇怪异、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆

8、之目的。 生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake); 打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等; 吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等; 睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。 这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。 英语单词记忆法五、分类记忆法 英语词汇极其丰富

9、，假如能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，敏捷多样。 按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就简单巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采纳归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下： 1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second. 2. Seasons: spring, su

10、mmer, autumn, winter. 3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow. 6. day an

11、d night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night. 英语单词记忆法六、重复记忆法 重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简洁的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，依据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便起先，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。 应在第一次记忆后隔二非常钟记一次，其次天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。 我曾经听到过这样一个例子：假如你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那

12、么或许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是假如你把这三个小时安排到很多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会遗忘他的长相。 详细做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充足，可以特地用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。 英语单词记忆法七、故事串记法 看故事记单词是一种特别好玩，寓教于乐的方法。 英语单词记忆法英语单词记忆法八、图表记忆法 利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者快速发

13、觉各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。实行图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。 如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但假如用图表示，则很简单理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等; 英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。 英语单词记忆法九、对称图像思维记忆 英语单词中经常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两

14、样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、好玩。 例如:tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西红柿“to.to“;cotton棉花“otto”;chuch教堂“ch.ch”;museum博物馆“mu.um”;common通常的“ommo”;follow跟随“ollo”等。 英语单词记忆法十、象形记忆 象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形态)、特征、动作而创建出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,

15、记忆单词就简单多了,英语中象形词许多,却很少被人们发觉。 例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床头);cup(u为杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长耳朵)等。 英语单词记忆法十一、感官记忆法 感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。 也可以留意我们日常生活中出现的英语，如电器设备

16、上的英语，各种警示语、标语等，还可以倾听外文歌曲，观赏国外影视耳闻目睹，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：有些人成天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend, founder，其实只要略微留心，品牌电池的外包装上有battery(电池)字样，洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter，非处方药)字样等。 老师在授课过程中，应适当渗透相关学问，教化学生勤视察，多积累。做个有心人。 英语单词记忆法十二、嬉戏记忆 在小学阶段，英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种嬉戏，不仅能有效地调整英语学习的

17、气氛，激发学生的学习爱好，还能促使学生以主动的心态，在活动中主动地记忆单词。 1. 单词接龙嬉戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必需是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生接着嬉戏，谁坚持到最终谁就是获胜者。如：carreaddooneeattenname- eveninggameEnglish 2.拆词嬉戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/he

18、ar/heart/what/water ; 3.改头换面嬉戏：即在一个单词中增加、削减或变更一个字母使之成为一个新词。如：ofoff/if, usas/bus, know-now/known/knew, hairchair/air, lookbook/cook. 系统英语单词记忆方法介绍简短本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页