18个文言虚词用法归纳及练习题(共16页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上18个文言虚词用法归纳及练习题(一)而词性用法释义连词表示并列关系一般不译,有时译为“又”表示递进关系并且,而且表示承接关系就,接着,或不译表示转折关系但是,却表示假设关系假如,如果表示修饰关系地,着,或不译表示因果关系因而表示目的关系来代词表示第二人称通“尔”,你,你的1、即时小练解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)君子博学而日参省乎己(荀子劝学)()(2)人而无信,不知其可也(论语)()(3)臣诚恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)()(4)而翁归,自与汝复算耳(促织)()(5)籍吏民,封府库,而待将军(鸿门宴)()(6)青
2、,取之于蓝,而青于蓝(荀子劝学)()(7)剑阁峥嵘而崔嵬(蜀道难)()(8)锲而舍之,朽木不折(荀子劝学)()(9)项王按剑而跽曰:“客何为者?”(鸿门宴)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2、当堂检测:判断“而”在文中的意义。兵者,危道也。须戮力同心,切勿如蟹六跪而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君而有意,瞻予马首可也。”冯氏虽小,然青,取之于蓝而青于蓝,更胜其父。婉贞博学而日参省乎己,非只效书生终日而思也。三思而后行,故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也,乃巾帼英杰而。答案:连词,并列关系;连词,假设关系,可译为“如果”;连词,转折关系,可译为“然而”;连词,
3、递进关系;连词,修饰关系;连词,承接关系;代词,同“尔”,可译为“你”;语气助词,放在句末,表示劝告或感叹语气,可译为“吧”“啊”。(二)何词性用法释义代词单独作谓语,问原因为什么,什么原因作宾语,代处所,事物什么,哪里作定语什么,哪副词表示提问(动词前)为什么表示程度(形容词前)多么,怎么,怎么这么1、即时小练解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)是诚何心哉(齐桓晋文之事)()(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(岳阳楼记)()(3)吾何爱一牛(齐桓晋文之事)()(4)大王来何操(鸿门宴)()(5)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(蜀道难)()答案:(
4、1)(2)(3)(4)(5)2、当堂检测:判断“何”在文中的意义。“徐公何能及君也”本谬也,懂其理者,何可胜道也哉?然其妻如此言者,何也?其所据何为?原其理,当为爱之深也。可见,情之误,何其大也!然何人能忘情耶?何以除此弊,望君以良策教我,何如?答:答案:疑问代词,可译为“怎么”;疑问代词,可译为“怎么”;疑问代词,可译为“为什么”;疑问代词,可译为“什么”;副词,可译为“多么”;疑问代词,可译为“什么”;可译为“凭什么”;可译为“怎么样”。(三)乎词性用法释义助词表示疑问语气吗,呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感叹语气啊,呀表示句中停顿不译形容词、副词词尾的样子,地,或不译介词相当于“于”
5、在,或不译1、即时小练解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)壮士!能复饮乎(鸿门宴)()(2)郁乎苍苍(赤壁赋)()(3)嗟乎!一人之心,千万人之心也(阿房宫赋)()(4)日夜望将军至,岂敢反乎(鸿门宴)()(5)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(师说)()(6)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白(赤壁赋)()(7)胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞并序)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2、当堂检测:判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚,则齐其庶几乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋
6、敛。”可见,赋敛之毒有甚是蛇者乎!而王胡为乎如此好乐?若恢恢乎王于理事必有余,则王之所为,宜也。臣之驽顿,所言多谬,王能谅之乎?答:答案:助词,测度语气,可译为“吧”;相当于“于”;助词,感叹语气,可译为“啊、呀”;助词,用在句中表停顿;助词,词尾,不译;句末语气助词,表疑问语气,可译为“吗”。(四)乃词性用法释义副词表示承接就,于是表示范围的限制仅仅,只表示出乎意料竟,竟然,却表示判断是,就是表示递进甚至代词表示第二人称你,你的指示代词这,这样1、即时小练解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑(项羽本纪)()(2)
7、公子于是乃置酒大会宾客(信陵君窃符救赵)()(3)夫我乃行之,反而求之,不得吾心(齐桓晋文之事)()(4)今其智乃反不能及,其可怪也欤(师说)()(5)蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)()(6)尔其无忘乃父之志(伶官传序)()(7)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也(游褒禅山记)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2、当堂检测:判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节,毕现示儿,乃读之。至“王师北定中原日,家祭无望告乃翁”一句,大为感佩,其真乃忠贞之士也!然亦有人不齿,乃曰:“此徒沽名耳。”众人质之以理,其辞穷,乃不得已而谢。答:答案:副词,表承接,可译为“于是”;代词,可译为“你的”
8、;副词,相当于“是”;副词,可译为“竟然,却”;副词,可译为“才”。(五)其词性用法释义代词表示第三人称他(她),他(们)的;它,它(们)的活用为第一人称我的,我(自己)表示第二人称你,你的远指代词那,那些指示代词(后面多为数词)其中的副词表示推测语气大概,或许,恐怕表示反问语气岂,难道表示商量语气还是表示祈使语气可要,一定,应当连词表示假设关系假如,如果表示选择关系是还是助词用在句中,无义不译1、即时小练解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)秦王恐其破璧(廉颇蔺相如列传)()(2)佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(离骚)()(3)其若是,孰能御之(齐桓晋文
9、之事)()(4)失其所与,不知(左传烛之武退秦师)()(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(逍遥游)()(6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(唐雎不辱使命)()(7)其后楚日以削,数十年竟为秦所灭(屈原列传)()(8)吾其还也(左传烛之武退秦师)()(9)其一能鸣,其一不能鸣(庄子)()(10)其孰能讥之乎(游褒禅山记)()(11)其李将军之谓也(李将军列传)()(12)故以为其爱不若燕后(触龙说赵太后)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)2、当堂检测:判断“其”在文中的意义狐谓狼曰:“羊肉其鲜乎?君其有意,叼其一而啖之,得饱
10、其口福。”狼曰:“其如猛犬何?”狐间于犬曰:“羊数詈君,其言不堪入耳,君乃无所怒,其无闻邪?其畏主人邪?及其嬉逐,愿为一雪其耻,君其许之!”犬笑曰:“欲加之罪,其无辞乎?”护羊愈谨,狐与狼愤然而去。 答:答案:这五个“其”均用作代词。相当于“其中的”;相当于“自己”;相当于“它的”;相当于“它”;相当于“这(个)”。均用作副词。表揣测,大概;相当于“将”;表祈使语气,一定;表反诘,相当于“难道”。 三个“其”字,均用作连词。表假设,如果;表选择,是还是。(六)且词性用法释义连词表示并列又,并且,一边一边表示递进况且,而且表示假设如果表示让步尚且,都,还副词表示将要将,将要表示暂时暂且,姑且表示
11、将近将近1、即时小练解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)且静郭君听辨而为之也,必无今日之患也(吕氏春秋知士)()(2)誓不相隔卿,且暂还家去(孔雀东南飞并序)()(3)命如南山石,四体康且直(孔雀东南飞并序)()(4)不出,火且尽(游褒禅山记)()(5)且君尝为晋君赐矣(左传烛之武退秦师)()(6)北山愚公者,年且九十(愚公移山)()(7)父母且不顾,何言子与妻(白马篇)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2、当堂检测:判断“且”在文中的意义。“存者且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。若此,帝尚每日声歌,且委政非人。则李唐
12、且亡,必矣。于斯世,河水清且涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。纵有“死且不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?答:答案:副词,可译为“暂且”;连词,表递进,“并且”;副词,可译为“将要”;连词,表并列;连词,可译为“尚且”。 (七)若词性用法释义连词表示假设如果,假如代词表示第二人称你,你们,你的动词表示比拟,比较像,如,好像1、即时小练解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也(石钟山记)()(2)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此(项脊轩志)()(3)若使烛之武见秦君,师必退(左传烛之武退秦师)()答案:(
13、1)(2)(3)2、当堂检测:判断“若”在文中的意义。“若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉若人之思,若天惊石破,花开铁树,非若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞若龙之一爪也。若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。答:答案:连词,假设关系,可译为“如果”;代词,可译为“这样,这,如此”;动词,可译为“像,如”;代词,可译为“你”;连词,选择关系,可译为“或、或者”;表意思他转,放在一段或另一层意思的开头。(八)所词性用法释义助词所动词,组成名词性短语,指代人或事物的人,的事,的情况所介词动词,表示处所的地方为所,表示被动被所以,表示行
14、为所凭借的方式、方法或依据用来的,的凭借所以,表示原因的原因名词表示处所处所,地方1、即时小练解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)后人来至蛇所,有一老妪夜哭(汉书)()(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)()(3)见渔人,乃大惊,问所从来(桃花源记)()(4)不者,若属皆且为所虏(鸿门宴)()(5)师者,所以传道受业解惑也(师说)()(6)燕王,吾所立(伶官传序)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、当堂检测:判断“所”在文中的意义。“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下所钦。以其所居位,
15、能如此,岂他人可及?察其言,观其行,可见其所言非伪饰耳。与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆所以教人向上者也。答:答案:可译为“的原因”;表示被动;“所动词”后面有名词性结构,则所字结构起定语作用;“所动词”构成所字结构;“所动词”构成所字结构;可译为“用来”“靠他来”“的方法(途径、手段)”。(九)为词性用法释义介词表示对象替,给表示原因,目的因为,为了表示被动(常和“所”搭配)被助词表示疑问语气呢动词表示动作行为认为,做,是,治理等1、即时小练解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。(1)故王之不王,不为
16、也,非不能也(齐桓晋文之事)()(2)吾属今为之虏矣(鸿门宴)()(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(鸿门宴)()(4)天下熙熙,皆为利来(史记货殖列传序)()(5)旦日飨士卒,为击破沛公军(鸿门宴)()答案:(1)(2)(3)(4)(5)2、当堂检测:判断“为”在文中的意义。“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”此为至理,当为世人言之,切勿使之为巫所惑。巫者,以诡为业,其所为皆为利也。故为其来也,即斥之以此理,彰其用心。为天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞为?答:答案:介词,可译为“因为”;动词,可译为“是”;介词,可译为“对、向”;介词,可译为“被”;动词,可译为“作为”;动词,可译为“做”;
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- 18 文言 虚词 用法 归纳 练习题 16
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