小主持人培训教材教学内容.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小主持人培训教材-小主持人培训教材（第一册）第一课时一、声母发音练习。（一）双唇音bpm这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（bb）壁报（bb）北边（bb）背包（bb）奔波（bb）冰雹（bb）P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：乒乓（pp）拼盘（pp）偏旁（pp）琵琶（pp）批判（pp）排炮（pp）m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：买卖（mm）埋没（mm）门面（mm）明媚（mm）二、绕口令练习。

2、绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁(bin)担(dn)与(y)板(bn)凳(dng)扁(bin)担(dn)长(chng)，板(bn)凳(dng)宽(kun)，板(bn)凳(dng)没(mi)有(yu)扁(bin)担(dn)长(chng)，扁(bin)担(dn)没(mi)有(yu)板(bn)凳(dng)宽(kun)。扁(bin)担(dn)要(yo)绑(bng)在(zi)板(bn)凳(dng)上(shng),板(bn)凳(dng)偏(pin)不(b)让(r

3、ng)扁(bin)担(dn)绑(bng)在(zai)板(bn)凳(dng)上(shng)。炮(po)兵(bng)和(h)步(b)兵(bng)炮(po)兵(bng)攻(gng)打(d)八(b)面(min)坡(p)，炮(po)兵(bng)排(pi)排(pi)炮(po)弹(dn)发(f)射(sh)。步(b)兵(bng)逼(b)近(jn)八(b)面(min)坡(p)，歼(jin)敌(d)八(b)千(qin)八(b)百(bi)八(b)十(sh)多(du)。爸(b)爸(ba)抱(bo)宝(bo)宝(bao)爸(b)爸(ba)抱(bo)宝(bo)宝(bao)，跑(po)到(do)布(b)铺(p)买(mi)布

4、(b)做(zu)长(chng)袍(po)。宝(bo)宝(bao)穿(chun)了(le)长(chng)袍(po)不(b)会(hu)跑(po)，布(b)长(chng)袍(po)破(p)了(le)还(hi)要(yo)用(yng)布(b)补(b)，再(zi)跑(po)到(do)布(b)铺(p)买(mi)布(b)补(b)长(chng)袍(po)。白(bi)庙(mio)和(h)白(bi)猫(mo)白(bi)庙(mio)外(wi)蹲(dn)一(y)只(zh)白(bi)猫(mo)，白(bi)庙(mio)里(l)有(yu)一(y)顶(dng)白(bi)帽(mo)。白(bi)庙(mio)外(wi)的(de)白(

5、bi)猫(mo)看(kn)见(jin)了(le)白(b)帽(mo)，叼(dio)着(zhe)白(bi)庙(mio)里(l)的(de)白(bi)帽(mo)跑(po)出(chu)了(le)白(bi)庙(mio)。三、主持词练习。蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！第二课时

6、一、声母发音练习。（二）唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。汉语拼音方案L中的也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：丰富（ff）发奋（ff）方法（ff）肺腑（ff）仿佛（ff）非凡（ff）纷飞（ff）防范（ff）二、绕口令练习。红(hng)凤(fng)凰(hung)粉(fn)凤(fng)凰(hung)红(hng)凤(fng)凰(hung)粉(fn)凤(fng)凰(hung)，红(hng)粉(fn)凤(fng)凰(hung)粉(fn)红(hng)凤(fng)凰(hung)。红(hng)凤(fng)凰(hung)粉(fn)凤(fng

7、)凰(hung)，红(hng)粉(fn)凤(fng)凰(hung)粉(fn)红(hng)凤(fng)凰(hung)！黑(hi)化(hu)肥(fi)发(f)灰(hu),灰(hu)化(hu)肥(fi)发(f)黑(hi)。黑(hi)化(hu)肥(fi)发(f)黑(hi)不(b)发(f)灰(hu),灰(hu)化(hu)肥(fi)发(f)灰(hu)不(b)发(f)黑(hi)。风(fng)吹(chu)灰(hu)飞(fi)风(fng)吹(chu)灰(hu)飞(fi)，灰(hu)飞(fi)花(hu)上(shng)花(hu)堆(du)灰(hu)。风(fng)吹(chu)花(hu)灰(hu)灰(hu)飞(fi)去

8、(q)，灰(hu)在(zi)风(fng)里(l)飞(fi)又(yu)飞(fi)。理(l)化(hu)和(h)理(l)发(f)我(w)们(men)要(yo)学(xu)理(l)化(hu)，他(t)们(men)要(yo)学(xu)理(l)发(f)。理(l)化(hu)不(b)是(sh)理(l)发(f)，理(l)发(f)不(b)是(sh)理(l)化(hu)。学(xu)会(hu)理(l)化(hu)不(b)会(hu)理(l)发(f)，学(xu)会(hu)理(l)发(f)也(y)不(b)懂(dng)理(l)化(hu)。三、主持词练习。主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来

9、唱幸福拍手歌。我们都是一个快乐的小音符，我们都是一个快乐的小音符，我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。第三课时一、声母发音练习。（三）舌尖前音zcs这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：自尊（zz）罪责（zz）在座（zz）栽赃（zz）c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：猜测（cc）粗糙（cc）苍翠（cc）措词（cc）催促（cc）草丛（cc）参差（cc）层次（cc）s舌头靠近上齿背，构成窄缝

10、，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：松散（ss）琐碎（ss）洒扫（ss）思索（ss）二、绕口令练习。四(s)辆(ling)四(s)轮(ln)大(d)马(m)车(ch)大(d)门(mn)外(wi)有(yu)四(s)辆(ling)四(s)轮(ln)大(d)马(m)车(ch),你(n)爱(i)拉(l)哪(n)两(ling)辆(ling)，来(li)拉(l)哪(n)两(ling)辆(ling)。四(s)十(sh)四(s)束(sh)紫(z)丝(s)线(xin)四(s)十(sh)四(s)束(sh)紫(z)丝(s)线(xin)，织(zh)四(s)十(sh)四(s)只(zh)紫(z)狮(sh)子(zi)，细(x

11、)紫(z)丝(s)线(xin)织(zh)细(x)紫(z)狮(sh)子(zi)，织(zh)细(x)紫(z)狮(sh)子(zi)用(yng)细(x)紫(z)丝(s)线(xin)。子(z)词(c)丝(s)四(s)十(sh)四(s)个(g)字(z)和(h)词(c)，组(z)成(chng)了(le)一(y)首(shu)子(z)词(c)丝(s)的(de)绕(ro)口(ku)词(c)。桃(to)子(zi)李(l)子(zi)梨(l)子(zi)栗(l)子(zi)橘(j)子(zi)柿(sh)子(zi)槟(bn)子(zi)榛(zhn)子(zi)，栽(zi)满(mn)院(yun)子(zi)村(cn)子(zi)和(h)

12、寨(zhi)子(zi)。刀(do)子(zi)斧(f)子(zi)锯(j)子(zi)凿(zo)子(zi)锤(chu)子(zi)刨(bo)子(zi)尺(ch)子(zi)，做(zu)出(ch)桌(zhu)子(zi)椅(y)子(zi)和(h)箱(xing)子(zi)。名(mng)词(c)动(dng)词(c)数(sh)词(c)量(ling)词(c)代(di)词(c)副(f)词(c)助(zh)词(c)连(lin)词(c)，造(zo)成(chng)语(y)词(c)诗(sh)词(c)和(h)唱(chng)词(c)。蚕(cn)丝(s)生(shng)丝(s)热(r)丝(s)缫(so)丝(s)染(rn)丝(s)晒(s

13、hi)丝(s)纺(fng)丝(s)织(zh)丝(s)，自(z)制(zh)粗(c)细(x)丝(s)人(rn)造(z)丝(s)。三、主持词练习。老鼠亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！第四课时一、声母发音练习。（四）舌

14、尖中音dtnl这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：导弹（dd）音调（dd）抖动（dd）顶点（dd）跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：厅堂（tt）探讨（tt）团体（tt）弹跳（tt）n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：牛奶（nn）能耐（tt）恼怒（tt）南宁（tt）l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：嘹亮（ll）冷落（ll）老练（ll）理论（ll）拉

15、拢（ll）力量（ll）二、绕口令练习。有(yu)个(g)小(xio)孩(hi)叫(jio)小(xio)杜(d)有(yu)个(g)小(xio)孩(hi)叫(jio)小(xio)杜(d)，上(shng)街(ji)打(d)醋(c)又(yu)买(mi)布(b)。买(mi)了(le)布(b)，打(d)了(le)醋(c)，回(hu)头(tu)看(kn)见(jin)鹰(yng)抓(zhu)兔(t)。放(fng)下(xi)布(b)，搁(g)下(xi)醋(c)，上(shng)前(qin)去(q)追(zhu)鹰(yng)和(h)兔(t)。飞(fi)了(le)鹰(yng)，跑(po)了(le)兔(t)。洒(s)了(

16、le)醋(c)，湿(sh)了(le)布(b)。腿(tu)和(h)嘴(zu)嘴(zu)说(shu)腿(tu),腿(tu)说(shu)嘴(zu)，嘴(zu)说(shu)腿(tu)爱(i)跑(po)腿(tu)，腿(tu)说(shu)嘴(zu)爱(i)卖(mi)嘴(zu)。光(gung)动(dng)嘴(zu)不(b)动(dng)腿(tu)，光(gung)动(dng)腿(tu)不(b)动(dng)嘴(zu)，不(b)如(r)不(b)长(zhng)腿(tu)和(h)嘴(zu)。猫(mo)闹(no)鸟(nio)东(dng)边(bian)庙(mio)里(l)有(yu)个(g)猫(mo)，西(x)边(bian)

17、树(sh)梢(sho)有(yu)只(zh)鸟(nio)。猫(mo)鸟(nio)天(tin)天(tin)闹(no)，不(b)知(zh)是(sh)猫(mo)闹(no)树(sh)上(shng)鸟(nio)，还(hi)是(sh)鸟(nio)闹(no)庙(mio)里(l)猫(mo)。牛(ni)牛(niu)和(h)妞(ni)妞(niu)前(qin)面(mian)走(zu)妞(ni)妞(niu)，后(hu)面(mian)跟(gn)来(li)了(le)牛(ni)牛(niu)。妞(ni)妞(niu)手(shu)里(l)着(zhe)个(g)扣(ku)扣(kou)，牛(ni)牛(niu)手(shu)里(l)拿(n)

18、着(zhe)个(g)石(sh)榴(liu)，妞(ni)妞(niu)帮(bng)牛(ni)牛(niu)钉(dng)上(shng)了(le)扣(ku)扣(kou)，牛(ni)牛(niu)把(b)石(sh)榴(liu)送(sng)给(gi)了(le)妞(ni)妞(niu)。小(xio)礼(l)和(h)小(xio)丽(l)小(xio)礼(l)家(ji)有(yu)梨(l)，小(xio)丽(l)家(ji)有(yu)李(l)。小(xio)礼(l)帮(bng)小(xio)丽(l)摘(zhi)李(l)，小(xio)丽(l)帮(bng)小(xio)礼(l)摘(zhi)梨(l)。三、主持词练习。主持人甲：我们的生活

19、在关爱中显得多么的珍贵。主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看第五课时一、声母发音练习。（五）舌尖后音zhchshr这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：政治（zhzh）忠贞（zhzh）住宅（zhzh）庄重（zhzh）茁壮（zhzh）周围（zhzh）追逐（zhzh）征召（zhzh）c

20、h跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：穿插（chch）出产（chch）车床（chch）充斥（chch）驰骋（chch）长城（chch）蠢虫（chch）春潮（chch）sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：神圣（shsh）史诗（shsh）舒适（shsh）述说（shsh）收拾（shsh）闪烁（shsh）手术（shsh）生疏（shsh）r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如：柔韧（rr）仍然（rr）荏苒（rr）忍让（rr）软弱（rr）闰日（rr）二、绕口令练习。湿(sh)字(z)纸(zh)刚(gng)往(wng)窗(chung)上(shng)糊

21、(h)字(z)纸(zh)，你(n)就(ji)隔(g)着(zhe)窗(chung)户(h)撕(s)字(z)纸(zh)，一(y)次(c)撕(s)下(xi)横(hng)字(z)纸(zh)，一(y)次(c)撕(s)下(xi)竖(sh)字(z)纸(zh)，横(hng)竖(sh)两(ling)次(c)撕(s)了(le)四(s)十(sh)四(s)张(zhng)湿(sh)字(z)纸(zh)!是(sh)字(z)纸(zh)你(n)就(ji)撕(s)字(z)纸(zh)，不(b)是(sh)字(z)纸(zh)，你(n)就(ji)不(b)要(yo)胡(h)乱(lun)地(de)撕(s)一(y)地(d)纸(zh)。学(xu

22、)时(sh)事(sh)史(sh)老(lo)师(sh)，讲(jing)时(sh)事(sh)，常(chng)学(xu)时(sh)事(sh)长(zhng)知(zh)识(shi)。时(sh)事(sh)学(xu)习(x)看(kn)报(bo)纸(zh)，报(bo)纸(zh)登(dng)的(de)是(sh)时(sh)事(sh)，心(xn)里(li)装(zhung)着(zhe)天(tin)下(xi)事(sh)。三、主持词练习。主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地

23、。“与你手牵手”主题队会现在开始！主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧第六课时一、声母发音练习。（六）舌面音jqx这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：阶级（jj）季节（jj）嘉奖（jj）究竟（jj）俊杰（jj）坚决（jj）积极（j

24、j）经济（jj）q大体跟j一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：亲切（qq）恰巧（qq）蜷曲（qq）崎岖（qq）秋千（qq）请求（qq）强权（qq）群情（qq）x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：虚心（xx）形象（xx）休息（xx）学习（xx）闲睱（xx）新鲜（xx）小雪（xx）血性（xx）二、绕口令练习。九(ji)与(y)酒(ji)九(ji)月(yu)九(ji)，九(ji)个(g)酒(ji)迷(m)喝(h)醉(zu)酒(ji)。九(ji)个(g)酒(ji)杯(bi)九(ji)杯(bi)酒(ji)，九(ji)个(g)酒(ji)迷(m)喝(h)九(ji)口(

25、ku)。喝(h)罢(b)九(ji)口(ku)酒(ji)，又(yu)倒(do)九(ji)杯(bi)酒(ji)。九(ji)个(g)酒(ji)迷(m)端(dun)起(q)酒(ji)，“咕(g)咚(dng)、咕(g)咚(dng)”又(yu)九(ji)口(ku)。九(ji)杯(bi)酒(ji)，酒(ji)九(ji)口(ku)，喝(h)罢(b)九(ji)个(g)酒(ji)迷(m)醉(zu)了(le)酒(ji)。七(q)加(ji)一(y)和(h)七(q)减(jin)一(y)七(q)加(ji)一(y)、七(q)减(jin)一(y)，加(ji)完(wn)减(jin)完(wn)等(dng)于(y)几(j)?七(q

26、)加(ji)一(y)、七(q)减(jin)一(y)，加(ji)完(wn)减(jin)完(wn)还(hi)是(sh)七(q)。漆(q)匠(jing)和(h)锡(x)匠(jing)七(q)巷(xing)一(y)个(g)漆(q)匠(jing)，西(x)巷(xing)一(y)个(g)锡(x)匠(jing)，七(q)巷(xing)漆(q)匠(jing)偷(tu)了(le)西(x)巷(xing)锡(x)匠(jing)的(de)锡(x)，西(x)巷(xing)锡(x)匠(jing)拿(n)了(le)七(q)巷(xing)漆(q)匠(jing)的(de)漆(q)，七(q)巷(xing)漆(q)匠(jing)气

27、(q)西(x)巷(xing)锡(x)匠(jing)偷(tu)了(le)漆(q)，西(x)巷(xing)锡(x)匠(jing)讥(j)七(q)巷(xing)漆(q)匠(jin)拿(n)了(le)锡(x)。请(qng)问(wn)锡(x)匠(jing)和(h)漆(q)匠(jing)，谁(shu)拿(n)谁(shu)的(de)锡(x)?谁(shu)偷(tu)谁(shu)的(de)漆(q)?三、主持词练习。主持人甲：冰雪封不住春天的主题。主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：团结合作给我们力量。主持人乙：宽容友爱破土而出。主持人甲：让我与你手牵手主持人乙：让我与你手牵手主持人齐：我们走进一个烂漫的世

28、界。主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手队员们齐：努力！努力！再努力！主持人齐：向着未来，队员们齐：创造！创造！再创造！第七课时一、声母发音练习。（七）舌根音gkh这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：改革（gg）巩固（gg）灌溉（gg）骨干（gg）桂冠（gg）瓜葛（gg）广柑（gg）刚果（g

29、g）k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：困苦（kk）开垦（kk）宽阔（kk）可靠（kk）克扣（kk）慷慨（kk）坎坷（kk）空旷（kk）h舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：欢呼（hh）辉煌（hh）航海（hh）花卉（hh）黄河（hh）洪湖（hh）怀恨（hh）好汉（hh）ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。二、绕口令练习。瓜(gu)换(hun)花(hu)小(xio)花(hu)和(h)小(xio)华(hu)，一(y)同(tng)种(zhng)庄(zh

30、ung)稼(jia)。小(xio)华(hu)种(zhng)棉(min)花(hu)，小(xio)花(hu)种(zhng)西(x)瓜(gu)。小(xio)华(hu)的(de)棉(min)花(hu)开(ki)了(le)花(hu)，小(xio)花(hu)的(de)西(x)瓜(gu)结(ji)了(le)瓜(gu)。小(xio)花(hu)找(zho)小(xio)华(hu)，商(shng)量(liang)瓜(gu)换(hun)花(hu)。小(xio)花(hu)用(yng)瓜(gu)换(hun)了(le)花(hu)，小(xio)华(hu)用(yng)花(hu)换(hun)了(le)瓜(gu)。哥(g)哥(ge

31、)和(h)姑(g)姑(gu)哥(g)哥(ge)挂(gu)钩(gu)，钩(gu)挂(gu)哥(g)哥(ge)刚(gng)穿(chun)的(de)白(bi)小(xio)褂(gu)儿(r)。姑(g)姑(gu)隔(g)着(zhe)隔(g)扇(shn)去(q)钩(gu)鼓(g)，鼓(g)高(go)姑(g)姑(gu)难(nn)钩(gu)鼓(g)，哥(g)哥(ge)帮(bng)姑(g)姑(gu)去(q)钩(gu)鼓(g)，姑(g)姑(gu)帮(bng)哥(g)哥(ge)把(b)小(xio)褂(gu)儿(r)补(b)。大(d)锅(gu)和(h)小(xio)锅(gu)大(d)哥(g)有(yu)大(d)锅(gu)

32、，二(r)哥(g)有(yu)小(xio)锅(gu)，大(d)哥(g)要(yo)换(hun)二(r)哥(g)的(de)小(xio)锅(gu)，二(r)哥(g)不(b)换(hun)大(d)哥(g)的(de)大(d)锅(gu)。三、三句半练习：我文明我美丽甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！第八课时一、

33、声母发音练习。y和wy（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，汉语拼音方案规定iu三行韵母在自成音节时分别使用yw，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把yw当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。二、绕口令练习。南(nn)边(bin)来(li)个(g)老(lo)爷(y)子(zi)南(nn)边(bin)来(li)个(g)老(lo)爷(y)子(zi)，手(shu)里(l)拿(n)碟(di)子(zi)，碟(di)子(zi)里(l)装(zhung)茄(qi)子(zi)，一(y)下(xi)碰(png)上(shng)了(le)橛(ju)子(zi)。打(d)了(le)碟

34、(di)子(zi)，洒(s)了(le)茄(qi)子(zi)，摔(shui)坏(hui)了(le)老(lo)爷(y)子(zi)。小(xio)华(hu)和(h)胖(png)娃(w)小(xio)华(hu)和(h)胖(png)娃(w)，两(ling)个(g)种(zhng)花(hu)又(yu)种(zhng)瓜(gu)，小(xio)华(hu)会(hu)种(zhng)花(hu)不(b)会(hu)种(zhng)瓜(gu)，胖(png)娃(w)会(hu)种(zhng)瓜(gu)不(b)会(hu)种(zhng)花(hu)。胖(png)娃(w)娃(w)和(h)蛤(h)蟆(m)一(y)个(g)胖(png)娃(w)娃(

35、w)，捉(zhu)了(le)三(sn)个(g)大(d)花(hu)活(hu)蛤(h)蟆(m)，三(sn)个(g)胖(png)娃(w)娃(w)，捉(zhu)了(le)一(y)个(g)大(d)花(hu)活(hu)蛤(h)蟆(m)，捉(zhu)了(le)一(y)个(g)大(d)花(hu)活(hu)蛤(h)蟆(m)的(de)三(sn)个(g)胖(png)娃(w)娃(w)，真(zhn)不(b)如(r)捉(zhu)了(le)三(sn)个(g)大(d)花(hu)活(hu)蛤(h)蟆(m)的(de)一(y)个(g)胖(png)娃(w)娃(w)。第九十二课时综合练习（一）元旦晚会1、开场词（女）金鸡拂晨，啼破骄阳

36、，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。（男）满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟.（女）台历翻去最后一页，2004年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功飞翔！2、结束语（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断，（男）

37、新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱葱，（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。（男）老师们、同学们，新的一年，让我们（齐）携手同行，奔向成功！（二）、新年联欢会1、开场词甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光阴似金；丙：时间老人领着我们-丁：又敲响了新年的大门。甲：当日历又翻开新的一页；乙：当小树又增加一个年轮；丙：当春天又拥抱着大地；丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰合：让我们共同迎接年的到来！丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；丁：我们的队旗

38、高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前飘荡；丁：星星火炬照耀我们前进的方向。丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；甲：人生的足迹一步步向前延伸；乙：新年应是新的征程；甲：问一问有没有虚度年华？乙：问一问学会了多少本领？丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。2、结束语甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。甲：新年是新的乐章，乙：用我们的行动，丙：用我们的真诚，丁：

39、用我们的奉献-合：迎接充满希望的2005年！甲、乙：2005新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！（三）六一主持词甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。甲：迎着晨风，披着霞光乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。乙：一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈百家姓乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏

40、舞蹈冰糖葫芦二、幼儿童话剧剧本（一）好样的熊孩子人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本1、上学路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是难不倒吗，也有犯难的时候啊。”小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是什么都不怕也不敢那样做。”小棕熊：“说吧，

41、大不了，今天的学不上了。”小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”2、森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”小棕熊：“看我的吧！”小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”小黑熊弯腰捡起一根树