工科类本科数学基础课程教学基本要求备课讲稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。工科类本科数学基础课程教学基本要求-工科类本科数学基础课程教学基本要求(修订稿)2004.10一、前言数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。随着现代科学技术和数学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”具备了更丰富的内涵和更广泛的外延。现代数学内容更加丰富，方法更加综合，应用更加广泛。数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式：不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一种科学，而且是一种文化，能否运用数学观念定量思维是衡量民族科学文化素质的一个重要标志。数学教育在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可

2、替代的重要作用。高等学校工科类专业本科生的数学基础课程应包括微积分、线性代数与空间解析、概率论与数理统计，它们都是必修的重要基础理论课。通过这些课程的学习，应使学生获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、无穷级数与常微分方程、向量代数与空间解析几何、线性代数、概率论与数理统计等方面的基本概念、基本理论、基本方法和运算技能，为今后学习各类后继课程和进步扩大数学知识而奠定必要的连续量、离散量和随机量方面的数学基础。在传授知识的同时，要努力培养学生进行抽象思维和逻辑推理的理性思维能力，综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力以及较强的自主学习能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力。课程

3、的教学基本要求，是工科院校本科生学习本课程都应当达到的合格要求，其中带*号的条目是为某些相关专业选用的，也是对选用专业学生的基本要求。各校根据本校的实际情况，在达到基本要求的基础上，还可以提出一些较高的或特殊的要求。各门课程的内容按教学要求的不同，都分为两个层次。文中用黑体字排印的内容，应使学生深入领会和掌握，并能熟练运用。其中，概念、理论用“理解”一词表述，方法、运算用“掌握”一词表述。非黑体字排印的内容，也是必不可少的，只是在教学要求上低于前者。其中，概念、理论用“了解”一词表述，方法、运算用“会”或“了解”表述。基本要求中所列出的各项内容与要求是制订教学计划、教学大纲和编写教材的重要依据

4、，但不涉及课程体系的结构、教学内容的先后安排和编写教材的章节顺序。二、微积分课程教学基本要求(一)函数、极限、连续1 在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解和函数性质(奇偶性、单调性、周期性和有界性)的了解。2理解复合函数的概念，了解反函数的概念。3会建立简单实际问题中的函数关系式。4理解极限的概念，了解极限的定义(不要求学生做给出求或的习题)。5掌握极限的有理运算法则，会用变量代换求某些简单复合函数的极限。6了解极限的性质(唯一性、有界性、保号性)和两个存在准则(夹逼准则与单调有界准则)，会用两个重要极限与求极限。7了解无穷小、无穷大、高阶无穷小和等价无穷小的概念，会用等价无穷小求

5、极限。8理解函数在一点连续和在一区间上连续的概念。9了解函数间断点的概念，会判别间断点的类型。10了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的介值定理与最大值、最小值定理。(二)一元函数微分学及其应用1理解导数的概念及其几何意义(不要求学生做利用导数的定义研究抽象函数可导性的习题)，了解函数的可导性与连续性之间的关系。2了解导数作为函数变化率的实际意义，会用导数表达科学技术中一些量的变化率。3掌握导数的有理运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的导数公式。4理解微分的概念，了解微分概念中所包含的局部线性化思想，了解微分的有理运算法则和一阶微分形式不变性。5了解高阶导数的概念，掌握初等函数一阶

6、、二阶导数的求法(不要求学生求函数的n阶导数的一般表达式)。6会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶导数以及这两类函数中比较简单的二阶导数，会解一些简单实际问题中的相关变化率问题。7理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)定理(对三个定理的分析证明不作要求，并且不要求学生掌握构造辅助函数证明相关问题的技巧)，会用洛必达(LHospital)法则求不定式的极限。8了解泰勒(Taylor)定理以及用多项式逼近函数的思想(对定理的分析证明以及利用泰勒定理证明相关问题不作要求)。9理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会求解较简单

7、的最大值与最小值的应用问题。10会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘一些简单函数的图形(包括水平和铅直渐近线)。11了解曲率和曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径。12了解求方程近似解的二分法和切线法的思想。(三)一元函数积分法及其应用1理解定积分的概念和几何意义(对于利用定积分定义求定积分与求极限不作要求)，了解定积分的性质和积分中值定理。2理解原函数与不定积分的概念，理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，掌握牛顿(Noewton)一莱布尼兹(Leibniz)公式。3掌握不定积分的基本公式以及求不定积分、定积分的换元法与分部积分法(淡化特殊积分技巧的训练，对于求有理函数积分

8、的一般方法不作要求，对于些简单有理函数、三角有理函数和无理函数的积分可作为两类积分法的例题作适当训练)。4掌握科学技术问题中建立定积分表达式的元素法(微元法),会建立某些简单几何量和物理量的积分表达式。5了解两类反常积分及其收敛性的概念。6了解定积分的近似计算法(梯形法和抛物线法)的思想。(四)多元函数微分学及其应用1.理解二元函数的概念，了解多元函数的概念。2.了解二元函数的极限与连续性的概念，了解有界闭区域上连续函数的性质。3理解二元函数偏导数与全微分的概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。4.了解一元向量值函数及其导数的概念与计算方法。5了解方向导数与梯度的概念及其计算方法。6.掌握

9、复合函数一阶偏导数的求法，会求复合函数的二阶偏导数(对于求抽象复合函数的二阶导数，只要求作简单训练)。7会求隐函数(包括由两个方程构成的方程组确定的隐函数)的一阶偏导数(对求隐函数的二阶偏导数不作要求)。8了解曲线的切线和法平面以及曲面的切平面与法线，并会求出它们的方程。9理解二元函数极值与条件极值的概念，会求二元函数的极值，了解求条件极值的拉格朗日乘数法，会求解一些比较简单的最大值与最小值的应用问题。(五)多元函数积分学及其应用1理解二重积分的概念，了解三重积分的概念，了解重积分的性质。2掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标)，会计算简单的三重积分(直角坐标、柱面坐标，*球面坐标)。3.

10、理解两类曲线积分的概念，了解两类曲线积分的性质及两类曲线积分的关系，会计算两类曲线积分(对于空间曲线积分的计算只作简单训练)。4掌握格林(Green)公式，会使用平面线积分与路径无关的条件，了解第二类平面线积分与路径无关的物理意义。5了解两类曲面积分的概念及其计算方法。6了解高斯(Gauss)公式，斯托克斯(Stokes)公式(斯托克斯公式的证明以及利用该公式计算空间曲线积分不作要求)。*7了解场的基本概念，了解散度、旋度的概念和某些特殊场(无源场、无旋场与调和场)，会计算散度与旋度。8了解科学技术问题中建立重积分与曲线、曲面积分表达式的元素法(微元法)，会建立某些简单的几何量和物理量的积分表

11、达式。(六)无穷级数1理解无穷级数收敛、发散以及和的概念，了解无穷级数的基本性质及收敛的必要条件。2了解正项级数的比较审敛法以及几何级数与p级数的敛散性，掌握正项级数的比值审敛法。3了解交错级数的莱布尼兹定理，会估计交错级数的截断误差。了解绝对收敛与条件收敛的概念及二者的关系。4了解函数项级数的收敛域与和函数的概念，掌握简单幂级数收敛区间的求法(区间端点的收敛性不作要求)。了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质(对求幂级数的和函数只要求作简单训练)。5会利用e，sinx，cosx，1n(1+x)与的马克劳林(Maclaurin)展开式将一些简单的函数展开成幂级数。6了解利用将函数展开为幂级数进

12、行近似计算的思想。7了解用三角函数逼近周期函数的思想,了解函数展开为傅里叶(Fourier)级数的狄利克雷(Dirichlet)条件，会将定义在(，)和()上的函数展开为傅里叶级数，会将定义在(0,)上的函数展开为傅里叶正弦或余弦级数。(七)常微分方程1了解微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念。2掌握变量可分离的方程及一阶线性微分方程的解法。3会解齐次方程，并从中领会用变量代换求解微分方程的的思想。4.会用降阶法求下列三种类型的高阶可降阶微分方程：5理解二阶线性微分方程解的结构。6掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，了解高阶常系数齐次线性微分方程的解法。7会求自由项形如的二阶常系数非齐次

13、线性微分方程的特解，其中为实系数n次多项式，为实数。8会通过建立微分方程模型，解决一些简单的实际问题。三、线性代数与空间解析几何课程教学基本要求说明：在此次修订中，考虑到线性代数与空间解析几何的内在联系，我们将线性代数与空间解析几何作为一门课程，但基本要求的具体内容还是相对独立的，并且不要求所有学校都遵循这一模式。将空间解析几何与线性代数分开授课的学校可根据基本要求中的空间解析几何部分的要求(即几何向量和空间曲线与曲面两章)进行教学。(一)行列式1了解行列式的定义。2掌握行列式的性质和行列式按行(列)展开的方法。3会计算简单的n阶行列式。(二)矩阵1理解矩阵的概念。2了解单位矩阵，数量矩阵、对

14、角矩阵，三角矩阵，对称矩阵以及它们的基本性质。3掌握矩阵的线性运算、乘法、转置及其运算规则。4理解逆矩阵的概念。掌握矩阵可逆的充要条件，掌握可逆矩阵的性质。5掌握矩阵的初等变换及用矩阵的初等变换求逆矩阵的方法。6了解矩阵等价的概念。7理解矩阵秩的概念并掌握其求法。(三)几何向量1理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示2掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积)，了解两个向量垂直、平行行的条件。3掌握单位向量方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法。4掌握平面的方程和直线的方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系解决有关问题。(四)n维向量与向量空间1理解n维向量的概念。

15、2理解向量组的线性组合、线性相关、线性无关的概念。3.掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法。4.了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念.会求向量组的极大线性无关组及秩。5了解n维向量空间、线性子空间、基底、维数、坐标等概念。*6了解基变换公式和坐标变换公式，会求过渡矩阵。7.了解内积的概念，会用施密特(Schmidt)方法将线性无关的向量组标准正交化。8.了解标准正交基、正交矩阵的概念及它们的性质。9了解线性变换的概念及其矩阵表示。(五)线性方程组1.了解克莱姆(Cramer)法则。2理解齐次线性方程组有非零解的充要条件及非齐次线性方程组有解的充要条件。3理解齐次线性方程组的基

16、础解系及通解等概念。4理解非齐次线性方程组解的结构及通解等概念。5掌握用行初等变换求线性方程的组通解的方法。(六)矩阵的特征值与特征向量1理解矩阵的特征值与特征向量的概念，会求矩阵的特征值与特征向量。2了解相似矩阵的概念和性质。3了解矩阵对角化的充要条件和对角化的方法。4会求实对称矩阵的相似对角形矩阵。(七)实二次型1掌握二次型及其矩阵表示，了解二次型的秩的概念。2了解合同变换和合同矩阵的概念。3了解实二次型的标准形式及其求法。4了解惯性定理(对定理的证明不作要求)和实二次型的规范形。5了解正定二次型、正定矩阵的概念及它们的判别法。(八)空间曲线与曲面1理解二次曲面方程的概念，了解空间曲线方程

17、的概念。2了解常用二次曲面的方程及其图形，了解以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。3了解空间曲线的参数方程和一般方程。4了解曲面的交线在坐标平面上的投影。*5了解二次曲面的分类。四、概率论与数理统计课程教学基本要求(一)随机事件与概率1了解随机现象，了解样本空间的概念理解随机事件的概念，掌握事件之间的关系与运算。2了解事件频率的概念，理解概率的统计定义。了解概率的古典定义计算简单的古典概率。3理解概率的公理化定义和概率的基本性质，了解概率加法定理。4.了解条件概率的概念、概率的乘法定理。了解全概率公式，会应用贝叶斯(Bayes)公式解决比较简单的问题。5理解事件的独立性概念

18、。6了解贝努利(Bernoulli)概型和二项概率的计算方法。(二)随机变量及其分布1理解随机变量的概念，了解分布函数的概念和性质，会计算与随机变量相联系的事件的概率。2理解离散型随机变量及其分布律的概念，掌握0-1分布、二项分布和泊松(Poisson)分布。3理解连续型随机变量及其密度函数的概念，掌握正态分布了解均匀分布和指数分布。4会根据自变量的概率分布求简单随机变量函数的概率分布。(三)多维随机变量及其分布1了解多维随机变量的概念，了解二维随机变量的联合分布函数。2 了解二维离散型随机变量的联合分布律的概念，理解二维连续型随机变量的联合密度函数的概念。3理解二维随机变量的边缘分布。4理解

19、随机变量的独立性概念。5会求两个独立随机变量简单函数的分布(和、差、商、极大、极小)。(四)随机变量的数字特征1理解随机变量数学期望与方差的概念，掌握它们的性质与计算方法。2了解01分布、二项分布、泊松分布、正态分布、均匀分布和指数分布的数学期望与方差。3.了解矩、协方差、相关系数的概念及其性质，并会计算。(五)大数定律和中心极限定理1了解切比雪夫()不等式、切比雪大大数定律和贝努利大数定律，了解贝努利大数定律与概率的统计定义、参数估计之间的关系。*2了解独立同分布的中心极限定理和棣莫弗(Demoiver)一拉普拉斯(Laplace)中心极限定理。*3了解棣莫弗(Demoiver)拉普拉斯(L

20、aplace)中心极限定理在实际问题中的应用。(六)数理统计的基本概念1理解总体、个体、样本和统计量的概念。2了解直方图的作法。3理解样本均值、样本方差的概念，掌握根据数据计算样本均值、样本方差的方法。4了解分布，分布，分布的定义，并会查表计算分位数。5了解正态总体的某些常用抽样分布，如正态总体样本产生的标准正态分布、分布、t分布、F分布等。(七)参数估计1理解点估计的概念，了解矩估计法与极大似然估计法2了解无偏性、有效性、一致性等估计量的评判标准。3理解区间估计的概念，会求单个正态总体均值与方差的置信区间，会求两个正态总体均值差与方差比的置信区间。(八)假设检验1理解假设检验的基本思想，掌握

21、假设检验的基本步骤，了解假设检验可能产生的两类错误。2.了解单个和两个正态总体均值与方差的假设检验。3.了解总体分布假设的检验法，会用该方法进行分布拟合优度检验。五、建议1在课程的教学过程中，应当积极开展对教学内容与课程体系、教学方法与教学手段的改革，认真总结经验，并将教学改革的成果逐步吸收到教学中来，不断提高教学质量。要不断更新教学内容，逐步实现教学内容的现代化；要加强不同数学分支间的相互结合和相互渗透，进行课程和内容的重组：要突出数学思想方法的教学，加强数学应用能力的培养，淡化运算技巧的训练；要尊重个性，发挥特长，探索现阶段因材施教的新方法、新模式：要不断探索以学生为主体有利于调动学生自主

22、学习积极性的启发式、讨论式、研究式的教学方法；要积极采用现代教育技术手段，使传统的教学手段与现代教学手段相互结合，取长补短。2各校应根据自身的实际情况，努力创造条件，尽快开设与理论教学相配套的数学实验课，使学生学会使用常用的数学软件，提高他们使用数学软件解决问题的意识和能力，逐步培养他们的数学建模能力。已开设数学实验课的院校，可将基本要求中有关内容的理论教学结合实验课完成。3.应保证学生足够的课外学习时间，课内外学时比建议为1：2.习题课是实现教学基本要求的一个重要环节，不应取消。习题课学时应不少于总学时的16，以采用小班上课为宜，不宜用大班课代替。4考试不仅是检查教学效果的重要手段，而且对教

23、与学有着重要的导向作用。应积极进行考试改革，使考试的内容和形式不但有利于检查学生对基本知识和技能掌握的情况，而且有利于检测学生素质和能力的高低，逐步建立起科学的人才评判标准和教学质量评价体系。5随着现代科学技术的发展，很多工科类专业对线性代数和随机数学(包括数理统计)的要求越来越高。希望各校在教学过程中不断总结经验，就如何改进和加强这两门课程的教学提出意见和建议。福州大学高等数学教学大纲（四年制用）（170200学时）二00四年八月本教学大纲根据教育部非数学类数学课程教学指导委员会2004年制定的数学课程基本要求而制定。函数、极限、连续函数：函数的定义。显函数与隐函数。函数的有界性、单调性、奇

24、偶性与周期性。反函数及其图形。基本初等函数。复合函数。初等函数。*双曲函数与反双曲函数。极限：数列极限的N定义。数列收敛的条件（必要条件有界性；充分条件单调有界（叙述）；*充要条件柯西（Cauchy）审敛原理（叙述）。函数极限的定义。函数极限的定义。函数的左右极限。不等式取极限。无穷小与无穷大的定义、。无穷小与函数极限的关系。极限的四则运算。两个重要极限：无穷小的比较。等价无穷小。函数的连续性：函数连续的定义。间断点。连续函数的和、差、积、商的连续性。连续函数的反函数的连续性（不证）。连续函数的复合函数的连续性（不证）。基本初等函数和初等函数的连续性。闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值

25、定理等的叙述。一元函数的微分学导数与微分：导数的定义。导数的几何意义。平面曲线的切线与法线。函数的可导性与连续性之间的关系。函数的和、差、积、商的导数。复合函数的导数。反函数的导数。基本初等函数的导数公式。初等函数的求导问题。高阶导数。隐函数的导数。对数求导法。由参数方程所给定的函数的导数。微分的定义。微分的几何意义。微分的运算法则。微分形式的不变性。微分在近似计算及误差估计中的应用。*极坐标下曲线的切线与切点的连线的夹角。中值定理与导数的应用：罗尔（Rolle）定理。拉格朗日（Lagrange）定理。柯西定理。罗必达（LHospital）法则。带有拉格朗日余项的泰勒（Taylor）公式。函数

26、增减性的判定法。函数的极值及其求法。最大值、最小值问题。函数图形的凹向及其判定法。拐点及其求法。水平与垂直渐近线。函数图形的描绘举例。弧微分。曲率的定义及其计算公式。曲率圆与曲率半径、曲率中心。*曲率中心的计算公式。*渐伸线与渐屈线。用牛顿切线法求方程的近似解。一元函数的积分学不定积分：原函数与不定积分的定义。不定积分的性质。基本积分公式。换元积分法。分部积分法。有理函数、三角函数的有理式及简单的无理函数的积分举例。积分表的用法。定积分及其应用：定积分的定义。定积分存在定理的叙述。定积分的性质。定积分的中值定理。定积分作为变上限的函数极其求导定理。牛顿（Newton）-莱布尼兹（Leibniz

27、）公式。定积分的换元法与分部积分法。定积分的近似积分法（矩形法、梯形法、抛物线法）。两种广义积分的定义。*两种广义积分的审敛法，*函数及其递推公式。定积分在几何学中的应用（面积、弧长、已知平行截面面积求体积等）。定积分在物理学中的应用举例。向量代数与空间解析几何向量代数：向量概念。向量的加减法。向量与数量的乘法。投影定理。空间直角坐标系。向量的分解与向量的坐标。向量的模。单位向量。方向余弦与方向数。向径。两点间的距离。向量的数量积。两向量的夹角。两向量平行与垂直的条件。*混合积。平面与直线：平面的方程（点法式、一般式、截距式）。直线的方程（参数式、对称式、一般式）。夹角（平面与平面、平面与直线

28、、直线与直线）。平行与垂直的条件（平面与平面、平面与直线、直线与直线）。曲面与空间曲线：曲面方程的概念。球面方程。旋转曲面（包括圆锥面）。母线平行于坐标轴的柱面方程。空间曲线作为两曲面的交线。空间曲线的参数方程。螺旋线。空间曲线在坐标面上的投影。二次曲面：椭球面、抛物面、双曲面。多元函数的微分学多元函数：多元函数的定义。点函数的概念。区域。二元函数的几何表示。二元函数的极限与连续性。有界闭域上连续函数性质的叙述。偏导数与全微分：偏导数的定义。二元函数偏导数的几何意义。高阶偏导数。混合偏导数可以交换求导次序的条件（叙述）。全微分的定义。全微分存在的充分条件。二元函数泰勒公式的叙述。*全微分在近似

29、计算中的应用。多元复合函数的求导法则。全导数。隐函数的求导公式。方向导数。*梯度。偏导数的应用：空间曲线的切线与法平面。曲面的切平面与法线。多元函数的极值及其求法。最大值、最小值问题。条件极值。拉格朗日乘数法。多元函数的积分学二重积分：二重积分的定义。二重积分存在定理的叙述。二重积分的性质。二重积分的计算法（包括极坐标）。二重积分在几何学中的应用（立体体积、曲面面积）。二重积分在物理学中的应用举例。三重积分：三重积分的定义及其性质。三重积分的计算法（直角坐标、柱面坐标、球面坐标）。三重积分的应用举例。曲线积分：曲线积分（对弧长及对坐标）的定义。曲线积分的性质。曲线积分的计算法。曲线积分的应用举

30、例。曲面积分：曲面积分（对面积及坐标）的定义。曲面积分的性质。曲面积分的计算法。曲面积分的应用举例。各类积分的联系：平面曲线积分与二重积分的联系格林（Green）公式。曲面积分与三重积分的联系高斯（Gauss）公式。*空间曲线与曲面积分的联系斯托克斯（Stokes）公式（不证）。平面曲线积分与路径无关的条件。二元函数的全微分求积。*散度。*旋度。无穷级数常数项级数：无穷级数及其收敛与发散的定义。无穷级数的基本性质。级数收敛的必要条件。*柯西审敛原理。几何级数。调和级数。P级数。正项级数的比较审敛法和比值审敛法。交错级数。莱布尼兹定理。绝对收敛和条件收敛。幂级数：幂级数概念。阿贝尔（Abel）定

31、理。幂级数的收敛半径与收敛区间。幂级数的四则运算、和的连续性、逐项积分与逐项微分。泰勒级数。函数展开为幂级数的唯一性。函数（、sinx、cosx、ln(1+x)、(1+x)等）的幂级数展开式。幂级数在近似计算中的应用举例。欧拉（Euler）公式。*函数项级数：函数项级数的一般概念。一致收敛及一致收敛级数的基本性质。傅立叶（Fourier）级数：三角级数概念。三角函数系及其正交性。函数的傅立叶系数。函数的傅立叶级数。函数展开为傅立叶级数的充分条件（叙述）。奇函数和偶函数的傅立叶级数。函数展开为正弦级数或余弦级数。任意区间上的傅立叶级数。常微分方程常微分方程的一般概念：微分方程的定义。阶。解。通解

32、。初始条件。特解。一阶微分方程：变量可分离的方程。线性方程。用变量置换法解一阶方程举例。全微分方程。可降阶的高阶微分方程：、线性微分方程：线性微分方程的解的结构。二阶常系数齐次线性微分方程。二阶常系数非齐次线性微分方程。*欧拉方程。*常系数线性微分方程组解法举例。附：高等数学教学大纲说明书一、 课程的作用和任务高等数学在高等工科院校的教学计划中是一门重要的基础理论课，为培养适应四个现代化需要的高级工程技术人才服务。通过这门课程的学习，要使学生系统地获得微积分（包括向量代数与空间解析几何）与常微分方程的基本知识，必要的基础理论和常用的运算方法，并注意培养学生比较熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑

33、推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生受到数学分析方法和运用这些方法解决几何、力学和物理等实际问题的初步训练，为学习后继课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。二、 课程的基本要求1正确理解下列基本概念和它们之间存在的内在联系：函数，极限，无穷小，连续，导数，微分，不定积分，定积分，偏导数，全微分，重积分，曲线积分，曲面积分，级数的敛散性，微分方程。2 正确理解下列基本定理和公式并能正确应用：极限的主要定理，拉格朗日定理，泰勒定理，定积分作为变上限的函数及其求导定理，牛顿-莱布尼兹公式，格林公式。3 牢固掌握下列公式：基本初等函数的导数公式，基本积分公式，函数、sinx和cosx的幂

34、级数展开式。4 熟练运用下列法则和方法：函数的和、差、积、商的求导法则与复合函数的求导法则，换元积分法和分部积分法，二重积分的计算法，变量可分离的一阶微分方程的解法，一阶线性微分方程和二阶常系数微分方程的解法。5 会运用微积分和常微分方程的方法解决一些简单的几何、力学和物理的问题。三、 课程内容的重点、深度和广度函数、极限、连续重点：函数的概念。极限的概念。无穷小。极限的四则运算。函数的连续性。对于中学学过的有关函数的内容，只须加以复习提高，不必再作详细讲解。但对于函数符号f(x)的意义和用法，应有足够的说明和训练。还应适当介绍分段函数，举例说明建立函数式的方法。关于极限的定义只用“”、“”语

35、言来描述。不定式求极限的训练主要放在罗必塔法则中进行，这里不宜作过多过难的练习，对于=。只须证明为正整数的情况。基本初等函数的连续性可以不要证。振荡间断点可以不讲。对于连续函数在闭区间上的性质，只要求几何说明。导数与微分重点：导数的概念。导数的几何意义。初等函数导数的求法。微分的概念。正确理解导数作为变化率的概念，微分是函数增量的线性主部的概念，以及函数局部线性化的思想。熟练掌握初等函数的求导法，明确初等函数的导数仍是初等函数这一事实。中值定理和导数的应用重点：拉格朗日定理。泰勒公式。罗必塔法则。函数增减性的判定法。函数的极值及其求法。最大值、最小值问题。三个中值定理采用分析证明或几何说明可以

36、灵活掌握。极值点的判定限于用一阶导数与二阶导数。对于罗必塔法则，可只证xa时的型。不定积分重点：原函数与不定积分的概念。不定积分的性质。基本积分公式。换元积分法。分部积分法。在讲有理函数的积分时，对于化有理真分式为部分分式的问题，可以只提出结论而不加证明，但须通过例题把方法讲清楚，在适当的地方介绍一下递推公式。定积分及其应用重点：定积分的概念。定积分的中值定理。定积分作为变上限的函数及其求导定理。牛顿莱布尼兹公式。要求学生学会正确使用定积分的换元积分法。在定积分的应用中，应把重点放在培养学生运用微元分析法建立积分表达式的能力上，定积分在物理学中应用的具体例子可根据需要选择。向量代数与空间解析几

37、何重点：向量概念。向量的坐标。向量的数量积。向量的向量积。平面的点法式方程、直线的对称式方程、曲面方程的概念。空间曲线的参数方程。空间解析几何应以向量为主要工具，注意培养学生对向量的运用和空间图形的想象能力。要求熟悉标准二次曲面的方程与图形、标准二次曲面以及它们所围的简单立体。关于圆锥面，可以只讲顶点在原点且以坐标轴为轴的圆锥面。关于旋转曲面可以只讲以坐标轴为旋转轴的旋转曲面。多元函数的微分学重点：多元函数的概念。偏导数与全微分概念。多元复合函数的求导法则。多元函数极值存在的充分条件（叙而不证）。由方程组确定的隐函数的求导公式可以不讲。重积分重点：二重积分概念。二重积分计算法。三重积分的计算法

38、。二重积分化为累次积分的公式，以及二重积分的变量从直角坐标变换为极坐标的变换公式，都只作几何说明，不作分析证明。三重积分与此类同。重积分的应用着重于运用微元分析法，具体例子可以根据需要选择。曲线积分于曲面积分重点：曲线积分的概念及其计算法。格林公式。曲线积分与路径无关的条件。曲面积分的概念及其计算法。曲线积分要讲平面曲线与空间曲线两种情况，但以平面曲线为主。梯度、散度、旋度可供不单独学场论的专业选用。无穷级数重点：无穷级数收敛和发散的概念。正项级数的比值审敛法。级数的绝对收敛和收敛的关系。幂级数的收敛半径与收敛区间。泰勒级数。函数的幂级数展开式。函数的傅立叶级数。函数展开为正弦级数或余弦级数。

39、绝对收敛和条件收敛包括它们的概念，级数的绝对收敛与收敛的关系，绝对收敛级数的性质可灵活掌握。函数幂级数的四则运算、和的连续性、逐项微分于逐项积分均不证。常微分方程重点：微分方程的概念。解。通解。特解。变量可分离的微分方程。一阶线性微分方程。二阶线性常系数微分方程。变量置换法解一阶方程。可用齐次方程和贝努力方程为例，着重说明通过变量置换求解方程的思想。线性微分方程的解的结构包括齐次与非齐次两种情况，对于非齐次方程要讲明自由项为两项之和时，其特解等于自由项为各项时的特解之和。关于二阶常系数非齐次线性方程，包括自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与乘积几种。微分方程的应用，可穿插

40、在有关内容中讲。四、 学时分配的建议教学环节课程内容讲课习题课小计函数、极限、连续一元函数微分学一元函数积分学常微分方程向量代数与空间解析几何多元函数的微分学重积分曲线积分与曲面积分无穷级数、机动161822241820141616181820121414161618824422242424201820242822241618182020241418162018208共计1541722228176-200本大纲适用于高等工业学校本科四年制的各类专业，教学时数为170-200，课内外学时比例为1：2。大纲中有*号的内容已计入高限学时，可灵活选用。带有*的内容未计入学时，供某些有特殊需要的专业选用

41、。为适应少数的特殊情况，下列内容可供选择：三重积分、曲线积分、曲面积分、傅立叶级数。线性代数课程教学基本要求（学时数范围：3645学时）线性代数是讨论有限维空间线性理论的课程，它具有较强的抽象性与逻辑性，是高等工业学校教学计划中的一门基础理论课。由于线性问题广泛存在于技术科学的各个领域，某些非线性问题在一定条件，可以转化为线性问题。因此本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科，尤其在计算机日益普及的今天，该课程的地位与作用更显得重要。通过教学，使学生掌握该课程的基本理论与方法，培养解决实际问题的能力，并为学习相关课程及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。本课程的内容按教学要求的不同，分两个层

42、次。文中用黑体字排印的属较高要求，必须使学生深入理解，牢固掌握，熟练应用。其中，概念理论用“理解”一词表述，方法、运算用“掌握”一词表述。非黑体字排印的，也是教学中必不可少的，只是在要求上低于前者。其中，概念、理论用“了解”一词表述，方法、运算用“会”或“了解”表述。一、 行列式1 了解行列式的定义2 掌握行列式的性质和行列式按行（列）展开的方法。3 会计算简单的n阶行列式。二、 矩阵1理解矩阵概念。2了解单位矩阵，数量矩阵、对角矩阵，三角矩阵对称矩阵及其基本性质。3掌握矩阵的线性运算、乘法、转置及其运算规律。4理解逆矩阵的概念。掌握矩阵可逆的充要条件与矩阵求逆的方法。5掌握矩阵的初等变换及用

43、矩阵的初等变换求逆矩阵的方法。6理解矩阵秩的概念并掌握其求法。7了解矩阵等价的概念。三、 向量1理解n维向量的概念。2理解向量组线性相关、线性无关的定义。3了解有关向量组线性相关、线性无关的重要结论。4了解向量组的最大无关组与向量组的秩的概念。5.了解n维向量空间、子空间、基底、维数、坐标等概念。*6了解基变换公式和坐标变换公式，会求过渡矩阵。7了解内积的概念，会用施密特(Schmidt)方法将线性无关的向量组标准正交化。8了解标准正交基、正交矩阵的概念及它们的性质。9了解线性变换的概念及其矩阵表示。四、 线性方程组1掌握克莱姆（Cramer）法则。2理解齐次线性方程组有非零解的充要条件及非齐

44、次线性方程组有解的充要条件。3理解齐次线性方程组的基础解系及通解等概念。4理解非齐次线性方程组的解的结构及通解等概念。5掌握用行初等变换求线性方程组通解的方法。五、 矩阵的特征值与特征向量1理解矩阵的特征值与特征向量的概念，会求矩阵的特征值与特征向量。2了解相似矩阵的概念、性质及矩阵对角化的充分条件，会求实对称矩阵的相似对角形矩阵。3了解正交矩阵概念及性质。六、 二次型1掌握二次型及其矩阵表示，了解二次型的秩的概念。2了解合同变换和合同矩阵的概念。3了解实二次型的标准形式及其求法。4了解惯性定理(对定理的证明不作要求)和实二次型的规范形。了解正定二次型、正定矩阵的概念及它们的判别法。福州大学理

45、工科线性代数教学大纲一、行列式行列式的概念和基本性质行列式按行（列）展开定理二、矩阵矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的幂方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵等价分块矩阵及其运算三、向量向量的概念向量的线性组合和线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量空间以及相关概念n维向量空间的基变换和坐标变换过渡矩阵向量的内积线性无关向量组的正交规范化方法规范正交基正交矩阵及其性质四、线性方程组线性方程组的克莱姆(又译：克拉默)（Cramer）法则齐次线性方程组

46、有非零解的充分必要条件非齐次线性方程组有解的充分必要条件线性方程组解的性质和解的结构齐次线性方程组的基础解系和通解解空间非齐次线性方程组的通解五、矩阵的特征值和特征向量矩阵的特征值和特征向量的概念及性质相似变换、相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵实对称矩阵的特征值、特征向量及相似对角矩阵六、二次型二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性概率论与数理统计教学大纲（学时数54）课程性质与设置目的、基本要求(一)课程性质与设置目的概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的数学学科，是高等学校教学计划中的一门重要的公共基础课。概率论从数量上研究随机现象的统计规律性，它是本课程的理论基础，数理统计研究处理随机性数据，建立有效的统计方法，进行统计推断，通过本课程的学习，应使学生掌握概率论与数