在医院的实习报告范文汇编.docx

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1、 在医院的实习报告范文汇编10篇 在产科的实习马上完毕，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论学问和根本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，不断培育自己全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德。 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作仔细，勤学好问，能将自己在书本中所学学问用于实际。在教师的指导下，我根本把握了产科一些常见病的护理以及一些根本操作，是我从一个实习

2、生逐步向护师过度，从而让我熟悉到临床工作的特别性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发觉实际工作所见并非想象那么简洁，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平常在工作中的阅历积存，所以只有扎实投入实习，好好体会才能渐渐积存阅历。 在医院的实习报告 篇2 内科；在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，敬重师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照看，和气可亲。努力将理论学问结合实践阅历，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床阅历，努力培育自己独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，实习生活也培育我全心全意为人民效

3、劳的崇高思想和医务工必需具备的职业素养，经过将近4个月的实习实践我娴熟把握了病程记录、会诊记录、出院记录等全部医疗文件的书写；把握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。 外科；本人通过半年多的护理工作实习,在带教教师的悉心指导与急躁带教下,仔细学习医疗事故处理条例及其法律法规，并积极参与医院组织的医疗事故护理条例培训。屡次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增加，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理

4、质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理效劳提出更高、更新的需求，因而丰富法律学问，增加安全爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了肯定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,仔细履行实习护士职责,严格要求自己,敬重师长,团结同学,关怀病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作标准化,技能效劳优质化,根底护理敏捷化,爱心活动常常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有规划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,急躁”为根本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为

5、患都供应优质效劳,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和安康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进展内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参与各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与

6、业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质效劳 在医院的实习报告 篇3 一教育见习中。在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导教师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解。同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好根底。 二课堂教学实习中，天气是变化无常的，作为我们实习来说不行能完全在室外上素科课。所以，我们应预备好上室内课的理论教案。从学学问，熬炼的角度来说，上理论课更能熬炼一个人的力量，通过上理论和实践相结合，在指导教师的教导下，总结自己的缺乏，从而加以改善。 三见习班主任，这是我们在实习中必不行少的一个环节。一个好的教师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方

7、面也应有他的独到之处。同时，也才能表达一个教师的治理力量。 四运动队的训练。首先，通过见习，看指导教师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际状况，制定一份月训练规划。其次，指导教师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导教师指出其中的缺乏，加以改良。最终，在自己带训练的过程中渐渐总结阅历，逐步完善。大学生体育教师实习规划 五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是表达一名体育教师的组织治理力量以及口哨的运用。 六平常课外体育活动。我所实习的班级是初三八个班，他们马上毕业，学习压力大。所以平常应多给他们安排消遣较强的活动。从而让他

8、们的大脑得到休息。能够把有限的时间得到合理的利用。对于几个篮球特招生主要是针对几样考试工程（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打竞赛）反复练习。以提高他们的素养为主，增加他们的篮球意识及团队协作力量。 以上是我自己在实习之前所作的实习初步规划，确定在实践中有没有规划到的，我会在实践中加以弥补。从而让自己的实习能有规划，有目的地进展。也盼望自己能在实习过程中能学到更多有用的学问，不断充实自己。 在医院的实习报告 篇4 为期一个月的实习已经完毕了，短短的一个月，让自己学到了很多在学校学不到的学问。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师和心理询问师的角色

9、。所谓为人师表，我都时刻留意着自己的着装，力图为教师和同学留下一个好的印象。在学校领导的安排下，我的指导教师是育才中学初xx班的班主任xxx教师，工作是班主任助理，并且在学校心理询问室做询问教师。 由于不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班，观看学生，并且做了一期道德认知进展的主题班会。同时，在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理安康教育的板报，宣传心理安康学问。 。 第一局部：道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动 一、活动目的 目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校园文化建立的环境性、隐性的

10、课程影响，有日常行为标准养成等等。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此，我盼望尝试一种轻松开心的方式（主体进展性德育模式）对学生的道德认知水平进展了解，并促进积极的道德思维从而促进其道德认知的进展。 二、理论根底 劳伦斯科尔伯格（L。Kohlberg/19271987）是美国当代闻名的心理学家和教育家，也是现代道德认知进展理论的创立者。沿着皮亚杰（Jean Piaget，18961980）讨论儿童道德推断的路线，在儿童道德认知进展与道德教育领域构建了一个包括道德进展的哲学、道德进展的心理学

11、以及道德教育的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题争论法”是科尔伯格的道德认知进展阶段理论运用于儿童道德教育实习而提出的重要方法。 所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德标准且两者不能兼顾的”情境或问题。它以道德两难故事为根本材料，让儿童对故事中的道德问题进展争论并答复围绕该故事提出的相关问题，以此推断儿童所处的道德认知进展阶段并引导和促进其进一步进展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维从而促进其道德推断的进展。他把道德教育的目的定为促进道德推断和道德思维力量的进展。 最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”，“不许偷盗”和“救人性

12、命”，两条道德标准狭路相逢，发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择，遵守“不许偷盗”规章必需违反“救人性命”的规章。任何行为决断都会违反其中的一条标准，所以“道德两难”。 （故事内容及问题，见附录一） 科尔伯格通过对10多不同国家的被试进展讨论，发觉尽管种族、文化和社会标准等各方面都不一样，但人的道德推断随年龄进展而进展的趋势却是全都的，他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是： （1）前习俗水平（09岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而服从权威人物规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告。依据行为的直接后果和自身的利害关系推断好坏

13、是非。这一水平包括两个阶段。 。 第一阶段：惩处与听从定向阶段。在这一阶段儿童依据行为的后果来推断行为是好是坏及严峻程度，他们听从权威或规章只是为了避开惩处，认为受赞扬的行为就是好的，受惩处的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。 处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样两种不同的反响：赞成者认为，他可以偷药，由于他先提出恳求，又不偷大的东西，不该受罚；反对者则会说，偷药会受到惩处。 。 其次阶段：相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满意，他们不再把规章看成是肯定的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。 。 如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的

14、说法：赞成者会说，他的妻子需要这种药，他需要同他的妻子共同生活；反对者则会说，他的妻子在他出狱前可能会死，因而对他没有好处。 。 科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和很多犯罪的青少年在道德熟悉上都处于前习俗水平。 （2）习俗水平（915岁）：处在这一水平的儿童，能够着眼于社会的盼望与要求，并以社会成员的角度思索道德问题，已经开头意识到个体的行为必需符合社会的准则，能够了解社会标准，并遵守和执行社会标准。规章已被内化，按规章行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。 第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，服从传统的要求，符合大

15、家的意见，谋求大家的欣赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思索。他们认为好的行为是使人喜爱或被人欣赏的行为。 这一阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，他做的是好丈夫应做的事；反对者则说，他这样做会给家庭带来苦恼和丢失名誉。 第四阶段：遵守法规和秩序定向阶段。处于该阶段的儿童其道德价值以听从权威为导向，他们听从社会标准，遵守公共秩序，敬重法律的权威，以法制观念推断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的 因此，应当遵循权威和有关标准去行动。 该阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，不这么做 ，他要为妻子的死负责；反对者会说，他要救妻子的命是

16、应当的，但偷东西犯法。 。 科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德熟悉处于习俗水平。 （3）后习俗水平（15岁以后）：又称原则水平，到达这一道德水平的人，其道德推断已超出世俗的法律与权威的标准，而是有了更普遍的熟悉，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段。 在医院的实习报告 篇5 此次活动将根据“就近、就便、就亲”原则，要求一名卫生工至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一”结对帮扶。详细帮扶内容为“五个一”：一是深入帮扶对象家中，进展一次“光明微笑”工程的免费政策宣传文章预览： 在实习中我学到了许多，看到了许多，虽然不是专业对口，但是这样的实

17、习还是很有意义的。我知道了工作和学习的差异，这样的差异也让我积存了更多的阅历，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。 在实习中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有教师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的阅历教授给你，让你在工作中少走弯路。在实习的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜爱什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。 虽然在学校也有培育学生的团队协作精神，但是还是没有工作中表达的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个工程，在工作的过程中如何去保持和团

18、队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的力量要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的力量以及与人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需牢记一个规章：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会消失在自己的帮助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。 在医院的实习报告 篇6 过得真快，一转瞬都已经实习三个星期了，还记得第一次去芜湖第一人民医院的时候，教师把我们交到护理部主任那就走了，我们跟着护理部主任来到门诊五楼，接着就是入院考

19、试，到星期一的时候我的第一个科室，体检中心，虽然没有学到太多东西，但是却懂得了许多东西，教师们都对我很好，每天我做的最多的就是量血压，第一天去，行李还没放下来教师就叫我去量血压了，其实我那时是不大会量的，不过还是硬着头皮上了，还记得那天是安徽师范大学皖江学院的学生来体检，所以相对来说血压都正常，一开头血压带都绑不住，那些人就看出来我是实习的了，不过都协作我的工作，量了几个心里就有自信了，根本上每天量血压都是从上午7点量到9点半 ，也有些来体检的人有意隐瞒自己的高血压史，虽然我是实习生但是也对工作仔细负责的好不好，总的来说在体检中心的一周算是 圆满完毕了。 接下来我的其次个科室：医 技科，也就是

20、内镜中心，在这里我们动手的也很少，那些胃镜，肠镜都是医生做，我们就了解了解吧，怪无聊的，下午我就跑到胃镜室爬着桌子上睡觉了，要不就是和同学谈天，反正没事做，事情都上午做了，间或来几个人做肠镜，不管是胃镜还是肠镜，对病人来说都是苦痛的，有人会说来支丙泊酚吧，但那究竟对身体不好，每次看到病人苦痛的呕的时候，我自己都觉得恶心，每次做完毕了，他们的口水好多哦，我那天差点就吐了，哎，不过还是忍住了，我们不能嫌弃他们啊，最让我觉得揪心的是他们有时候受不了胃镜或肠镜的苦痛，求医生们说不做了，要放弃，这时候我就觉得健安康康的活着真好。 我的第三个科室：血透室，就是血液净化中心，一开头去的时候有点吓到我了，那个

21、透析器，我觉得好高科技哦，教师们操作自如，好了不起哦，呆了几天觉得机器操作没我想的那么难，现在管路我会装了，我只需要学会装管路就行了，嘿嘿，就是穿刺难了点，是临床上最粗的针头，我开头不知道为啥要透析，问了教师，查了资料才知道原来他们都是肾有问题，许多都是急性肾功能衰竭，慢性肾功能衰竭，以及药物和毒物的中毒，前两者都要持续性地 治疗，也就是说每周要透析两次，每次估量要花费400多元，而且这样的病人不能多喝水，严格掌握体重，他们脸上都是肾病面容，有些病人中午就吃发糕，把钱省下来透析，他们的手臂长期穿刺都不能看，真的好可怜，哎，为什么会的这样的病呢，教师说许多是由于遗传的缘由，那还有其他什么缘由呢，

22、我还要去查，盼望找到病因，以后留意点，避开生这种病，太可怜了，不过血透室的护士挺愉快的，早上7点上班，下午1点就下班了，就是中午给你半小时吃饭，不过也还好啦。 在医院的实习报告 篇7 风湿科 实习第7周，风湿科。一个据说一群医生打魔兽的科室。这周是比拟凄惨的一周，清明节值班就算了，周六、周天还连续值班，实在是累。 原来以为风湿科应当都是一些病情比拟轻的病人，但是一看却发觉，一堆重病号，比其他科还多。而且风湿科的疾病无非就系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、枯燥综合征、血清阴性脊柱关节炎、MCTD、白塞病，硬皮病。这些的风湿性疾病许多都是全身性疾病，导致全身性损害，病人就病情比拟严峻。甚至许多疾病都

23、是第一次见，如MCTD、白塞病，硬皮病。 风湿科又是一个厌烦的科室，和内分泌一样，要测血糖，但还好，不会像内分泌那么频繁。测血糖的许多不是由于原发的糖尿病，而是由于风湿性疾病治疗过程中需使用大量激素，需要检测血糖，还有许多的类固醇性糖尿病。 周一，来了一个MCTD的病人，主任让我去问下病史，糟糕，书本没讲这个病呀，也不清晰这个病也许是什么状况，没方法硬着头皮过去问下，患者主诉：医生，我手怎么又变白、又变紫、又变红。OK，明白了，雷诺现象，后来查阅资料才知道原来雷诺现象常见于MCTD、硬皮病、类风关等疾病。 周二，主任查房，一个枯燥综合征病人，双飞布满湿罗音，翻下病历，一个抗感染药都没用，问下主

24、任为什么没用?糟糕，又被批，这不是寻常的湿罗音，这叫帛裂音，是枯燥综合征引起的肺间质病变，抗感染是无效，要用激素冲击。自从被批以后，牢牢记住“帛裂音”这新名词。 周四晚上，过去科室写病程，刚到，护士喊到“10床在抢救，过去帮助下”。从抽屉拿个口罩帽子和手套飞奔过去，只见病人已经没有自主呼吸，只靠气管插管维持，烦躁担心，第一次感觉到抢救病人那紧急气氛，远比上次心内科给室颤病人除颤要来得紧急。戴好手套，拿起气囊开头按压，护士一会吸痰，一会上亚宁定泵。就这样，压了半小时，平车来了，开头转ICU，一路上压过去，手都酸了，在ICU，看那群医生手脚还真是麻利，10几个医生处理一个病人，一会儿呼吸机、心电、

25、泵全上了，的确需要这样的速度，才能抢救病人，降低死亡率。 周天，跟一个很过分的讨论生一起值班，这就是所谓的会打魔兽的那群人之一，今日中午来了两个病人，那可恶的讨论生竟然躲在角落打魔兽，让我自己去写两份病历和首程，写到最终都快睡着了，我也需要午睡呀! 心内科 实习第五周，心内科。心内科有三个组，分布三个区，冠心组、高血压组、外周血管组。心想见习时跟过冠心组，于是我来到25区高血压组。虽然名为高血压组，但是收的病人各种各样，心肌病，心包积液,心律失常，也不乏冠心。带教是张祖杰教师，还有陈慧教师。张祖杰，一个特平易近人的主治，就算对实习生也会勾肩搭背，一点架子都没有，也可以说是我至今为止遇到最没脾气

26、的男医生。在心内科也是相比照较闲，由于跟班的多，但幸好我们组只一个跟班,相对会好点。但是很烦的东西又来了，测晨起血压,这代表又要牺牲睡眠时间了。周一，刚来报到，接到的命令是等下来个心包积液，去收一下。其实，我发觉只有亲自收的病人，我才会我完完全全地了解心包积液是怎么一回事，否则只通过看病例，根本不知道心音低钝是什么东西.问好病史，当给病人体检时,我摸不到心脏搏动点，立刻我蒙了。听诊一下,心率100屡次的低钝的心音，唰唰的心包摩擦音，这时才松了口气，我想我这辈子永久也忘不了那一刻的为难，忘不了心包积液。周三，陈慧主任查房，事先已经打听，陈慧主任又是其次个陈刚，所以我已经预备好狂轰烂炸。可天算不如

27、人算，不问问题，让我汇报病史.我败给你了，现病史没问题，关键是那些辅修检查,自己收的我还会去关注，其他人的我哪记得住?从那时起，我便养成习惯,每晚自习都扫瞄一下化验单.周四,第一次参与死亡病例争论，看到每位参与抢救医师不是推脱责任，而是从这病例中看到自己处理还有哪些缺乏，要一个大主任低下头成认错误,需要多大士气。周五至周天，张祖杰教师出差，但不代表可以焕散了，任务更大了，由于没头了,有些事不敢处理，也只能请教隔壁组吴主任。每天都希望头早点回来 在医院的实习报告 篇8 今年假期我第一次参与了大学生社会实践活动。不同于中学时代的社会实践，我们到了大学，学习的学问具有了专业性，所以此次的实践活动也更

28、具实践针对性和专业可行性。 这次，我把实践地点选定在*市*医院，我秉持着接触临床，增长见识;供应效劳，奉献爱心;培育力量，熬炼自我;宣扬医学，效劳百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人供应了具有本校专业特色的相关帮忙及效劳，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣传单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。 我这次的实践内容一共分为五大局部。 一、熟识医院环境，了解工作流程。我第一天单独一个人熟识了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺当进展。同时我仔细听取了医院里老医生的介绍，熟识了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关协作及工作流程。在

29、熟识医院根本状况的根底上，我便按规划开头了我的工作。在熟识医院的过程中，我发觉虽然每个部门的工作性质都有一些差异，但是只有各部门各司其职并且合理协作才能使医院正常运转为患者效劳，一旦哪个环节出了过失都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必需仔细对待本职工作并学会和其他人亲密协作。 二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导。我们每天都和患者进展谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们把握的心理疏导的学问及技巧为他们做简洁的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的确定和欣赏。通过沟通，我们了解到大局部医患问题根结都在于双方不能相互理解和体谅。

30、患者及家属对医生的工作生活不了解，所以简单产生对医务工的各种误会。同时，医务工也没能很好的准时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使冲突产生。 三、积极与医护人员沟通，悉心听取学习。我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学学问和珍贵的工作阅历，还向他们询问他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的缺乏之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正由于这一特性，我们的工作就非常辛苦和劳累。可即使如此，我们照旧会学好练好，不畏辛苦，为患者效劳。 四、运用把握的学问技能，帮助治疗工作。我们在教师的允许下，定期对患者进展测血

31、压量体温等检查，并听取教师对病人病情的分析。不仅增加了我们的学问，更熬炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的缺乏之处。 五、宣扬医学养生之道。在现代社会，尽管国家开头逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟识度。所以我们通过发放前期预备好的医学养身宣传单来介绍一些简洁的医学学问和有 关冬季易患病的留意事项和防治方法。这一宣传活动得到了大家的热闹反响，许多病人及家属都会仔细阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在教师的帮忙和队员的努力下，他们得到了满足的解答。 为期一周的社会实践活动完毕了，从中我也得到了很多启发和感悟，大体有以下几点。 一、挣钱的辛苦 这些天在住院部

32、实践，我们每天走来走去为病人效劳，跟着教师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气? 二、人际关系 在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和共性，要跟他们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步

33、。由于工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后焦急无助的心情，理解他们无法准时康复而担忧烦躁以致质疑我们的工作力量的苦恼，去主动积极急躁地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极协作治疗，使他们早日康复。 三、自强独立 俗话说:“在家千日好,出门半“招“难!“意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看、关怀和呵护，我们的日子都过得无虑,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依旧不够独立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮忙

34、，可更多的时候我需要的是自强自独立，许多问题我们需要冷静地独立推断和处理。 四、熟悉于实践 一切熟悉都于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 五、专业的重要性 当患者生病时，医生是他们盼望的寄予。由于只有医生才能给他们安康生活的盼望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业学问，在实践中熬炼力量，积存阅历。同时，在这次实践中我还深深体会到

35、我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。学问是会被遗忘的，只有反复的记忆稳固才能不断加深坚固记忆。 短短7天的实习转瞬就完毕了，我最终还是坚持住了，急躁地为大家效劳，遇到不懂的虚心恳切地请教教师，在实践中不断总结，不断学习。我感到很充实，感到很有收获，我们认为这些进步是教室里学不到的，只有通过亲自参加才能感受医学的实践性，医疗工作的细致入微和义务工的无私奉献。 在医院的实习报告 篇9 实习的日子对于每一名护士都会是难以忘记的，由于在实习的日子里我们会尽自己最大的努力去学习，去发觉，去探究，去感悟作为一个合格护士的责任与义

36、务。 从去年7月份我离开了自己的母校“曲靖医学专科学校”来到了曲靖市麒麟区人民医院实习。在20xx年7月至20xx年5月这十个月里，我从外二科、手术室到外一科，在这条艰辛的路上，从开头进入医院实习的那一刻起，我就感到了前所未有的压力，压力不仅来自一起实士的护士，更多的却是来自自己，作为一个大专生的我和那些一起实习的来自昆明医学院、大理医学院的同学比起来没有优势，所以，我只有在实习期间通过自己的努力来使我不落后，不被蓬勃进展的社会所淘汰。在医院实习期间我的第一个科是外科，在外科这个月里，我首先学会了静脉穿刺，在带教教师的热诚，细心教育下，我学到了很多学问，比方：在门诊时我学会了清创伤口的处理（缝

37、合、拆线、换药等）。 我的其次个实习科室是手术室，刚进手术室时我什么都不懂，就连最常规的器械名称及用途都不知道，还有那些无菌原则更是如此，好在带教教师对我们很好，什么事情都为我们认真的讲解，有许多事都让我们自己动手，渐渐的我们也熟识了这里的程序。在这短短的二十多天里，我很仔细的学习关于手术室方面的学问，了解手术室的工作性，熟识每台手术所需要预备的物品以及特别器械，把握其根本的操作方法。无菌操作技术，如戴无菌手套，穿脱手术衣以及正确的洗手方法等都能够娴熟精确的操作。但是由于时间短暂对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解，真是有些圆满。 我的第三个实习科室是内科，在该科内我了解了许多内科病的各种

38、治疗常识，如糖尿病、高血压等饮食治部的重要性，及坚持用药的原则，留意事项，某些药物副作用的处理。 春节回来我们就进入了专科实习，我选择的科室是手术室，由于以前的实习熟悉，所以这次再次进入手术室时，我不再感到生疏，教师对我们也是特殊的欢送，对我们也没有像轮转实习时那样严格，我在教师带着几天后，就单独上台协作医生完成手术，半个月以后就几乎能独立完成各种中、小手术的协作，于至得到各位教师的认可及好评，在这三个月里，我参加了许多手术，见过好多外面请来专家的大手术，让我有了更宽敞的视野，总之，在该科我学到了许多学问，为我今后从事临床工作打下坚实根底。 在这10个月里，我也渐渐地进展着从一个护生到一个护士

39、的蜕变，十月的修行，十月的磨练，我努力去做一名好护士，努力每天以微笑的面容去面对我的病人，努力做到急躁细致而不急躁，努力做到工作扎实而不出错。在各个“教师”前面，我是一个勤快仔细的晚辈，在病人前面我是一个温顺、和蔼、平易见人的年轻护士。实习的日子里，我懂得了如何去赢得别人的敬重，面对误会我不去争论，面对批判学会了摆正心态。由于年轻，我就要比别人做得更多；由于年轻，我就应当勇于受挑战。下面我就谈谈可以诠释为我的一些感悟。 一、要树立：“以人为本”的人性化效劳理念，护理的全部工作都是围绕病人入院到出院绽开的。人是一个生物体时时刻刻有着他各种生理需求和社会需求，病人则在此根底上还有疾病治疗护理需求。

40、因此，如何满意病人的各种正常需求，就囊括了我们全部的护理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在，其中营造一个舒适宁静的病房环境，急躁的细致的入院宣教、温馨和气的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关心等等。都是护理工作的详细表达，护理质量的凹凸均会在这日常的点点滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。 二、要严守各项规章制度和操作规程在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医吃制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没

41、有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们吸有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理过失事故。 三、要做到“四勤”人是有惰性的。实习阶段要留意克制。带教教师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人承受，才有更多的时机去学习更多的实践学问。 在医院的实习报告 篇10 序曲： 要进入到我们参观的病房，需要上两层楼，拐来拐去。这

42、样的地理位置，是特别考空间力量的，至少我很骄傲，由于出来的时候是我带的路。 推开一扇一般的，漆着黄色却又破旧的门，我们来到了某病区，一切，就从这里开头。 第一部：穿越“死亡谷” 吱 门开了 里面有许多的人，走来走去。 虽然己经有了心理预备，我还是吸了一口冷气天啊满满一屋子的精神病人，怎么办，怎么办。我有点脚软了。没有医生在我旁边，没有人来爱护我，我该怎么办，我该怎么办?当心翼翼的走在最终，亲密留意着肩膀上的感觉，预备好随时尖叫。 天啊有人在看我。我突然发觉自己很像是动物园里的动物，在被人参观。走来走去的精神病人，用他们并不是很清楚的眼神看着我。留意到，前面的同学也都没有说话了，肯定也和我一样吧

43、，吓呆了。 有许多病人在走来走去，也有许多病人坐在椅子上不说话，不动。留意到我的侧前方有一个男病人，始终看着我。他的眼神，让我想起了路边的流浪狗。我的爱心又开头泛滥了，天在这种状况下。 并不长的路，十几米，我却觉得好长，好长。再推开门，里面空荡荡的，是会议室吧。没有人，不，是没有病人，大家面面相觑，都轻了一口气。 其次部：“爱德华”女医生 原本以为安定医院的医生都是一些虎背熊腰的彪形大汉，没有想到推门进来的是一个很温顺的女医生，三十五岁左右，很瘦，戴着眼镜。虽然我的确不能说她长得很美丽，但至少用手无缚鸡之力来形容是不为过的。突然脑海里面闪过一丝念头，这个医生会不会是病人装的啊?这个想法瞬间就被

44、抛到脑后了，很明显的是，医生的专业素养不容疑心，对病区的介绍和药品的使用都很到位，很专业。 医生介绍到，我们所参观的病区收受的大多是重型精神病患者，主要以精神分裂症和情感障碍为主，另外还有一个特别的心因性急性应激障碍的病人。医生很友好的始终对我们笑，消除了我们来之前的那种紧急。 第三部：错位 女医生很快乐的给我们介绍马上看到的第一个病人。我却在这个时候发觉了一个更严峻的问题，那就是我们所坐的会议桌全坐满了，只有我旁边有一个空位莫非，这不是意味着全部的病人都要坐在我的旁边吗?我会不会被他们所攻击呢?趁着医生出去，向强健的阿毛同学求救，却被拒绝。只好自己劝慰自己说，坐得急可以看得更清晰些，努力将自己的心脏从喉咙里压回心里面。 医生回来了，带着一个看上去很呆滞的病人。美丽得意的女医生，爱护地看了一眼坐位，然后自己坐在了我旁边，很感谢的暖流在我的心中流过，也为病人们感到快乐，有那么细心的医生在，就算是有再多的困难，也应当可以感受觉到暖和吧。 安定医院实习报告(三)剧场版：魔境三部曲之“全民公敌”