在学校开展家风家训活动总结范本十篇.doc

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1、 在学校开展家风家训活动总结范本十篇 家风是什么?或许在如今经济社会高速进展的今日，家风好像都会觉得是老一辈人甚至是古代严峻讲求的内容，殊不知，一个人的成人成才与家风有着息息相关。 家风是一个家族代代相传沿袭下来的表达家族成员精神风貌、道德品质、审美风格和整体气质的家族文化风格。家风不是高精尖的哲学，也不是让人无法靠近，它更是一种个人综合素养的表达，更是人生迷茫和困苦时为你指明光明道路的盼望之光。作为新一代年轻人： 一是要拥有家风的意识。理解家风是什么含义?会给自己带来什么?不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真诚和坦率，都是家风的表达，作为90后，许多都已为人父母，自己良好家风

2、的表达，更是为下一代埋下了良好的道德种子。 二是要坚持家风的正气，家风是一个家族风貌的综合表达，肯定程度上，也是我们在平常的生活、工作中的行为准则，布满正能量的家风，思想不会被邪恶所迷惑，不会让行为越轨，正气是靠家庭中每个人的正气，是靠每个人的坚持。 三是要做好家风的传承。家风与生活息息相关，每个人都有责任去发扬和传承，或许我们每个家庭不肯定会有特地的家风“秘笈”，但是一代一代的去教育，一代代的发扬，就会让每一代人都在良好的家风中受益、家风是一本书，也不是一本书。靠的是生活中的思索，靠的是生活中的不断总结，良好的家风定会成为人生成才道路上的助推器。 在学校开展家风家训活动总结2 最近在看一部电

3、视剧，叫虎妈猫爸，讲的是教育孩子引发的家庭纷争。对待孩子，“虎妈”实行高压手段，“猫爸”则是百般服从。分歧不仅在年轻父母之间，老一辈也各执己见，各有招式，爷爷奶奶是极度溺爱，外公则不惜动用暴力手段来管教。 这个家庭在教育价值观方面太混乱了，一家人根本就不在一个频道上，结果家庭不能和谐相处，闹得鸡飞狗跳，甚至不断制造出家庭悲剧。这种现象，现在也不是孤例。许多家庭教育孩子，也是爷爷奶奶老一套，爸爸妈妈用新招，有的使用土方法，有的实行洋模式。家庭价值观不同，家风也就模糊混沌，家风不好，不止影响孩子前途，大人也难有幸福。 再往大处讲，家庭是社会的细胞，家风不好了，社会风气又怎么可能纯洁醇厚;家庭冲突多

4、了，自然也不利于社会和谐稳定。有人说，孩子是中国的最大公约数，在教育孩子方面，一个家庭要形成良好的家风，就得找到时代价值的公约数。 从古至今，家风和国运，也都紧紧联系在一起。古人说，修身、齐家、治国、平天下，正家风就是其中重要的一环。孟子也说过，“天下之本在国，国之本在家。”现在，各地也都在提倡“最美家风”，查找“最美家庭”，就是由于，家与国的命运息息相关，家风关系社会风气，影响国家治理。 古代有许多经典都涉及家庭教育的内容，人们众所周知的弟子规、礼记、朱子家训、颜氏家训等等，就记载了许多家庭教育的细节，有许多家训警句，现在依旧可以作为人生应秉持的原则。去年，我市武隆的杨兴明家庭，被全国妇联授

5、予“全国最美家庭”荣誉称号，中宣部、全国妇联还将杨兴明老人树为“全国教子有方先进典型”，就是由于这个家庭传承一百多年历史的黄氏家训，教育了黄家一代又一代子孙，形成良好的家风，值得更多家庭学习。 家风是传统文化，涉及到许多道德伦理和礼仪标准，在今日需要进展传承。对待传统文化，有个常识推断，就是不能全盘照搬，盲目拿来，而要取其精华，去其糟粕。这就要求，围绕家风，既要继承传统的优秀的文化伦理，又要积极将时代先进的价值元素植入进来，来为每个家庭供应可以依循的教育价值观，形成新家风。 这种教育价值观所要分散的.，也就是时代价值的最大公约数。比方，既要有传统家风崇尚的礼仪、仁爱、勤劳、朴实等等根本品行，又

6、绝不能缺少现在国家提倡的文明、和谐、自由、公平、法治等等社会主义核心价值观内容。也只有将优秀的传统文化和先进的现代文明进展有效融合，形成时代价值，形成新家风，家庭教育才不会消失那种价值混乱的现象。 礼记学记说：“建国君民，教学为先。”当前，应当以更加开放包涵、兼收并蓄的精神，来分散时代价值的最大公约数，形成符合现代社会文明需要的“最美家风”，让每个家庭在教育孩子方面形成理性的共识，来不断催生符合现代社会需要的“最美家庭”，让家庭更加和谐，社会更加和谐。 在学校开展家风家训活动总结3 家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德标准、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，从古至今，

7、诫子书、勉谕儿辈、治家格言、曾国藩家书、傅雷家书等等都在民间广为流传，闪耀着良好家风的思想光线。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着群众的道德水平与社会的风气。 家风作为一种无形的力气始终在潜移默化地影响着人们。家风好，这个人就会健壮成长;不重视家风建立，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会造就了一个个身心安康的人、有作为的人乃至对社会有突出奉献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。 作为一个寻常百姓家，我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有损他人的事。即：做好事，当好人。用自己的言行举止影响家人，先管好小家才能影响大家。 家风建立的

8、关键在家长。家长首先要成为家风建立的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、连续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。家庭建立影响着社会建立，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。 在学校开展家风家训活动总结4 中国古代有很多名门大族都有成文的家规家训，其后人无论是平民百姓，还是达官显贵，都会相对遵纪守法，这其中家风的影响力不容小觑。由于这些族人从小就耳濡目染，良好的家风对他们有着润物无声的教化作用，同时，有明确文字记载的家规家训对他们有着剧烈的道德

9、约束力。今日，在全面从严治党的新形势下，加强党员干部家风作风建立，这些传统资源无疑都是值得借鉴和学习的。 父子相传，精神相继。父母是子女言传身教最好的典范，为人父母树立道德上的典范，养成良好的家风，最受益的人唯恐就是至亲骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，被纪晓岚称颂为“行求无愧于圣贤，学求有济于天下”，自身立言立德的同时，对子女教育亦特别严苛。在良好家风的熏陶下，其子女也得以传承父辈精神，为后人所称道。 要想为子孙后代树立良好家风，首先得自己行得端正，坚守原则。自己作出典范，无论是在多么恶劣的政治环境中，始终保持清廉本色，这才能够成为后人的典范。现在的党员干部也要先做到自

10、身过硬，这样才能正人正己。同时，家风也需要有意识的养成，对子女亲属的不当行为要时常提点，才能准时矫正，筑牢思想防线。 如今，以学习教育活动为契机，无论是党员干部还是一般党员，都应当意识到正家风的重要性，在家庭中树立正确的价值观和人生观，时刻以全心全意为人民效劳作为我们工作的动身点和落脚点，确保执政为民，执法为民，时时刻刻以人民群众高不快乐，满不满足作为检验我们工作的试金石，廉洁自律，做新时代的先锋队。坚固树立家风，将优良的家风传承下去。 通过对“传家风，立家规，树新风”的学习，我会不断加强自己的思想道德修养和党性修养，求真务实地把各项工作做到实处，用一个共产党员的标准来要求自己，以实际行动树立

11、共产党员的良好形象，做到寻常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能站得出来，把领导交给我的各项工作做实，做细。 在学校开展家风家训活动总结5 我信任每个人家都有家风家训吧，然而我也不例外。我的家风家训就是勤劳，做事有头有尾，有始有终。 有一次，吃好午饭，妈妈说今日要大扫除，话音刚落。我就干起活来，先扫地。我拿起扫把在房间，客厅，卫生间，都扫了一遍，把家扫得干洁净净。然后再拖地，我把客厅里认仔细真地拖了三四遍，最终拖洁净了，这时我已经满头大汗，汗流浃背。但我观察地面仿佛是一快镜子时，我觉得自己付出的汗水是值得的。 休息片刻，我来到卫生间洗衣服，刚走进卫生间，我就看到了由衣服堆成的一座小山

12、。立刻我惊异极了，心想：天哪!妈妈一天要洗这么多衣服!但我毫不气馁，蹲在卫生间里洗衣服。我先把衣服弄湿，然后再涂上肥皂用手搓一搓、捏一捏，用刷子刷一刷。哇!好多泡泡啊!我仿佛到了一个泡泡的海洋里。最终再用水把泡泡们都清洗掉洗完衣服后我在来到阳台给小花、小草、小树浇水。 妈妈看到我干了这么多活，走到我面前摸着我的小脑袋笑眯眯地说：“你可真是一个勤劳的孩子啊”我的家风家训还有许多，勤劳就是其中的一点。我会做一个勤劳的人! 在学校开展家风家训活动总结6 每个家都有自己的家风家训。我们家也不例外，有了它们使我们才更好的约束，才能让我们懂得尊老爱幼、勤俭节省 首先，来讲讲我们家的家风吧!我们家从来都不剩

13、菜剩饭。记得我很小的时候常常剩菜剩饭。有一次我又没把饭吃完，妈妈见我剩饭把我喊到一边说：“珍宝，请你帮我背一首诗好吗?”我快乐的说：“好啊!”“悯农”我兴致勃勃的背到“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“你知道这首诗的意思吗?”我摇摇头，妈妈给我讲解这首诗的意思，我也知道农夫伯伯很辛苦，粮食来的不简单。我牢牢的记住了农夫伯伯的辛苦。从那以后我再也不剩饭剩菜了，把这个习惯告知我身边的朋友。 我觉得我家的家训也是很严峻的，长辈不管怎样我们作为小辈的都必需听从。假如长辈是错的，也必需先做后论。以前我和奶奶吵架，妈妈下班回来，看了看我说奶奶是长辈，你必需听奶奶的。当时对妈妈的做法难以理

14、解，可是我现在知道了，就是这样我们的家是一个特别幸福的家庭。家里从来没有吵架的声音。有什么事大人们总是坐在一起商议。 我爱我的家，也爱家里的气氛，怎么样你们有没有觉得我家是天底下最幸福的家。 在学校开展家风家训活动总结7 好的家规制造了好的家风，好家风又制造了好的家庭。我始终信任，每个家庭都有属于自己的家风和家训，它们可以让一个家庭温馨和谐，积极向上，孩子安康成长。我家的家训可多了，请你听我一一道来。 我家的家风是节省。记得有一天，我的碗里还有几颗小小的米粒，我想把碗放进水池里洗掉，还没有等我动手的时候，爸爸就说：“你想干什么，还不把小米粒吃掉，我跟你讲了多少遍了?谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农夫

15、伯伯那么辛苦地把大米种出来，你却一点儿也不珍惜。“听了爸爸的话，我感到非常惭愧，就把小米粒一粒一粒地吃掉了。 我家的家风是孝顺。爸爸妈妈常常对我说：“百善孝为先”。肯定要敬重长辈和孝敬老人，做到每一次都要让长辈和老人满意如意。老人说话时，我们肯定要认仔细真地听，即使说错了，我们也不能当面斥责;吃饭时，长辈没有动筷子之前，我们做小孩的也不能动筷子;老人生病了，我们要尽心尽力地照看，侍侯他们。 我觉得良好的家风、家规传承的是人们优良的秉性，净化着我们的心灵。它就像是一盏指路灯，从小就指引着我们朝着安康，和善，阳光的地方前行!我会把我家的家风始终传承下去。 在学校开展家风家训活动总结8 家是成长的港

16、湾，修复残缺的帆船;家是海上的避风所，爱护雏鸟躲避暴雨的拍打;家是天空中最亮的星，使迷失的我重新找到方向。 而家风，则是港湾的基石，是避难所的屏障，是星月的光芒。 父亲的“己所不欲勿施于人”始终牢记心头。 那时我刚刚升入小学读一年级，懵懵懂懂的我步入全新的环境。面对那么多生疏的脸，我于是把自己武装的无懈可击。从不考虑别人的感受，即便自己是友善的也是好意的。记得有一次，当下特殊流行玩摩尔庄园的小嬉戏，我自然也不例外，并且我对那个打工挣金币的环节特殊感兴趣。所以整日里和同学谈的说的全是这些，可是似乎大家都不太感兴趣，但是我不死心还是不厌其烦的给他们叙述其中的种种，最终招来了同学的反感。我感觉很委屈

17、，这么好的东西他们都不感冒。放学回到家也是闷闷不乐的，被细心的父亲觉察到了。问我其中缘由我便把事情原原本本叙述了一遍。父亲笑了笑，温柔的对我说：“每个人都有自己的喜好和观点，你认为好的值得拥有的别人可能不屑一顾。你喜爱这个本身没错。但假如把这种喜爱横加与别人身上，就是你的不对了。”用句专业的话说也就是“己所不欲勿施于人”。虽然当时不是很理解真正的含义，但随着年龄的增长和社会阅历的增加对这句话的意义是越来越透彻。也使我明白了与人交往的真谛。 “己所不能勿施于人”是最牢靠的基石，是最安全的屏障，是最刺眼的光线。我的人生不再迷茫。 家训伴我成长并长成。 在学校开展家风家训活动总结9 你最不能忍受的声

18、音是什么?有人答复：“只要是大声说话我都不爱听，由于我可怕。”别人的音量一上来，我就下意识地想要躲，由于我脑子里萦绕的全是妈妈从小到大对我大声嚷嚷的情景。我一度疑心妈妈不喜爱我，甚至厌烦我，不然为什么总是对我大声说话?从父母说话的音量中，孩子能感受到父母是不是真的爱自己。大声吼叫、大声责骂，怎么能让孩子信任你是爱他的呢? 柔声细语，是一个家庭最好的家风。胡适，与鲁迅齐名的一代大师，他说：“我的恩师便是我的慈母。”胡适的母亲性子温柔、宽宏大量，跟谁说话都是轻声细语，从没说过一句伤人心的话，即便吃了亏，也从没和人吵过一次架。胡适犯了错，母亲从来不在外人面前骂他一句、打他一下，而是到了夜深人静时，关

19、上房门，心平气和地跟胡适摆事实讲道理，跟他说：“你要踏上你父亲的脚步，我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要丢他的脸。”胡适说：“假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”母亲的柔声细语，是胡适最好的言传身教。在他以后的人生中，与人起了冲突和冲突，他都能不急不躁，温柔化解。许多时候，温柔是一种强大的力气，能抵挡世界的诋毁和恶意。 大声说话，就像一把无情的利刃，刺伤了家人的心，让家人陷入担心和恐惊中。掌握自己的音量，对家人温顺地说话，是一个家庭幸福的开头，也是一个家庭最好的家教。 在学校开展家风家训活动总结10 家风家规是代代

20、相传的精神滋养。对人的成长而言，家风、学风、社会风气的影响，有一个不断进阶的过程。家风主要是对人生的启蒙，学风是对人生的充电，社会风气则是对人生的淬炼。 从当前来看，家风与学风的连接，是亟待讨论的问题。只有二者互为补充，个人才有强大的精神积淀去阅读社会。日前，北京市西城区教育工会在北京四中举办了以“黼国黻家，栉风沐雨”为主题的家风大家谈活动，教育专家与学校师生一道，畅谈家庭教育心得，共论家风建立路径。现摘编几篇，与读者共享。 别失去观赏孩子的力量。朱子治家格言中有这样一句话：家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢。家庭教育的前提，是有一个良好的亲子关系。否则，再好的教育理念都无法实施。然而，很多父母随

21、着孩子的成长，渐渐地失去了观赏孩子的力量，这让良好的亲子关系也失去了依存。 父母不观赏孩子的缘由，一是现实与期望的差距，二是面子。有人总觉得自己的孩子不如人家，久而久之，觉得孩子一无是处。常常有家长说这样的话：你看你，都考成这样了，还每天美! 假如把人生比作一场马拉松竞赛的话，小学或初中阶段相当于前5公里。42公里的竞赛，前5公里跑第一名或最终一名，重要吗? 作为过来人，教育者和家长其实都清晰，一个人将来的进展，与小学或中学时代的考试分数不能画等号。可是做家长的，怎么就在孩子的分数面前失去理智，让生气扭曲了人性，让自己失去了观赏孩子 进步与成长的力量呢?(李雄，为北京四中学生处副主任、语文高级

22、教师) 以胸中格局行不言之教。在优秀的家长身上，能发觉共同的特点：比方夫妻恩爱和谐，带给孩子阳光心态和安全感，孩子也会对他人更信任与亲近。比方家长有长远的.眼光和格局，更重视孩子心灵的成长，不是光看眼前的成绩，也不只是关怀孩子的物质需求。家长自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是敬重孩子，给孩子充分的信任，支持孩子的尝试，与孩子沟通顺畅。 家庭和学校应当是携手的关系，方向是全都的：让孩子有一个幸福的人生。在家庭教育层面，学校可以做一些积极的引导，帮忙孩子了解家庭，促进家庭成员间的沟通。始终以来，我觉得最朴实也最动人的一句宣传语是：高快乐兴上班去，平平安安回家来。我们每天都会走出去，然后又归来，起点和终点都是家。让家成为一个最好的归宿，是我们共同的愿望。 家对每一个成员的期许，首先就是平安，是欢乐。我想和家长共勉的是：不要太早放弃自己，从丰富自己开头制造生活，为孩子树立典范。 在学校开展家风家训活动总结十篇