在校大学生职业规划汇总9篇.docx

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1、 在校大学生职业规划汇总9篇一、自我评估 本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，读书，喜爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚恳，做事仔细，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的急躁。乐于帮忙他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对将来有美妙的向往，也情愿为了幻想而努力奋斗。 二、金融行业将来进展评价 金融行业，特殊是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现力量和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的进展产生积极影响。各个讨论机构也从行业中观角度阐述了看好行业的进展前景。 三、职业的选择 金融学专业，就业面比拟广。

2、较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。 四、职业生涯规划方案： 大学在校期间的学习任务规划： 1，总的规划：通过大学的学习，努力学好自身专业学问，把握必要经营治理技能。积极参与社会实践，增加自己的社会实践阅历。在寒暑假期间参与短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积存自己的人脉，进一步提高自己的交往力量，团队合作力量，企业领导力量。总结出适合当代中国国情的创业方向。 2，详细规划方案： 20xx-2023学年其次学期： 1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证

3、书。 2，六月份：考取全国大学英语四级证书。 20xx-2023学年第一学期： 1，十二月份：考取全国大学英语六级证书。 20xx-2023学年其次学期： 1，考取金融专业英语资格证书。 2，复习备战明年的讨论生考试。 20xx-2023学年： 1，全力备考，心无旁骛。 毕业后的职业生涯规划： 这五年主要是积存自己的工作阅历，领导力量，资金储藏。 职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（抱负中是外资或合资企业）。 力量目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟识外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进展无阻碍地沟通。熬炼自己的领导力量，并且积存自己的人脉、金脉、知脉。

4、经济目标：五年年薪平均5万以上。 20xx年以后规划： 职务目标：创业。 力量目标：形成自己的治理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的力量；与相关公司决策层有肯定的沟通；具备应付突发大事的心理素养和力量；有广泛的社交范围，在业界有肯定的知名度。 经济目标：年薪10万以上。 五、胜利标准： 我的胜利标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是胜利。 在校大学生职业规划 篇2 我是一位快要上大三的学生，我的职业是“计算机”。 对于“计算机”这门专业来说，人们都普便会使用，它很便利、快捷、时尚。是人们生活中必不行少的。但是它又是一门很难的学文，学习起来难。要成为

5、一个高水平的IT人员尤为困难。要把难变简单就是先去培育力量和去兼职做些我们能做的工作，积存阅历，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，到达我们想要的目的。所以我在此为自己写下了规划书。如下： 我觉得，假如需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的过程，是一个需要培育力量和制造性的过程。，我们现在应当做一些什么呢？应当先考虑一些什么样的问题呢？ 首先，没有肯定领先的技术，且没有相关阅历，资本，人脉等。在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。“一山不容二虎”，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢？所以先确定一个创业的期限。世界在不

6、断的快速变化，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进展技术与力量更新，给自己确定一个里程碑，一般来说，你要做一个工程或者一个产品，最好不要超过6个月 ，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。 再次，关键还是找适合自己的公司，特殊是那些很有盼望立刻上市的公司。不过，这又谈何简单呢？一个在校学生，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布状况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析？凭一时意气用事吗？这个到时候确定会挂得很惨。固然，这是我的想法，这也是一个特别苦痛的过程，孤独、压力、疲惫会时刻伴随着我们，但假如你明白，我们做为一个打工人，我们在这个时期是没有退路

7、可言的，只有向前，才能看到阳光、蓝天、白云！ 总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布状况，尽可能积存一点人脉。至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做讨论还是做工程，是想方法往全的方向进展还是往专的方向进展，这都是要权衡的问题。以后的事情说不准，下个学期的规划出了，先做好眼前的事，然后每天过得快乐点，也盼望以后也会过得很快乐！ 为我们的将来而努力，加油吧！ 在校大学生职业规划 篇3 一、前言 当今社会互联网飞速进展，依托互联网的电子商务也伴随其快速进展起来，网上创业可以说是0门槛，于是许多人就纷纷涌入了网上创业的大军中，近几年大学生就业状况又

8、不太乐观，很多本科生，讨论生找工作都难，更何况我们这些大专生！所以，作为一个一般专科毕业的大学生比起去工厂当操作工，网上创业应当是一个不错的选择！ 二、自我分析 我是一个电子商务专业的学生，通过两年的学习根本把握了电子商务专业方面的学问，比起非电子商务专业的人士，有肯定的专业学问优势！而且正在淘宝经营店铺，对于电子商务的盈利模式，操作流程都比拟熟识！作为一个农村出身的大学生不仅具备了当代大学生应有的素养而且拥有广阔劳动人民那种不怕吃苦的韧性与朴实的品质，虽然起初有一点小小的自卑感，不过经过两年的学习已经根本克制了自卑的心理！立刻就要毕业了，从自身动身来看，我更倾向于创业而不是就业！ 三、确立目

9、标： 打造自主生产自主设计的时尚服饰公司-衣尔惠，转变家乡穷困的状况，带动家乡人们一起致富！ 四、环境分析 XX年中国电子商务整体交易规模到达3.6万亿，同比增长22.9%, 占我国GDP的1.5%，中小企业通过开展电子商务直接制造的新增就业达130万人，利用网络购物的人数已经超过1亿人。其中，B2B份额仍占据主导地位，网上零售（B2C,C2C）近几年增长速度，估计20xx年的交规模将超过4000亿元人民币。截至今年6月，我国规模以上电子商务网站总量已经达20700家，在线预订、在线支付等新型交易方式越来越受到消费者，特殊是年轻人的青睐。 另一组数据：依据CNNIC公布的数据，截止20xx年6

10、月底中国互联网网民到达4.2亿人，突破了4亿关口，互联网普及率攀升至31.8%，较20xx年底提高2.9个百分点，为中国电子商务的进展供应了根底。中国电子商务应用的群体规模同样稳定增长，应用电子商务的个人用户和企业用户都在显著增加。 国务院总理温总理在政府报告中指出，“20xx年中心财政拟投入423亿元，用于扶助和促进就业，积极进展电子商务、网络购物、地理信息等新型效劳业。”近年来，网络零售在中国快速进展，为消费者购物供应新选择之余，也为创业者供应了一个新的就业平台。 依据资料显示我国电子商务失业进展快速！这就为我的创业规划营造了良好的社会环境。 五、规划实施方案 短期目标：立足淘宝，由于还有

11、半年才能毕业，所以只能选择代理的方式来经营我的淘宝店铺，然而仍旧贴上自己的牌子-衣尔惠，也就是借别人的产品来宣传自己的品牌！我现在的淘宝店铺名字是衣尔惠，主营商品是时尚服饰！在毕业之前我所要做的就是把衣尔惠的牌子尽量做大！中期目标：毕业后，凭借积存起来的淘宝阅历与客户网去沿海地区查找代工厂，由于实力不够只能选择找别的厂代工，沿海地区小厂遍地都是，没有做电子商务这片的估量有许多的，就主打一些小厂的产品，牌子任然是衣尔惠！进一步扩大品牌的知名度，并为长期的进展积存资金！长期目标：利用自己的知名度与客户群拉投资，回到家乡建立自己的工厂（充分利用家乡的闲置劳动力，带动老家的人一块致富！）自己的设计研发

12、部门，实行自行设计，自行生产服装打造自己的特色自己的品牌！真正的拥有自主产品！注册衣尔惠商标，申请学问产权爱护！建立自己的网站，打造网购与现实结合的时尚服饰公司！ 六、创业评估 1、目标评估：依据当今社会环境以及自身的条件，我有信念做好自己的事业，即使过程中会布满坎坷！ 2、方向评估：目标只有一个，勇往直前！ 3、其他因素评估：假如有一切不利因素尽力去化解！ 4、时间：第一目标阶段：毕业之前；其次目标阶段：毕业后1-2年；第三目标阶段：无限期！倾注毕生时间！ 5、投资：初期几乎不需要什么资金投资，只是投资一些精力与时间；中期查找合作商需要一些少量资金注入，一般是可以承受的；后期大量资金投入，这

13、个就需要去拉一些投资进去！ 6、承受弹性：即使失败，总结失败阅历卷土重来！ 七、个人心声 问起我们班的许多学生为什么报电子商务专业，绝大多数都会说是任凭报的，别人帮着报的，看着比拟好等等。在报这个专业之前很少有人知道电子商务究竟是干啥的！其实这是对自己很不负责的答复！打算一生的事竟然都这么草率做打算！我当时选择电子商务是经过具体的了解的！由于是穷人诞生所以我像别的劳累群众一样都抱有一个愿望：转变自身的贫困状况，想转变现状打工是不现实的，村里的人不知道又多少想靠打工来脱贫的血性青年，可是在经受了现实工厂的残酷磨练之后，他们那一点想靠打工来脱贫的盼望都被磨灭了！最终一个个不得不结婚生子，连续连续祖

14、辈们的生活状况！鉴于他们的教训，我不再选择打工致富这条不现实的道路，所以，我就选择了经商这条道，可是由于自身口才欠佳又没有商业环境的熏陶（在我们那个地方祖辈都是务农的），好像自身条件并不适合经商！就在填报志愿的那个暑假我看到了一篇关于义乌工商学院的报道，了解到电子商务对口才要求并不太高，又经过对一些电子商务学问的了解，特别理智的选择了电子商务！选择了网上创业！ 八、后语 感觉这是适合全部电子商务专业学生的筹划书，现在电子商务进展虽然很快，可是由于门槛低，电子商务工作一般大学毕业生都可以做！以至于电子商务专业毕业的学生就业率反而低的要命，我们学校电子商务专业的历届毕业生就业率都是最低的，所以，有

15、那么好的优势何不选择创业？何必去争抢那些稀缺的资源呢？创业比就业有前途多了，虽然难度很大，但是我估量绝大多数人都不愿拿着那一个月1000多块钱的工资过日子吧！更何况假如胜利了我们还能制造就业岗位呢！ 在校大学生职业规划 篇4 大学是人生的关键阶段。对自己职业生涯的规划是迈进大学就该仔细思索的问题，这对于树立正确的学习目标、强化学习动力有着重要的作用。大学很可能是你最终一次可以将大局部时间用于学习的人生阶段，也可能是最终一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程；更可能是你最终一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的抱负环境。如何利用好这样重要的人生阶段呢？所以我们要有自己的

16、规划，这个规划越早越有价值。 1、一年级，多参加各种学校组织的活动，多涉猎各个领域，多听一些讲座，顺当完成从中学到大学的过度，特殊是心理上的过度，重在体验各种未知的事物，以便把握自己的性格和兴趣所在。 2、二年级时，须对自己的整个大学、职业生涯都有个整体的规划了。大学的活动只稳定地参与其中一种，开头广博地读书，开头尝试做兼职。 3、三年级上学期，可以连续做兼职，或是担当学生干部/或连续参与大学某一项活动，但这时记得，自己肯定要做出点深度，不能维持在浅尝辄止的水平了。而且，三年级是读书的最正确季节，心智成熟，思索力量养成，足可以博览群书。三年级下学期开头预备考研或就业，考研从三年级下学期预备最好

17、，不行过早或过晚；就业最正确预备期就是大三下学期，关于就业的技巧、心态调整等一系列学问此时看最适宜。大三下学期时不再过多地参加无关的活动。 4、大四上学期进入考研的集中复习或就业阶段；大四下学期争取实习时机或试用期，至此大学生生活完毕。此时，读书已经应当成为一种习惯，思索成为我们具备的一项力量了。应当运用大学四年所学学问和累积的社会阅历查找一份适合自己进展的工作。 在校大学生职业规划 篇5 马上就业的在校大学生总会面临许多就业的问题，他们对于自己的就业方向以及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好自己的职业规划，找到适宜的工作，那么这些问题如何解决呢？ 许多在校大学生认为只有走出校园，开头工作了

18、，那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应当是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了自己不适合的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精力以及财力本钱。而已经进入大学校园，虽然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来说又是早许多步，把握时间，确保了自己少走弯路。那么一般来询问职业规划的学生也许都是遇到了什么困惑呢？ 原前程无忧校园聘请部与高端客户部高级经理、 资深大学生职业力量提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业供应过校园聘请指导与效劳的万学教育ACT职业力量培训

19、李志强教师就来问我们具体解答最重要的两个问题。 第一， 所就读的专业自己不感兴趣？或者觉得专业就业方向自己不适合？ 那么进入大学校园，大一学习完根底课，假如觉得所就读的专业不适合自己，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的时机。但是假如自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业进展方向后，只能在保证自己顺当完成自己本专业课程的同时做好精确就业方向的预备工作。现在许多大学生就属于这个状况。由于对自己的专业不感兴趣，那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业参谋认为，现在大学生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。

20、所以在剩下的两年时间里，我们依据职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结的根底上，对你的兴趣、爱好、力量、特点进展综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，依据你的职业倾向以及价值观确定其最正确的职业进展方向，明确其毕业后适合且能切入的有进展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的安排，做好就业预备工作，针对性的增加自己的竞争力。 其次， 自己盼望往专业相关方向进展，但是就业范围广，自己根本不知道切入哪个起点是自己适合的，有进展的？怎么样去进展？进展路线是怎么样的？ 大学生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强教师认为，表现在一方面是不清晰自己适

21、合切入哪个起点有进展；另外一方面是不知道自己力量在什么位置，能找到什么样的工作。由于现在大学教育注意专业学问的教育，以应试教育为主，学生缺乏实际操作力量，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱离实际，固然这个是学生自己无法转变的。那么无力转变大环境的背景下，自己都必需行动起来，做好相关预备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，铺张更多的的时间精力。 比方小安的状况就是比拟典型的一个，他学的是工商治理专业，主修企业治理，专业根底学问涉及到治理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不专。那么这个时候就必需依据自己的实际状况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及进展趋势作出正确

22、选择。那么假如你也是这样，你需要确定好适合的职业进展路线后，必需规划好在校就业预备工作，包括学问的再学习以及相关实习活动，增加自己的核心竞争力，并在简历面试上进展了相关辅导，为其顺当就业进展做好前期预备。 不少大学生毕业后由于没有依据自身实际状况结合职场状况确定自己精确的职业定位和规划，拿着简历与求职书处处求职，盼望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和自己想象的不一样，往往做不长期，铺张了大量的时间、精力与资金，始终在探究自己适合的职业进展之路，和同龄人的差距愈来愈大。这局部大学毕业生没有充分熟悉到职业生涯规划的意义与重要性，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只有到时候屡屡碰壁

23、了才会再想起。 在校大学生职业规划 篇6 打造自己抱负的职业生涯，规划自己抱负的职业前景，找到属于自己的抱负职业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。在为自己做职业规划时要考虑以下几个相关因素：你具备怎样的实力，你有怎样的素养，你自身潜力在哪里等等。 一、心理因素 性格打算命运，脑袋打算口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您认真想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲伤。诚然，上述群体学历颇高令人艳羡，但是最终的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容无视的问题令人深思，他们毕竟怎么了？人才是否铺张了？读

24、书是否无用了？ 有些人性格内向成天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今日这个强调团队精神的职场里，他们能不“落伍”吗？人要学会合作，要学会融入群体，由于只有这样，才能集思广益取得成功。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永久不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。 二、信息因素 信息时代的到来，就在眼前，这一点您清晰吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您成认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择抱负职业显得至关重要。有针对性地广泛

25、收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析准时做出科学决策，从而取得抱负职业打造属于自己的一片抱负天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。 三、推断因素 就像赛场上一个优秀的足球运发动一样，他的门前一射对于取得成功来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性准时出击，适时做出选择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？推断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最终结论，直至取得一个令人满足的结果来。 四、潜力因素 就象一个

26、教练选择运发动一样，他首先需要了解该运发动是否符合该工程的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能打算是否培育他。选择抱负职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，如何有效地利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在肯定意义上保持长期的职业竞争力，让自己永久走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业胜利的法宝。 五、学习因素 一个人的学历在很大程度上讲打算着其个人的将来进展方向，也打算着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，取得一些成就，开创自己的美妙前程，走好自己的漂亮人生。学习在今日看来是一

27、个终身的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能满意不断变化的职场需求，避开遭受淘汰的厄运，驰骋于风云变幻。 在校大学生职业规划 篇7 对于这份创业职业规划的科学性暂且不管，王亚美能在大学期间就有意识的为自己毕业后的职业进展规划和思索这一点就是值得大力欣赏和确定的。在这里还提示广阔在校大学生，无论是创业还是就业都要脚踏实地，而不能只停留在思想层面上，想创业的在校大学生在课余时间就尝试一些小型创业对将来开头真正创业是特别有帮忙的。 理性的职业规划对大学生创业、就业起着导向性作用，在全民创业的大潮下大学生应当提前对自己的将来有所规划和思索。王亚美是河南

28、财经政法大学一名工商治理系的在校大学生，对于在来来社会中自己究竟该扮演什么样的角色，她从自身条件、外界因素、将来的目标及实施操作方面进展了思索和分析。 一、自我认知 优势：一、性格开朗，喜爱与人交往，信任自己，乐于帮忙社会弱势群体 二、擅长思索，关注细节，擅长自我反省，责任心强 三、参与过社会实践活动，做过兼职销售，有较强的社会实践力量，了解市场营销专业学问。 劣势： 一、自我掌握力量弱，有时马马虎虎 二、不喜爱看书，有时会高估自己 三、时间概念不强 二、环境分析 社会环境：随着市场经济的快速进展，大学生自主创业面临着良好的环境。目前，从中心到地方到各个高校都热忱鼓舞，支持大学生毕业自主创业，

29、各级政府为大学毕业生创业制订了一系列的优待政策，各高校为大学生创业也积极制造各方面的条件。 自身环境：家人亲戚都是自主创业从商的，可以向他们学习阅历，学习创业学问，有很好的创业背景。大学期间曾摆过地摊，向学生宿舍里推销过小饰品，做过服装兼职销售员，积存了些工作阅历，这为以后自己创业打下根底。再则，大学毕业后可以通过大学生创业贷款，以及亲朋的帮忙为创业供应资金。固然，大学是一个用学问武装自己的时期，因此大学里我可以学习有关治理和营销方面的专业学问，并了解经济法学问。 三、职业目标 我的职业目标是自主创业，大学毕业后自己创业，首选服装经营方面，最终目标是制造出世界有影响力的服装品牌。 毕业1-2年

30、：投资一家小型的.服装店 由于刚毕业，创业资金缺乏，先自主经营一家小服装店，主要是中低价位的衣服，让老百姓消费的起，地址集中在劳动人员密集区。以此来积存资金，增长阅历。 毕业2-5年：经营一家服装超市 主要是在大学城四周经营一家以学生青年服装为定位的大型服装超市，价格分为中等，中等偏上，一般高等几个价位。目的是让学生们来这里都能找到适合自己的衣服，确立超市在学生们心中的形象，建立忠诚度，不断地进展和壮大。 毕业5-10年：创立自己的服装品牌 将以学生青年服装为定位的的服装超市进展品牌化，并在其他省市的高校四周开启连锁店。通过广告宣传方式确定该品牌形象，建立起专属学生的专有品牌。实现学生以穿该品

31、牌衣服为荣的品牌社会地位。 四、如何实现目标 1、在大学期间，珍惜学习时间，努力学习有关治理经营方面的学问，并懂得经济法有关学问， 2、闲暇时多看一些别人创业的案例，从他们身上学习有关创业的精神和技能，为以后创业积存阅历， 3、通过网络或时报关注市场服装经营状况，以及国家有关的经济政策，了解那些大品牌服装的进展历程和阅历状况， 4、假期时间可以去有些服装店工作，感受他们的治理策略和经营方式，积存实践阅历。 5、合理安排自己的时间，按期完成每一项任务，每一个目标，严格催促自己。 在校大学生职业规划 篇8 “90后”大学生是今大学生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后大学生有着显著

32、的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应力量，乐于承受、追求新生事物抱负，但与现实有较强的冲突，在职业抱负、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本讨论对南通高校大学生职业抱负目标状况调查，分析其缘由并提出相应对策，为大学生职业辅导供应理论根底。 一、大学生职业抱负、目标规划定位的特点 1.对抱负和职业抱负目标的定位 目标是职业抱负的重要组成局部，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同年级学生对抱负有较高的熟悉，到达90%以上，但个体职业抱负目标确立程度不高，不同年级之间略有差异，与大学生学生熟悉力量，对职业的感性、理性的熟悉，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的

33、帮忙及其他教育途径的促进有关。大四学生职业目标高于其他年级，这与将走出校门，对就业的熟悉加深有关。在期盼的职业倾向方面，各年级学生都期许自己感兴趣的工作，比例到达50%以上，同时盼望得到工作稳定和高收入的回报，并盼望能实现自身价值。 2.对学习的态度和学习动力状况调查 明确抱负、职业目标和职业规划有助于查找自我最正确人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发觉高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生特殊是大学四年级的学生学习动力缺乏，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方面，大学四年级学生学习动力来源于找到好工作的比例到达78.13%，低年级学生也到50%及以上，反映出各年级学生功

34、利的心理特点。调查还发觉当前大学生对科学讨论的热忱较低。 3.对将来职业的进展和职业储藏状况 大学阶段，培育职业综合素养，进展职业储藏是大学生主要任务。从调查状况看，学习方面，低年级热忱明显高于大四学生，但总体需要程度依旧较低。在积存人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在进展兴趣力量方面，低年级学生需求比例明显高于高年级学生，这与低年级学生自身力量有关。在积存社会阅历方面，各年级学生需求相差不大，有积极积存社会阅历的期望。在职业储藏方面，学生普遍认为盼望获得社会阅历、学识力量，特殊是低年级大学生。对于资金、人脉等方面需求高年级学生高于低年级学生。对将来的职业进展，大多数学生普遍认为应当靠自己，

35、其中低年级盼望值高于高年级学生。整体也期望依靠父母，其次亲戚朋友。 二、影响大学生职业抱负目标及转换的主客观因素分析 1.根底教育功利化，学生目标易模糊 当前根底教育开展素养教育，但缺失抱负信念教育，特殊是中学教育，使高考呈现出的功利化颜色。进入大学前期，抱负不能完全与现实匹配，大学新生易消失抱负迷茫模糊。其次，大学新生从根底教育教师的指挥棒下的受众者变为自己的指挥棒，角色快速转换使得学生不能立即适应。第三，大学生自我认知力量不高，社会自我与生理自我不协调进展，从而表现出对职业抱负信念的模糊。 2.大学生自我教育欠缺，学习动力缺乏 真正的教育乃自我教育，但当前大学生，自我认知、教育力量薄弱，适

36、应力量差，引起学习、人际交往不适应大学生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。抱负的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自信念，造成心情波动，留意力松散，对前途担忧1。此外，高校偏重于灌输说教，学生封闭在“象牙塔”里，忽视了发挥自我主体性作用。在素养培育方面，对学生积极情感和健全人格的培育不够，大学生对自我教育的意义熟悉不深，消失潜在自我、现实自我、抱负自我，三者不能协调转化，引起大学生学习的被动性。 3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想 当前就业压力竞争环境越来越剧烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸张，并在大学生中传播，造成大学生学习的积极性易挫伤，助

37、长厌学风、关系风扩散。在此影响下一局部大学把学习目的定位成个人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思索集体和他人利益，消失个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上表达目标偏离，学习动机狭窄2。另外，局部学生过多地投身于各种活动，片面追求在组织力量和社会活动力量上有更大收获。 4.抱负职业教育环节薄弱，定位不明确 目前高校抱负教育定位不够明确，对职业道德、职业抱负的重要意义强调不够。在教育过程中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺少精力去深入讨论相关职业规划教育理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的标准学问，无视对大学生独立思索、推断力量与行为习惯的培育与

38、教育。在职业规划教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往依据要求开展几场模拟聘请会、组织几场就业讲座、宣传就业政策、发传单等形式草草完成，因此对大学毕业生进展就业指导和推举工作实际效果并不乐观，没有到达预期目标3。 三、引导“90后”大学树立抱负、规划职业目标进展的对策及建议 1.把握大学生职业抱负教育黄金期，科学化引导 职业抱负教育是进展科学、合理职业生涯设计的动力因素。大学初期，是学生自办法识渐渐加强，学着摆脱对教师、家长等长辈过多地依靠，尝试独立面对社会，自主处理问题的学习期。因此，职业抱负教育应抓住大学生思想、意识交替的黄金时期，引导大学正确认知自我，分析自我，结合大学生开头接触

39、社会的经受，对其进展系统化、科学化分析，让学生主动、理性地探究职业抱负，进展职业规划。随着大学生自我熟悉提高，学问储藏的增加、力量的增加、接触社会的增多，对社会人才需求的了解、对抱负职业规划有更加深刻的理解。教育引导学生做什么，怎么做，从而到达主客观与社会实际有机统一。 2.创新大学生职业抱负教育教学方式，知行合一 在教育过程中，施教者要积极参考学习借鉴国内外职业教育讨论和实践进展的最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌输。教育是理论与实践统一并升华的动态过程，一方面，增加教师与学生的多方面、多层次互动，实现师生教育双主体化;另一方面，多给学生供应磨炼和体验的情

40、境时机，制造实际的或重复经受的情境和时机呈现或再现，使学生在亲历的过程中，理解并建构学问、进展力量、产生情感、生成意义，这是学生不行替代的、自发产生向上延长的自我探究、自我成长的过程4。 3.加强大学生职业规划教育针对性，有的放矢 职业生涯规划是大学生为自己的成才和进展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。教育者需要引导大学生从感性的职业规划熟悉上升到理性规划行为。首先，依据不同阶段、不同年级进展层次分类辅导，遵循其职业抱负的进展和调整过程的规律性，进展职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合大学生性格、力量、兴趣、学问储藏、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素”理论、霍兰德类

41、型理论等理论，进展针对性辅导，使大学生正确认知自我，评价自我、发觉自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导大学生进展合理的职业生涯规划，并不断实施。 4.把握大学生抱负信念动机引导，提高学习动力 动机是动力的来源，不同的动时机产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热忱、长久力等方面。崇高的抱负，正确的抱负价值观，有利于大学生在学业上奋勉图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热诚，但当遇到困难或挫折时，简单放弃，并为自己的不胜利找借口。动机教育是长期的过程，受教育学生动力往往会消失思想行动不全都及反复的过程，所以要持续不断地把抱负教育深入到大学生生活、学习的各个环节中

42、，使学生在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是简单的，也会随之变化，只有在正确抱负目标的指引下，才可以帮忙大学生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。大学生在高尚抱负心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活抱负、职业抱负、社会抱负有机结合起来，则有利于实现自己的幻想，又利于探究创新学习方法、学习策略，形成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与兴趣。 在校大学生职业规划 篇9 职业生涯辅导的根本理论包含两个方面：其一，职业进展是长期的、连续的进展过程，职业选择不是在面临择业时才有的单一大事，而是一个进展过程。与此对应，职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二，职业进展犹如人

43、的身体和心理进展一样，可以分为连续的若干阶段，每个阶段都有肯定的特征和职业进展任务，假如前一阶段的职业进展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业进展任务，导致最终职业选择发生障碍。与此对应，学校的职业生涯辅导应贯穿教育教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断进展，20世纪70年月在美国又兴起了职业生涯规划教育，并已成为大学生在校期间承受教育的一局部。很多高校在职业询问、就业效劳等方面，建立了一套完整的理论体系，这一理论体系的核心就是指导大学生进展自我评价，确定择业目标。如今职业生涯规划教育已成为美国、英国、加拿大等国学校教育和就业指导的重要组成局部 国外有许多职业指导机构，有的父母在孩子很小的

44、时候就给孩子做性格测试，看他适合从事什么职业。在西方很多国家，他们的职业生涯教育从小学便开头了，特殊是进入大学之后，他们的教育形式更是多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们特别注意学生对社会工作阅历的积存，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的人士到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的学生则可以利用业余时间到校外打工，积存珍贵的工作资本。 大学生职业规划设计一般包括以下四个时期： 大学一年级：收集信息。 学业方面：和辅导员规划学习课程；参加小组工程或讨论。 择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业询问师接触；通过测试和问卷，了解感兴趣的专业

45、领域和职业选择；和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，查找暑期实习。 社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；休闲时间，和朋友在一起。 大学二年级：探究职业选择。 学业方面：选择专业前了解各专业的信息；积极的去熟悉一些教师、教授；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用力量。 择业方面：与职业询问师评估和确定职业目标；更新修改简历；进展专业技能，做与职业目标相关的实习或讨论工程；暑期实习工作。 社会活动方面：参与或组织协会或俱乐部；参与学校运动队；熟悉来自其他国家的学生。 大学三年级：猎取阅历。 学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参与行业的争论会；成为行业的学生会员

46、；加强计算机使用力量。 择业方面：和职业询问师见面，确定兴趣、目标和价值观；预备考研或工作，留意考研信息和讲座；预备校园聘请；参与实习就业聘请会；留意就业中心的实习、工作时机。 社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；业余休闲，多和朋友在一起。 大学四年级：做出打算。 学业方面：积极的去熟悉一些教师、教授，最 后选择专业，申请讨论生；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用力量。 择业方面：分析总结四年来获得的经受，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观；更新简历，参与就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进展模拟录像面试；与亲朋好友和教师建立关系，抓住就业时机；参与校园聘请，同时留意校外聘请信息。