在校大学生职业规划汇编十篇.doc

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1、 在校大学生职业规划汇编十篇一、心理因素 性格打算命运，脑袋打算口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您认真想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲伤。诚然，上述群体学历颇高令人艳羡，但是最终的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容无视的问题令人深思，他们毕竟怎么了？人才是否铺张了？读书是否无用了？ 有些人性格内向成天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今日这个强调团队精神的职场里，他们能不“落伍”吗？人要学会合作，要学会融入群体，由于只有

2、这样，才能集思广益取得成功。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永久不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。 二、信息因素 信息时代的到来，就在眼前，这一点您清晰吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您成认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择抱负职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析准时做出科学决策，从而取得抱负职业打造属于自己的一片抱负天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。 三、推断因素 就像赛场上一个优秀的足球运发动

3、一样，他的门前一射对于取得成功来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性准时出击，适时做出选择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？推断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最终结论，直至取得一个令人满足的结果来。 四、潜力因素 就象一个教练选择运发动一样，他首先需要了解该运发动是否符合该工程的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能打算是否培育他。选择抱负职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，如何有效地利用和开发人的潜力，

4、最大限度地发挥人的效应，使人在肯定意义上保持长期的职业竞争力，让自己永久走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业胜利的法宝。 五、学习因素 一个人的学历在很大程度上讲打算着其个人的将来进展方向，也打算着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，取得一些成就，开创自己的美妙前程，走好自己的漂亮人生。学习在今日看来是一个终身的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能满意不断变化的职场需求，避开遭受淘汰的厄运，驰骋于风云变幻。 在校大学生职业规划 篇2 一、自我分析 1、自我熟悉：我是一名本科生

5、，是当代众多大学生中的平凡一员。业余时间爱听音乐、外出漫步、谈天，还有上网。 2、我的优点：有良好的生活习惯，喜爱看小说、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强，考虑问题比拟全面，平常与人友好相处群众根底较好，亲人、朋友、教师关爱，喜爱创新，动手力量较强做事仔细、投入，并且有很强的责任心。 3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和共性。间或缺乏自信念，且可怕别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。 4、解决自我熟悉中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热忱鞭

6、策自己，久而久之，会渐渐培育起来，充分利用始终关怀支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、教师、朋友请教，准时指出自存存在的各种不同并制定出相应规划以针对改正。 二、职业分析 1、主要课程 根底学问、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等学问。计算机网络原理、电子商务概论、网络营销根底与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与猜测、ERP与客户关系治理等。 2、电子商务专业分析 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、治理学、法学和现代物流于一体的新型穿插学科。培育把握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、治理、法律和现代物流的根本理论及根底学问，具有利用网络开

7、展商务活动的力量和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业治理方法，提高企业治理水平力量的创新型复合型电子商务高级特地人才。 3、专业方向 主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建立和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和效劳的营销筹划等专业工作，或从事客户关系治理、电子商务工程治理、电子商务活动的筹划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。 4、电子商务就业层次 从实务层、实施层、到筹划、决策层是一个从简洁到简单的过程。可以看出来，人才

8、数量越往上越少。 实务层是指一个电子商务工程运营中的实务操作层次。 实施层是指电子商务工程的实施过程，在这个层次中，具备工程实施力量是主要要求。需要明确的是，并不是工程由一个人来全部完成。而是指，能够参加甚至领导工程的某一项工作，比方流程筹划、界面设计、内容架构。 筹划、决策层，是指能够依据环境和企业的详细条件筹划其电子商务规划，并能在帮助论证、决策重大工程问题。比方采纳何种支付方式、何种配送方式。 三、电子商务培育目标 (1)培育德智体等全面进展的，熟识经济治理与现代商务根本理论，把握肯定的计算机、网络及信息技术根本原理及应用方法，具备电子商务工程规划、设计、治理和组织力量，能够使用现代信息

9、和网络技术开展市场讨论、信息传递、网上商务系统建立、广告设计、网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。 (2)具有理论分析和实务操作的根本力量;把握经济学、治理学与电子商务方面的根本理论和根本学问;具有开展电子商务业务的根本力量;熟识贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和进展动态;具有娴熟运用外语、计算机和网络技术的力量。 四、环境分析 社会环境大学生就业形式 近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋剧烈，学生就业存在几个比拟突出问题： (1) 大学生就业率呈下降的趋势。 (2) 大学生就业渠道不畅。 (3) 大学生就业观亟待转变。 五、目标规划 1

10、、一级目标 初步了解职业，提高人际沟通力量。主要内容有： (1)和师哥师姐们进展沟通，询问就业状况; (2)参与学校活动，增加沟通技巧; (3)学习计算机学问，帮助自己的学习。 2、二级目标 提高根本素养。主要的内容有： (1)通过参与学生会或社团等组织，熬炼自己的各种力量，同时检验自己的学问技能; (2)通过计算机二级、英语四六级。 (3)主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性; (4)提高自己的责任感、主动性和受挫力量; (5)英语口语力量增加，计算机应用力量增加。 3、三级目标 提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有： (1)撰写专业学术文章，提出自己的见解; (2)参与和专业有关的

11、暑期工作，和同学沟通求职工作 心得体会 ; (3)学习写简历、求职信; 职业规划 (4)了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。 4、四级目标 工作申请，胜利就业。主要的内容有： (1)对前三年的预备做一个总结。 (2)开头毕业后工作的申请，积极参与聘请活动，在实践中检验自己的积存和预备。预习或模拟面试;参与面试等。 (3)积极利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、 (4)进展模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进展施展演练。 有句话说的好，时机是给预备好的人，也是为敢于尝试有士气的人预备的。许多时候，时机只有一次，为自己的职业生涯进展规划正是时刻

12、预备着时机的到来，或许现在的规划就是以后人生的一次大转机。 我幻想这做一个自信、欢乐、活泼的女大学生，通过不断的完善、不断的努力，成为一个欢乐、自信、高雅的职场新女性，在平凡的日子里描绘出不同的亮丽。 在校大学生职业规划 篇3 我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名学生。本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我仔细分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校供应的北森职业测评软件仔细的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。 一、自我

13、评估 本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，读书，喜爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚恳，做事仔细，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的急躁。乐于帮忙他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对将来有美妙的.向往，也情愿为了幻想而努力奋斗。 二、金融行业将来进展评价 金融行业，特殊是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现力量和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的进展产生积极影响。各个讨论机构也从行业中观角度阐述了看好行业的进展前景。 三、职业的选择 金融学专业，就业面比拟广。较主要的有三个类型：从商、从政、学

14、术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。 四、职业生涯规划方案： 大学在校期间的学习任务规划： 1，总的规划：通过大学的学习，努力学好自身专业学问，把握必要经营治理技能。积极参与社会实践，增加自己的社会实践阅历。在寒暑假期间参与短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积存自己的人脉，进一步提高自己的交往力量，团队合作力量，企业领导力量。总结出适合当代中国国情的创业方向。 2，详细规划方案： 20xx-2022学年其次学期： 1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。 2，六月份：考取全国大学英语

15、四级证书。 20xx-2022学年第一学期： 1，十二月份：考取全国大学英语六级证书。 20xx-2022学年其次学期： 1，考取金融专业英语资格证书。 2，复习备战明年的讨论生考试。 20xx-2022学年： 1，全力备考，心无旁骛。 毕业后的职业生涯规划： 这五年主要是积存自己的工作阅历，领导力量，资金储藏。 职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（抱负中是外资或合资企业）。 力量目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟识外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进展无阻碍地沟通。熬炼自己的领导力量，并且积存自己的人脉、金脉、知脉。 经济目标：五年年薪平均5万以上。

16、20xx年以后规划： 职务目标：创业。 力量目标：形成自己的治理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的力量；与相关公司决策层有肯定的沟通；具备应付突发大事的心理素养和力量；有广泛的社交范围，在业界有肯定的知名度。 经济目标：年薪10万以上。 五、胜利标准： 我的胜利标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是胜利。 在校大学生职业规划 篇4 职业生涯辅导的根本理论包含两个方面：其一，职业进展是长期的、连续的进展过程，职业选择不是在面临择业时才有的单一大事，而是一个进展过程。与此对应，职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二，职业进展犹如人的身体和心理进展一样，可以分

17、为连续的若干阶段，每个阶段都有肯定的特征和职业进展任务，假如前一阶段的职业进展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业进展任务，导致最终职业选择发生障碍。与此对应，学校的职业生涯辅导应贯穿教育教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断进展，20世纪70年月在美国又兴起了职业生涯规划教育，并已成为大学生在校期间承受教育的一局部。很多高校在职业询问、就业效劳等方面，建立了一套完整的理论体系，这一理论体系的核心就是指导大学生进展自我评价，确定择业目标。如今职业生涯规划教育已成为美国、英国、加拿大等国学校教育和就业指导的重要组成局部 国外有许多职业指导机构，有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试，看他

18、适合从事什么职业。在西方很多国家，他们的职业生涯教育从小学便开头了，特殊是进入大学之后，他们的教育形式更是多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们特别注意学生对社会工作阅历的积存，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的人士到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的学生则可以利用业余时间到校外打工，积存珍贵的工作资本。 大学生职业规划设计一般包括以下四个时期： 大学一年级：收集信息。 学业方面：和辅导员规划学习课程；参加小组工程或讨论。 择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业询问师接触；通过测试和问卷，了解感兴趣的专业领域和职业选择；和高年级学生

19、或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，查找暑期实习。 社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；休闲时间，和朋友在一起。 大学二年级：探究职业选择。 学业方面：选择专业前了解各专业的信息；积极的去熟悉一些教师、教授；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用力量。 择业方面：与职业询问师评估和确定职业目标；更新修改简历；进展专业技能，做与职业目标相关的实习或讨论工程；暑期实习工作。 社会活动方面：参与或组织协会或俱乐部；参与学校运动队；熟悉来自其他国家的学生。 大学三年级：猎取阅历。 学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参与行业的争论会；成为行业的学生会员；加强计算机使用力量。 择业

20、方面：和职业询问师见面，确定兴趣、目标和价值观；预备考研或工作，留意考研信息和讲座；预备校园聘请；参与实习就业聘请会；留意就业中心的实习、工作时机。 社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；业余休闲，多和朋友在一起。 大学四年级：做出打算。 学业方面：积极的去熟悉一些教师、教授，最 后选择专业，申请讨论生；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用力量。 择业方面：分析总结四年来获得的经受，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观；更新简历，参与就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进展模拟录像面试；与亲朋好友和教师建立关系，抓住就业时机；参与校园聘请，同时留意校外聘请信息。 在校大学生职业规划

21、篇5 大学是人生的关键阶段。对自己职业生涯的规划是迈进大学就该仔细思索的问题，这对于树立正确的学习目标、强化学习动力有着重要的作用。大学很可能是你最终一次可以将大局部时间用于学习的人生阶段，也可能是最终一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程；更可能是你最终一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的抱负环境。如何利用好这样重要的人生阶段呢？所以我们要有自己的规划，这个规划越早越有价值。 1、一年级，多参加各种学校组织的活动，多涉猎各个领域，多听一些讲座，顺当完成从中学到大学的过度，特殊是心理上的过度，重在体验各种未知的事物，以便把握自己的性格和兴趣所在。 2、二年级时，须对

22、自己的整个大学、职业生涯都有个整体的规划了。大学的活动只稳定地参与其中一种，开头广博地读书，开头尝试做兼职。 3、三年级上学期，可以连续做兼职，或是担当学生干部/或连续参与大学某一项活动，但这时记得，自己肯定要做出点深度，不能维持在浅尝辄止的水平了。而且，三年级是读书的最正确季节，心智成熟，思索力量养成，足可以博览群书。三年级下学期开头预备考研或就业，考研从三年级下学期预备最好，不行过早或过晚；就业最正确预备期就是大三下学期，关于就业的技巧、心态调整等一系列学问此时看最适宜。大三下学期时不再过多地参加无关的活动。 4、大四上学期进入考研的集中复习或就业阶段；大四下学期争取实习时机或试用期，至此

23、大学生生活完毕。此时，读书已经应当成为一种习惯，思索成为我们具备的一项力量了。应当运用大学四年所学学问和累积的社会阅历查找一份适合自己进展的工作。 在校大学生职业规划 篇6 “90后”大学生是今大学生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后大学生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应力量，乐于承受、追求新生事物抱负，但与现实有较强的冲突，在职业抱负、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本讨论对南通高校大学生职业抱负目标状况调查，分析其缘由并提出相应对策，为大学生职业辅导供应理论根底。 一、大学生职业抱负、目标规划定位的特点 1.对抱负和职业抱

24、负目标的定位 目标是职业抱负的重要组成局部，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同年级学生对抱负有较高的熟悉，到达90%以上，但个体职业抱负目标确立程度不高，不同年级之间略有差异，与大学生学生熟悉力量，对职业的感性、理性的熟悉，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的帮忙及其他教育途径的促进有关。大四学生职业目标高于其他年级，这与将走出校门，对就业的熟悉加深有关。在期盼的职业倾向方面，各年级学生都期许自己感兴趣的工作，比例到达50%以上，同时盼望得到工作稳定和高收入的回报，并盼望能实现自身价值。 2.对学习的态度和学习动力状况调查 明确抱负、职业目标和职业规划有助于查找自我最正确人生位置，激发个

25、体进取的内在动力。调查发觉高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生特殊是大学四年级的学生学习动力缺乏，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方面，大学四年级学生学习动力来源于找到好工作的比例到达78.13%，低年级学生也到50%及以上，反映出各年级学生功利的心理特点。调查还发觉当前大学生对科学讨论的热忱较低。 3.对将来职业的进展和职业储藏状况 大学阶段，培育职业综合素养，进展职业储藏是大学生主要任务。从调查状况看，学习方面，低年级热忱明显高于大四学生，但总体需要程度依旧较低。在积存人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在进展兴趣力量方面，低年级学生需求比例明显高于高年级学生，这与低

26、年级学生自身力量有关。在积存社会阅历方面，各年级学生需求相差不大，有积极积存社会阅历的期望。在职业储藏方面，学生普遍认为盼望获得社会阅历、学识力量，特殊是低年级大学生。对于资金、人脉等方面需求高年级学生高于低年级学生。对将来的职业进展，大多数学生普遍认为应当靠自己，其中低年级盼望值高于高年级学生。整体也期望依靠父母，其次亲戚朋友。 二、影响大学生职业抱负目标及转换的主客观因素分析 1.根底教育功利化，学生目标易模糊 当前根底教育开展素养教育，但缺失抱负信念教育，特殊是中学教育，使高考呈现出的功利化颜色。进入大学前期，抱负不能完全与现实匹配，大学新生易消失抱负迷茫模糊。其次，大学新生从根底教育教

27、师的指挥棒下的受众者变为自己的指挥棒，角色快速转换使得学生不能立即适应。第三，大学生自我认知力量不高，社会自我与生理自我不协调进展，从而表现出对职业抱负信念的模糊。 2.大学生自我教育欠缺，学习动力缺乏 真正的教育乃自我教育，但当前大学生，自我认知、教育力量薄弱，适应力量差，引起学习、人际交往不适应大学生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。抱负的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自信念，造成心情波动，留意力松散，对前途担忧1。此外，高校偏重于灌输说教，学生封闭在“象牙塔”里，忽视了发挥自我主体性作用。在素养培育方面，对学生积极情感和健全人格的培育不够，大学生对自我教育的意义熟悉不深，

28、消失潜在自我、现实自我、抱负自我，三者不能协调转化，引起大学生学习的被动性。 3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想 当前就业压力竞争环境越来越剧烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸张，并在大学生中传播，造成大学生学习的积极性易挫伤，助长厌学风、关系风扩散。在此影响下一局部大学把学习目的定位成个人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思索集体和他人利益，消失个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上表达目标偏离，学习动机狭窄2。另外，局部学生过多地投身于各种活动，片面追求在组织力量和社会活动力量上有更大收获。 4.抱负职业教育环节薄弱，定位不明确

29、 目前高校抱负教育定位不够明确，对职业道德、职业抱负的重要意义强调不够。在教育过程中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺少精力去深入讨论相关职业规划教育理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的标准学问，无视对大学生独立思索、推断力量与行为习惯的培育与教育。在职业规划教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往依据要求开展几场模拟聘请会、组织几场就业讲座、宣传就业政策、发传单等形式草草完成，因此对大学毕业生进展就业指导和推举工作实际效果并不乐观，没有到达预期目标3。 三、引导“90后”大学树立抱负、规划职业目标进展的对策及建议 1.把握大学生职业抱负教育黄金期，科学化引导 职业

30、抱负教育是进展科学、合理职业生涯设计的动力因素。大学初期，是学生自办法识渐渐加强，学着摆脱对教师、家长等长辈过多地依靠，尝试独立面对社会，自主处理问题的学习期。因此，职业抱负教育应抓住大学生思想、意识交替的黄金时期，引导大学正确认知自我，分析自我，结合大学生开头接触社会的经受，对其进展系统化、科学化分析，让学生主动、理性地探究职业抱负，进展职业规划。随着大学生自我熟悉提高，学问储藏的增加、力量的增加、接触社会的增多，对社会人才需求的了解、对抱负职业规划有更加深刻的理解。教育引导学生做什么，怎么做，从而到达主客观与社会实际有机统一。 2.创新大学生职业抱负教育教学方式，知行合一 在教育过程中，施

31、教者要积极参考学习借鉴国内外职业教育讨论和实践进展的最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌输。教育是理论与实践统一并升华的动态过程，一方面，增加教师与学生的多方面、多层次互动，实现师生教育双主体化;另一方面，多给学生供应磨炼和体验的情境时机，制造实际的或重复经受的情境和时机呈现或再现，使学生在亲历的过程中，理解并建构学问、进展力量、产生情感、生成意义，这是学生不行替代的、自发产生向上延长的自我探究、自我成长的过程4。 3.加强大学生职业规划教育针对性，有的放矢 职业生涯规划是大学生为自己的成才和进展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。教育者需要引导大学生从感性的

32、职业规划熟悉上升到理性规划行为。首先，依据不同阶段、不同年级进展层次分类辅导，遵循其职业抱负的进展和调整过程的规律性，进展职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合大学生性格、力量、兴趣、学问储藏、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素”理论、霍兰德类型理论等理论，进展针对性辅导，使大学生正确认知自我，评价自我、发觉自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导大学生进展合理的职业生涯规划，并不断实施。 4.把握大学生抱负信念动机引导，提高学习动力 动机是动力的来源，不同的动时机产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热忱、长久力等方面。崇高的抱负，正确的抱负价值观，有利于大学生在学业上奋

33、勉图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热诚，但当遇到困难或挫折时，简单放弃，并为自己的不胜利找借口。动机教育是长期的过程，受教育学生动力往往会消失思想行动不全都及反复的过程，所以要持续不断地把抱负教育深入到大学生生活、学习的各个环节中，使学生在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是简单的，也会随之变化，只有在正确抱负目标的指引下，才可以帮忙大学生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。大学生在高尚抱负心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活抱负、职业抱负、社会抱负有机结合起来，则有利于实现自己的幻想，又利于探究创新学习方法、学习策略，形

34、成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与兴趣。 在校大学生职业规划 篇7 一、前言 当今社会互联网飞速进展，依托互联网的电子商务也伴随其快速进展起来，网上创业可以说是0门槛，于是许多人就纷纷涌入了网上创业的大军中，近几年大学生就业状况又不太乐观，很多本科生，讨论生找工作都难，更何况我们这些大专生！所以，作为一个一般专科毕业的大学生比起去工厂当操作工，网上创业应当是一个不错的选择！ 二、自我分析 我是一个电子商务专业的学生，通过两年的学习根本把握了电子商务专业方面的学问，比起非电子商务专业的人士，有肯定的专业学问优势！而且正在淘宝经营店铺，对于电子商务的盈利模式，操作流程都比拟熟识！作为一个农村

35、出身的大学生不仅具备了当代大学生应有的素养而且拥有广阔劳动人民那种不怕吃苦的韧性与朴实的品质，虽然起初有一点小小的自卑感，不过经过两年的学习已经根本克制了自卑的心理！立刻就要毕业了，从自身动身来看，我更倾向于创业而不是就业！ 三、确立目标： 打造自主生产自主设计的时尚服饰公司-衣尔惠，转变家乡穷困的状况，带动家乡人们一起致富！ 四、环境分析 XX年中国电子商务整体交易规模到达3.6万亿，同比增长22.9%, 占我国GDP的1.5%，中小企业通过开展电子商务直接制造的新增就业达130万人，利用网络购物的人数已经超过1亿人。其中，B2B份额仍占据主导地位，网上零售（B2C,C2C）近几年增长速度，

36、估计20xx年的交规模将超过4000亿元人民币。截至今年6月，我国规模以上电子商务网站总量已经达20700家，在线预订、在线支付等新型交易方式越来越受到消费者，特殊是年轻人的青睐。 另一组数据：依据CNNIC公布的数据，截止20xx年6月底中国互联网网民到达4.2亿人，突破了4亿关口，互联网普及率攀升至31.8%，较20xx年底提高2.9个百分点，为中国电子商务的进展供应了根底。中国电子商务应用的群体规模同样稳定增长，应用电子商务的个人用户和企业用户都在显著增加。 国务院总理温总理在政府报告中指出，“20xx年中心财政拟投入423亿元，用于扶助和促进就业，积极进展电子商务、网络购物、地理信息等

37、新型效劳业。”近年来，网络零售在中国快速进展，为消费者购物供应新选择之余，也为创业者供应了一个新的就业平台。 依据资料显示我国电子商务失业进展快速！这就为我的创业规划营造了良好的社会环境。 五、规划实施方案 短期目标：立足淘宝，由于还有半年才能毕业，所以只能选择代理的方式来经营我的淘宝店铺，然而仍旧贴上自己的牌子-衣尔惠，也就是借别人的产品来宣传自己的品牌！我现在的淘宝店铺名字是衣尔惠，主营商品是时尚服饰！在毕业之前我所要做的就是把衣尔惠的牌子尽量做大！中期目标：毕业后，凭借积存起来的淘宝阅历与客户网去沿海地区查找代工厂，由于实力不够只能选择找别的厂代工，沿海地区小厂遍地都是，没有做电子商务这

38、片的估量有许多的，就主打一些小厂的产品，牌子任然是衣尔惠！进一步扩大品牌的知名度，并为长期的进展积存资金！长期目标：利用自己的知名度与客户群拉投资，回到家乡建立自己的工厂（充分利用家乡的闲置劳动力，带动老家的人一块致富！）自己的设计研发部门，实行自行设计，自行生产服装打造自己的特色自己的品牌！真正的拥有自主产品！注册衣尔惠商标，申请学问产权爱护！建立自己的网站，打造网购与现实结合的时尚服饰公司！ 六、创业评估 1、目标评估：依据当今社会环境以及自身的条件，我有信念做好自己的事业，即使过程中会布满坎坷！ 2、方向评估：目标只有一个，勇往直前！ 3、其他因素评估：假如有一切不利因素尽力去化解！ 4

39、、时间：第一目标阶段：毕业之前；其次目标阶段：毕业后1-2年；第三目标阶段：无限期！倾注毕生时间！ 5、投资：初期几乎不需要什么资金投资，只是投资一些精力与时间；中期查找合作商需要一些少量资金注入，一般是可以承受的；后期大量资金投入，这个就需要去拉一些投资进去！ 6、承受弹性：即使失败，总结失败阅历卷土重来！ 七、个人心声 问起我们班的许多学生为什么报电子商务专业，绝大多数都会说是任凭报的，别人帮着报的，看着比拟好等等。在报这个专业之前很少有人知道电子商务究竟是干啥的！其实这是对自己很不负责的答复！打算一生的事竟然都这么草率做打算！我当时选择电子商务是经过具体的了解的！由于是穷人诞生所以我像别

40、的劳累群众一样都抱有一个愿望：转变自身的贫困状况，想转变现状打工是不现实的，村里的人不知道又多少想靠打工来脱贫的血性青年，可是在经受了现实工厂的残酷磨练之后，他们那一点想靠打工来脱贫的盼望都被磨灭了！最终一个个不得不结婚生子，连续连续祖辈们的生活状况！鉴于他们的教训，我不再选择打工致富这条不现实的道路，所以，我就选择了经商这条道，可是由于自身口才欠佳又没有商业环境的熏陶（在我们那个地方祖辈都是务农的），好像自身条件并不适合经商！就在填报志愿的那个暑假我看到了一篇关于义乌工商学院的报道，了解到电子商务对口才要求并不太高，又经过对一些电子商务学问的了解，特别理智的选择了电子商务！选择了网上创业！

41、八、后语 感觉这是适合全部电子商务专业学生的筹划书，现在电子商务进展虽然很快，可是由于门槛低，电子商务工作一般大学毕业生都可以做！以至于电子商务专业毕业的学生就业率反而低的要命，我们学校电子商务专业的历届毕业生就业率都是最低的，所以，有那么好的优势何不选择创业？何必去争抢那些稀缺的资源呢？创业比就业有前途多了，虽然难度很大，但是我估量绝大多数人都不愿拿着那一个月1000多块钱的工资过日子吧！更何况假如胜利了我们还能制造就业岗位呢！ 在校大学生职业规划 篇8 马上就业的在校大学生总会面临许多就业的问题，他们对于自己的就业方向以及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好自己的职业规划，找到适宜的工作，

42、那么这些问题如何解决呢？ 许多在校大学生认为只有走出校园，开头工作了，那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应当是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了自己不适合的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精力以及财力本钱。而已经进入大学校园，虽然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来说又是早许多步，把握时间，确保了自己少走弯路。那么一般来询问职业规划的学生也许都是遇到了什么困惑呢？ 原前程无忧校园聘请部与高端客户部高级经理、 资深大学生职业力量提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界5

43、00强及知名企业供应过校园聘请指导与效劳的万学教育ACT职业力量培训李志强教师就来问我们具体解答最重要的两个问题。 第一， 所就读的专业自己不感兴趣？或者觉得专业就业方向自己不适合？ 那么进入大学校园，大一学习完根底课，假如觉得所就读的专业不适合自己，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的时机。但是假如自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业进展方向后，只能在保证自己顺当完成自己本专业课程的同时做好精确就业方向的预备工作。现在许多大学生就属于这个状况。由于对自己的专业不感兴趣，那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业参谋认为，

44、现在大学生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里，我们依据职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结的根底上，对你的兴趣、爱好、力量、特点进展综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，依据你的职业倾向以及价值观确定其最正确的职业进展方向，明确其毕业后适合且能切入的有进展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的安排，做好就业预备工作，针对性的增加自己的竞争力。 其次， 自己盼望往专业相关方向进展，但是就业范围广，自己根本不知道切入哪个起点是自己适合的，有进展的？怎么样去进展？进展路线是怎么样的？ 大学生求职专

45、业相关工作困难，万学ACT李志强教师认为，表现在一方面是不清晰自己适合切入哪个起点有进展；另外一方面是不知道自己力量在什么位置，能找到什么样的工作。由于现在大学教育注意专业学问的教育，以应试教育为主，学生缺乏实际操作力量，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱离实际，固然这个是学生自己无法转变的。那么无力转变大环境的背景下，自己都必需行动起来，做好相关预备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，铺张更多的的时间精力。 比方小安的状况就是比拟典型的一个，他学的是工商治理专业，主修企业治理，专业根底学问涉及到治理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不专。那么这个时候就必需依据自己的实

46、际状况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及进展趋势作出正确选择。那么假如你也是这样，你需要确定好适合的职业进展路线后，必需规划好在校就业预备工作，包括学问的再学习以及相关实习活动，增加自己的核心竞争力，并在简历面试上进展了相关辅导，为其顺当就业进展做好前期预备。 不少大学生毕业后由于没有依据自身实际状况结合职场状况确定自己精确的职业定位和规划，拿着简历与求职书处处求职，盼望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和自己想象的不一样，往往做不长期，铺张了大量的时间、精力与资金，始终在探究自己适合的职业进展之路，和同龄人的差距愈来愈大。这局部大学毕业生没有充分熟悉到职业生涯规划的意义与重要性，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只有到时候屡屡碰壁了才会