地理教师教研工作的总结模板5篇.doc

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1、 地理教师教研工作的总结模板5篇 地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成绩： 一、工作规划和目的明确： 以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培育学生良好的道德情操为目标，严格按规划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研规划。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期完毕，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 二、加强高考讨论和会考讨论，提高学生的应考力量 本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的讨论，仔细分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分

2、析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，鼓励他们学习专业学问的欲 望。 加强对学生地理学科力量的培育和训练，包括判读、填绘和分析力量的培育，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维力量的培育训练。包括分析比拟、推断推理力量等。指导学生多留意观看生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 本组教师之间相互学习蔚然成风，五个年级的教师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课

3、题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比拟明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员根本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参加，直接深入到备课组。 三、注意课堂教学，注意落实的实效性 协作学校的新一轮的教育教学改革，地理组全部的教师仔细地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能消失的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应当大力推动教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。 要求每一位教师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检

4、测落实上节课所学学问，实行多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必需明确，本节课我要让学生把握什么?通过什么途径让全体学生都参加?当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 四、注意理论联系实际： 学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的有用性很强。将来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中根本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮忙学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建立者。如：高中一年级在讲“水循环”这一内容后，组织争论了“云霄县

5、峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，转变水的时间分布，必需要根据客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比拟适合?可以从生活阅历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索。培育学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理学问的兴趣。高三年级方教师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业进展的影响因素的思索，极大地激发学生学习地理学问的欲 望，为今后家乡的建立供应了理论根底学问。 五、缺乏之处和今后进展方向。 由于地理组人员少，每一个年段根本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新教

6、师还是老教师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教育教学改革，为中考高考效劳。 我们决心连续深化改革，围绕学校工作大局，效劳于“学生”这个中心，狠抓教师个人素养的提高，为把云霄立人学校建立成云霄乃至漳州出名的作出我们应有的奉献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩 六、体会和建议： 新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我

7、们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 1、加强地理讨论性学习的探讨和开展，给学生以思想“飞行”的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。 2、每一个教师要加强自己的各方面学习和力量的提高，成为“高素养人才”的引路人。 3、新教师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻教师快速成长起来，要为他们供应成长的时机，要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求，努力讨论自已的教育教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名 师。 我组对将来布满信念，将倍加珍惜时机和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。 地理教师教研工作的总结模

8、板2 本学期我担当了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心讨论，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，努力上好每堂课。 1、仔细钻研课标，吃透教材，把握全册教材的学问目标、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。为此,我除了读好教师用书之外，常常上网搜寻有关地

9、理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习力量的培育，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的培育。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识

10、图。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 4、重视对学生进展爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

11、三、积极参与教研活动，不断提高教育教学的水平。 积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的进展。我积极参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 四、取得了较好的成绩。 本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理布满信念。 五、几点体会 1、要制造性地使用教材。 在教学中肯定要结合学生的特点，对教材进展适当的调整、重组、删减和补充，避开“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，

12、切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间。 在教学的各个环节，留意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，学问点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些争论，少一些讲解”。 3、强化根底学问教学和根本力量培育。 在教学过程中必需夯实根底，注意课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根底学问于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学问解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的

13、力量，到达学以致用的目的。 地理教师教研工作的总结模板3 修订版的课程标准中，阐述了地理课程改革的目标，也就是我们地理课程的价值功能，更加重要的是，它第一次提出了地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理人文地理的特征，从地理的视角来熟悉和观赏我们所生存的世界，从而提升生活的品位和精神的体验的层次。有助于学生形成正确的情感、态度、价值观和良好的行为习惯，培育学生应对人口资源，环境与进展问题的初步力量。 这是我第一次看到对地理教学价值与功能的总括评价，答复了地理教学“教什么”和“学什么”的问题。 现在的地理教材，先使学生对整个世界和中国有整体的感知，再学习分区地理，是总分的思维过程，然后把各个分区

14、进展比拟，分析其联系和不同，这些分析的过程，需要有缜密的思维方式，这些东西，也是隐蔽在我们的教学内容之下的。 我们教地理，要让学生了解到自己的身外还有一个宽阔的天地，要让学生把自己的进展空间尽量的扩展，尽管大多数学生并没有时机走到学过的地方去，但是要让他们想到，有些事，并不肯定要在一个地方，用一种方式去解决。 地理教学对世界观的形成有着关键的作用，但这并不是要求他必需记住地理课堂上学习的每一点学问，而是让他能够时刻熟悉到自己处在一个沟通日益亲密的社会里。“心有多大，天地就有多大”，但要扩大自己的心，却需要一个更加宽阔的视野。正像修订版课标里说的：“从地理的视角来熟悉和观赏我们所生存的世界，从而

15、提升生活的品位和精神的体验的层次。” 修改后的地理课程标准，对地理学科的性质作出了定义：兼有自然学学科和社会学科的性质的根底课程，具有区域性、综合性、生活性、思想性、实践性。 我们教地理，要让学生融入到自己之外的天地，对社会的一些现象进展思索，让学生对一个合理的世界有所期望，而不是仅仅只看到自己四周的一小块。一个只留意到自己四周的人，并不是我们的教育要塑造的人，让学生，这些将来的仆人，对外界有所需求，有所奉献，有所欣慰，也有所不满，培育一批能思索的人，这应是我们这些教师的终极任务。 地理教师教研工作的总结模板4 本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担当初

16、一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留意学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、

17、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。初一上学期地理教学工作总结 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于七年级上册地理，理解的内

18、容多，学问的空间概念强，依据初一学生求知欲强、奇怪心大的特点，我在第一章和其次章的教学中都运用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对学问的理解力，提高了教学效果。 四、积极仔细参与集体备课活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 五、做好课后帮辅工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的帮辅，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习学问性的辅导，更重要的

19、是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，课后反思不够准时，对个别学习主动性不强的学生催促不够，这些都有待以后改良。 地理教师教研工

20、作的总结模板5 本学期教学任务中，我主要担当了七年级5个班的地理教学任务工作，可以说任务非常艰难，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢学生们的协作以及诸位地理教师的悉心合作。一学期下来，我根据学校教学规划脚踏实地工作，各项任务指标根本完成，现将本学期的教学工作总结如下。 一、积极参与业务、理论学习、促进观念转变 依据学校的总体教学规划，我与备课组其他教师协商制定本学期地理学科规划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉，理论学习提升教师的个人素养。 二、仔

21、细做好本职工作 本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。注意对优生总分值率的稳固。 我努力积极的协作备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度全都。备课组内，每位科任教师上一次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓常规教学、组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 各项教学活动根本得到落实，固然还有一些缺乏的地方，有个别同学学习成绩并没有得到提高，应当引起我的足够重视，在下一学期的工作当中更加努力。 地理教师教研工作的总结模板