培训学习总结集合8篇.docx

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1、 培训学习总结集合8篇 -做学生的良师益友 董萍 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教育已不能适应新形式的进展，教育是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要细心呵护和培育学生的奇怪心、求知欲，帮忙学生树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素养教育是一种敬重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说：“

2、让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的根本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”教师与学生建立公平、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生肯定的听从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有长进了，因此，教师要用进展的眼光对待学生，对后 进生要有爱心、急躁和恒心。 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行

3、为习惯地培育，对学生今后的进展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到教师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要教师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。 教师要不断学习和拓

4、展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的根底上，了解其它学科学问进展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教育进展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展讨论性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展，教师以丰富的学问塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。 学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发 展，把握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点学问，使教学更直接、更生动，对提

5、高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使教师有更多的时间进展学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。 教育遵循教育规律和学生身心进展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违反了教师职业道德，作为教师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果严密地结合起来，“育

6、人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。固然，教师拥有一个安康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，教师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 一、爱岗敬业 要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，

7、超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 三、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教

8、好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 四、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的

9、工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 培训学习总结 篇2 20xx年10月18日，我很有幸的参与了集团公司审计处组织的为期两天的审计培训学习。我是一名刚刚从事审计工作的人员，虽然当时学的专业是“会计与审计”但是多年来从事的都是会计职业，对审计的业务学问已经了解甚少了。当听到审计处要办培训班时，内心特别的快乐。这无疑是雪中送炭，是对我的理论学问

10、和业务学问的一个提高。在公司审计处的细心组织下，我们听取了市审计局xxx、xxx等五位专业审计教师的课程。他们生动讲解、精彩案例和丰富的学问内涵以及精湛的理论阐述，不仅使我了解和把握了审计的进展方向和目标，更使我的审计理念和学问构造进一步得到更新，真是收获颇多，受益非浅，给我留下了深刻的印象。以下是我的一点学习心得体会： 一、这次学习培训为提高审计业务水平打下了坚实的根底，同时了解了审计中还要躲避审计风险 由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位供应资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员假如政策讨论、审计取证、专业推断等推断错也会导致最终的结果错误，给企业和自已带来风

11、险，这就要求审计人员肯定要具有很高的文化素养来支撑自己的工作。通过此次学习，了解了防范风险的根本方法。一是要严格根据审计机关审计工程质量掌握方法的规定，深入详细地做好审前调查工作，决不搞形式、走过场；二是科学合理地确定重要性水平，仔细评估审计风险，通过重要性水平确实定，把该查的事项查深查透，以削减重大审计风险；三是仔细做好审计工作底稿，记好审计日记，真实完整地反映审计人员实施审计的全过程，记录与审计结论或审计查出问题有关的全部事项，以及审计人员的专业推断及其依据，以降低审计风险。 二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性 （一）是要树立终身学习的意识。在当今这个学问经济的时代，任何组

12、织和个人之间的竞争，其实就是学问的竞争、学习力量和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、状况简单、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注意审计专业学问的学习，是远远不能适应经济社会进展需要的。审计必需对相应审计领域的政策法规、业务学问、进展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计工程时沉着应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计工程做精做深。 （二）是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营治理水平的提高和会计核

13、算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发觉问题，只能重点从细致的实质性审核中查找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家教师讲的审计工作中的实例，根本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发觉了大问题的线索，循迹查去，牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。 （三）是要树立创新意识。创新无止境，探究无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满意公司、党委和职工群众的需求，是我们现在从事审计工作或者思索审计工作突破方向或者讨论审计转型的一个立足点。假如还是根据传统审计的思

14、维方式，仅仅就是点对点的财务收支审计，确定不能满意职工群众的需求，也满意不了公司、党委的需求。审计要关注企业经济进展中的热点问题、职工群众呼声大的问题、公司党委领导最关怀的问题。 三、要敏捷运用审计学问，学以致用。 通过教师讲解让我感受到将学习与实践融会贯穿的重要。只有将学到的学问消化汲取，转化为解决问题的力量，才能真正做到游刃有余。要实现这一目标，就需要我们充分发挥主观能动性，留意带着问题进展学习，有意识地将所学的根底学问加以运用，在日常工作中要留意积存收集相关信息资料，并严密联系审计业务工作进展分析，将微观、零碎的学问点用系统的方法加以构建整合，从而实现由点到面的提高。审计工作专业性强，内

15、容简单，业务技能的提高是一个长期的过程，所以，在夯实理论学问根底的同时，更为重要的是要做到在实践中敏捷运用，这样才能使自己的业务力量日益精进。 四、培育团结协作意识 审计工作的开展紧紧依靠个人的力气是不够的，他是一个团队的协同作战。每个人之间工作的协调与否都关系着最终的成功与否。只有信任队友，挑战自我，增加和团队的协作，一些看似不行能的事情只要尽力去做都是有可能胜利的。 此次培训让我收获颇丰，它为我供应了学习的平台，也让我更加增加了前进的动力。但真刚要做到对专业学问熟识把握还有待于今后不断地学习和积存，夯实根底绝非一朝一夕之事，须终生不辍为之。只有不辍前行、勇于进取之人，才能不断地取得进步。在

16、今后的工作中，我将不断体悟此次培训班赐予我的各种教益，深入调整学问构造，不断增加业务素养，更专心、更扎实、更高效地将工作做好，力争成为一名不辱使命的审计人。 培训学习总结 篇3 公司领导： 我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山承受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已完毕并考核完毕，现对本次培训学习状况作以下报告： 一 培训课程的大致内容 本次共培训三大课程，即安全生产的法律法规学问；安全技术根底学问；生产经营单位安全生产治理。 在法律法规学问课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如安全生产法，职业病防治法，劳动法，消防法，广东安全生产条例等

17、进展培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关学问。在本课程中，学习到我国安全生产的方针为“安全第一，预防为主”，从劳动者的生命安全和身体安康，从危急识别，从生产条件，从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵，从完善安全生产条件，从开展常常性的安全教育提高劳动者的安全素养，从加强和完善安全治理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了安全与生产，安全与效益的关系等。 在安全技术根底学问课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械安全，电气安全相关学问，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接缘由，接合我公司实际状况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章学

18、问内容与我公司有着亲密联系。 在生产经营单位安全生产治理课程中主要学习了安全生产的根本观点，安全生产制度治理，安全生产检查，特作业人员治理，现场安全治理，安全生产教育培训，伤亡事故治理等相关学问，本章主要从治理和制度层面上对安全生产进展了学习。 二 对培训课程几项重点概括 1 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产非常重要这一结论，由于事关劳动者的生命安全与身体安康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系，不能简洁的分割，要统一对待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展安全工作和治理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与学问的学习，是

19、一项非常必要和重要的工作。 2 注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的阅历于1994年领先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产治理人员，加强安全生产监管，解决“没人管”和“不会管”的问题，通过专职人员使企业全员增加安全法制观念，提高安全生产意识，把握安全生产技术，学习和运用安全生产学问，推动和开展各项安全生产相关工作，诸如执行国家安全生产相关法律，法规和方针政策，建立健全安全生产责任制度，安全生产治理制度，工作档案制度，安全操作规程等。 3 我国对安全生产的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监视支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式

20、对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进展了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的实质是安全生产，人人有责，因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带着与指导和安全主任的推动与牵头及全员参加全面进展。 4 安全生产的主要内容有： （1）：建立健全安全生产治理机构； （2）：建立健全安全生产规章制度； （3）：完善安全生产条件； （4）：进展安全生产宣传教育； （5）：开展安全生产检查； （6）：加强生产现场安全生产治理； （7）：做好事故预防和事故处理工作。 接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。 5 引发安全事故的直接因素有人的担心全行为

21、，物的担心全状态，间接因素是治理的欠缺。人的担心全行为有违章违纪操作，思想上麻痹大意，技术上薄弱，学问上缺乏，上岗未经培训考核等，物的担心全状态有安全设施装置的缺陷，物体放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，治理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能准时发觉，准时掌握，准时处理等。 三 公司安全生产治理工作的现状和缺乏 依据安全培训学习的三大课程内容，我个人认为公司安全生产治理工作的现状还不够抱负，从制度建立从人员治理从现场治理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在肯定程度上引起高度重视，但未能就安全治理工作作以深化强化，使之系统，标准，细致。结合公司现状，安全生产治

22、理存在的缺乏概括起来主要有： 1：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产治理的专业学问，专业学问技术比拟欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训，指导疏引，监视检查，治理掌握等。 2：公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大，日常性持续性安全教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关学问相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特别岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。 3：干部自身素养和员

23、工自身素养诸如学习力量，理解力量，实操力量，治理力量，沟通力量，思想品德，文化学问，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着缺乏。 4：公司安全生产管制度和安全文化方面的缺乏，主要存在安全生产目标治理的模糊，相关安全生产责任，操作规程，教育培训，检查监视，危急作业，安全会议，应急预案，现场治理，档案治理，嘉奖惩罚，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司安全目标，安全价值观，安全意识，安全行为准则，各项安全规章制度的熟悉认同与遵守执行方面的欠缺。 四 个人建议 建议公司从上至下应对安全生产和安全生产治理高度重视，针对安全生产的主要内容，建立健全安全生产治理机构，建立健全安全生产规章制度，完善

24、安全生产条件，进展安全生产宣传教育，开展安全生产检查，加强生产现场安全生产治理，做好事故预防和事故处理工作。 建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进展相关安全生产的法律法规及行业标准进展培训学习并进展考核。 建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将治理干部对制度的执行作为奖惩，绩效，晋升，调薪等一项重要依据。 通过本次培训学习，使我对安全生产的相关理论学问，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容以前接触较少，加之学问总量较大，个人在学习，熟悉，理解，承受上存在肯定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习，以

25、期比拟全面比拟坚固的把握相知学问，以更好的为公司效劳。 以上是我经过本次培训学习的总结报告，如有谬误，敬请公司领导进展指正。 培训学习总结 篇4 马上面临社会这道门槛，褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开头渐渐沉淀，也开头认仔细真的替自己的将来考虑了。毕业，一个从抱负世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在抱负之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。我想，对我们这群没有见过世面，成天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不再遥远的话题。因此，我觉得，我们就更应当好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。 这次的就业培训讲座给我们供应了一个良好的平台，是我们能够提早对近年的就业形势和就业

26、的相关重要学问和信息有所接触和了解。我们讨论生求职主要有以下四个方面：第一，我们要有过硬的专业学问和技能，要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，要具有进展潜力。其次，能够较正确地找到自己与聘用单位的共同点。包括自己的志向、学问、力量、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共通之处。第三，要具备肯定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综简单，但对我们而言，最常见和最主要的技能就是两样：会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞奇妙、精辟，能引起阅读者的重视等；会说话，面对聘用单位的职员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以狡猾、虚心、稳重和

27、成熟之感等。第四，要有肯定的抗干扰力量。抗干扰力量当中，最重要的有两项：一是能够较正确地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕获最正确决策时机，防止因种种缘由丢失最正确机遇。 同时我们大学生同意陷进几个就业心理误区：自我期看值过高；过多的物质要求；沉迷大型企业；追求热门职业。我们应做好心理预备，坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，终极定能在社会上找到自己的位置。 通过这次和教师的争论，我很有感受。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法被新的观念替代，褪去稚嫩的思想，我们在不断的成长中变得稳重踏实，似有惊醒梦中之人的作用。这才觉察，现实不如抱负般美妙，我们也不应当

28、对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，抱负和现实是有着不行越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人憧憬。 从这次争论中得到的最大收获不是理论局部，现在想想，理论学问，在脑海中的印象好像荡然无存。但让人记住的是那些教师向我们讲的身边实际经受的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品尝，使人有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。 随着经济的进展，社会各行业的分工也精细起来，对于招收员工的要求也渐渐高了，所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来，每到就业季度，这里就聚拢

29、了成千上万的择业者，就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和紧急。所以作为马上要走出校门的毕业生,将面临着很繁重的压力，而在我们熟悉了这一严峻的课题，我们就得做好迎接挑战的预备。只有正确地认知就业形式,分析就来形式，我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖，只有正确地熟悉就业形式，我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装，只有正确地熟悉就业形式，我们才能趋利避害，排解我们前进的障碍，抓住机遇进展自己，因此，对当前就业形势的熟悉，对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！ 详细的讲，就是要练就以下几方面的力量：一是练就过硬的专业学问和技能，熬炼自己的创新力量，突出自己的

30、优势；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，以良好的个人修养走向社会；三是具备巨大的进展潜力，如有安康的身体、良好的积极进取的心态、吃苦耐劳干好本职工作的力量等。 通过这次的就业培训，教师既专业又较多地联系实际的讲解，使我从中学到好多书本中没有的学问，的确受益匪浅。 第一，帮忙我们更好地熟悉了现状； 其次，培育了我们的职业素养； 第三，对自己有了一个更糊涂更深入的熟悉，对自己的将来和前途有了明确的目标和规划； 第四，鼓励了我从现实开头不断地丰富自己，为就业早做预备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了； 第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门特别有意思的生活艺术。 首先，要

31、正确地熟悉自己，给自己一个精确的定位，“兴趣是最好的教师”。 其次，在平常加强积存，并仔细做好求职预备。在学好本专业学问的同时，多了解相关专业以及新的行业学问。这里所说的积存不仅仅是学习学问上的积存，还包括社会活动、兼职工作、社会阅历以及人生阅历的积存。我们现在所受教育很注意理论根底，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培育出的人才与市 场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参加实际工作，阅历学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。并且加强实践。另外，肯定要抓住机遇，机遇只垂青有预备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理预备，把握恰当的时机。就业要取得别人的观赏、信任，要“成才”，要让工作找

32、你而不是你找工作。现在的竞争特别剧烈，但只要你自己有力量，能向别人证明你的力量，那么担忧与忧虑将不属于你。莫泊桑说：“生活不行能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！”无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。 再次，在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。 最终，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。 总之，就业指导课上讲到了许多我们以后会遇到的问题，马上遇到的问题，告知了我们许多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必需实践才能在以后的困难中沉着的对待，以获得胜利。不管是面试技巧，还是就业进展形势，

33、我们知道择业胜利的关键还要从本身的实际动身，敏捷选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，高傲等。尽管我们需要及其艰难的努力，但只要我们英勇的向前，我们的将来就不会是一场虚无缥缈的幻想。最终，为了我们的顺当就业，做好我们眼前的每一件事吧。 培训学习总结 篇5 来公司已三个多月了，记忆犹新的还是上岗前经理对我的培训，虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身共性也得到了充分地呈现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地行不通。 还记得经理带着我们学习公司的经营文化新

34、新人类，贵在科技。经营理念以质量求生存，以治理求效益，以品种求进展。确实，一个单位应当是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢？那就是精神和理念！这种精神和理念是一笔无形的财宝，它鼓励每一位成员为之奋努力。而事实证明我们公司走这条路是正确的，在07年7月份，我司newmen品牌被认定为中国闻名商标。这一特大喜讯将更加鼓励我们每一位新贵人向更高更好的方向进展。 工作中，主管的一席话，让我们深思。好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应当找过好单位，干一份风光的工作。可现实的残酷很快让我们的幻想破灭了。回头看看我所经受的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作

35、于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移，结果终究是一事无成。 因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有许多体会。办公室的工作千头万绪，任务杂。不仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应工作的需要。 “快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高

36、执行力，就必需强化时间观念和效率意识，弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克制工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进展时间治理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、洁净利落的良好习惯。 “新”，开拓创新，改良工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有进展。面对竞争日益剧烈、变化日趋迅猛的今日，创新和应变力量已成为推动进展的核心要素。因此我们更应当随着时代的前沿前进。 最终，真诚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮忙和关兴，也感谢公司给了我这样的时机，我将会在以后的工作中更加努力

37、。 培训学习总结 篇6 8月1日上午我怀着一颗学习的心来到加积中学参与教师教学技能培训班的开学典礼。xx局长在开班仪式上的讲话使我熟悉到提高自身素养和技能水平的重要性，要通过学习实践提高自身素养，教师还要有良好的师德师风。现将本人在这几天的培训学习体会总结如下： 一、 培训为我教育和教学工作供应了方法和策略 在学习中，听授课教师分析教材，使我对教材有了更深的全面的了解，同时还共享授课教师的教学阅历。通过学习，我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，肯定要仔细地讨论创新教学，以新的教学姿势迎接新的挑战。 二、 培训对我以后提出了更多

38、要求。 学然后知缺乏，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问有限，看问题的眼光浅薄。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师不是一桶水，它应当是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。 总之，在参与培训后，使我更深刻地熟悉到做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提

39、高自身素养。只有把培训中学到的学问技能转化为自我前进的动力，我才会在教学中有所获。我信任在倾听、记录、反思、实践中，我的英语教学之路会趋于成熟。 培训学习总结 篇7 寒假期间我参与了中小学教师远程教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师供应了一个崭新的舞台，参加了新的观点，向教师展现了

40、课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注根底学问和技能形成转变为在学习根底学问和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 其次，要积极参加教学改革实践活动，激发学习兴趣。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生把握学问和获得力量的一种剧烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用

41、各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生积极思索，主动学习。培育学生学习主动性的方法是许多的，手段不尽一样。但无论什么方法，都必需以学生的全面进展为根本，努力为学生制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训教师突破传统框架，

42、从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进展了争论，虽然在教学中因时间的关系学生对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力量、创新意识。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参加；如何在课堂上有效地运用“

43、表演”技巧。 培训学习总结 篇8 新课改的以后，随着教学改革步伐的加快，为了使全体教师能领悟新课程思想，快速提高教师自身业务素养和意识转变，使新课程培训上一个新台阶，我校通过远程培训，网上观看新课改的录像讲座，我们进一步走入了新课程，从中猎取了很多课改的学问。在学习的过程当中，我意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善，不仅要转变自己的教育观念，而且要转变每天都在进展着的习以为常的教学方式、教学行为。我对自己过去的教学思想和行为进展了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来，与大家共勉。 一、教学中要转换角色，转变已有的教学行为 面

44、对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参加者。 （1）新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个特别重要的任务就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等都是新课程中常常采纳的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作沟通的时间，同时教师还必需给学生的自主学习供应充分的时间，最终同学们体会到了自主沟通而取得胜利的乐趣。 （2）教师应成为学

45、生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告知方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种鼓励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，鼓舞他不断的向上攀登。 （3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。教师参加学生学习活动的行为方式主要是：观看、倾听、沟通。教师观看学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。教师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。教师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进

46、展沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。我在教学中也学到了很多学问，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，情愿与我进展探讨、相互沟通。 二、在教学中要制造性地“用活”教材 新课程提倡教师“用教材”而不是简洁的“教教材”。教师要制造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，要对教材学问进展重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的学问激活，形成有教师教学共性的教材学问。既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导学生去探究、自主学习。 三、教学中注意学生的全面进展，科学评价每个学生 新课程评价关注学生的

47、全面进展，不仅仅关注学生的学问和技能的获得状况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的进展。只有这样，才能培育出适合时代进展需要的身心安康，有学问、有力量、有纪律的创新型人才。 （1）评价不是为了证明，而是为了进展。淡化考试的功能，淡化分数的概念，使“考、考、考，教师的法宝，分、分、分学生的命根”这句流行了多少年的话成为历史。 （2）评价学生应当多几把尺子。尺子是什么呢？就是评价的标准，评价的工具。假如用一把尺子来量，确定会把一局部有共性进展的学生评下去。 （3）评价中应遵循“没有最好，只有更好”。学生在这种只有更好的评价鼓励下，会不断的追求，不断的探究和攀登。这才是评价的真正目的。 以上几点是我在教学实践和学习时的心得。新课程改革马上全面绽开，作为一名教师，我们应当不断学习、反思，不断充实自己，积存阅历，