培训教师工作计划培训教师工作计划.docx

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1、 培训教师工作计划培训教师工作计划 一、状况分析： 1、年龄构造：在25岁左右 2、学历构造：大专100%（其中一位教师正在进修本科） 3、专业构造：90% 优势分析： 1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。 2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物，有特别大的挖掘潜力。 3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性特别高。她们能相互学习，积极的团队工作气氛正在形成。 4、能依据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习时机。 5、教师资源比拟丰富。 弱势分析： 1、非专业教师缺乏相应的专业理论学问。同时02年

2、新教师较多，实践阅历严峻缺乏。 2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。 3、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指导，以“幼儿进展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化进展。

3、三、培训目标 1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的力量。 3、实行有效培育措施，使我园新教师遵守师德标准提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面，做到熟识本年龄段课程。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量根本达标。 四、详细措施： （一）_年新教师 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成

4、熟型教师。 详细措施： 1、依据幼儿园三年进展规划，制定自培规划，成立0年新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的力量。 4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的力量，同时使新教师不断积存实践阅历。 5、加强周、日规划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思力量和调整力量。 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进展反思和调整。 7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅

5、历，使新教师向成熟型进展。 8、鼓舞新教师担当教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学力量。 9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇 。 10、每月不定期地组织治理层、骨干教师、教研组长对新教师进展听课指导。 11、创设时机，组织新教师阶段汇报展现活动。 （二）12年成熟型教师 培训目标： 1、提高23年新教师驾驭新教材的理解与运用的力量和各学科领域的组织与设计的力量，使自己更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 详细措施： 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重

6、点，提高教师开展集体教学活动的水平。 2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。 4、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进展反思调整。 五、活动安排： 八、九月份： 1、制定新教师自培规划 2、专题培训：江西省中小学教师职业道德、行为标准、岗位职责，撰写体会 3、新教师学习活动(一) 4、摸底课(语言活动) 十月份： 1、制定个人三年进展规划、成立新教师档案袋 2、汇报课(社会活动) 3、专题培训：学习纲要 4、新教师学习活动(二) 十一月份： 1、汇报

7、课(科学活动) 2、专题培训：案例 3、新教师学习活动(三) 4、新教师自查反思 十二月份： 1、专题培训：幼儿园一日常规活动 2、汇报课(艺术活动) 3、新教师学习活动(四) 元月： 1、专题培训：机动 2、汇报课(安康活动) 3、新教师学习活动(五) 4、教师培训小结 。 学习内容： 1、岗位职责、职业道德培育、行为标准等规章制度 。 2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训 。 3、如何与家长沟通，做好家长工作 。 4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等 。 培训教师工作规划 培训教师工作规划2 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的

8、力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持

9、政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： （一）加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因

10、此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 （三）加强教科研培训，提高教科研力量。鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得 。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。月份工作安排（主要安排培训内容） 2月 制定新学期幼儿教师培训活动规划 3月 组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备

11、课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评课），走出去、请进来教学观摩活动。 4月 幼教校长、园长培训 5月 幼儿教师舞蹈培训 6月 幼儿教师业务培训 7月 幼儿教师活动设计、论文评比。 8月 参与市暑期教科研培训 9月 保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训；专家讲座或外出参观学习。 10月 幼儿教师技能技巧竞赛 11月 骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动 12月 教师教学心得沟通。 培训教师工作规划 培训教师工作规划3 一、总目标： 加强教职工根本功训练，重视连续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职工作，不

12、断提高教育教学水平和科研力量，适应新课改的需要。 二、详细措施： 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言进展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。 3、开展如何激发幼儿参加活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。 4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、阅历文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。 5

13、、进一步提高教师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想 。 6、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。 7、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的讨论工作。根据规划扎实有效地进展课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 8、在教师中进行电脑打字竞赛，提高教师使用现代技术的力量。 9、积极参与上级主管部门

14、组织的各类业务培训。 10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进展学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高教师敏捷运用新教材的力量。 11、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量 三、详细安排 九月份 1、请学校微机教师对全体教师进展多媒体制作培训，使教师们在原来制作简洁课件的根底上提高一步。 2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。 3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写20_0字的自学笔记。 4、仔细书写政治、

15、业务学习笔记。 十月份 1、学校请学院的教师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。 2、园内教师连续练习简笔画。每学期都要有作品。 3、教师自己选一本喜爱的毛笔字贴，练习书写毛笔字。 十一月份 1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。 2、听骨干教师讲示范课。 十二月份 1、为了制造良好的语言环境，组织教师们学习一般话。开展讲故事竞赛，演讲竞赛等活动。 2、创编幼儿韵律操竞赛。 培训教师工作规划 培训教师工作规划4 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业成长，使新教师顺当启航，为将来

16、在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实根底。为此，我们依据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训规划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步稳固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱学生。 2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向标准化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 _年8月_年7月 四、重点工作 1、抓学习，促进展。师德修养是教师立身立教之本

17、。因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，标准自己，从而到达自修、自思、自我提高的.目的。 2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进展，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。 4、培育与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集

18、中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。 五、详细措施 1、成立新教师“启航工程”培训工作领导小组 组长： 副组长： 组员：李 2、组建新教师“启航工程”培训班 “启航工程”培训班学员由近两年安排的8名新教师和组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。依据规划定期开展培训活动，做好记录与考核。 3、实行“青蓝之约”师徒接对的传统方式 通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。详细安排： 师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切

19、实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进展听课、评课，促进新教师快速成长。 4、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的“网上研训”版块开设“启航工程”培训博客，为新教师供应与同事、朋友相互沟通、沟通的平台。博客地址 5、对学员要求 制定好个人进展规划，参与好培训活动，做好笔记、卡片，准时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结 。 每一课：充分预备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，准时批改，每课反思。 每一天：检查一天教学得失。 每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。 每一月：听课5节以上，撰写1篇原创

20、论文、案例或体会，上传博客。 每学期：进展学期总结 。上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。 培训教师工作规划 培训教师工作规划5 一、端正思想明确熟悉（指导思想） 坚持以师德建立为中心，以提高教师综合素养为目标，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注意教师教育观念的转变与更新，突出教育科研力量的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解，幼儿园培训工作规划 。 二、全面培育注意实效（工作思路） 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面

21、实施素养教育的生力军。而素养教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所实行的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学讨论，快速提高课堂教学效益为中心，全面培育，以到达提高教师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路（培训过程与成效） 1、开展生动的师德教育活动，加强师德建立。 组织教师仔细学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织教师学习教育教学法规，常常组织教师进展沟通和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度

22、的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。 2、整理教师的整体素养，仔细组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神 。要求教师设计一份表达纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训规划。一周安排一次作为教师根本功练功日，一学期安排一次根本功竞赛，仔细组织教师之间的教学讨论活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学讨论课，35周岁以上的一学期上好两节讨论课。园领导听

23、课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培育、力量的提高、环境的创设、材料的预备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关怀他人”，搞好课题讨论培训工作。 本学期，我们组织教师仔细讨论、实践、总结，上好课题讨论课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的预备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有规划、内容，有总结 。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。 四、积存阅历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系） 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有规划的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想 。