城西小学第十册语文教学计划.docx

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1、 城西小学第十册语文教学计划(2)_物业经理人 城西小学第十册语文教学规划（二） 一、学生状况分析 全段有学生289名，学生胆子较大，在课堂上却不能积极举手发言，共性淳朴，但从语文学习状况来看，学生的语文根底学问不够扎实，学习习惯差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不用心，作业是一种任务观，填满了事，作业书写不够干净，有的甚至不能准时完成作业；平常看书少，没有良好的课外阅读的习惯，学问面狭窄；表达力量较差，不擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立阅读力量及写作力量差，学生的作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。我们将连续以端正学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓舞，扎实

2、学生的语文根本学问，提高学生的语文力量。 二、教材分析：根本构造 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名着之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。其次次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材构造，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精

3、读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求熟悉的200个字。至此，完成小学阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 本册教材的注音方式与五年级上册保持全都，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精

4、读课文和略读课文中不熟悉的字，消失一次注一次音，其他局部中消失的生字一律不再注音。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要赐予肯定的提示。 三、学期教学目标 1熟悉常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。 2读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。 3朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有肯定的速度（每5分钟不少于300字）。 4能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活阅历等）理解词句，能区分词语的感情颜色，体会词句的表达的效果。 5阅读叙事性作品，能把握主要内容，体

5、会思想感情，理清叙事挨次，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解根本的说明方法。 6略读文章，粗知大意。学习扫瞄，能依据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。 7能写简洁的记实作文和想象作文，内容比拟详细，感情真实。练写书信，表扬稿及简洁的讨论报告，留意格式。能依据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。 8修改习作，做到语句通顺，正确，书写标准。 9听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作预备，能当众作简短的发言。 10积极参加语文综合性学习，在制订规划、开展活动、进展

6、展现沟通中发挥作用。学习运用猎取的资料，写简洁的讨论报告。 四、教学措施： 1、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 2、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在

7、阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 4、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 五、教学进度 周次 时间 教学内容 备注 12.82.101.草原 22.132.172.丝绸之路3.白杨4.把铁路修到拉萨去” 回忆拓展一 32.202.24回忆拓展一口语交际习作一5.古诗词三首 42.27.3.026.冬阳.

8、童年.骆驼队7.祖父的园子 8.童年的发觉 53.053.099.儿童诗两首回忆拓展二口语交际习作二 63.123.1610.杨氏之子11.晏子使楚12.半截蜡烛 73.1 更多精品： 人事 93.2313.打电话口语交际习作三回忆拓展三 83.263.3014.再见了，亲人15.金色的鱼钩16.桥 94.024.0617.幻想的力气回忆拓展四口语交际习作四 104.094.13期中检测 18.将相和 114.164.2023.草船借箭20.景阳冈21.猴王出世 124.234.27口语交际习作五回忆拓展五 134.305.04综合性学习：走进信息世界 145.075.11信息传递转变着我们的生活利用信息写简洁的讨论报告 155.145.1822.人物描写一组23.刷子李 24.金钱的魔力 165.215.25回忆拓展七口语交际习作七 175.286.0125.自己的花是让别人看的26.威尼斯的小艇 27.与象共舞 186.046.0828.彩色的非洲回忆拓展八口语交际习作八 196.116.15期末复习 206.186.22期末复习 216.256.29期末考试/P 更多精品： 人事