地理教师工作计划范文5篇.doc
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1、 地理教师工作计划范文5篇 一、指导思想: 坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为全面提高教师素养,提高课堂教学质量奠定坚实的根底。 二、本规划制定的依据: 1、学科教学要求背景分析。 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、学生现状分析。 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段,具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量
2、,同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问,他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法,引导学生从社会生活实际动身,学会发觉和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 三、本规划应到达目标和力争到达的目标: 七年级世界地理的教学目标是: 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问,以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的根本方法。 3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事
3、物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念。 八年级中国地理的教学目标是: 通过中国地理的教学,使学生获得中国地理根底学问,并具有初步的科学地理观,了解根本国情,喜爱祖国,喜爱具有中国特色的社会主义,完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务,为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打下地理学问根底。 地理教师工作规划2 一、指导
4、思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺当地通过升学考试。 二、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精华,用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作
5、,为地理课件的制作预备充分的素材。 4、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。 5、积极参与教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学力量再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习兴趣。 7、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。 8、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 9、拟好复习规划,制定复习提纲,仔细组织复习。 10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 地理教师工作规划3 高二地理文理分科,这学期我担当
6、高二2个文科班、1个理科班的地理教学工作,而本学期面临12月份的会考,如何让学生顺当通过,我倍感压力;目前学生主要有2个问题,一个是初中和高一地理根底比拟薄弱,另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的根底学问,这是本学年的教学重点。 现将本学期的教学工作规划如下: 1、保证备课的时间和质量 仔细钻研大纲、教材,全面把握该课程的教学内容及其构造,紧扣课标,进展教学目标、学生练习确实立,实行科学有效的教学方法来进展重难点的突破等,进展集思广益,取长补短,讲解的少而精,充分调动学生学习地理的兴趣。同时通过备课,准时了解教育教学、学生状况,针对教材和学生的特点,不断地进展
7、教学探究、改革、创新。 2、落实教学目标。 高中地理的教育功能就是培育学生的地理素养,地理素养可细化为四个方面,一是必备的地理学问,二是肯定的地理力量,包括空间想象力量、思维力量和分析解决问题的力量等,三是形成正确的观念,包括世界观、环境观、资源观和可持续进展观等等,四是用这种观念来约束自己的行为。高二必修3的区域地理对于培育学生的地理素养,表达的淋漓尽致.因此在详细教学过程中,留意细化教学目标,落实教学目标,应把人与环境、环境与进展的关系真正放在地理教学的核心位置上,以学问为载体,培育学生的力量,提高学生的思想水平,初步形成科学的人地协调进展意识,让学生成为有较高地理根本素养的公民,成为能为
8、祖国家乡建立出谋出策和作出应有奉献的人。 3、明确教学任务。 高二学须参与12月份的会考,应作好复习工作。详细表达在:紧抓贵州省会考纲要要求,立足教材,并要求在复习中紧抓地理学科主干学问构建学问体系,这样可系统标准地把握学科中的根本概念、思想、根本原理和规律,更好地进展地理图表的识读、分析与应用;课堂上的练习要做到精讲精练,并进展屡次的模拟考试,要求每一位学生顺当通过会考。 4、虚心学习多听课。 听课是教学质量提高的捷径,教师通过相互听课,共同探讨,取长补短,相互促进,能更全面提高教师素养。所以,在本学年,我将争取多听课,多学习,多思索,争取更大的进步。 地理教师工作规划4 一、指导思想 在新
9、课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学要求 1、加强理论学习,仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分熟悉到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容,在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观,留意培育学生的各种地理力量,重视培育学生的地理观看、
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