基础能力提升培训心得与收获参考范文.docx

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1、 精编基础能力提升培训心得与收获参考范文肯定要加强学习，不仅要学习理论，还要尽其所能学习把握各方面的学问，用理论武装头脑，用学问增加素养，在详细实践中积存阅历，特殊是做好群众工作和基层工作的阅历，不断提升自我力量，把自己从一名一般的机关干部转变为一名有阅历有力量的基层效劳者。下面是由我为大家整理的“精编根底力量提升培训心得与收获参考范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【一】 教师队伍建立是教育信息化可持续进展的根本保障，信息技术应用力量是信息化社会教师必备专业力量。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极成效，但也存在着工程分散、标准不全、

2、模式单一、学用脱节等突出问题。为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用力量，打算实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程（以下简称提升工程）。现就提升工程的实施提出如下意见。 一、提升工程的总体目标和任务，建立教师信息技术应用力量标准体系，完善顶层设计；整合相关工程和资源，实行符合信息技术特点的新模式，到20xx年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用力量、学科教学力量和专业自主进展力量；开展信息技术应用力量测评，以评促学，激发教师持续学习动力； 建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有

3、效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。 二、建立教师信息技术应用力量标准体系，围绕深入推动根底教育课程改革和促进教师转变教育教学方式的现实需求，汲取借鉴国内外信息技术应用阅历和最新成果，讨论制订教师信息技术应用力量标准、培训课程标准和力量测评指南等，建立信息技术应用力量标准体系，有效引领广阔教师学习和应用信息技术，标准指导各地建立资源、实施培训、开展测评、推动应用等环节的工作。 三、根据教师需求实施全员培训各地要将信息技术应用力量培训纳入教师和校长培训必修学时（学分），原则上每五年不少于50学时。试行教师培训学分治理，开展信息技术应用力量培训学分认定，推动学分应用，激发教师参训

4、动力。教育部整合信息技术应用力量相关培训工程，发挥示范引领作用。推动“英特尔将来教育”、“微软携手助学”、“乐高技术教育创新人才培育规划”、“中国移动中小学教师信息技术力量培训”等工程与各地教师培训的融合，通过供应课程资源、培训骨干培训者和共建培训平台等方式，扩大优质资源辐射范围。 省级教育行政部门组织实施本地区教师信息技术应用力量新一轮全员提升培训。利用信息治理系统，整合本地区工程和资源，建立教师选学效劳平台，推动各地根据教师需求实施全员培训。完善专项培训体系，做好与中小学教师教育技术力量建立规划相关培训的有机连接，重点加强中小学校长、专兼职培训者和教研员等骨干队伍以及农村教师的培训。地市及

5、区县级教育行政部门要通过专项培训和专题教研，组织开展区域性教师全员培训。健全中小学校本研修治理制度，确保研修质量。中小学校要将信息技术应用力量培训作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，重点通过现场诊断和观课磨课等方式，帮忙教师解决实际问题，促进学用结合。 四、推行符合信息技术特点的培训新模式，各地要依据信息技术环境下教师学习特点，有效利用网络研修社区，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训；强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升；建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。坚持底部攻坚，积极推动网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的常态化培训机制。推行移

6、动学习，为教师使用手机、平板电脑等移动终端进展便捷有效学习供应有力支持。加强薄弱环节，实行“送教下乡”和“送培上门”等方式，为不具备网络条件的农村教师供应针对性培训。 五、遴选一线教师满足的培训资源，教育部依托现有资源，建立资源共建共享效劳平台，会聚各地培训课程资源和培训效劳信息，建立优质资源遴选机制，推动资源交易与交换。对通用性强的优质资源进展加工升级，启动教师培训MOOC（大规模开放在线课程）建立工作，利用合作工程引进和开发优质资源，建立优质课程资源库。各地要重点建立典型案例资源，支持中小学与高校及教师培训机构合作，加工生成性资源，开发微课程资源，满意教师共性化学习需求。充分利用已有平台会

7、聚本地资源，与国家平台实现互联互通。 六、开展教师信息技术应用力量测评，省级教育行政部门组织本地区中小学教师信息技术应用力量全员测评，主要实行教师网上自测方式，通过案例开展情境测评，以评促学、以评促用。依据力量测评指南，开发适合本地实际的测评工具，建立网络测评系统，为教师供应便捷有效的测评效劳。各地要依据测评数据准时调整提升工程实施规划，确保全体教师应用力量得到提升。培训机构要依据测评数据制定完善培训方案，确保按需施训。中小学校要分析测评数据，找准短板，有针对性地开展校本研修。教师要依据测评结果，明确自身缺乏，查漏补缺，合理选学。 七、推动教师主动应用信息技术。各地要将教师信息技术应用力量作为

8、教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核嘉奖等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。各地要通过示范课评比、教学技能竞赛和优秀课例征集等活动，开掘推广应用成果，形成良好应用气氛。通过建立信息技术应用创新试验区、示范性网络研修社区和示范校等举措，推动信息技术应用综合创新。 八、加强组织保障确保提升工程取得实效，统筹安排各项工作。各省要开展专项调研，分析现状和问题，摸清教师需求，明确工作重点和思路，做好整体设计，制订提升工程主要实施工作的时间表和路线图，形成规划方案，20xx年底前

9、报送教育部。20xx年起，分年度组织教师全员培训工作，原则上每年培训人数不少于本地区中小学教师总数的20%。完善治理制度，出台配套政策，开发测评工具，尽快建立教师主动应用的机制。 加强组织领导。教育部负责提升工程实施的统筹治理和监视评估等工作。成立执行办公室（设在华东师范大学），负责组织治理的详细工作。成立专家委员会，负责讨论、指导和评审等工作。省级教育行政部门负责本省提升工程实施的组织治理。成立领导小组，整合相关部门力气，确定特地机构负责组织治理详细工作。实行招投标机制，遴选具备资质的院校（机构）担当培训任务。建立信息治理平台，实施精细化治理。地市及区县级教育行政部门负责本地提升工程的组织治

10、理。制定治理方法，落实相关政策。整合教师培训、教研、电教和科研等部门的力气，加强对中小学校的指导，做好全员培训。中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息技术应用力量提升奠定坚实根底。 落实保障经费。各省要安排专项经费，支持治理平台建立、专项培训、资源开发和力量测评等工作。中西部省份要在“国培规划”专项经费中切块用于农村教师信息技术应用力量培训。地市及区县要安排专项经费，支持本地教师全员培训。中小学校要在学校公用经费中安排资金，为本校教师学习和应用信息技术制造良好条件。 做好监管评估。教育部审核各省规划方案，通过信息治理平台对各地工作进展动态监测，定期

11、通报监测结果。省级教育行政部门要实行专家评估、网络评估和第三方评估等方式，做好提升工程实施的。 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【二】 20xx年澄迈县小学教师全员力量升培训，7月27日在澄迈思源高中进行。这次有幸倾听了冯教师、陈教师的精彩讲座，使我受益匪浅， 在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的学问面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的共性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为

12、学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的.教育，能更严厉地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素养教育的详细实施者在教育中的重量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。 专家的讲座引发了我的思索，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次我悄悄地倾听讲座，悄悄地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更糊涂地熟悉到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中简单被俗念束缚，

13、惰性大，闯劲少；无意义的消耗时间多，有价值的尝摸索索少；课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。 在这次的培训中，两位教师不但给我学问，给我指引了方向，更多的是给我动力。我始终认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一局部精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必需具备“学科专业学问、教育学心理学学问

14、、实践性学问”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的进展潜力，激起我更雄伟的目标以致实现。 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【三】 2022年5月19日至26日，很荣幸参与了华中师范大学首期讨论生助管成长学校力量提升培训班。在为期两周的培训中，我的感受颇深。 刚入学之际，我并不知道什么是助管，直到研二上学期，在导师的推举下，顺当进入了心理学院研招办做助管，我的工作就是帮助教师处理讨论生招生以及培育等。在过去的这一年里，工作中既有苦闷，也有欢乐，慢慢地，我开头爱上了这份工作。后来，我一次次地问自己：当时为什么做这份工作呢?又是什么缘由能使我在这个岗位上坚持这么久的时间?

15、在本次培训中，钟文锐教师急躁地帮忙我们分析作为一名讨论生助管的动机。经过钟教师的提点再加上我自己的思索，我发觉，像许多同学那样，我当助管的动机也正在逐步发生转变：从刚入职时的道听途说，到赚生活费、积存人脉，再到熬炼或者挑战一下自己、为就业积存阅历、效劳奉献，这是从外部动机到内部动机的转变，由量变到质变的飞跃。正如钟教师所说，只有端正自己做讨论生助管的动机，才能真正在这个岗位上有所收获。并且，在这些讨论生助管岗位上的实践阅历，会更有助于我们今后自由地进展职业选择。在入职一年的时间里，伴随着入职动机的转变，我也收获了更多，不仅是生活费，更多是经受。最初入职的时候，设岗单位并没有对我们进展太多的培训

16、，在这次的培训中，校研工部的副部长徐刚教师为我们叙述了讨论生助管的功能定位与岗位意识，弥补了我们刚入职时候的空缺，也让我们更加明确了自己真正的职责所在，为接下来的工作供应了明确的思路。 除了这些软阅历的共享，本次培训还给同学们带来了许多干货.陶光胜教师讲的公文写作以及刘阳教师为我们讲的制作PPT的技巧，这些有用的技巧令我们耳目一新。作为一名讨论生助管，把握根本的公文写作以及办公软件的使用力量，是我们的根本技能。对于这些技能，我们大多有所涉猎，但根本都是泛而不精。在教师的讲解中，我了解到了以前并不怎么在意的细节问题，比方，PPT的颜色如何搭配?用哪种字体较好?公文写作是有套路的?通过这两位教师地

17、急躁讲解，我更加深刻的体会到了细节打算成败这句话的真正内涵，在以后的工作中，我想我也会更加留意这些细节问题。温文尔雅的胡静教师，为我们讲授作为一名讨论生助管所需要的根本礼仪素养，此次讲授可谓让我受益良多。在这次沟通中，教师共享了许多她在国外留学的经受，将国外的礼仪素养与中国的传统的礼仪素养相结合，融会贯穿，并且给我们做了详细的演示。这些礼仪素养不仅适用于助管的岗位，对于任何人，做任何事，这些礼仪素养都是必不行少的。最终，在优秀讨论生助管成长成才阅历沟通共享会上，从这些优秀讨论生助管的身上，我们不仅得到了关于助管工作的阅历和建议，也得到了关于将来职业选择的建议。 总而言之，此次培训令我受益匪浅。

18、在此也特殊感谢政治与国际关系学院组织了此次培训，并且让我们有时机参与这次培训，更诚心地感谢每一位为我们急躁讲解的教师们。有了这次培训的经受，我信任，在讨论生助管这个岗位上，我会做得更好，收获更多！ 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【四】 我荣幸地成为第十期青干班的一员，感谢市委组织部的关怀与厚爱。为期七天的集体学习，形式丰富，内容精彩，感谢市委组织部的细心组织与安排。教师的精彩授课与讲解，同学们的学识与风采，让我受益匪浅，感悟良多。 一、学思结合、吸取学问，提高综合素养。“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习过程中严格遵守班级纪律，心无旁骛仔细听课，结合实际进展思索，消化汲取授课内容，学

19、习同学优点，把握新形势，迎接新挑战。主要熟悉有以下三方面： 1、更清楚地熟悉当前经济形势，更好地投身我市改革创新建立浪潮。王超教师的县域经济进展理论与动力机制、当前经济形势与对策，孙沛教师的传统产业转型升级，全面介绍了当前国际国内经济形势，深度剖析了我市经济建立存在的问题和机遇，高度指明白我市经济可持续进展的路径，通过学习将引领我们更好地参加我市经济建立。 2、秉承党的优良作风，开拓思路促进作风转变。吴红教师的创新思维培育与创新力量提升，胡琼教师的群众工作方法与沟通艺术，王青教师的新媒体背景下的媒体关系与危机公关，教育我们要有创新的精神和士气，要有亲密联系群众的作风和实践，要有“些小吾曹州县吏

20、，一枝一叶总关情”的境地和信念，要有处理突发大事的力量与才智。 3、加强素养修养，做好青年干部表率。赵岩教师的形象塑造与政务礼仪修养，段鑫星教师的压力释放与心情治理，指导我们青年干部“外正衣冠礼仪、内正品德心灵”，引导我们树立正确的价值观、人生观，面对个人得失要正确对待，调整心态，将压力变动力。 二、学互促、身体力行，提升工作水平。理论指导实践，实践丰富理论，在学习和实践中提升工作水平，提高解决问题的力量，更好地效劳于我市经济社会建立。主要做到以下三点： 1、做到勤思好学。社会进展日新月异，学问更替日益加快，社会的进展召唤学习，社会的竞争要求学习。青年干部要树立终身学习思想，与时俱进不断拓展学

21、问面，优化学问构造，要思索探究新方法、新途径解决新问题、新冲突，进而更好的适应社会进展的需要。 2、实践群众路线。青年干部要做群众路线实践者，始终把人民放在心中位置，制定政策，安排工作要始终把人民群众的利益放在首位。“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”，人民群众是我们大的后盾，来自人民，植根人民，效劳人民是我们的根本。 3、敢于担当作为。坚固树立全心全意为人民效劳的宗旨，坚持勤勤恳恳为人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出机关，躬身实践，深入基层，走进一线，在一线发觉问题、解决问题、推开工作。青年干部要有直面困难的士气，不畏难怕事、不退缩回避、不找借口、不讲客观，敢于直面冲突，在依法依规的前

22、提下，创新化解冲突和困难的方法，提高破难攻坚的本事。 三、正身立德、严于律己，做到廉洁从政。在经济社会进展、物质财宝丰富、工作环境优化，各种诱惑无处不在的新形势下，青年干部要坚守道德底线，抵抗社会不良风气影响。通过观看电影焦裕禄，学习张万海教师远离腐败守望平安拥有幸福的课程，结合自身体会，主要把握以下三点： 1、加强党性修养，坚决思想信念。青年干部要具有崇高的抱负追求，坚决的政治信念，先进的思想觉悟，顽强的组织观念，必备的科学文化学问和高尚的道德情操。在工作和学习中不断进展自我教育、自我熬炼、自我改造和自我完善，做一位让党放心，让人民满足的合格党员。 2、树立正确的世界观、人生观、价值观。正确

23、对待权力、地位、利益，坚持人民利益高于一切，自学抵抗不良风气影响，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风。勿为名累、勿为利锁、勿为权迷、勿为欲困，坚守做人的底线，保持做人的尊严。 3、仔细执行各项规定，防微杜渐。“千里之堤毁于蚁穴，百尺密室焚之突隙”，在工作要以制定办事，以规定管事，堂堂正正做人，清清白白做事，才能防微杜渐、光明磊落，才能洁身自好、无所畏惧。 通过此次培训，丰富了学问、拓宽了视野，收获了友情，使我终身受益。在今后的工作中保持寻常心，淡泊名利；保持上进心，努力工作；保持自信念，攻坚克难；保持警觉心，清正廉洁。坚守岗位，拼搏创新，以行动来表达人身的价值，以成绩来报答组织的厚爱与

24、关怀！ 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【五】 我有幸参与了浙江大学航空港试验区领导干部科学进展力量提升研修班，短短五天的学习时间，高浓度大剂量的前沿学问和先进理念的摄入，犹如旱地里下了一场准时雨，让我收获许多。尤其是做为一名基层工，一边面临着港区建立的飞速进展，一边面临着进展带来的诸多困惑，带着很多问题来到这里，自是对这次理论性和实操性都特别强的学习非常珍惜。 通过学习，个人理论学问有了很大的更新和升级，对以后工作实践也有着深远的指导意义。 一、理论学问得到更新。 平常我们所学习运用的理论学问，以公共治理理论、法律法规方针政策等具有普遍指导性的根底学问为主，而研修班的课程涵盖金融形势、

25、航空经济、空港物流、产业集聚、领导科学、创新治理、依法行政、危机应对、城市规划、社区建立等诸多领域现代治理理论，对我们港区进展的要求，尤其是基层办事处所面临的形势，具有更强的针对性和指导性。 二、工作格局得到放大。 我们三官庙办事处位于南水北调河东岸，郑州航空港区的十四个物流园区中十一个要落户于我们辖区，高铁南站和会展城也规划在我们这里，为此管委会特地在我们办事处设立了郑州国际航空物流港建立指挥部，确立了这片热土在进展中的战略地位。如何主动加快建立步伐，如何更好的制造进展环境，我在这次学习中找到了答案，即放大工作格局，使我们对从事的工作更具使命感和责任感，对辖区进展形势的把握有更加系统、客观的

26、研判，对工作的安排部署更趋于科学合理。 三、工作水平得到提升。 做为基层办事处领导干部，工作任务琐碎详细，上面千条线，下面一根针。在落实任务过程中，既要进度跟上去，又要讲方法，还不能回避冲突，就需要有与工作任务相匹配的工作力量和水平。 本次浙江大学培训的学习过程虽短暂，学问收获却无限。固然，学习的内容还须在今后中的工作中不断消化汲取和整合，转化成自己内在的素养和外在的行为，这才是学习的最终目的。我信任，通过这次的学习和今后实践的结合，定能使将来的工作完成得更加科学、高效，将来的进展更加和谐、美妙！ 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【六】 一、通过学习，使我深刻的熟悉到，学习是全面提高自身

27、综合素养的有效手段之一。 古人云，求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。我要用进展的眼光对待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，转变落后的习惯做法；需要克制安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要翻开眼界，拓宽视野，切实感受到假如不把握时机努力学习提高素养，就有被高速进展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入长久的行动。 二、努力做到全面系统持之以恒地学习，紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。 严密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思索、边实践。要多参与此类培训，不断加强理论学问学习，提高理论水平，把握工作规

28、律同时更要注意工作实践。三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持虚心慎重的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中猎取真知，增长才能，使学到的学问转化为实际本事，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，从而不断提高业务水平和工作力量，全面提高自身整体素养。 三、一切从实际动身，实事求是，用联系的、全面的、进展的观点看问题，防止和克制工作的随便性和盲目性。 坚持在工作中思索，在思索中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充分的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思索工作；不断提高分析

29、问题、解决问题的力量，不断提高工作质量和效率。 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【七】 20xx年10月29日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参与aaa市其次期农村小学校长教育治理力量提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一起参与这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种进步自我的尽佳时机；其二，由福建教育学院这类研训一体的省属高校组织培训，动身点高，视野阔，培训内容确定也是当前小学校长所必需的。 一、校长要自我突破。 翁教师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丢失进展空间。翁教师以跳蚤试验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我

30、深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。 实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我爱护的状态，在这类自我爱护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自己感到安全的方式。但这类下意识的自我爱护状态也其实不始终像我们想象的那样美妙，它的另外一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我爱护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。 而我们要成长要进步，就要学会不断地自我翻开，哪怕这类自我翻开有时会遭到一些损害。因此学校需要校长有冒风险的士气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使增进学校的进展更上一层

31、楼。 二、校长具有良好的影响力和掌控力量。 翁教师说校长在自我突破的根底上，还有具有首领素养、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控力量，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不坚决，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建立、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公正正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点发号施令、

32、少一点空洞说教。敬重、信任班子的每个成员，让他往想方法、出思路，遵守现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关怀好每位同志，建立好友情。 当天下午短暂的开班式后，就开头进进紧急而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，精彩纷呈。有学院副院长张家骅教授的城乡义务教育均衡：题目、视角和对策、学院校长研修部林宇教授的小学课堂教学诊断探析、于文安副教授的文化治理的上风及建立策略、邹开煌教授的综合实践活动课程地位特点功能及实施、和福师大根底教育课程讨论中心副主任，特级教师翁乾明的校长的元认知与自我突破等专题讲座，都给我留下了深入的印象。 就说于文安副教授的文化治理的上风及建立策略，于教授的开场

33、白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目： 是不是对学校文化建立的重要性及当前文化建立的背景有清晰的熟识? 是不是对学校文化建立机理有清晰的熟识?，引发了我们的思索。 他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特殊是当前学校文化建立的缺失元素更是一针见血，如人文素养：一种普遍的人类自我关心，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、寻求和关怀，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的理性人格的确定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐一详细排列。 学校要进展，学校要打品牌，离不开文化建立，文化是学校建立的核心，就如于教授

34、引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。治理一所学校，作为一校之长要晓得：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是治理层次的不断提升。 总之，让我们学会不断地自我翻开，大胆地自我突破和再突破，在阅历+反思中成长，在学校治理当中采纳精明+开明的方法，使自已的治理水平到达高超，突破到山不过来，我就过往的境地，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。 精编根底力量提升培训心得与收获参考范文【八】 在我校进展的新形势下，学校党委积

35、极培育年青干部，我也积极参与了五次有针对性的干部力量提升讲座，讲座范围从国家的大政方针的解读，到干部力量素养的提高，应有尽有，是一次非常难得的学习时机。通过仔细参与这一系列培训活动，有许多收获，我的心得体会主要有以下几点： 一、加强学习、提升理论素养 作为一名二级学院治理者要有肯定的思想理论水平和教育教学理论水平作支撑，努力提高政治素养，增加理性思维。当前我校的进展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益严密，社会的进展日新月异，对高等教育，尤其是高等医学教育要求也与时俱进，需要我们教育工作出精确的推断，顺应社会进展的新形势和新要求。这些都需要我们必需积极学习，虚心向领导学，向专家学，向

36、教师们学，向同行学，向同学学习，学习工作方法、学治理阅历、反思和改善自己的工作作风和方法。因此。我将每一次会议、报告、听课都当作学习的时机，拓宽学习领域，努力提高学习、讨论和实践的力量。也在此过程中充分体会到有效治理者的自我进展是个人和集体进展的关键。 二、加强修养，做教师和学生的良好典范 正人先正己，作为治理者首先要具备良好的素养，包括为人正直、思维灵敏、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣安康和举止得体等，还有良好的组织力量、协调力量、良好的口才，擅长做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素养水平，在履行公教学院副院长职责时才能有实力说话，有力量去担当责任。这些话说起来简单，做起来却很难，良

37、好的素养要靠日常的积存，靠工作中的体会，学习，特殊是思想道德素养是尤为重要的，有安康良好的心态，做好人梯，这都是我作为治理干部应当思考和应对的问题。 三、增加效劳意识，积极为人才培育工作奋斗 一名治理干部首先必需要有良好的效劳意识，能耐得住清贫，忍得住孤独，正确处理好二级学院班子间的工作、生活关系。处理问题不从主观动身，处事要求坚决而不武断，充分听取师生的意见和建议，与师生一同做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位教师，建立好友情。也要求自己要不断更新教育观念，树立现代教书育人观、人才观、价值观和学生观。以教书育人为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师积极实践社会主义育人观，在创新出教书育人的新效益。