外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案.docx

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1、 外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位讨论生培育方案 （专业代码：050211） 一、培育目标 1、较好地把握马克思主义的根本原理，坚持党的根本路线，喜爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建立效劳。 2、培育学生把握本门学科坚实宽广的根底理论和系统的特地学问，把握本学科的前沿信息和进展趋势；具有较强的从事科学讨论、高校教学和其它需要较高英语语言水平的工作的力量。 3、除英语之外，把握一门外国语，能比拟娴熟地阅读本专业的外文资料；具有较强地运用网络信息技术的力量。 4、具有较高的科学素养和安

2、康的身心。 二、讨论方向 1、 话语分析和社交语用学 话语分析与社交语用学是当代语言学领域最具前沿性和挑战性的讨论方向。话语分析和社交语用学讨论长期以来是外国语学院进展的重点学科，该学科的讨论在国内已经取得了有肯定影响的成绩。本方向的讨论反映了主要讨论人员的前瞻学术视野、意识以及优势，而且顺应了当代语言学的学科进展和方法论取向。 2、语言比照和跨文化交际 汉外语言比照与跨文化交际是当今语言学与应用语言学领域最具活力的讨论扇面。本方向的讨论以汉英比照为根本讨论途径，将外语教学理论和跨文化交际这两个领域构建成一个有机的讨论体系，使两者在理论上和时间上相互渗透和融汇。 三、学习年限 硕士讨论生学习年

3、限一般为三年。 四、筛选与分流 讨论生实行中期筛选制度。在讨论生课程学习根本完成后，学科组应当以讨论生的培育规划为依据，对讨论生的思想政治表现、根底理论、专业学问的把握和科研力量等进展综合考核。讨论生中期筛选工作在第四学期4月份进展，对不宜连续攻读硕士学位的学生，进展妥当的安排和处理。 五、课程设置及学分（应修满36学分） 1、学位公共课 4门 9学分 2、学位根底课 3门 6学分 3、学位专业课 2门 4学分 4、实践环节 1学分 （1）社会实践：安排在第五学起，时间四周，由学生自行联系相关实习单位。 （2）学术活动： 1) 定期组织学术报告会，主要由讨论生轮番介绍本方向有关课题的讨论现状及

4、动态。 2) 每个讨论生在学年间听取学术报告一般不少于10次。由学院邀请专家作学术报告，要求每生就某一论题撰写一篇3，000字论文。 3）从第三学期开头，讨论生可撰写论文，参与与自己讨论方向全都的国内外学术会议两次。 讨论生在学期间取得的科研成果符合以下条件之一者，可获有申请硕士学位的资格： 1）讨论生在带CN刊号的学术期刊上发表一篇与讨论方向相全都的学术论文（不包括增刊、专刊、论文集；论文字数一般不少于5000字，必需为文章的第一）； 2）讨论生在增刊、专刊、或论文集上发表一篇与讨论方向相全都的学术论文，且该学术论文被新华文摘、人大复印资料、高校文科学报等全文或局部转载（讨论生必需为文章的第

5、一，字数一般不少于5000字）； 3）讨论生参与著作、译著、教材的撰写（或编写）并已正式出版，独立撰写5万字以上； 4）讨论生参与过省教委及以上级别的科研工程并通过相应级别的鉴定，为工程的主要完成人之一（前五位，以鉴定证书上的署名为准）； 以上成果的第一署名单位必需为烟台大学。 5、选修课 8 门 16学分（其中跨学科课程一门，2学分） 六、论文工作 1、文献综述与开题报告：学生取得硕士资格认证以后，于第四学期在导师指导下确定讨论课题，收集相应的资料，预备开题报告。院成立硕士讨论生开题报告指导小组，对学生的文献综述和开题报告进展审核，审核所选课题是否是学科前沿课题，是否具有学术价值和社会价值，

6、其收集的资料是否齐全，是否是完成课题所必需的资料，符合要求者方可确定为选题。 2、论文工作量要求：学生的开题报告通过开题报告指导小组审核后在第五学期完成设计工作，并完成局部或全部初稿。在第六学期上半学期完成初稿，送导师审定。下半学期打印论文稿件5份，并写出1000英语词的论文题要送审，并进展辩论。 3、论文质量要求。论文要具有学术性、创新性、有用性、连贯性；构造正确、语言流畅。 （1）学术性：讨论课题应是某讨论方向的前沿课题，学生应比拟全面地把握某个方向的根本学问和最新讨论成果，并了解其进展动向和需要讨论的课题。 （2）创新性：论文必需要能在表现学生把握根本理论和方法的根底上有所创新，或提出新

7、的论点，或弥补现有理论的缺陷，或改良和优化现有理论。 （3）有用性：论文应具有肯定理论价值和使用价值：从理论上有所进展和创新，从实践上对将来所从事的工作有肯定指导意义。 （4）完整性和连贯性：论文应适合该类文章的题材构造特点，规律性强，构造完整、层次清楚、论点明确、论据充分。 （5）用词贴切，语法构造正确，语义连接良好，语篇连贯，语言流畅，表意清楚。 4、论文指导：导师应对学生撰写论文进展全过程指导和质量监控，使其完全按规定进展。 （1）导师应给学生规定进度和相应的工作量，审查学生的讨论规划是否可行，检查其讨论方向的可行性和科学性。 （2）学生每隔两周应向导师报告讨论进度及所遇到的问题，要求导

8、师指导。导师应赐予学生悉心的指导，直到其问题得到圆满解决。 （3）学生完成初稿后，导师应进展严格审查，给以批示和指导，不合格者令其重做或修改，直到到达标准为止。 论文评阅与辩论。学生完成论文后，要进展送审评阅和论文辩论。 （1）聘请两位与论文有关学科的副教授及以上的专家评阅论文。评阅人应对论文写出具体的学术评语，供论文辩论委员会参考。假如有一人的评语是否认的，学生不能进展辩论。应增聘一名评阅人，如评语仍为否认意见，则本次申请无效。 (2) 成立副教授及以上专家五名组成辩论委员会，其中外单位专家不少于二名。论文辩论委员会主席由教授或副教授或相当职称的专家担当。 (3) 论文辩论委员会依据辩论的状

9、况，就是否授予学位作出决议，决议实行不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。决议经论文辩论委员会主席签字后，报送学位评定委员会。会议应当有记录。 (4) 论文辩论程序： 主席宣布开会，宣读辩论委员会成员名单，申请人姓名，论文题目等; 导师简要介绍讨论生的课程学习成绩及从事科研工作状况； 讨论生报告论文的主要内容（30分钟）； 与会者提问，进展论文辩论； 休会：导师、讨论生、列席及旁听人员退场，辩论委员会进行会议，宣读导师和论文评阅人的学术评语，委员会就论文辩论状况交换意见，以无记名投票的方式就论文是否通过，是否同意授予学位进展表决，并做出书面决议。 复会：主席宣布论文是否通过和对论文的评语。 (5) 硕士学位论文辩论不合格者，经论文辩论委员会同意，可在一年内修改论文重新辩论一次。 附：