地籍测量实习报告集合9篇.docx

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1、 地籍测量实习报告集合9篇 一、实习目的 1、理解课堂教学中地籍图测绘的内容，稳固课堂所学的理论学问； 2、学习使用cass进展图像校正，内业识别图像、矢量化，图斑的勾画； 3、把握图斑划分的方法，了解图斑划分的要求； 4、把握地籍调查中图斑面积和平均面积的计算方法。 二、实习要求 1、地籍图应以地籍要素为根本内容，突出表示界址点线；且应有相应的精度； 2、地籍图图面应主次清楚，清楚易读并依据多用户需要加绘专用图要素； 3、熟识地籍图的测绘方法； 4、小组内分工明确合理，每个小组成员勾画平均面积的图斑； 5、每个作业小组提交一套测绘图成果、填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。 三、实

2、习任务 1、像片订正； 2、勾画图斑并进展划分； 3、实地考察地物是否发生变化并修改图斑，完成图斑地类认定和确定属性； 4、生成各图斑编码和图斑号以及面积； 5、填填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。 四、参照标准和标准 1、； 2、(td100193)； 3、(gb/t21010-20xx)； 4、按末级地类划分图斑，其中城市用地、建制镇用地、村庄用地、采矿用地、风景名胜及特别用地外围闭合界限形成的地块为一图斑； 5、图上宽度大于2mm的线状地物划分为图斑； 6、图斑最小上图面积:房屋用地为0、6亩，耕地为1亩，园地为1亩，林地、草地等其他地类为1500、 7、梯田、坡耕地单独划分

3、图斑。 五、实习时间 20xx年4月20日20xx年5月25日 六、实习地点 西南科技大学老校区周边 七、实习过程 1、先在平差易中使用功能，把图片四角的经纬度转化为对应的x、y坐标； 2、图像订正 1)翻开cass软件，点击“工具”选项卡，在下拉菜单中选择“光栅图像”一项里的“插入图像”，翻开需要订正的图像； 2)在一样菜单中选择“图像订正”，拾取，点击弹出的窗口上的“图像订正”对话框中拾取图面四个角的坐标点，然后输入计算好的实际坐标，点击“订正”即完成图像订正；勾画图斑依据图斑定义的划分标准，把不同的地类划分成不同的图斑并编号，然后赋属性值。 4、实地考察，在图面上修改发生转变的地区，以更

4、符合实际状况。 1)打印底图并附上已经识别的地物外出考察，沿着图上已知的道路进展走访，必要时还询问了当地的群众，以区分地物类型。 2)标注出了内业未识别的地物和变化的地物(以备内业修改所用) 5、选择“土地利用”一项，在“图斑”里选择“内部点生成”，拾取内部一点，在内部生成图斑号以及面积，在弹出的窗口输入相应的地物编码。 6、绘制地籍表格 整理结果，用excle表格统计各个图斑号以及相应的地物编码和面积，制成地籍图绘制的成果表并计算平差面积。每一块图斑都是以面状的形式存在的，通过其属性表可以查阅其面积，但是由于有些图斑中包含了道路和河流，耕地和田等土地利用类型中还有田坎，所以必需进展线状扣除和

5、田坎扣除。 线状扣除主要用的公式是: s=l*d(其中s为:线状地物的面积；l为:线状地物的长度；d为:线状地物的宽度) 田坎扣除的主要公式是: s=a*13%(a为平差后的面积，13%是常数，也是田坎扣除系数) 八、遇到的问题及解决方法 1、由于我们是第一次做这类的实习，所以刚开头拿到图的时候不知道从何下手，比方:勾图斑的大小，细致程度等等，随着实习的进展，也慢慢的了解了工作方法； 2、在进展图像订正的时候，点击“订正”后电脑就进入“死机”状态，刚开是的时候我们以为是软件不行，后来才知道是由于图太大，进展订正需要一段时间才行； 3、在教师讲要勾画图斑之后，我们小组就进展了图斑勾绘，当时是见到

6、线状地物就勾通，但到了下一讲课教师又讲解了线状地物和居民地的勾绘方法，发觉我们的勾绘方法有的地方不对，所以后来我们又进展了其次次勾绘； 4、在勾绘完之后，把全部的线都转换成了地籍线，这样就没有了地类和地物线，这样是不对的，后来教师教我们先把原图另存为一份，再在这张图上勾绘地物、地类，然后把那张图插入进来就行了； 5、刚开头不知道最小图斑是好大，所以观察不同的地物就勾，后来教师说了最小图斑，这时我们又把小于的图斑删除了； 6、勾图斑的时候，在大图斑中间又有小图斑，有时候电脑就不能把小图斑扣除掉，后来我们想了个方法，先把小的图斑勾出来，然后再勾大图斑，这样系统就自动会把小图斑的面积扣除掉； 7、在

7、勾图斑的时候，实际面积和理论面积相差比拟大，所以我们又在图上认真的检查了一遍，有的地方勾掉了，也有的面积算错了，所以在做事情的时候我们还是应当认真，不要由于自己的大意影响了别人； 8、刚开头对平差面积、线状面积和田坎面积的计算方法不是很清晰，所以在计算的过程中犯了许多的错误，经过不断的摸索，慢慢的清晰了方法，所以到后来计算的是得心应手； 9、在对线状地物进展编辑的时候真是太麻烦了，由于一条线状地物可能穿过多个图斑，所以必需一个一个的进展测量长度宽度； 10、由于第一次做，在进展外业调绘的时候，只调绘了变化的图斑，而没有进展线状地物宽度的调绘，所以在进展线状地物面积计算的时候不能进展，所以不得不

8、再次出去进展线状地物宽度的调绘； 11、这次数据比拟的多，所以许多的数据都是在excel上进展处理得，在处理数据的过程中，我们遇到了许多的问题，有不懂得地方就在百度上查查，所以这些问题也被一一的解决了； 12、线状地物有的是穿过图斑的，我们在第一次进展算面积的时候，没有计算穿过的面积，后来发觉这样的结果又问题，所以又进展了补工。 九、心得体会 实践是检验真理的唯一标准，只有去做了才知道哪些是自己不会的，在以后的日子了才能更好的去学习不懂的地方。通过本次实习，更好地稳固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问。 这是我们第一次使用航摄影像来进展地籍图的测绘，之前在上课的时候听教师讲课，感觉都懂了

9、，但真正自己做得时候，才知道“锅儿是铁打的”，才知道其中的不易。在实习中我们走了许多的“冤枉路”，但我觉得这是初次使用必需走的，而且很值，就像教师说的，只有错误才你让你知道哪些地方不对，才能让你得到更多的收获。有了这次的经受，我信任我以后的工作中，我会更好的去完成。 通过这次实际参加地籍图的绘制，我学到许多有用的操作技能。更加娴熟地操作cass软件，和相应的学问扩大，为以后实际参与工作积存了珍贵的工作阅历。明白了以前不知道的学问误区，加深了学问的记忆和应用，对这项工作的熟悉得到了扩大。 另外一个我的感悟就是，团结就是力气，这次实习也增加了集体合作意识，养成了团队合作精神。这次实习的数据量很大，

10、假如一个人去完成的话，那是一个不行能完成的任务，所以我们就实行了分工合作的方式，我先把做法给大家讲解一下，让大家都知道我们这一步是在干嘛和该怎么做，然后再把事情分派到每一个人的身上，这样每一个人都得到了熬炼，而且我们的工作效率也提高了。 总的来说，我很珍惜每一次实习的时机，这是理论与实际操作连接的重要环节，使我学到了许多实实在在的东西，对以前学的零零碎碎的学问有了综合的应用，更好的稳固了理论教学学问，提高实际操作力量，同时也拓展了与同学之间的交际合作的力量，为以后的工作打下了根底。 地籍测量实习报告2 一、实习目的 1、理解和消化地籍测量学课堂教学的内容，稳固和加深课堂所学的理论学问； 2、使

11、学生娴熟把握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培育学生的动手力量； 3、进一步熟识地籍测量的全过程； 4、娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 5、培育学生进展测量的组织力量，提高其独立分析问题和解决问题的力量； 6、培育学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量标准进展测量作业的职业道德； 7、通过地籍实习，使学生提高技术力量、法律意识、政策意识、社会意识。 二、实习要求 1、 对测区的掌握点、界址点以及相关的地籍要素进展施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。 2、 理解界址点的概念，把握面积量算的方法。 3、 熟识地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。 4

12、、 小组内分工明确合理，组员轮番进展施测，以到达全面训练的目的。 5、 每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告； 6、 实习期间留意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。 三、 实习任务 1、 地籍权属调查 2、 地籍掌握测量和界址点的测量 3、 地籍图的测绘 4、 宗地图的编绘 5、 面积量算和平差 四、实习时间、地点 20xx年12月1日12月12日 石家庄铁道大学 五、实习详细内容 1、 技术标准 （1） 使用标准 国家测绘局制定的1：500、1：1000地形图图式、工程测量标准gb500293、地籍测量标准。 （2） 图幅编号 整个测区按正方形分幅分为四幅图

13、，其图分别为：水校1、水校2、水校3、水校4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。 （3）支导线测设 假如测站点密度不够，不能满意测图需要，则可采纳支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1，边长用钢尺或皮尺来回丈量，量距时边长量至0。05米，其相对误差应1500，满意要求后，可取中数。 （4）界址点的测定 可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差40，角度观测值、计算值均取至1，坐标取至毫米。 （5）房屋测量 房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。

14、 （6）碎部测量要求 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米 水平方向用盘左位置测半测回，读至1，读一次。 备注栏内注记碎部点的性质。 地物点对于接近图根点的点位中误差0。5毫米 在测站上观测完全碎部点之前，肯定要定向，并用其他方向检核。其偏差应0。3毫米 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，肯定要进展归零检查，其归零差要4，假如超出要求，应查明缘由，进展返工。 在图上确定碎部点的位置时，肯定要用卡规刺点，其刺空的直径应0。1毫米。 每幅图均应测出图廓线5毫米。 地物点接边时，其平面位移应1。4毫米 2、测图方法和内容 本次实习采纳经纬仪协作小平板和半圆仪法测图。测图比

15、例尺为1：500。只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。 3、 面积量算 宗地面积：依据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比拟平差。 每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。 4、地籍调查： 我们对学校家属院进展了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表 六、实习总结 通过这次为期两周的课外实习，我更加娴熟的把握的如何使用经纬仪进展测角、测边的方法，进一步稳固了关于测量的一些根本要求 和留意事项，并且初步把握了图根掌握、地籍掌握测量、地形图、

16、地籍图的测绘方法，而且更进一步的把握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义 。同时我不但把握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和熟悉，最重要的是使我进一步的把握了在实际工作中如何去做好这项工作。 通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅熬炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了很多课堂以外的东西，很多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了许多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发觉问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到许多东西。 地 籍 学院：土木工程学院专业：测绘 班级：土1

17、1032 学号：20xx0615 姓名：丁清景 测 量 实 习 报 告 地籍测量实习报告3 一、实习目的 1、理解和消化地籍测量学课堂教学的内容，稳固和加深课堂所学的理论学问； 2、使学生娴熟把握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培育学生的动手力量； 3、进一步熟识地籍测量的全过程； 4、娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 5、培育学生进展测量的组织力量，提高其独立分析问题和解决问题的力量； 6、培育学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量标准进展测量作业的职业道德； 7、通过地籍实习，使学生提高技术力量、法律意识、政策意识、社会意识。 二、实习要求 1、对测区的掌

18、握点、界址点以及相关的地籍要素进展施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。 2、理解界址点的概念，把握面积量算的方法。3、熟识地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。 4、小组内分工明确合理，组员轮番进展施测，以到达全面训练的目的。 5、每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告； 6、实习期间留意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。 三、实习任务1、地籍权属调查 2、地籍掌握测量和界址点的测量3、地籍图的测绘 4、宗地图的编绘5、面积量算和平差四、实习时间、地点 20xx年12月1日12月12日华北水利水电学院水利职业学院及家属院五、实习详细内容1、测区概况：

19、 本次实习的测区位于坐落在花园路和东风路交汇处的西北侧，其四至是东临花园路，南至鑫苑路，西临徐北路，北临理工学校。总的外形为矩形，其面积约11万平方米，约165亩。 该单位的院墙主要是砖围墙，其总体布局为南边为教学楼，北边的铁栅栏以北为教师生活区，西边为操场，其跑道长度400米，运动场东侧为篮球场、网球场和排球场。院内道路连线成网，通向每座建筑物。院内花香扑鼻，绿树成荫，空气清爽，是一个很好的学习场所。 院墙内外围有若干界址点，并有相应的标志。 2、技术标准 （1）使用标准 国家测绘局制定的1：500、1：1000地形图图式、工程测量标准GB500293、地籍测量标准。 （2）图幅编号 整个测

20、区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。 （3）支导线测设 假如测站点密度不够，不能满意测图需要，则可采纳支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至 1，边长用钢尺或皮尺来回丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应1500，满意要求后，可取中数。 （4）界址点的测定 可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差40，角度观测值、计算值均取至1,坐标取至毫米。 （5）房屋测量房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时

21、，每栋建筑物至少要测三个碎部点。 （6）碎部测量要求 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米 水平方向用盘左位置测半测回，读至1，读一次。 备注栏内注记碎部点的性质。 地物点对于接近图根点的点位中误差0.5毫米 在测站上观测完全碎部点之前，肯定要定向，并用其他方向检核。其偏差应0.3毫米 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，肯定要进展归零检查，其归零差要4，假如超出要求，应查明缘由，进展返工。 在图上确定碎部点的位置时，肯定要用卡规刺点，其刺空的直径应0.1毫米。 每幅图均应测出图廓线5毫米。 地物点接边时，其平面位移应1.4毫米 3、测图方法和内容 本次实习采纳经纬仪

22、协作小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。 4、面积量算宗地面积：依据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比拟平差。 每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。 5、地籍调查： 我们对学校家属院进展了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表六、实习总结 通过这次为期两周的课外实习，我更加娴熟的把握的如何使用经纬仪进展测角、测边的方法，进一步稳固了关于测量的一些根本要求和留意事项，并且初步把握了图根掌握

23、、地籍掌握测量、地形图、地籍图的测绘方法，而且更进一步的把握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义。同时我不但把握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和熟悉，最重要的是使我进一步的把握了在实际工作中如何去做好这项工作。通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅熬炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了很多课堂以外的东西，很多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了许多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发觉问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到许多东西。 地籍测量实习报告4 在大三学

24、习半期的时候，我们在学院教师的组织下，在校内开展了为期7天的地籍测量。 测量是一实践性较强的工作、。实践是检验真理的唯一标准。 为期一个星期紧急而又难忘的测量实习生活已经完毕了，下个星期又要开头正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜爱，但经受了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。 通过本次实习，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问，首先，我明白了地籍测量与工程测量的不同。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学学问的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有把握许多详细学问，尤其是对仪器的使用，对课堂学问的实际应用更是一塌糊涂。当第一天开头测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进展下

25、去。当动手的时候，发觉其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就根本把握了方法。要想提高效率和测量精度，还要常常练习，这样才能做到举一反三。这些学问是非常重要、非常根底的学问。从而积存了很多阅历，使我学到了许多实践学问。 团结就是力气，纪律才是保证。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观看，记录每一站，并精确

26、进展计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作。 在外面测完后，还要回来在电脑上画出来，并且画出其宗地图。我们还要将图幅号、街道号、界止点等。在电脑上画起来不是很娴熟，以后还需多练练。 测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的时机，很好的稳固了理论教学学问，提高实际操作力量，同时也拓展了与同学之间的交际合作的力量。固然其中不乏教师的教导和同学的帮忙。一

27、周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺当甚至零误差，有时测量到处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很快乐的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。 我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，通过实习，不仅理解了根本测绘工作的全过程，系统的把握测量仪器操作、实测、计算、地图绘制等根本技能，而且为以后的工作打下根底。还使实际工作力量得到熬炼。在实习中培育了踏时求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体精神。将来，我肯定会努力加油的，感谢大家！ 地籍测量实习报告5 地籍测量实习作为土地资源治理教学的重要组成局部，是稳固和深化课堂学问的必要环节。通过实习到达以下目的： 一、实习目

28、的 1.了解当前土地治理部门的工作程序和业务流程。 2.娴熟把握地籍测量仪器(经纬仪)的操作方法。 3.把握界址点测量的外业实施方法和界址点坐标的计算。 4.娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 地籍调查形成的资料成果主要有： (1)地籍调查表、宗地草图和界址点、界址边勘丈原始记录。 (2)地籍掌握测量原始记录、掌握点网图和平差计算成果。 (3)解析界址点成果表。 (4)地籍铅笔原图和着墨底图、地籍图分幅接合表及宗地图。 (5)面积量算成果及土地分类汇总统计表。 (6)地籍调查报告。 二、实习时间、地点 一)野外实习 时间：XX年6月19日-6月26日 二)校内资料整理 时间

29、：6月27日-7月6日 三、实习详细内容 地籍调查是土地登记工作中为确定土地权属、明析产权的实质性调查，其成果资料是爱护土地全部者和土地使用者合法权益、解决土地产权纠纷的重要凭据。同时，通过地籍调查还可全面把握一个地区的土地类型、数量、分布和利用状况，以及土地在国民经济各部门之间、在各种经济成分之间的安排状况，从而为建立科学的土地治理体系，为合理利用和爱护土地，为制定土地利用规划、规划及有关政策、实现耕地总量动态平衡、调控土地供需、标准土地市场等供应信息保障。 一)地籍调查： 我们对上团城三街1000余户宅基地进展了调查，分别填写了地籍调查表。在调查过程中，老宅基地是调查的重点，同时也是难点。

30、由于有关宅基地纠纷就源于此。老宅基地特点是多数是一院多户。在宅基地分摊上存在着很大分歧。另外，由于本地经济进展和时间的推移，很多老宅都已经倒塌。消失了大面积的空心村，这是本次调查要解决的问题之一。 二)地籍掌握测量： 地籍测量和一般测量工作的施测一样，也必需遵循“先整体后局部”、“先掌握后细部”的原则，首先进展地籍掌握测量。地籍掌握测量分为平面掌握测量和高程掌握测量。对地籍测量来说，通常只对测区建立平面掌握，仅在山区和丘陵地区才实施高程掌握测量。 本次地籍掌握测量主要利用导线掌握，依据当地已经给出的掌握点来掌握主要街道的位置以及一些房角点位置。以便最终精确绘制地籍利用现状图。地籍细部测量在地籍

31、掌握测量的根底上进展，其目的是测定每宗地的权属界址点位置、外形、面积等根本状况。地籍细部测量工作的内容是： (1)土地权属界址点及其他地籍要素的测定。 (2)绘制根本地籍图。 (3)面积量算。 三)宗地草图绘制及调查表填写 宗地草图是在权属调查时实地绘制的，描述宗地位置、界址点、界址边和相邻宗地关系的实地记录。内容包括：本宗地号、门牌号和土地使用者名称;本宗地界址点、界址点编号;相邻宗地号、门牌号和土地使用者名称;界址边长、界址点与邻近地物点相关距离和条件距离;确定宗地界址点位置、界址边方位所必需的或其他需要的建筑物、构筑物等。 宗地草图必需在实地边勘丈边绘制，不得涂改，不得复制，其内容有确定

32、宗地界址点位置的各种丈量记录和描述，因此宗地草图是解决土地权属纠纷、恢复宗地界址的重要凭据。 我们依据以上要求 绘制宗地草图，明确了每家每户的宗地四至，界址点，界址边长度，接着填写地籍调查表。对于老宅基地的调查表内容共用状况进展了明确的描述，并且精确计算了共用面积。 四)实习地的宅基地利用现状图的绘制 野外工作完成后，我们把调查和测量的数据汇总整理，进展地籍原图(宅基地利用现状图)的绘制。 地籍原图是通过土地权属调查和地籍测量的数据资料绘制而成的，包括以下主要内容： (1)地籍要素：包括行政界限、邻居界限、宗地的界址点、界址线、地籍号、用途、面积、坐标、土地使用者或全部名称及土地等级等。 (2

33、)图廓线、坐标格网、掌握点等数学要素。 (3)河流、道路、建筑物、构筑物等地物要素。 四、实习总结 通过实习学会了以下内容： 1)使用经纬仪进展测角、测边;初步把握了图根、地籍掌握测量、地形图、地籍图的测绘工作 2)把握了土地调查、地籍测量、土地整理、土地利用规划 3)地籍治理、土地利用治理和讨论土地利用，编制及实施土地规划的力量 4) 熟识国家有关土地资源治理的方针政策和法规，了解社会主义经济进展中土地资源治理的进展动态。 5)收获与心得 专业上的收获 实习虽然很辛苦，任务虽然很艰难，但都不重要，重要的是我们最终收获了什么。测量是一门技术性学科，即使你懂的许多理论学问，不练是没有效果的。课堂

34、上我们学了许多，但真实状况往往比你学到的要难。这是我在这次实习中感受最深的一点。所以理论学问与实践的结合是特别重要的，尤其是地籍测量这门学科。从 当前来看，实习加固了课堂学问的理解，学以致用，增长了专业素养。上课时觉得学问都把握了，地籍调查的概念、流程都记住了，可是在实习中发觉对这些概念并没有真正理解，才会犯一些很低级的错误，如填地籍调查表时四至、土地权属性质会填错。实习真是一个很好的检验你究竟有没有把握学问的途径。从长远角度来看，实习增长了我们的技能，为我们将来的进展供应了更多的选择。作为大四学生，将来布满着可能，而学好一门技能就能为你今后的人生道路填一片砖瓦。通过实习，学会了地籍测量的根本

35、方法与流程，还把握了相关软件、仪器的操作使用。一开头接触全站仪的时候觉得挺难的，对中整平要花好久才能弄好，可是实习之后发觉速度明显快了不少，觉得好有成就感。 思想上的收获 听师兄师姐说地籍测量的实习很辛苦，所以很早就做好了思想预备。深入其中的确如他们所言，每天不到6点就起床，太阳下山才回实习基地，晚上还得接着画图、整理数据。虽然幸苦，但只要能获得便值得。 地籍测量实习报告6 姓 名：许发洪 学 号：1021630213 专 业：土地资源治理 班 级：10216302 组 员：许发洪 姜圆圆 刘 珂 指导教师： 陈竹安 20xx年 2月 20 日 地籍测量学实习报告 地籍测量是一门专业课，是一门

36、尤为重要的课程，不仅注意理论学问，实际动手力量也相当主要 一、实习目的 1、娴熟把握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培育我们的动手力量 2、娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 3、培育测量的组织力量，团队意识，提高各自独立分析问题和解决问题的力量 4、熟识把握地籍测量的全过程 二、实习要求 1、 对测区布置掌握点，对界址点以及相关的地籍要素进展施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍 2、 理解界址点的概念，把握面积量算的方法 3、 绘制地籍图，并由地籍图编制宗地图 4、小组成员必需全部参加各环节，并且要求各成员娴熟把握 5、实习过程中不得随便请假，无故不去测

37、量，若有特别缘由，必需向教师请假，并经教师许可才行 6、各组成员之间要相互协作，团结全都，严格根据要求完成地籍测量的各个实习环节 7、组长要负责组织、安排，保证本组成员都能熟识地籍测量的各个环节，各环节人员轮番替换（并在外业草图上签名） 8、成图比例尺为1：500，房屋测量0.5米以上要求测出 9、爱惜仪器，强化野外作业观念，尽量做到以最短的时间完成任务，并在实习过程中留意做好日记，以便利实习完毕时写实习报告 三、实习任务 1、资料整理和上交实习成果 （1）每人一份不低于20xx字的实习报告，以电子稿的形式上交； （2）个人提交电子成果（PDF格式） 包括： 地籍调查表 宗地图 界址点成果表

38、界址点点之记 （3）实习组提交成果CASS实测外业图（CAD格式，单独发） 四、实习地点时间 地点：东华理工大学周边黄家湖村 时间：20xx.12.27-20xx.1.15 五、实习详细内容 1、实习预备 实习之前召开了发动大会，并且教师给了我们CASS7.0的相关教程视频，让我们进展学习，对GPS的操作学习，学会如何使用GPS 分组 : 三人一组，自行分组，总共分成了12组，各组分别根据要求借好仪器。 2、仪器 全站仪2组1台，棱镜1个，脚架1个，对中杆1根，记号1瓶（或涂改液），GPS一个班一台 3、土地权属调查及预备工具 权属调查的实际工作流程为：利用GOOGLE地图作为地籍调查工作图，

39、对黄家湖村进展地籍调查。估计时间:外业宗地权属调查1天。内业宗地草图绘制2晚。 预备工具：（1）涂改液（或记号笔） （）皮尺（2）地籍调查表&宗地（3）记录纸（记录丈量尺寸信息等）（4）每人调查本作业区一个宗地（不重复），主要调查土地坐落、地号、土地用途，人名等权属信息可模拟。 4、界址调查 每组应假定几个宗地界址点、线，并距建筑物有肯定的距离，以便埋设不同的界址点，对界址点进展编号，教师会进展实地检查 界址点编号方法：在宗地编号的根底上按肯定挨次进展界址点编号 5、宗地草图绘制 根据教师上课所讲的的方法对宗地草图进展绘制 6、地籍掌握测量 采纳GPS进展掌握测量、碎部测量，测量之前，用GPS

40、布置掌握点，再依据掌握点支导线，便利于碎部的测量和观测 7、地籍图的野外测量 主要内容： （1）宗地界址点测量，实测每个界址点 （2）房屋测绘 （3）地形测量 （4）其余地籍要素与地形要素的测量 8、内业地籍成图及所需使用的软件 （1）AUTOCAD、CASS7.0测量外业图绘制，宗地图绘制 （2）pdfFactory Pro 中文版(带注册机):虚拟打印机，用于生成PDF文件（图件利用虚拟打印机pdfFactory Pro 中文版输出为PDF格式，再进展打印） （3）用Foxit PDF Reader翻开PDF文件 。 9、土地面积量算 依据测量成果、计算各宗地土地面积。 10、成果验收：实

41、地用全站仪及钢卷尺量距，不合格重测。 六、实习总结 通过这次为期两周的课外实习，我更加娴熟的把握的如何使用全站仪进展测量，而且还接触了GPS，并对GPS有了肯定程度的了解，懂得了GPS的操作和使用，测量的实践力量有了相当程度的提高，进一步稳固了关于测量的一些根本要求和留意事项，并且初步把握了图 地籍测量实习报告7 紧急而有难忘的两周测量实习生活在一片成功的欢呼声中完毕了。 通过本次实习，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问，把握了水准仪、经纬仪的根本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步阅历和根本技能，着重培育了我们的独立工作力量，进一步娴熟了测量仪器的操作

42、技能，提高了计算和绘图力量，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟悉，这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是非常重要、非常根底的学问。从而积存了很多阅历，使我学到了许多实践学问。 实践是检验真理的唯一标准 一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观看，记录每一站，并精确进展计算。做到步步有“检核”，这样做不

43、但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如: (1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 (2)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清晰，有利于作图的精确和随时进展实物和图形的比照从而检验测量数据的精确与否。 团结就是力气，纪律才是保证 经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学沟通测量中的阅历时，大家感觉收获都许多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差