基础化学实验教学大纲.doc

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1、根底化学试验教学大纲一、课程信息课程名称英文：根底化学试验Basic Chemical Experiment 课程编号：09576课程性质：根底课学时/学分：352 学时/11 学分开课学期：第 16 学期适合专业：化学、应用化学、化学工程与工艺、生物、给排水、环科、环工、材料、材型等二、教学目的根底化学试验是湖南大学 化学试验 教学中心独立设置的化学试验课程之一，是化 学、化学工程与工艺、应用化学、生物、给排水、环科、环工、材料、材型等专业必修的根底课程。包括无机化学试验、分析化学试验、物理 化学试验和有机化学试验四个 模块，通过协调各模块的试验教学内容，对重 复的内容进展合并，对缺 少的内

2、容进展增补，将实 验教学的学问点和技能点融入每个试验工程，强化根本操作训练，加强综合设计性试验。目的是培育学生的根本操作技能、试验 观看力量、试验数据处理力量、仪器 设备使用力量以及查阅资料、设计 试验方案和分析解决实际的力量， 把试验课作为培育学生创力量的重要场所， 使学生不仅 “会做”而且 “会想”，为后续的综合创试验和专业试验打下良好的根底。三、教学要求通过本课程的训练 ， 学生必需到达如下教学要求：1、把握化学试验的根底理论、根本操作与根本技能， 包括： 玻璃仪器的清洗，简洁 玻璃仪器的制作，加热和冷却方法，常见 离子的根本性质与鉴定，根本物理常数的测定方法，典型 无机与有机化合物的根

3、本合成、分别和纯化方法，半微 量试验操作方法，常用的色谱、光谱 和电化学分析方法，滴定 分析法含 酸碱、配 位、氧 化复原及沉淀滴定与重量分析法等 。2、具备细致观看进而分析推断试验现象的力量， 能正确诚恳记录试验现象与结果；处 理试验结果时具有规律推理、做出 结论的力量；在分析试验结果的根底上，能正确地运用化学语言进展科学表达，独立撰写试验报告； 具有解决实际化学问题的试验思维力量和动手力量。3、依据试验需要， 通过查阅手册、工具书、互联网以及其它信息源猎取必要信息， 能独立、正确地设计试验方案 包括选择试验方法、试验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等， 具有肯定的创意识与创力量。4、具有实事

4、求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风 、相互协 作的团队精神以及勇于开拓的创意识等科学品德和科学精神。5、要求学生进展试验前的预习， 了解试验的目的要求， 写出预习报告，包括试验测量所依据的扼要原理和试验技术，试验操作的打算， 试验的留意点，做好 数据记录的表格，以及注明预习中觉察的疑难问题等。具体 试验操作时要求认真观看试验现象，具体 记录原始数据，严格把握试验条件。整个试验过程要有严谨的科学态度，做到清洁整齐，有条有理，一丝 不苟。还要 乐观思考，擅长觉察和解决试验中消灭的各种问题。试验后学生必需将原始数据交教员签名，然后正确处理数据，写出试验报告。试验 报告应包括：试验

5、目的和要求，简明 原理，试验 仪器和试验条件，具体 操作方法，数据 处理，结果 争辩及参考资料等。其中结果争辩是试验报告的重要局部，主要指试验时的心得体会，做好 试验的关键，试验 结果的牢靠程度，试验现象的分析和解释 ，并对该试验提出进一步的工作和改进意见。四、教学内容1、无机化学试验模块96 学时/3 学分序试验名称试验内容授课号方式课外课时备注作业1 试验一化学反响速测定过二硫酸铵与碘教师讲解，学生操作， 完成试验度、反响级数和活化能的测定化钾反响的平均反响速度、反响级数、速度常数和活化能助教关心指导试验操作报告及P4(1.6 思考题2 试验二 弱电解质配制不同浓度的醋酸教师讲解，学生操作

6、， 完成试验电离常数的测定溶液；醋酸溶液 pH 值的测定；计算醋酸溶液的离解常数。助教关心指导试验操作报告及P7(2.7 思考题3 试验四银氨配离子配位数的测定.应用已学过的关于协作平衡和多相离子教师讲解，学生操作， 完成试验 助教关心指导试验操报告及平衡的原理，测定银作P16(4.9 思氨配离子Ag(NH) +考题3 n的配位数n。2. 计算银氨配离子的4 试验五磺基水杨K 稳。利用光度法测定协作教师讲解，学生操作， 完成试验4酸铜协作物的组成及其稳定常数的测定物的组成及稳定常数助教关心指导试验操作报告及P20(5.5 思考题5 试验六硫酸亚铁1、制备复盐硫酸亚铁教师讲解，学生操作， 完成试

7、验8铵的制备和性质铵，了解复盐的特性。 助教关心指导试验操报告及2、连续练习无机制备作中的一些根本操作。P24(6.5 思考题6 试验七三草酸合1、了解三草酸合铁教师讲解，学生操作， 完成试验8铁酸钾的制备和性质III酸钾的制备方法和性质。2、理解制备过程中化学平衡原理的应用。3、把握水溶液制备无机物的一般方法。助教关心指导试验操作报告及P29( 7.6 思考题7 试验八硫代硫酸依据试验室所供给的自行设计试验方案并完成试验8钠的制备试验九水溶液中8仪器和药品设计实 验，制备硫代硫酸钠利用 s 区元素化合物实施独立操作报告。教师讲解，学生操作， 完成试验44Na+ 、K+ 、NH + 、Mg2+

8、 、Ca2+ 、Ba2+ 等离子的分别和检出的性质，对混合离子进展分别、检出助教关心指导试验操作报告及P34(9.8 思考题9试验十 P 区元素重验证卤素单质、氧族教师讲解，学生操作， 完成试验4要化合物的性质与氮族元素单质及其化合物的性质助教关心指导试验操作报告及P41-42( 10.7 思考题1试验十一 Ds 区重验证Cu、Ag、Zn、教师讲解，学生操作， 完成试验40 要元素化合物的性质Cd、Hg 元素重要化合物的性质助教关心指导试验操作报告及P46(11.8思考题1 试验十二水溶液对水溶液中Ag+、教师讲解，学生操作， 完成试验41中 Ag+、Pb2+、Hg2+、 Pb2+、Hg2+、

9、Cu2+、Bi3+、 助教关心指导试验操报告及Cu2+、Bi3+、Zn2+等离子的分别和检出Zn2+等离子的分别和作检出P52-53 (12.8 思考题1 试验十三 d 区元素2 重要化合物的性质验证Cr、Mn、Fe、Co、Ni 元素重要化合教师讲解，学生操作， 完成试验4助教关心指导试验操报告及P58(13.8物的性质作思考题1试验十四水溶液分别和并鉴定未知溶查阅资料，自行设计方当堂上交4试验3中 Fe、Co、Ni、 液的组成3+2+2+案试验结果操作Mn2+、Al3+、Cr3+、考试Zn2+ 等离子的分别课和检出1设计试验方案,完成稀查阅资料，自行设计方撰写试验32设计4试验三 稀土有机土

10、有机协作物的合案报告性实协作物的合成、表成、表征及其性能检验征与发光性能测2、分析化学试验模块64 学时/2 学分打算序号试验名称内容提要试验要求试验类型学时A化学分析试验配置 NaOH 标准溶液并进酸碱滴定法测定食品添加1行标定，利用间接滴定法剂中硼酸的含量6必修验证测定弱酸硼酸的含量配置 EDTA 标准溶液并进配位滴定法连续测定铅、铋行标定。利用把握酸度的2混合液中 Pb2+、Bi3+的含量8必修验证方法分别测定混合溶液中 Pb2+、Bi3+的含量间接碘量法测定铜盐中43 Cu2的含量配制 Na S O 标准溶液并进展标定，利用间接碘量法测定 CuSO 中铜的含量2 238 必修验证微量滴

11、定法测定食盐中配制AgNO3标准溶液并进4NaCl 的含量B仪器分析试验行标定，利用莫尔法测定食盐中 NaCl 的含量6必修验证邻菲啰啉与 Fe2+进展显色反响，在 450-550nm 之间查找最大吸取波长，并用4必修验证标准曲线法测定样品中铁的含量利用直接电位法测定氟离子，运用标准曲线法和标准参加法两种方法测定自来水中氟离子的含4必修验证量测定乙酸甲酯、乙酸乙酯、苯的保存时间进展定性分析。利用内标法以苯为内标物测定样品中各4必修验证组分的含量铁的测定 邻菲罗啉 -分5 光光度法氟离子电化学传感器测定6 水中微量氟混合样中乙酸乙酯含量的7 测定气相色谱分析苯、萘、联苯、菲的高效液8 相色谱分析

12、桑色素荧光分析法测定水9 样中的微量铍紫外分光光度法测定芳香10 族化合物苊原子吸取分光光度法测定11 奶粉中钙测定苯、萘、联苯、菲的保存时间进展定性分析。利用归一化法测定样品 中各组分的含量4必修验证4必修综合4必修验证8必修设计铍以铍酸盐形式与桑色 素作用。产物在激发光的照耀下发出黄色荧光荧光波长 530nm，在肯定浓度范围内，荧光强度与铍的浓度成正比。利用此荧光可测定试样中的微 量铍。在 260324nm 之间测定苊的最大吸取波长，并在此波长下测定样品的吸 光度并进展计算利用微波消解仪对奶粉进展消解，利用火焰原子测定钙的吸光度， 利用标准曲线法测定 奶粉中钙的含量12 阳极溶出伏安法测定

13、水中制备汞膜电极，利用三电4必修验证微量镉极系统，承受阳极溶出伏安法测定水中的镉含量3、物理化学试验模块96 学时/3 学分序号试验名称内容提要打算试验试验学时要求类型A 化学热力学试验液体饱和蒸气压的测1定静态法测定不同温度下乙醇饱和蒸气压，使用图解法求被测液体在实6必修验证验温度范围内的平均摩尔气化焓凝固点降低法测定物2利用凝固点降低法测定环己烷的凝6必修验证质的相对分子质量固点降低值，并计算萘的分子量微电脑量热计测定物3质的燃烧热热分析法测绘二组分4金属相图承受氧弹式量热计测定物质的燃烧热(即定容反响热)，并利用燃烧热的6必修验证数据以及盖斯定律求算定压反响热承受热分析法，通过测定不同配

14、比样品的步冷曲线，从而进一步绘制6必修验证出 SnPb 二组分金属相图用沸点仪和阿贝折光仪，测定大气双液系的气 - 液平衡5压下乙醇环己烷双液系在气液6必修验证相图的绘制平衡时的气相与液相组成及平衡温度，绘制其温度组成图，确定恒沸混合物的组成及恒沸点的温度B 电化学试验电解质溶液极限摩尔用电导法测定电解质KCI 溶液的极6电导及醋酸电离平衡限摩尔电导L和醋酸的电离平衡m6必修综合常数的测定常数 K值c7离子迁移数的测定利用希托夫法测定电解质 CuSO溶46必修设计液中Cu2+和 SO42-的离子迁移数以饱和甘汞电极为参比电极，用对8 电动势的测定9 酸度电势测定试验消法测量铜和锌的电极电势，并

15、且以饱和 KCl 溶液为盐桥测定两种电池的电动势运用电极电势、电池电动势和 pH 的测定方法，测定 Fe3+/ Fe2+EDTA 溶液在不同pH 条件下的电极电势， 绘制电势pH 曲线6必修验证6必修验证C 化学动力学试验一级反响速率常数的10测定蔗糖的转化乙酸乙酯皂化反响速利用物理分析法(借旋光度转变)测定蔗糖水解反响的速率常数 k 及半6必修验证衰期 t1/2利用稀溶液电导与其浓度成正比的11率常数及反响活化能的测定关系，通过测定体系反响过程中电导的变化，求得二级反响乙酸6必修设计乙酯皂化的速度常数，并通过测定不同温度的速度常数计算反响的活化能使用分光光度计测定酸催化下丙酮丙酮碘化反响速率

16、常碘化反响的速率常数， 从而进一步12数的测定加深对简单反响机理中平衡浓度法6必修验证(或稳态法)的理解和应用通过测定电位时间曲线求得振荡13 B-Z 振荡反响反响的表观活化能，从而进一步了6解 Belousov-Zhabotinski 反响的机理必修验证D 胶体和外表化学试验用最大气泡压力法测定不同浓度(c)14 溶液外表张力的测定的正丁醇水溶液的外表张力值()， 并借助-c 图计算吸附量 与浓度c 之间的关系6必修验证制备 Fe(OH)3溶胶并用渗析法进展315胶体的制备和电泳纯化；电泳法测量 Fe(OH)溶胶的6必修综合聚沉值、 电势测定活性炭在乙酸水溶液中对乙酸16溶液中的定温吸附的吸

17、附作用，求出吸附等温线；确定 Freundlich 阅历公式的常数；运6必修验证用 Langmuir 吸附方程作图，并推算活性炭的比外表4、有机化学试验模块96 学时/3 学分序试验名称试验内容授课课外课时备注号方式作业1试验一 正溴丁烷的制备溴化钠、浓硫酸和正丁醇制备正溴丁烷，教师讲解，学生操作，助教关心指导试验操完成试验报告及讲6尾气吸取的回流操作义P2 的思作；分液，蒸馏纯化；考题测折光率鉴定产物。2试验二 柱层析和柱层析和薄层层析分教师讲解，学生操作，完成试验6薄层层析离和鉴定化合物的操助教关心指导试验操报告及讲作技术；湿法、干法作义P27 的装柱；湿法、干法上思考题样训练。3试验三环

18、己烯的以浓磷酸催化环己醇教师讲解，学生操作，完成试验制备脱水制备环己烯；分助教关心指导试验操报告及讲馏；水浴蒸馏；测折作义P29 的光率思考题4 试验四苯甲酸乙酯的合成有机酸合成酯的一般原理及方法；油水分教师讲解，学生操作， 完成试验8助教关心指导试验操报告及讲离器的使用；带水剂作义P31 的的选用共沸物；分思考题液；蒸馏5试验五 对甲苯乙酮的合成利用 Friedel-Crafts 酰基化制备对甲苯乙酮教师讲解，学生操作， 完成试验助教关心指导试验操报告及讲8的原理和方法；加热；作义P32 和回流；尾气吸取装置；教材P392无水操作；搅拌；冷的思考题却；分液；蒸馏。6试验六2-甲基-2-把握G

19、rignard 试剂的教师讲解，学生操作， 完成试验8己醇的制备制备，应用和进展助教关心指导试验操报告及讲Grignard 反响的条件；作义P34 和无水乙醚的制备；搅教材P407拌电动搅拌及磁力的思考题搅拌、无水无氧技术；回流；萃取；蒸馏。7试验七7,7- 二氯1卡宾反响制备 7，教师讲解，学生操作， 完成试验8双环4.1.0 庚烷的7-二氯双环4.1.0庚助教关心指导试验操报告及讲合成烷的原理和方法；相作义P44 和转移催化剂；回流；教材P433搅拌；分液；减压蒸的思考题馏8试验八安眠香的酶催化反响的特点；教师讲解，学生操作， 完成试验8辅酶合成以辅酶VB1 为催化剂的安眠香缩合反响的原理

20、及试验方法；绿色化学；冷却；回流； 重结晶；热过滤；测助教关心指导试验操作报告及讲义 P46 的思考题试验九肉桂酸的合9成熔点肉桂酸的制备原理及教师讲解，学生操作， 完成试验8方法；Perkin 反响；回流；热过滤；重结晶；水蒸气蒸馏助教关心指导试验操作报告及讲义P52 和教材P417 的思考题10试验十综合设计查找文献，设计试验自行设计试验方案并以小论文32试验：由苯胺合成对硝基苯胺步骤，选择所用试剂并确定试剂用量；回流；分馏；分液；重结晶；水蒸气蒸馏；柱层析；测熔点；IR；实施独立操作的形式完成试验报告MS；NMR；气相色谱。五、考核方式试验成绩寻常成绩占 50 试验操作考试成绩占 20+

21、试验笔试成绩占 30%。其中寻常成绩 = 试验预习报告成绩占 10% + 试验操作成绩占 30%+ 试验报告成绩占 60%教师对学生的试验态度、课前预习、根本操作、试验安全与卫生、产品数量与质量、使用药品及仪器、试验报告等状况进展考察，以每一次试验的全过程和结果为依据和试验报告评定出寻常的相对成绩，期末进展平均。预习每个试验的试验原理，了解试验相关的根本操作技能，试验中所用药品的理化性质，合成试验除了解试验室合成原理及技术，还需了解工业生成中合成的方法及技术，并比较两者的异同点。适当了解本专业中相关的学问及的试验技术。假设能提出自己的问题、想法及的方案者为优。试验操作标准，勤于动手动脑，胆大心

22、细者为优。试验笔试内容为试验相关的原理及根本操作的技术要点。具体规定如下：(1) 优秀(很好)能正确理解试验的目的要求，能独立、顺当而正确地完成各项试验操作， 会分析和处理试验中遇到的问题，能把握所学的各项试验技能，能较好地完成试验报告及其它各项试验作业，具有初步的综合设计性试验力量和制造精神。有良好的试验室工作习惯和作风。（2） 良好较好能理解试验的目的和要求，能认真而正确地完成各项试验操作，能分析和处理试验中遇到的一些问题。能把握所学试验技能的绝大局部，对难点较大的操作完成有困难。能初步了解综合设计性试验的一般步骤和方法，能完成试验报告和其它试验作业。有较好的试验习惯和工作作风。（3） 中

23、等一般能理解试验目的要求，能认真努力进展各项试验操作，但技巧较差。能分析处理试验中一些较简洁的问题，把握所学的大局部试验技能。能一般完成各项试验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。（4） 及格较差能机械地了解试验内容，能一般按图接线、“照方抓药”完成试验操作，能把握 60%所学的各种试验操作技能，有些虽能做但不准确。遇到问题经常缺乏解决的方法，在别人启发下能做些简洁处理，但效果不抱负。能一般完成试验报告， 能认真遵守试验室各项规章制度，工作中有些小的习惯性毛病如工作无打算， 处理问题缺乏条理。（5） 不及格很差盲目地“照方抓药”，只把握 50%的所学试

24、验操作技能。有些试验虽能做， 但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守试验室规章制度， 但常有小的错误。试验报告较多的时候有错误，遇到问题时说不明缘由，在教师指导下也较难完成各项试验操作。或有些小聪明但不努力，不求上进。期末考试以综合试验和笔试相结合的方式进展。注：期末总成绩以百分制计分，其中优秀率不得超过 20%。六、教学方法教学过程承受课堂多媒体演示与黑板讲解以及试验现场指导的方式，承受启发式教学。要求学生课前预习。试验前可承受课堂讲授、习题争辩、试验验证相结合的多种手段、方法开展教学。培育严谨、实事求是的科学态度。试验中以督促、指导为主，对消灭的问题准时指出并加以订正，完毕

25、时可实行课堂争辩的形式进展总结。课后要求独立完成试验报告，并对试验结果加以分析。七、试验教材1、主教材湖南大学化学化工学院编，根底化学试验其次版，科学出版社2、关心教材1） 湖南大学化学试验教学中心编，无机化学试验讲义2） 湖南大学化学试验教学中心编，分析化学试验讲义3） 湖南大学化学试验教学中心编，物理化学试验讲义4） 湖南大学化学试验教学中心编，有机化学试验讲义5） 孟长功主编，根底化学试验其次版，高等教育出版社3、参考教材1） 南京大学化学试验教学组编，大学化学试验，高等教育出版社2） 武汉大学编，无机化学试验，武汉大学出版社3） 何凤娇编，无机化学，科学出版社4） 武汉大学化学与分子科

26、学学院试验中心编，物理化学试验其次版，武汉大学出版社5） 复旦大学等编，物理化学试验第三版，高等教育出版社6） 北京大学化学学院物理化学试验教学组编，物理化学试验第四版，北京大学出版社7） 傅献彩主编，物理化学第五版，高等教育出版社8） 兰州大学主编，有机化学试验第三版，高等教育出版社八、教师队伍姓 名性 别职称王玉枝女教授吴朝阳男教授陈增平男教授蒋健晖男教授张晓兵男教授楚霞女教授羊小海男教授何彦男教授王青女副教授李继山男副教授唐昊男讲师高娜女讲师刘浩然男讲师何凤姣女教授郭栋才男教授赵敬哲女教授尹霞女副教授周俊男副教授李桂芝女讲师朱磊男讲师邓伟男讲师胡家文男教授陈卓男教授旷亚非男教授董奇志女副教授吴振军男副教授李素芳女副教授陈云男副教授孙越女讲师詹拥共男讲师张俊男讲师汪秋安男教授谭泽男教授向建南男教授江国防男教授匡永清男副教授刘强男副教授刘志刚男副教授彭志鸿男副教授周永波男副教授蔡双莲女讲师史玲女讲师袁林男讲师另外 20 名左右教授和副教授也担当本课程的试验教学任务