培训教育机构教师工作心得(多篇).docx
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1、 培训教育机构教师工作心得(多篇)第一篇:培训教育机构教师工作心得 专心做教育 韩愈有言:“师者,所以传道、授业、解惑也”。待我大学毕业之后,方悟不止其三。 师,乃国之文化之根本;是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师,经受了一波三折的努力,我最终从师范院校毕业,去触手教育之事。可入社会才知:教书,不是一件简单之事。 面试了好几家教育机构,从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开,只有短短的十几分钟。皆问:“有无教学阅历?”有的甚至不问姓名,开口第一句:“把离骚背出来听听。”辗转几次失去了信念。正好,龙文教育打来电话,邀我参与面试,一去,陈主任第一句话:“渴否?坐下来谈。”瞬间倍感暖和,下定
2、决心在此工作。 孰知,第一个学生就让我头疼了:小学三年级,坐姿极为不端正,不爱动笔,写作文的时候,你念一句,他写一句,写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行,你还得订正他行为习惯和学习习惯。你一严、他一怒,将桌椅用劲蹬开,口不择言:“不写,就是不写!”我浑然不知会有此等反响,更无应对之策,在我脑中,学生都会听教师的话。此等情形,我眼泪婆娑。我思考半夜,想找一个应对之策。其次日,我实行了嘉奖式教学,在商定时间内完成作业,则有奖。果真奏效,完成作业的速度快,质量也有所提高。一个星期下来,他一来龙文,定先呼我名字-我和他成为好哥们。固然,给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了,而是,今
3、日我们讲了“如何描写日月星辰”的学问,你就只写有关日月星辰的一百字左右片段,前提是要专心写。固然,他欣然承受了。日积月累,他的写作水平也挺高了不少。 其次个学生朝我走过来了:立刻踏入初二年级,现代文阅读不好,需要补习。我又糊涂了:自己上学时完成阅读理解时,还是靠灵感加连蒙带猜来答题的,我怎么教方法、技巧?况且,大学教师也没有教授此类课程呀。我打算对主任说:“no”。可我没有说出口,我不想让他们绝望。我回家收集了大量的现代文阅读学问,买了*的中考阅读攻略,看了很多的教学视频,练习了大量的阅读题功夫不负有心人,阅历和总结出来了。正由于我做过这些阅读,也知道学生在做此题时的困惑,所以,教授学生的时候
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