培训班主任工作总结集合七篇.docx

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1、 培训班主任工作总结集合七篇 依据教育部知行中国小学班主任教师培训工程工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关心下，知行中国小学班主任店埠学区培训班最终完满完成了培训任务。将几个月，我们所做的工作做如下总结： 一、领导重视，强化治理 为仔细做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了领导小组，由校长丁立如担当组长，副校长费光锁担当副组长，。召开了知行中国店埠学区 60名班主任培训工程特地会议。丁校长盼望大家要珍惜时机，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热忱与积极的态度全身心投入到

2、培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要仔细处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指导教师李云向大家作了7月10日至7月17日参与国家教育部组织的“知行中国 中小学班主任教师培训工程”骨干教师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和怀疑。 培训期间，店埠学区领导鼓舞全体教师，发扬店埠学区精神，发挥自身才能，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推举有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有典范意义的教师学习典型，使教师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正

3、实现欢乐研修。 二、积极参训，确保实效 依据教育局领导的要求，采纳培训、指导、效劳三位一体的工作方式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与积极性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注意培训质量，注意培训实效，实行了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开头阶段，许多学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求教师要自觉摆脱功利的缠绕和急躁的羁绊，要深入案例学习，进展多角度思索，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际状况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。 三、准时总结，表彰先进 20xx年知行中国小学班主

4、任培训工作通过60位班主任教师的仔细培训，克制了教学任务重，家庭工作繁忙的困难，已完成了全部的学习任务，涌现出了很多典型事迹：如殷洁教师一边摸索学习，仔细完成学习任务：完成研修日志14篇，创立班级资源8篇，发起话题16次，积极参加学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，创立三人行网络班级“雨后春笋”现有学生21人，教师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最好的班级；项海霞教师的作业被评为优秀；武艳华教师通过此次学习，利用班级小干部帮她完成了不少事情，通过几个月来的实践，她的工作更加比以往轻松许多，学生的自主性也更强了，完成任务的效率也提高许多，被评为县优秀班主任等等。 四、突出

5、特点与收获 1、团队精神和组织治理的合一性。 2、思想教育与培训工作严密相随。 3三人行网络班级的应用初步得到表达。网络班级在创立班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷便利的优势，也是促进教师自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平常作业、学生表现等信息，并且还要家长担当每月10月的费用。现在家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，常常看到学生、教师、家长在尽情地互动，这个平台得到学生、家长、任课教师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，又便利快捷，取得了可喜的成就。 五、存在问题与建议 （一）问题： 1、少数教师的电脑技术不够好

6、，操作起来比拟困难。 2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有完全普及。 3、与专家对话沟通没有落到实处。 （二）建议： 1、建议今后的培训应给学员足够的时间进展学习、商讨和消化， 充分表达“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同进展。 2、建议要充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和治理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效进展。 3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创立。 总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成绩，这与各级领导的支持、班级治理员、指导教师的细心指导和班主任的仔细学习分不开的，在此表示感谢！信任店埠

7、学区的教师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，欢乐地体验着班主任的工作，快乐地享受着学习的收获！ 培训班主任工作总结 篇2 为期近一个月的班主任网络培训马上完毕，在这段时间里关于班主任各方面课程的学习让我获益良多，很多工作期间的困惑在课程学习过程中得到解决，心理安康教育、思想道德教育以及班主任工作相关理论学问的学习指导着自己今后更好的完成班主任的工作。现将学习收获总结如下： 首先与学生贴心沟通，做到更加有效的沟通。通过对视频的学习让我了解所教学生普遍的心理特点，把握了和学生建立和谐关系的技巧与方法，运用所学学问与学生沟通，更加简单走进学生的内心，切中问题本质，与学生进展有效的沟通，而课程中有实

8、践意义的案例的解析指导了我如何恰当的运用理论学问解决实际问题。 然后与家长建立良好沟通，形成教育合力。学生性格各异，家长也有不同类型，与家长良好的沟通，可以让教师的工作事半功倍。在与家长沟通时不要过多的去说学生好与坏，而是结合学生的状况给家长合理的建议以及正确家庭教育的方法，帮忙家长树立正确的家庭教育观念，与家长有技巧的沟通，取得家长对教师工作的理解和信任，形成家校教育合力。 最终与同事勤于沟通，取长补短，努力提升。班级建立包含各个方面，班主任一方面要发挥自己的特长，努力将班级建立成有自己特色的学生学习乐园，另一方面多与同事沟通，相互学习，提升自身教育工作力量。班主任工作细琐繁杂，相互学习的同

9、时也要抓住各种学习时机努力自身的力量 需要我们通过各种学习途径，不断提神自身育人水平；班主任工作是一门艺术，它将教师的才智、爱与严融入到日常的点滴工作之中，目的是让孩子们安康欢乐的成长。班主任工作任重道远，在以后的工作中多多总结阅历，向优秀班主任学习好的阅历，争取将班级治理的越来越好！ 培训班主任工作总结 篇3 班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进去的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教育

10、不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了的确提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级治理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 一、领导重视，仔细组织 1、我们学校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任教师很大

11、的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的全都好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成绩按肯定的等级进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。 二、制定方案准时培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随即向班主任教师推举相关的班主任治理方

12、面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们盼望我们的教师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 四、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律和要求 2、优秀班主任工作的阅历和方法 3、关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例

13、。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结力量方面的内容等等。 五、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与阅历沟通相结合。网络博客沟通沟通。博客沟通可是说是我校班主任培训工作的一个亮点，我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客，每个班主任教师建立了自己的博客，与学校的博客进展连接。教师们利用现代的手段更加便利快捷的进展沟通沟通，大大提高了班主任工作的力量与水平，收到了很好的效果， 六、仔细考核，纳入评估 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个教师进展考核，教师们所

14、取得成绩纳入学期末考核。 七、培训塌实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任教师有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级的治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取作出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任水平也越来越高。 培训班主任工作总结 篇4 20xx.11.10-11.14五天时间在进展了名班主任高级研修班培训活动! 五天的学习，我们

15、听专家教授讲座，提升理论素养;我们实地参观，感受校园文化;我们培训辩论，学习外乡才智;我们争论沟通，碰撞思维火化!华师学习，我们收获满满! 经受这次学习，自己充分的熟悉到了做一名有心的班主任，我还要做许多!从现在开头，我想我要努力的去做以下的几件事情： 一、养成随时积存的习惯。 每天坚持写点，拍点，记录个人生活、学习的点滴，记录学生的校园生活，为自己，也为孩子们留下青春美妙的记忆。 二、养成总结反思的习惯。 生活中总会发生一些事情，事后，记得登记自己的感悟，虽然不会写，但多少登记点，反思点，信任会收获点点。 感谢这次培训之行，让我开头尝试转变! 培训班主任工作总结 篇5 园林一小作为“XX年万

16、名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，XX年8月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况作自我总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，XX年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学

17、员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，整体状况良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在

18、模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 质量是培训的生命，严格治理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训群（29011581），以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进展治理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫

19、除了技术障碍。五是班级治理员、辅导教师仔细负责，全程跟踪监视学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监视，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。六是积极公布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克制困难完成学习任务。采纳以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训治理链，即园林一小校长德育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的治理链能促使学员积极主动地去学习。 培训班主任工作总结 篇6

20、为仔细落实其次届班主任技能竞赛校级层面的培训及竞赛，切实提升我校班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育中的重要作用，今年暑期，我校开展了班主任培训工作，详细工作由培训领导小组担当，本校班主任积极参加，培训工作取得圆满胜利。现总结如下： 一、领导有方，成员负责，安排有序。 为了搞好本次培训工作，学校成立了领导小组，培训内容是围绕班主任工作标准与技能为重点内容， 二、培训课程内容针对性强。 本次班主任培训工作围绕小学班主任工作技能等方面，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容，这些内容得到了学员的普遍欢送。对全体班主任而言，针对性和启发性都很大。 三、培训成绩明显。 1、培训形式与

21、教学质量获得普遍共识。 此次培训虽然集中辅导只有短短的几天，但是学校班主任的积极性被充分调动起来：教学之余，挤出大量时间，自觉投入学习，多数班主任的业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，首先要学会倾听，其次要学会说话，学会与学生沟通，做心理疏导等等。 2、班主任工作理念和方法得以更新。 此次培训，辅导教师精彩的讲课经常使课堂布满欢声笑语，大家表示，通过学习，自己的德育理念发生了深刻复化，也知道了不少德育教育工作的法规。明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高工作效率，学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才

22、能使自己的工作更具目标性。全体教师全都表示在今后的班主任工作中最终找到了理论支撑，能使自己的工作与时俱进，有一位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。 此次培训是我校多年来的首次，几位领导也在会上传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的荏士气，很多人表示，以前不想做班主任，想方设法躲避，现在决不放手，把在培训中学到的东西用于实际，还有人说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。这次学习了几招，信任自己今后会做得更好

23、。 培训班主任工作总结 篇7 为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，切实加强中小学班主任队伍建立，实现班主任工作的专业化、科学化，依据宾县教育局下发的关于印发宾县中小学班主任专业化校本培训方案的通知，结合我校实际状况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。 通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常治理和创新治理工作的理论水平与操作力量，从而构建了一支数量充分、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、把握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍;使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化力量的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简

24、介如下： 一、领导重视，组织制度健全 1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组;明确他们的分工细则。 2.制定详尽培训方案、推动规划、检查评比细则和学习治理制度等。 二、培训过程 1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作亲密相关的政策法规。如;、黑龙江省进一步加强和改良中小学班主任工作的指导意见，班主任职责，公民道德素养纲要、义务教育法、未成年人爱护法等政策、法律、法规等是十一部之多。 2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任仔细学习进修校德育部下发的班主任专业化进展理论学习与探究资料、班主任工作论坛等专业资料等。 3.进展班主任素养、力量、修养、心理安康教育的培训。集中

25、组织班主任学习进修校德育部下发的班主任专业化技能学习资料和班主任心理安康教育培训资料等。 4.优秀班集体的创立。组织优秀班主任进展演讲和论坛等沟通活动，介绍自己怎样管好一个班，怎样与同学和谐相处，怎样做好学生心理教育，怎样借助家长、社会的力气管好一个班，怎样才能成为一个合格班主任的形式并形成材料，总结阅历，评出优劣;将优秀班主任胜利的案例，推广到全校。 三、培训方式： 1.充分利用骨干班主任的作用。 确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。 2.确立德育科研课题立项等科研活动。 我校确立的德育科研课题是“班主任专业化力量的讨论”，组织全体班主任分别确立各自的讨论对象，撰写各阶段总结，总结出讨论性报告并进展沟通。 3.有效利用多媒体。 先后组织全体班主任观