培优强技工程心得体会范文强师工程培训心得体会(5篇).docx

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1、 培优强技工程心得体会范文强师工程培训心得体会(5篇)关于培优强技工程心得体会范文一 二、学生状况分析 本班共有学生50人，从上学期学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担当班干部能起到较好榜样带头作用，但也有少局部学生如等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜方式使优秀学生得到更好进展，潜能生得到较大进步，其它教案培优辅潜（差）规划（适合各科）。 三、详细措施 1、

2、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生家庭、学习详细状况，尽量排解学习上遇到困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据学生个体差异，安排不同作业。 7采纳一优生带一差生一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 10采纳鼓励机制，对差生每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连

3、续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们学习积极性和胜利感。 11充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差状况，提高学习成绩。 关于培优强技工程心得体会范文二 本学期，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进展分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差“工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的资料，使学生能较好的得到进展。 1、课外辅导，利用课余时间。 2、采纳一优生带一差生的一一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实

4、施多做多岭施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作潜力。 6、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习专心性和胜利感。 7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，持续其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 1、百字竞赛。 2、义词对子积存。 3、成语谚语收集与积存。 4、背诵古诗竞赛。 1、短期的有：以寓言故事为主题的故事会。 2、中期的有：结合教材资料，进展动手实践，例如学习有关感恩教育的资

5、料，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。 3、长期的有：背诵积存古诗友。积存成语、谚语、和课内外的好词佳句。 有先进的教学理念，活泼的教学风格、敏捷的教学方法，严谨的教学态度，情愿让每一位学生体会到学习语文的乐趣。 对学困生花的工夫多，但收效不算很。在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的潜力，使他们更好地为同学们效劳，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不安康，学习根底不好等各种缘由而造成的学习困难学生，我要详细问题详细分析，区分指导。 多动脑筋，多想方法

6、，下气力把教学工作做得更扎实更有效。 关于培优强技工程心得体会范文三 一、指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素养，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。并且提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。通过培优辅差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克制自卑的心里

7、.在学生中形成“比、学、赶、帮、超”深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的数学培优辅差规划。 二、学生状况分析 从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，年级大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，且在班级学习习惯方面能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我们年级组数学教师预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、

8、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当学困生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数学困生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙学困生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，分散辅导、个别辅导为主，选择一份系统的课外资料供他们

9、学习，布置要求较高的作业让他们独立思索;积极参与各类数学竞赛活动，开阔眼界思路，提高数学素养。对学困生，做到定时辅导、定点辅导、分组辅导、系统辅导相结合。各班选出一名联络员，负责辅导的联络组织，协作任课教师做好学困生帮扶工作;实行日清，周清，月清制度，以夯实根底学问为主。年级每周利用中午或自习时间组织开展2个学时的辅导，主要是在学困生之间开展一些竞赛活动，以此鼓励学困生提高学习兴趣，增加学习动力。 3、家长和教师相协作 布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进展帮助辅导， 教师定期到优等生和学困生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让学困生总

10、结自己的进步。 另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立心情，对教师时时戒备、到处设防。在这种逆反心理的作用下，教师全部的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有到达心理相容，他们那紧闭的心扉才能向教师放开，才能到达教育的良好效果。要做到这一点，教师就要赐予他们更多的暖和，更多的爱，更多的真情，用暖和的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，到达“精神所至，金石为开”的奇怪效应。 总之，在素养教育的今日，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 关于培优强技工程心得体会范文四 新世纪召唤新课改

11、，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克制自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作规划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 3

12、、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、培优内容：思维力量方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导

13、的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展

14、稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 3、对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。

15、 4、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 5、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。 6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索

16、有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 关于培优强技工程心得体会范文五 一、指导思想：提高优生自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师辅导和优生帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好学习习惯，形成根本力量，培优辅潜(差)规划(适合各科)。培化规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级素养和成绩。主要措施： 二、学生状况分析 本班共有学生50人，从上学期学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目明确，上课仔细，各科作业能按时按

17、量完成，且质量较好，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担当班干部能起到较好榜样带头作用，但也有少局部学生如等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜方式使优秀学生得到更好进展，潜能生得到较大进步，其它教案培优辅潜(差)规划(适合各科)。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生家庭、学习详细状况，尽量排解学习上遇到困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据学生个体差异，安排不同作业。 7.采纳一优生带一差生一帮一行动。 8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 10.采纳鼓励机制，对差生每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们学习积极性和胜利感。 11.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差状况，提高学习成绩。